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EDUCAÇÃO AMBIENTAL AV1

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17/10/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 1/4
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Avaliação: CEL0066_AV1_201301457167 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201301457167 - IGOR CAMARA LIMA DOS SANTOS
Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI Turma: 9001/AQ
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 11/10/2014 10:34:54
 1a Questão (Ref.: 201302073444) Pontos: 0,0 / 0,5
De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém,
ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a
incorpora e não de quem a propõe. "
 Vinicius de Moraes
 Paulo Freire
Paulo Brito
Marina Silva
Cora Coralina
 2a Questão (Ref.: 201302073441) Pontos: 0,5 / 0,5
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
 Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
 3a Questão (Ref.: 201302079088) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade
biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e
em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma
justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos
seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a
todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com
dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em
choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de
17/10/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 2/4
trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 4a Questão (Ref.: 201302079623) Pontos: 0,5 / 0,5
O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem deelementos
que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development
(WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III -
Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável
de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
apenas as indústrias de transformação
apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
 todas as empresas brasileiras
apenas a agricultura e as indústrias de transformação
 5a Questão (Ref.: 201302073474) Pontos: 0,0 / 1,0
Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN,
reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais,
promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como:
Conferencia da Terra
Congresso da Biosfera
Clube de Roma
 Conferencia de Estocolmo
 Congresso de Moscou
 6a Questão (Ref.: 201302073468) Pontos: 0,0 / 1,0
Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental?
 França
 Brasil
Argentina
Estados Unidos
Portugal
 7a Questão (Ref.: 201301742048) Pontos: 1,0 / 1,0
17/10/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 3/4
Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança
humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta
errada:
 Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
 8a Questão (Ref.: 201301739223) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio
da política de livre mercado.
Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as
democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as
pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
 A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode
ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o
esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o
aumento das oportunidades de emprego.
 9a Questão (Ref.: 201301737278) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a afirmativa incorreta:
A resolução dos problemas socioambientais também se localiza no campo político e social, na superação
da pobreza.
No final do milênio, a sociedade industrial moderna não somente consome recursos naturais renováveis
a uma velocidade maior do que requer o planeta para sua natural reposição, mas, além disso, gera
desperdícios em um nível superior do que precisa para sua natural reciclagem.
A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista, naturalista ou
conservadora pois deve trabalhar para a legitimidade social.
 É necessário gerar uma globalização com ética, ou seja, com menos violações dos direitos humanos;
com equidade, que implique maior disparidade dentro das nações e entre elas.
A educação ambiental nada mais é do que a própria educação, com sua base teórica determinada
historicamente e que tem como objetivo final melhorar a qualidade de vida ambiental da coletividade e
garantir a sua sustentabilidade.
 10a Questão (Ref.: 201301742666) Pontos: 0,0 / 1,0
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri,2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
Código de Águas
 Código de Educação ambiental
Código Florestal
 Código de Caça
Código de Minas
17/10/2014 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 4/4
Período de não visualização da prova: desde 27/09/2014 até 16/10/2014.

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