Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
17/10/2014 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 1/4 Fechar Avaliação: CEL0066_AV1_201301457167 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201301457167 - IGOR CAMARA LIMA DOS SANTOS Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI Turma: 9001/AQ Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 11/10/2014 10:34:54 1a Questão (Ref.: 201302073444) Pontos: 0,0 / 0,5 De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. " Vinicius de Moraes Paulo Freire Paulo Brito Marina Silva Cora Coralina 2a Questão (Ref.: 201302073441) Pontos: 0,5 / 0,5 Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante? Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente". Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados. Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais. Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas. Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível. 3a Questão (Ref.: 201302079088) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas. PORQUE II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de 17/10/2014 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 2/4 trabalho na acumulação de capital. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 4a Questão (Ref.: 201302079623) Pontos: 0,5 / 0,5 O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem deelementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD): I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços. Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por todas as empresas, à exceção das do setor de turismo apenas as indústrias de transformação apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação todas as empresas brasileiras apenas a agricultura e as indústrias de transformação 5a Questão (Ref.: 201302073474) Pontos: 0,0 / 1,0 Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como: Conferencia da Terra Congresso da Biosfera Clube de Roma Conferencia de Estocolmo Congresso de Moscou 6a Questão (Ref.: 201302073468) Pontos: 0,0 / 1,0 Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental? França Brasil Argentina Estados Unidos Portugal 7a Questão (Ref.: 201301742048) Pontos: 1,0 / 1,0 17/10/2014 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 3/4 Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada: Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio. Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento. Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim. 8a Questão (Ref.: 201301739223) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que: Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado. Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações. O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos. A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis. O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego. 9a Questão (Ref.: 201301737278) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a afirmativa incorreta: A resolução dos problemas socioambientais também se localiza no campo político e social, na superação da pobreza. No final do milênio, a sociedade industrial moderna não somente consome recursos naturais renováveis a uma velocidade maior do que requer o planeta para sua natural reposição, mas, além disso, gera desperdícios em um nível superior do que precisa para sua natural reciclagem. A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista, naturalista ou conservadora pois deve trabalhar para a legitimidade social. É necessário gerar uma globalização com ética, ou seja, com menos violações dos direitos humanos; com equidade, que implique maior disparidade dentro das nações e entre elas. A educação ambiental nada mais é do que a própria educação, com sua base teórica determinada historicamente e que tem como objetivo final melhorar a qualidade de vida ambiental da coletividade e garantir a sua sustentabilidade. 10a Questão (Ref.: 201301742666) Pontos: 0,0 / 1,0 Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri,2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada: Código de Águas Código de Educação ambiental Código Florestal Código de Caça Código de Minas 17/10/2014 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138732750&p1=201301457167&p2=1597534&p3=CEL0066&p4=101736&p5=AV1&p6=11/10/2014&p10=13825040 4/4 Período de não visualização da prova: desde 27/09/2014 até 16/10/2014.
Compartilhar