SIMULADOS 5 e 6 TECNOLOGIA E CIDADANIA.docx

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Questão 1/2 - Tecnologias e Cidadania: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Leia o excerto de texto a seguir:
“Toda nova tecnologia é, em geral, recebida com desconfiança. As pessoas que já conhecem o que existe considerarão com cuidado os possíveis benefícios e os pontos fracos de algo novo antes de adotá-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em VENN, W.; VRAKKING, B. Homo Zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 19-20.
De acordo com os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, analise as alternativas que seguem. Na sequência,  e assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 50.0
	
	A
	O uso das tecnologias não é uma das marcas da sociedade da informação porque as tecnologias são novas e a sociedade da informação existe desde a década de 1980.
	
	B
	A tecnologia é definida somente a partir do uso e não tem relação com a sua presença no cotidiano das pessoas.
	
	C
	Apesar de a sociedade da informação ter, como ícone, o uso das tecnologias, não existe um consenso sobre seu uso e influência entre os pesquisadores, profissionais da comunicação e informação, educadores e a sociedade como um todo.
Você acertou!
Comentário: “A sociedade da informação tem como ícone o uso das te tecnologias, e estas representam uma das maiores discrepâncias de opiniões encontradas entre pesquisadores, profissionais da comunicação e informação, educadores e a sociedade em geral.” (Texto-base, p.4)
	
	D
	As novas tecnologias são sempre bem recebidas pela sociedade em geral e, assim que elas surgem, são imediatamente incorporadas ao cotidiano das pessoas.
	
	E
	Os aspectos culturais, políticos, econômicos e sociais não precisam ser considerados para compreendermos a sociedade da informação.
Questão 2/2 - Tecnologias e Cidadania: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Leia a citação a seguir:
“Nos últimos anos assistimos a uma revolução tecnológica que se propagou por toda sociedade, influenciando a maneira de ser, viver, fazer e aprender da maioria das pessoas, de modo que ter a tecnologia a serviço da transmissão de conhecimentos não é mais suficiente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em MALTEMPI, Marcus Vinicius. Novas tecnologias e construção de conhecimento: reflexões e perspectivas. In: Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 2005.
Considerando a citação dada e os conteúdos do texto-base Tecnologias: informação, conhecimento e cidadania, analise as assertivas que seguem. Na sequência, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I.   ( ) A sociedade da informação é instável e híbrida.
II.  ( ) A disponibilidade de informação, em suas múltiplas formas e fontes, apresenta-se em crescimento vertiginoso.
III. ( ) As discussões em torno das TICs, da educação para a informação e da cidadania estão imersas em um contexto mais amplo, que é o da inclusão social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 50.0
	
	A
	V – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – F
	
	D
	V – V – V
Você acertou!
Comentário: Todas as assertivas são VERDADEIRAS. “As discussões em torno das TICs, da educação para a informação e da cidadania estão imersas em um contexto mais amplo, que é o da inclusão social. ” [...] “A sociedade da informação é instável e híbrida, e não pode ser vista como um fim em si mesma para se alcançar a sociedade do conhecimento. A disponibilidade de informação, em suas múltiplas formas e fontes, apresenta-se em um crescimento vertiginoso.” (Texto-base, p.12)
	
	E
	F – F – V
Questão 1/2 - Tecnologias e Cidadania: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere a seguinte citação:
“A Educação é um serviço e, como tal, sofre e se adequa às concepções paradigmáticas que vive a sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, José Armando. Mudanças na sociedade, mudanças na educação: o fazer e o compreender. O computador na sociedade do conhecimento, v. 1, p. 29-48, 1999.
Considerando a citação anterior e os conteúdos do texto-base Tendências da Educação Matemática e suas relações com a CTS, analise as alternativas que seguem. Na sequência,  e assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 50.0
	
	A
	A ciência, a tecnologia e a Educação Matemática devem estar a serviço da sociedade.
Você acertou!
Comentário: “A ciência, a tecnologia e a proposta da Educação Matemática devem estar a serviço da sociedade, no intuito de resolver ou de melhorar as condições de vida da humanidade” (Texto-base, p.161)
	
	B
	A ciência, a tecnologia e a Educação Matemática não precisam se preocupar com os avanços da sociedade.
	
	C
	A ciência, a tecnologia e a Educação Matemática devem se preocupar unicamente com experimentos para desenvolver uma educação de qualidade.
	
	D
	A ciência e a tecnologia não têm relação com os processos que envolvem a Educação Matemática.
	
	E
	A Educação Matemática é mais importante que a ciência e a tecnologia no contexto da Educação Básica.
Questão 2/2 - Tecnologias e Cidadania: Novas Formas de Ensinar e Aprender em Ciências Naturais e Matemática
Considere a seguinte citação dada.
“[...] a escola deve ser capaz de atender às demandas e necessidades dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, José Armando. Mudanças na sociedade, mudanças na educação: o fazer e o compreender. O computador na sociedade do conhecimento, v. 1, p. 29-48, 1999.
Considerando a citação dada e os conteúdos do texto-base Tendências da Educação Matemática e suas relações com a CTS, analise as alternativas que seguem. Na sequência,  e assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Nota: 50.0
	
	A
	As informações e o acúmulo delas são essenciais para considerar o ensino de qualidade.
	
	B
	O essencial para o ensino é que os professores regentes tenham qualificação e saibam repassar o conhecimento para os alunos, sem promover interação.
	
	C
	O sucesso no ensino escolar depende unicamente do uso das TICs nos dias atuais.
	
	D
	Não há necessidade de alfabetização contínua para levar o estudante a compreender a realidade na qual está inserido.
	
	E
	O ensino de qualidade não se resume à transmissão de conteúdos, mas em propiciar a construção de conhecimento por aqueles envolvidos no processo.
Você acertou!
Comentário: “O ensino só pode ser considerado de qualidade se oportunizar uma efetiva construção do conhecimento pelos indivíduos envolvidos no processo e não apenas uma acumulação de informações repassadas no ambiente escolar.” (Texto-base, p. 152)