Simulado 2 Libras

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Simulado 2 TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	1a Questão (Ref.: 201202031012)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como:
	
	
	Como uma exclusão.
	
	Como uma aberração.
	
	Como uma eliminação.
	
	Como uma integração.
	 
	Como um batismo.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201202031033)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que não revela uma diferença de hábitos, crenças e direitos próprios de surdos no seu cotidiano em relação ao do ouvinte.
	
	
	Os surdos usam celular para se comunicar, mas somente através de mensagens.
	
	Para um surdo é normal passar entre duas pessoas conversando.
	
	Na casa de surdos a campainha, ao invés de sonora, funciona através do piscar de luzes.
	 
	Um surdo não pode dirigir em função de sua deficiência auditiva.
	
	Para um surdo não é falta de educação fazer barulho ao tomar líquidos.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201202031026)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
	
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	 
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201202031034)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
	
	 
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201202031003)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS)
	
	
	Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social.
	 
	Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios
	
	Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	
	Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201202031024)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
	
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201202030999)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em regra é comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Além desse mito, marque a opção que revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda:
	
	
	Mudo e eficiente.
	
	Mudo e diferente.
	 
	Mudo e ineficiente.
	
	Mudo e sujeito sinalizante.
	
	Mudo e inteligente.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201202031020)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
	
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	
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	 9a Questão (Ref.: 201202053089)
	
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
	
	
Sua Resposta: A adoção de políticas públicas inclusivas, nas quais se pode destacar o uso de itinerantes, que não deve ser um serviço exclusivo dos surdos, de forma a proporcionar sua participação na sociedade.
	
Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
	
	
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	 10a Questão (Ref.: 201202053088)
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
	
	
Sua Resposta: Ponto de articulação, orientação, movimento, configuração da mão e expressão facial e/ou corporal.
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal