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1
Sumário
1 Sobre o curso - o complexo mundo do front-end 1
1.1 O curso e os exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 O projeto de e-commerce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3 Tirando dúvidas com instrutor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4 Tirando dúvidas online no GUJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.5 Bibliograa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.6 Para onde ir depois? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2 Introdução a HTML e CSS 4
2.1 Exibindo informações na Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.2 Sintaxe do HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.3 Estrutura de um documento HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.4 Tags HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.5 Imagens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.6 A estrutura dos arquivos de um projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.7 Editores e IDEs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.8 Primeira página . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.9 Exercício: primeiros passos com HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.10 Estilizando com CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.11 Sintaxe e inclusão de CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.12 Propriedades tipográcas e fontes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.13 Alinhamento e decoração de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.14 Imagem de fundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.15 Bordas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.16 Exercício: primeiros passos com CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.17 Cores na Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.18 Listas HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.19 Espaçamento e margem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.20 Exercícios: listas e margens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.21 Links HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.22 Exercícios: links . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.23 Elementos estruturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.24 CSS: Seletores de ID e lho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.25 Exercícios: seletores CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.26 Fluxo do documento e žoat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.27 Exercícios: žutuação de elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.28 O futuro e presente da Web com o HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3 HTML semântico e posicionamento no CSS 37
i
3.1 O processo de desenvolvimento de uma tela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 O projeto Mirror Fashion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3 Analisando o Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.4 HTML semântico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.5 Pensando no header . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.6 Estilização com classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.7 Exercícios: header semântico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
3.8 CSS Reset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
3.9 Block vs Inline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.10 Exercícios: reset e display . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3.11 Position: static, relative, absolute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3.12 Exercícios: posicionamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
3.13 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4 Mais HTML e CSS 55
4.1 Analisando o miolo da página . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.2 Formulários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.3 Posicionamento com žoat e clear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.4 Decoração de texto com CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.5 Cascata e herança no CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.6 Para saber mais: o valor inherit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.7 Exercícios: menu e destaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.8 Display inline-block . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 63
4.9 Exercícios: painéis žutuantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
4.10 Seletores de atributo do CSS3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
4.11 Rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
4.12 Substituição por Imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.13 Estilização e posicionamento do rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.14 Exercícios: rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
4.15 Para saber mais: suporte HTML5 no Internet Explorer antigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4.16 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5 JavaScript e interatividade naWeb 75
5.1 Introdução ao JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.2 Console do navegador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
5.3 Sintaxe básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
5.4 Exercícios opcionais: xação de sintaxe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.5 Interatividade na Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.6 Exercício: validação na busca com JS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
5.7 Funções temporais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
5.8 Exercício: banner rotativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
5.9 Para saber mais: sugestão para o desao de pause/play . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
5.10 Para saber mais: vários callbacks no mesmo elemento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
ii
6 CSS Avançado 88
6.1 Seletores avançados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.2 Pseudo-classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.3 Pseudo elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
6.4 Exercícios: seletores e pseudo-classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.5 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6.6 CSS3: border-radius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6.7 CSS3: text-shadow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
6.8 CSS3: box-shadow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
6.9 Opacidade e RGBA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
6.10 Prexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
6.11 CSS3: Gradientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6.12 Progressive Enhancement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
6.13 Exercícios: visual CSS3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
6.14 CSS3 Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
6.15 CSS3 Transforms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
6.16 Exercícios: CSS3 transform e transition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
6.17 Para saber mais: especicidade de seletores CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
7 Web para dispositivos móveis 121
7.1 Site mobile ou mesmo site? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
7.2 CSS media types . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
7.3 CSS3 media queries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
7.4 Viewport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
7.5 Exercícios: mobile site . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
7.6 Responsive Web Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
7.7 Mobile-rst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
7.8 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
8 Introdução a PHP 134
8.1 Libertando o HTML de suas limitações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
8.2 Como funciona um servidor HTTP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
8.3 Como funciona o PHP no servidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
8.4 Para saber mais: instalação do PHP em casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
8.5 Exercícios: executando o PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
8.6 Reaproveitamento de código com include . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
8.7 Exercícios: include . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
8.8 Para saber mais: ainda mais žexibilidade com variáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
8.9 Exercícios opcionais: variáveis em PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
9 Progressive enhancement e mobile-rst 143
9.1 Formulário de compra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
9.2 Exercício: formulário da página de produto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
iii
9.3 Design mobile-rst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
9.4 Progressive enhancement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
9.5 Box model e box-sizing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
9.6 Exercícios: página de produto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
9.7 Evoluindo o design para desktop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
9.8 Media queries de conteúdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
9.9 Exercícios: responsive design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
9.10 HTML5 Input range . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
9.11 Exercícios: seletor de tamanho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
9.12 Tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
9.13 Exercícios: detalhes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
9.14 Exercícios opcionais: fundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
10 PHP: parâmetros e bancos de dados 165
10.1 Submissão do formulário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
10.2 Parâmetros com PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 166
10.3 Listas de denição no HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
10.4 Exercícios: checkout da compra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
10.5 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
10.6 Banco de dados e SQL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
10.7 MySQL e phpMyAdmin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
10.8 Para saber mais: instalação do MySQL em casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
10.9 Buscas no MySQL com PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
10.10 Renando as buscas comWHERE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
10.11 Exercícios: phpMyAdmin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
10.12 Exercícios: PHP comMySQL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
10.13 Busca de muitos resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
10.14 Ordenação dos resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
10.15 Exercícios: mais buscas com PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
10.16 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
11 Bootstrap e formulários HTML5 178
11.1 Bootstrap e frameworks de CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
11.2 Estilo e componentes base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
11.3 A página de checkout da Mirror Fashion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
11.4 Exercício opcional: início do checkout sem PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
11.5 Exercícios: página de checkout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
11.6 Formulários a fundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
11.7 Novos componentes do HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
11.8 Novos atributos HTML5 em elementos de formulário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
11.9 Ícones com glyphicons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
11.10 Exercícios: formulários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
11.11 Para saber mais: outros frameworks CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
iv
12 Componentes complexos do Bootstrap e mais HTML5 200
12.1 Grid responsivo do Bootstrap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
12.2 Exercícios: grids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
12.3 Validação HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
12.4 Para saber mais: controlando as validações HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
12.5 Exercícios: validação com HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
12.6 Componentes JavaScript do Bootstrap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
12.7 Exercícios: navbar e JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
12.8 Discussão em aula: os problemas do Bootstrap e quando não usá-lo . . . . . . . . . . . . . . . 210
13 jQuery 211
13.1 jQuery - A função $ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
13.2 jQuery Selectors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
13.3 Filtros customizados e por DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
13.4 Utilitário de iteração do jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
13.5 Características de execução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
13.6 Mais produtos na home . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
13.7 Exercícios: jQuery na home . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
13.8 O elemento output do HTML5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
13.9 Exercícios: mostrando tamanho do produto com jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
13.10 Formulários dinâmicos com jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
13.11 Exercícios: javascript no checkout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
13.12 Plugins jQuery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
13.13 Exercícios: plugin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
13.14 Exercícios opcionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
14 Integrações com serviços Web 224
14.1 Web 2.0 e integrações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
14.2 iframes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
14.3 Vídeo embutido com YouTube . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
14.4 Exercícios: iframe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
14.5 Exercício opcional: Google Maps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
14.6 Botão de curtir do Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
14.7 Exercícios: Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
14.8 Para saber mais: Twitter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
14.9 Para saber mais: Google+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
14.10 Exercícios opcionais: Twitter e Google+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
14.11 Fontes customizadas com @font-face . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
14.12 Serviços de web fonts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
14.13 Exercícios: Google Web Fonts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
15 Otimizações de front-end 232
15.1 HTML e HTTP - Como funciona a World Wide Web? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
v
15.2 Princípios de programação distribuída . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
15.3 Ferramentas de diagnóstico - YSlow e PageSpeed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
15.4 Compressão e minicação de CSS e JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
15.5 Compressão de imagens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
15.6 Diminuir o número de requests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
15.7 Juntar arquivos CSS e JS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
15.8 Image Sprites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
15.9 Para saber mais . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
15.10 Exercícios: otimizações Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
16 Apêndice - LESS 246
16.1 Variáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
16.2 Contas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
16.3 Hierarquia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
16.4 Funções de cores e palhetas automáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
16.5 Reaproveitamento com mixins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
16.6 Executando o LESS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
16.7 Para saber mais: recursos avançados e alternativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
16.8 Exercícios: LESS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
17 Apêndice - Subindo sua aplicação no cloud 255
17.1 Como escolher um provedor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
17.2 O Jelastic Cloud Locaweb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
17.3 Criando a conta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
17.4 Importando dados no MySQL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
17.5 Preparando o projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
17.6 Enviando o projeto e inicializando servidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
18 Apêndice - Envio de emails com PHP 260
18.1 Exercícios opcionais: email de conrmação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Índice Remissivo 261
Versão: 16.7.5
vi
Capítulo 1
Sobre o curso - o complexo mundo do front-end
“Ação é a chave fundamental para todo sucesso”
– Pablo Picasso
Vivemos hoje numa era em que a Internet ocupa um espaço cada vezmais importante emnossas vidas pesso-
ais e prossionais. O surgimento constante de Aplicações Web, para as mais diversas nalidades, é um sinal
claro de que esse mercado está em franca expansão e traz muitas oportunidades. Aplicações corporativas,
comércio eletrônico, redes sociais, lmes, músicas, notícias e tantas outras áreas estão presentes na Internet,
fazendo do navegador (o browser) o soŸware mais utilizado de nossos computadores.
Esse curso pretende abordar o desenvolvimento de front-end (interfaces) para Aplicações Web e Sites que
acessamos por meio do navegador de nossos computadores, utilizando padrões atuais de desenvolvimento
e conhecendo a fundo suas características técnicas. Discutiremos as implementações dessas tecnologias nos
diferentes navegadores, a adoção de frameworks que facilitam e aceleram nosso trabalho, além de dicas téc-
nicas que destacam um prossional no mercado. HTML, CSS e JavaScript serão vistos em profundidade.
Além do acesso por meio do navegador de nossos computadores, hoje o acesso à Internet a partir de dis-
positivos móveis representa um grande avanço da plataforma, mas também implica em um pouco mais de
atenção ao trabalho que um programador front-end tem que realizar. No decorrer do curso, vamos conhe-
cer algumas dessas necessidades e como utilizar os recursos disponíveis para atender também a essa nova
necessidade.
1.1 O curso e os exercícios
Esse é um curso prático que começa nos fundamentos de HTML e CSS, incluindo tópicos relacionados às
novidades das versões HTML5 e CSS3. Depois, é abordada a linguagem de programação JavaScript, para en-
riquecer nossas páginas com interações e efeitos, tanto com JavaScript puro quanto com a biblioteca jQuery,
hoje padrão de mercado.
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Durante o curso, serão desenvolvidas páginas de um Site de comércio eletrônico. Os exercícios foram proje-
tados para apresentar gradualmente ao aluno quais são as técnicas mais recomendadas e utilizadas quando
assumimos o papel do Programador front-end, quais são os desaos mais comuns e quais são as técnicas
e padrões recomendados para atingirmos nosso objetivo, transformando imagens estáticas (os layouts) em
código que os navegadores entendem e exibem como páginas da Web.
Os exercícios propostos são fundamentais para o acompanhamento do curso, desde os mais iniciais, já que
são incrementados no decorrer das aulas. Igualmente importante é a participação ativa nas discussões e
debates em sala de aula.
1.2 O projeto de e-commerce
Durante o curso, vamos produzir um site para um e-commerce de moda chamadoMirror Fashion. Cons-
truiremos várias páginas da loja com intuito de aprender os conceitos de HTML, CSS e JS.
Os conteúdos e o design da loja já foram pré-denidos. Vamos, aqui, focar na implementação, papel do
programador front-end.
1.3 Tirando dúvidas com instrutor
Durante o curso, tire todas as suas dúvidas com o instrutor. HTML, CSS e JavaScript, apesar de parecerem
simples e básicos, têm muitas características complexas que não podem deixar de ser totalmente compreen-
didas pelo aluno. Os instrutores também estão disponíveis para tirar as dúvidas do aluno após o término do
treinamento, basta entrar em contato direto com o instrutor ou com a Caelum, teremos o prazer em ajudá-lo.
Se você está acompanhando essa apostila em casa, pense também em fazer o curso presencial na Caelum.
Você terá contato direto como instrutor para esclarecer suas dúvidas, aprendermais tópicos alémda apostila,
e trocar experiências.
1.4 Tirando dúvidas online noGUJ
Recomendamos fortemente a busca de recursos e a participação ativa na comunidade por meio das listas de
discussão relacionadas ao conteúdo do curso.
O GUJ.com.br é um site de perguntas e respostas para desenvolvedores de soŸware que abrange diversas
áreas, sendo que front-end é um dos principais focos. A comunidade do GUJ temmais de 150 mil usuários e
1milhão emeio demensagens. É o lugar ideal pra você tirar suas dúvidas e encontrar outros desenvolvedores.
http://www.guj.com.br
Capítulo 1 - Sobre o curso - o complexo mundo do front-end - O projeto de e-commerce - Página 2
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
1.5 Bibliografia
Além do conhecimento disponível na Internet pela da comunidade, existemmuitos livros interessantes sobre
o assunto. Algumas referências:
• HTML5 e CSS3: Domine a web do futuro - Lucas Mazza, editora Casa do Código;
• AWeb Mobile: Programe para um mundo de muitos dispositivos - Sérgio Lopes, editora Casa do
Código;
• A Arte E A Ciência Do CSS - Adams & Cols;
• Pro JavaScript Techniques - John Resig;
• �e Smashing Book - smashingmagazine.com
1.6 Para onde ir depois?
Este curso é parte da FormaçãoWeb Design da Caelum que engloba também o treinamento Programação
com JavaScript e jQuery. Você pode obter mais informações aqui:
http://www.caelum.com.br/cursos-web-front-end/
Se o seu desejo é entrar mais a fundo no desenvolvimento Web, incluindo a parte server-side, oferecemos a
Formação Ruby on Rails, a Formação Java e a Formação .NET que abordam três caminhos possíveis para
esse mundo.
Mais informações em:
• http://www.caelum.com.br/cursos-rails/
• http://www.caelum.com.br/cursos-java/
• http://www.caelum.com.br/cursos-dotnet/
Capítulo 1 - Sobre o curso - o complexo mundo do front-end - Bibliograa - Página 3
Capítulo 2
Introdução a HTML e CSS
“Quanto mais nos elevamos, menores parecemos aos olhos daqueles que não sabem voar.”
– Friedrich Wilhelm Nietzsche
2.1 Exibindo informações naWeb
Aúnica linguagem queo navegador consegue interpretar para a exibição de conteúdo é oHTML. Para iniciar
a exploração do HTML, vamos imaginar o seguinte caso: o navegador realizou uma requisição e recebeu
como corpo da resposta o seguinte conteúdo:
Mirror Fashion.
Bem-vindo à Mirror Fashion, sua loja de roupas e acessórios.
Confira nossas promoções.
Receba informações sobre nossos lançamentos por email.
Navegue por todos nossos produtos em catálogo.
Compre sem sair de casa.
Para conhecer o comportamento dos navegadores quanto ao conteúdo descrito antes, vamos reproduzir esse
conteúdo em um arquivo de texto comum, que pode ser criado com qualquer editor de texto puro. Salve o
arquivo como index.html e abra-o a partir do navegador à sua escolha.
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Parece que obtemos um resultado um pouco diferente do esperado, não? Apesar de ser capaz de exibir texto
puro em sua área principal, algumas regras devem ser seguidas caso desejemos que esse texto seja exibido
com alguma formatação, para facilitar a leitura pelo usuário nal.
Usando o resultado acima podemos concluir que o navegador por padrão:
• Pode não exibir caracteres acentuados corretamente;
• Não exibe quebras de linha.
Para que possamos exibir as informações desejadas com a formatação, é necessário que cada trecho de texto
tenha umamarcação indicando qual é o signicado dele. Essa marcação também inžuencia a maneira com
que cada trecho do texto será exibido. A seguir é listado o texto com uma marcação correta:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>Mirror Fashion</title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
<h1>Mirror Fashion.</h1>
<h2>Bem-vindo à Mirror Fashion, sua loja de roupas e acessórios.</h2>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exibindo informações na Web - Página 5
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
<ul>
<li>Confira nossas promoções.</li>
<li>Receba informações sobre nossos lançamentos por email.</li>
<li>Navegue por todos nossos produtos em catálogo.</li>
<li>Compre sem sair de casa.</li>
</ul>
</body>
</html>
Reproduza o código anterior em um novo arquivo de texto puro e salve-o como index-2.html. Não se preo-
cupe com a sintaxe, vamos conhecer detalhadamente cada característica do HTML nos próximos capítulos.
Abra o arquivo no navegador.
Agora, o resultado é exibido de maneira muito mais agradável e legível. Para isso, tivemos que utilizar al-
gumas marcações do HTML. Essas marcações são chamadas de tags, e elas basicamente dão signicado ao
texto contido entre sua abertura e fechamento.
Apesar de estarem corretamentemarcadas, as informações não apresentam nenhum atrativo estético e, nessa
deciência do HTML, reside o primeiro e maior desao do programador front-end.
O HTML foi desenvolvido para exibição de documentos cientícos. Para termos uma comparação, é como
se a Web fosse desenvolvida para exibir monograas redigidas e formatadas pela Metodologia do Trabalho
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exibindo informações na Web - Página 6
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Cientíco da ABNT. Porém, com o tempo e a evolução da Web e de seu potencial comercial, tornou-se
necessária a exibição de informações com grande riqueza de elementos grácos e de interação.
2.2 Sintaxe doHTML
O HTML é um conjunto de tags responsáveis pela marcação do conteúdo de uma página no navegador.
No código que vimos antes, as tags são os elementos a mais que escrevemos usando a sintaxe <nomedatag>.
Diversas tags são disponibilizadas pela linguagem HTML e cada uma possui uma funcionalidade especíca.
No código de antes, vimos por exemplo o uso da tag <h1>. Ela representa o título principal da página.
<h1>Mirror Fashion</h1>
Note a sintaxe. Uma tag é denida com caracteres < e >, e seu nome (H1 no caso). Muitas tags possuem
conteúdo, como o texto do título (“Mirror Fashion”). Nesse caso, para determinar onde o conteúdo acaba,
usamos uma tag de fechamento com a barra antes do nome: </h1>.
Algumas tags podem receber atributos dentro de sua denição. São parâmetros usando a sintaxe de
nome=valor. Para denir uma imagem, por exemplo, usamos a tag <img> e, para indicar qual imagem carre-
gar, usamos o atributo src:
<img src="../imagens/casa_de_praia.jpg">
Repare que a tag img não possui conteúdo por si só. Nesses casos, não é necessário usar uma tag de fecha-
mento como antes no h1.
2.3 Estrutura de um documentoHTML
Um documento HTML válido precisa seguir obrigatoriamente a estrutura composta pelas tags <html>,
<head> e <body> e a instrução <!DOCTYPE>. Vejamos cada uma delas:
A tag <html>
Na estrutura do nosso documento, antes de tudo, inserimos uma tag <html>. Dentro dessa tag, é necessário
declarar outras duas tags: <head> e <body>. Essas duas tags são “irmãs”, pois estão nomesmonível hierárquico
em relação à sua tag “pai”, que é <html>.
<html>
<head></head>
<body></body>
</html>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Sintaxe do HTML - Página 7
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
A tag <head>
A tag <head> contém informações sobre nosso documento que são de interesse somente do navegador, e não
dos visitantes do nosso site. São informações que não serão exibidas na área do documento no navegador.
A especicação obriga a presença da tag de conteúdo <title> dentro do nosso <head>, permitindo especi-
car o título do nosso documento, que normalmente será exibido na barra de título da janela do navegador
ou na aba do documento.
Outra conguração muito utilizada, principalmente em documentos cujo conteúdo é escrito em um idioma
como o português, que tem caracteres como acentos e cedilha, é a conguração da codicação de caracteres,
chamado de encoding ou charset.
Podemos congurar qual codicação queremos utilizar em nosso documento por meio da conguração de
charset na tag <meta>. Um dos valores mais comuns usados hoje em dia é o UTF-8, também chamado de
Unicode. Há outras possibilidades, como o latin1, muito usado antigamente.
O UTF-8 é a recomendação atual para encoding na Web por ser amplamente suportada em navegadores e
editores de código, além de ser compatível com praticamente todos os idiomas do mundo. É o que usaremos
no curso.
<html>
<head>
<title>Mirror Fashion</title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
</body>
</html>
A tag <body>
A tag <body> contém o corpo do nosso documento, que é exibido pelo navegador em sua janela. É necessário
que o <body> tenha ao menos um elemento “lho”, ou seja, uma ou mais tags HTML dentro dele.
<html>
<head>
<title>Mirror Fashion</title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
<h1>A Mirror Fashion</h1>
</body>
</html>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Estrutura de um documento HTML - Página 8
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Nesse exemplo, usamos a tag <h1>, que indica um título.
A instruçãoDOCTYPE
O DOCTYPE não é uma tag HTML, mas uma instrução especial. Ela indica para o navegador qual versão
do HTML deve ser utilizada para renderizar a página. Utilizaremos <!DOCTYPE html>, que indica para o
navegador a utilização da versão mais recente do HTML - a versão 5, atualmente.
Hámuitos comandos complicados nessa parte de DOCTYPE que eram usados em versões anteriores do HTML
e do XHTML. Hoje em dia, nada disso é mais importante. O recomendado é sempre usar a última versão
do HTML, usando a declaração de DOCTYPE simples:
<!DOCTYPE html>
2.4 TagsHTML
OHTML é composto de diversas tags, cada uma com sua função e signicado. O HTML 5, então, adicionou
muitas novas tags, que veremos ao longo do curso.
Nesse momento, vamos focar em tags que representam títulos, parágrafo e ênfase.
Títulos
Quando queremos indicar que um texto é um título em nossa página,utilizamos as tags de heading em sua
marcação:
<h1>Mirror Fashion.</h1>
<h2>Bem-vindo à Mirror Fashion, sua loja de roupas e acessórios.</h2>
As tags de heading são tags de conteúdo e vão de <h1> a <h6>, seguindo a ordem de importância, sendo <h1>
o título principal, o mais importante, e <h6> o título de menor importância.
Utilizamos, por exemplo, a tag <h1> para o nome, título principal da página, e a tag <h2> como subtítulo ou
como título de seções dentro do documento.
A ordem de importância, além de inžuenciar no tamanho padrão de exibição do texto, tem impacto nas
ferramentas que processam HTML. As ferramentas de indexação de conteúdo para buscas, como o Google,
Bing ouYahoo! levam emconsideração essa ordem e relevância. Os navegadores especiais para acessibilidade
também interpretam o conteúdo dessas tags de maneira a diferenciar seu conteúdo e facilitar a navegação do
usuário pelo documento.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Tags HTML - Página 9
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Parágrafos
Quando exibimos qualquer texto em nossa página, é recomendado que ele seja sempre conteúdo de alguma
tag lha da tag <body>. A marcação mais indicada para textos comuns é a tag de parágrafo:
<p>Nenhum item na sacola de compras.</p>
Se você tiver vários parágrafos de texto, use várias dessas tags <p> para separá-los:
<p>Um parágrafo de texto.</p>
<p>Outro parágrafo de texto.</p>
Marcações de ênfase
Quando queremos dar uma ênfase diferente a um trecho de texto, podemos utilizar as marcações de ênfase.
Podemos deixar um texto “mais forte” com a tag <strong> ou deixar o texto com uma “ênfase acentuada”
com a tag <em>. Também há a tag <small>, que diminui o tamanho do texto.
Por padrão, os navegadores renderizarão o texto dentro da tag <strong> em negrito e o texto dentro da tag
<em> em itálico. Existem ainda as tags <b> e <i>, que atingem o mesmo resultado visualmente, mas as tags
<strong> e <em> são mais indicadas por denirem nossa intenção de signicado ao conteúdo, mais do que
uma simples indicação visual. Vamos discutir melhor a questão do signicado das tags mais adiante.
<p>Compre suas roupas e acessórios na <strong>Mirror Fashion</strong>.</p>
2.5 Imagens
A tag <img> dene uma imagem em uma página HTML e necessita de dois atributos preenchidos: src e alt.
O primeiro aponta para o local da imagem e o segundo, um texto alternativo para a imagem caso essa não
possa ser carregada ou visualizada.
O HTML 5 introduziu duas novas tags especícas para imagem: <figure> e <figcaption>. A tag <figure>
dene uma imagem com a conhecida tag <img>. Além disso, permite adicionar uma legenda para a imagem
por meio da tag <figcaption>.
<figure>
<img src="img/produto1.png" alt="Foto do produto">
<figcaption>Fuzz Cardigan por R$ 129,90</figcaption>
</figure>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Imagens - Página 10
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.6 A estrutura dos arquivos de um projeto
Como todo tipo de projeto de soŸware, existem algumas recomendações quanto à organização dos arquivos
de um site. Não há nenhum rigor técnico quanto a essa organização e, na maioria das vezes, você vai adaptar
as recomendações da maneira que for melhor para o seu projeto.
Como um site é um conjunto de páginasWeb sobre um assunto, empresa, produto ou qualquer outra coisa, é
comum todos os arquivos de um site estarem dentro de uma só pasta e, assim como um livro, é recomendado
que exista uma “capa”, uma página inicial que possa indicar para o visitante quais são as outras páginas que
fazem parte desse projeto e como ele pode acessá-las, como se fosse o índice do site.
Esse índice, não por coincidência, é convenção adotada pelos servidores de páginas Web. Se desejamos
que uma determinada pasta seja servida como um site e dentro dessa pasta existe um arquivo chamado
index.html, esse arquivo será a página inicial a menos que alguma conguração determine outra página
para esse m.
Dentro da pasta do site, no mesmo nível que o index.html, é recomendado que sejam criadas mais algumas
pastas para manter separados os arquivos de imagens, as folhas de estilo CSS e os scripts. Para iniciar um
projeto, teríamos uma estrutura de pastas como a demonstrada na imagem a seguir:
Muitas vezes, um site é servido por meio de uma aplicação Web e, nesses casos, a estrutura dos arquivos
depende de como a aplicação necessita dos recursos para funcionar corretamente. Porém, no geral, as apli-
cações também seguem um padrão bem parecido com o que estamos adotando para o nosso projeto.
2.7 Editores e IDEs
Existem editores de texto como Gedit (www.gnome.org), Sublime (http://www.sublimetext.com/) e Note-
pad++ (http://notepad-plus-plus.org), que possuem realce de sintaxe e outras ferramentas para facilitar o
desenvolvimento de páginas. Há também IDEs (Integrated Development Environment), que oferecem re-
cursos como autocompletar e pré-visualização, como Eclipse e Visual Studio.
2.8 Primeira página
A primeira página que desenvolveremos para a Mirror Fashion será a Sobre, que explica detalhes sobre a
empresa, apresenta fotos e a história.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - A estrutura dos arquivos de um projeto - Página 11
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Recebemos o design já pronto, assim como os textos. Nosso trabalho, como desenvolvedores de front-end,
é codicar o HTML e CSS necessários para esse resultado.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Primeira página - Página 12
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Primeira página - Página 13
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.9 Exercício: primeiros passos comHTML
1) Ao longo do curso, usaremos diversas imagens que o nosso designer preparou. Nesse ponto, vamos im-
portar todas as imagens dentro do projeto que criamos antes para que possamos usá-las nas páginas.
• Copie a pastamirror-fashion de dentro da pasta caelum/cursos/43 para a área de trabalho de sua
máquina.
• Verique a pasta img, agora cheia de arquivos do design do site. Além desta pasta, teremos as pastas
js e css, que ainda não usaremos.
Em casa
Você pode baixar um ZIP com todos os arquivos necessários para o curso aqui: http://
mirrorfashion.net/caelum-arquivos-curso-web.zip
2) Dentro da pasta mirror-fashion, vamos criar o arquivo sobre.html com a estrutura básica contendo o
DOCTYPE e as tags html, head e body:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<meta charset="utf-8">
<title>Sobre a Mirror Fashion</title>
</head>
<body>
</body>
</html>
3) A página deve ter uma imagem com o logo da empresa, um título e um texto falando sobre ela.
O texto para ser colocado na página está no arquivo sobre.txt disponível na pastaCaelum/43/textos. São
vários parágrafos que devem ser adaptados com o HTML apropriado.
Após copiar o texto do arquivo sobre.txt coloque cada umdos parágrafos dentro de uma tag <p>. Coloque
também o título História dentro de uma tag <h2>.
Use a tag <img> para o logo e a tag <h1> para o título. Seu HTML deve car assim, no nal:
<img src="img/logo.png">
<h1>A Mirror Fashion</h1>
<p>
A Mirror Fashion é a maior empresa de comércio eletrônico no segmento
de moda em todo o mundo. Fundada em 1932, possui filiais
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercício: primeiros passos com HTML - Página 14
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
em 124 países........
</p>
4) Um texto corrido sem ênfases é difícil de ler. Use negritos e itálicos para destacar partes importantes.
Use a tag <strong> para a ênfase mais forte em negrito, por exemplo para destacar o nome da empresa
no texto do primeiro parágrafo:
<p>A <strong>Mirror Fashion</strong>é a maior empresa comércio eletrônico.......</p>
Use também a ênfase com <em> que deixará o texto em itálico. Na parte da História, coloque os nomes
das pessoas e da família em <em>.
5) A página deve ter duas imagens. A primeira apresenta o centro da Mirror Fashion e deve ser inserida
após o segundo parágrafo do texto. A outra, é uma imagem da Família Pelho e deve ser colocada após
o subtítulo daHistória.
As imagens podem ser carregadas com a tag <img>, apontando seu caminho. Além disso, no HTML5,
podemos usar as tags <figure> e <figcaption> para destacar a imagem e colocar uma legenda em cada
uma.
A imagem do centro de distribuição está em img/centro-distribuicao.png:
<figure>
<img src="img/centro-distribuicao.png">
<figcaption>Centro de distribuição da Mirror Fashion</figcaption>
</figure>
A imagem da família é a img/familia-pelho.jpg e deve ser colocada na parte de História:
<figure>
<img src="img/familia-pelho.jpg">
<figcaption>Família Pelho</figcaption>
</figure>
Verique o resultado no navegador. Devemos já ver o conteúdo e as imagens na sequência, mas sem um
design muito interessante.
Boa prática - Indentação
Uma prática sempre recomendada, ligada à limpeza e utilizada para facilitar a leitura do código,
é o uso correto de recuos, ou indentação, no HTML. Costumamos alinhar elementos “irmãos”
na mesma margem e adicionar alguns espaços ou um tab para elementos “lhos”.
A maioria dos exercícios dessa apostila utiliza um padrão recomendado de recuos.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercício: primeiros passos com HTML - Página 15
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Boa prática - Comentários
Quando iniciamos nosso projeto, utilizamos poucas tags HTML.Mais tarde adicionaremos uma
quantidade razoável de elementos, o que pode gerar uma certa confusão. Para manter o código
mais legível, é recomendada a adição de comentários antes da abertura e após o fechamento de
tags estruturais (que conterão outras tags). Dessa maneira, nós podemos identicar claramente
quando um elemento está dentro dessa estrutura ou depois da mesma.
<!-- início do cabecalho -->
<div id="header">
<p>Esse parágrafo está "dentro" da área principal.</p>
</div>
<!-- fim do cabecalho -->
<p>Esse parágrafo está "depois" da área principal.</p>
2.10 Estilizando com CSS
Quando escrevemos o HTML, marcamos o conteúdo da página com tags que melhor representam o signi-
cado daquele conteúdo. Aí quando abrimos a página no navegador é possível perceber que o navegador
mostra as informações com estilos diferentes.
Um h1, por exemplo, ca em negrito numa fonte maior. Parágrafos de texto são espaçados entre si, e assim
por diante. Isso quer dizer que o navegador tem um estilo padrão para as tags que usamos. Mas, claro, pra
fazer sites bonitões vamos querer customizar o design dos elementos da página.
Antigamente, isso era feito no próprio HTML. Se quisesse um título em vermelho, era só fazer:
<h1><font color="red">Mirror Fashion anos 90</font></h1>
Além da tag font, várias outras tags de estilo existiam. Mas isso é passado. Tags HTML para estilo são má
prática hoje em dia e jamais devem ser usadas.
Em seu lugar, surgiu o CSS, que é uma outra linguagem, separada do HTML, com objetivo único de cuidar
da estilização da página. A vantagem é que o CSS é bem mais robusto que o HTML para estilização, como
veremos. Mas, principalmente, escrever formatação visual misturado com conteúdo de texto no HTML se
mostrou algo bem impraticável. O CSS resolve isso separando as coisas; regras de estilo não aparecem mais
no HTML, apenas no CSS.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Estilizando com CSS - Página 16
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.11 Sintaxe e inclusão de CSS
A sintaxe do CSS tem estrutura simples: é uma declaração de propriedades e valores separados por um sinal
de dois pontos “:”, e cada propriedade é separada por um sinal de ponto e vírgula “;” da seguinte maneira:
background-color: yellow;
color: blue;
O elemento que receber essas propriedades será exibido com o texto na cor azul e com o fundo amarelo.
Essas propriedades podem ser declaradas de três maneiras diferentes.
Atributo style
A primeira delas é como um atributo style no próprio elemento:
<p style="color: blue; background-color: yellow;">
O conteúdo desta tag será exibido em azul com fundo amarelo no navegador!
</p>
Mas tínhamos acabado de discutir que uma das grandes vantagens do CSS era manter as regras de estilo fora
do HTML. Usando esse atributo style não parece que zemos isso. Justamente por isso não se recomenda
esse tipo de uso na prática, mas sim os que veremos a seguir.
A tag style
A outra maneira de se utilizar o CSS é declarando suas propriedades dentro de uma tag <style>.
Como estamos declarando as propriedades visuais de um elemento em outro lugar do nosso documento,
precisamos indicar de alguma maneira a qual elemento nos referimos. Fazemos isso utilizando um seletor
CSS. É basicamente uma forma de buscar certos elementos dentro da página que receberão as regras visuais
que queremos.
No exemplo a seguir, usaremos o seletor que pega todas as tags p e altera sua cor e background:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<meta charset="utf-8">
<title>Sobre a Mirror Fashion</title>
<style>
p {
background-color: yellow;
color: blue;
}
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Sintaxe e inclusão de CSS - Página 17
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
</style>
</head>
<body>
<p>
O conteúdo desta tag será exibido em azul com fundo amarelo!
</p>
<p>
<strong>Também</strong> será exibido em azul com fundo amarelo!
</p>
</body>
</html>
O código anterior da tag <style> indica que estamos alterando a cor e o fundo de todos os elementos com
tag p. Dizemos que selecionamos esses elementos pelo nome de sua tag, e aplicamos certas propriedades CSS
apenas neles.
Arquivo externo
A terceira maneira de declararmos os estilos do nosso documento é com um arquivo externo, geralmente
com a extensão .css. Para que seja possível declarar nosso CSS em um arquivo à parte, precisamos indicar
em nosso documento HTML uma ligação entre ele e a folha de estilo.
Além da melhor organização do projeto, a folha de estilo externa traz ainda as vantagens de manter nosso
HTML mais limpo e do reaproveitamento de uma mesma folha de estilos para diversos documentos.
A indicação de uso de uma folha de estilos externa deve ser feita dentro da tag <head> do nosso documento
HTML:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<meta charset="utf-8">
<title>Sobre a Mirror Fashion</title>
<link rel="stylesheet" href="estilos.css">
</head>
<body>
<p>
O conteúdo desta tag será exibido em azul com fundo amarelo!
</p>
<p>
<strong>Também</strong> será exibido em azul com fundo amarelo!
</p>
</body>
</html>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Sintaxe e inclusão de CSS - Página 18
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
E dentro do arquivo estilos.css colocamos apenas o conteúdo do CSS:
p {
color: blue;
background-color: yellow;
}
2.12 Propriedades tipográficas e fontes
Da mesma maneira que alteramos cores, podemos alterar o texto. Podemos denir fontes com o uso da
propriedade font-family.
A propriedade font-family pode receber seu valor comou sem aspas. No primeiro caso, passaremos o nome
do arquivo de fonte a ser utilizado, no último, passaremos a família da fonte.
Por padrão, os navegadores mais conhecidos exibem texto em um tipo que conhecemos como “serif ”. As
fontes mais conhecidas (e comumente utilizadas como padrão) são “Times” e “Times New Roman”, depen-
dendo do sistema operacional. Elas são chamadas de fontes serifadas pelos pequenos ornamentos em suas
terminações.
Podemos alterar a família de fontesque queremos utilizar em nosso documento para a família “sans-serif ”
(sem serifas), que contém, por exemplo, as fontes “Arial” e “Helvetica”. Podemos também declarar que que-
remos utilizar uma família de fontes “monospace” como, por exemplo, a fonte “Courier”.
h1 {
font-family: serif;
}
h2 {
font-family: sans-serif;
}
p {
font-family: monospace;
}
É possível, e muito comum, declararmos o nome de algumas fontes que gostaríamos de vericar se existem
no computador, permitindo que tenhamos um controle melhor da forma como nosso texto será exibido.
Normalmente, declaramos as fontesmais comuns, e existe umgrupo de fontes que são consideradas “seguras”
por serem bem populares.
Em nosso projeto, vemos que as fontes não têm ornamentos. Então vamos declarar essa propriedade para
todo o documento por meio do seu elemento body:
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Propriedades tipográcas e fontes - Página 19
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
body {
font-family: "Arial", "Helvetica", sans-serif;
}
Nesse caso, o navegador vericará se a fonte “Arial” está disponível e a utilizará para renderizar os textos de
todos os elementos do nosso documento que, por cascata, herdarão essa propriedade do elemento body.
Caso a fonte “Arial” não esteja disponível, o navegador vericará a disponibilidade da próxima fonte decla-
rada, no nosso exemplo a “Helvetica”. Caso o navegador não encontre tambémessa fonte, ele solicita qualquer
fonte que pertença à família “sans-serif ”, declarada logo a seguir, e a utiliza para exibir o texto, não importa
qual seja ela.
Temos outras propriedades para manipular a fonte, como a propriedade font-style, que dene o estilo da
fonte que pode ser: normal (normal na vertical), italic (inclinada) e oblique (oblíqua).
2.13 Alinhamento e decoração de texto
Já vimos uma série de propriedades e subpropriedades que determinam o estilo do tipo (fonte). Vamos
conhecer algumas maneiras de alterarmos as disposições dos textos.
Uma das propriedades mais simples, porém muito utilizada, é a que diz respeito ao alinhamento de texto: a
propriedade text-align.
p {
text-align: right;
}
O exemplo anterior determina que todos os parágrafos da nossa página tenham o texto alinhado para a di-
reita. Também é possível determinar que um elemento tenha seu conteúdo alinhado ao centro ao denirmos
o valor center para a propriedade text-align, ou então denir que o texto deve ocupar toda a largura do
elemento aumentando o espaçamento entre as palavras com o valor justify. O padrão é que o texto seja
alinhado à esquerda, com o valor left, porém é importante lembrar que essa propriedade propaga-se em
cascata.
É possível congurar também uma série de espaçamentos de texto com o CSS:
p {
line-height: 3px; /* tamanho da altura de cada linha */
letter-spacing: 3px; /* tamanho do espaço entre cada letra */
word-spacing: 5px; /* tamanho do espaço entre cada palavra */
text-indent: 30px; /* tamanho da margem da primeira linha do texto */
}
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Alinhamento e decoração de texto - Página 20
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.14 Imagem de fundo
A propriedade background-image permite indicar um arquivo de imagem para ser exibido ao fundo do
elemento. Por exemplo:
h1 {
background-image: url(sobre-background.jpg);
}
Com essa declaração, o navegador vai requisitar um arquivo sobre-background.jpg, que deve estar na
mesma pasta do arquivo CSS onde consta essa declaração.
2.15 Bordas
As propriedades do CSS para denirmos as bordas de um elemento nos apresentam uma série de opções.
Podemos, para cada borda de um elemento, determinar sua cor, seu estilo de exibição e sua largura. Por
exemplo:
body {
border-color: red;
border-style: solid;
border-width: 1px;
}
Para que o efeito da cor sobre a borda surta efeito, é necessário que a propriedade border-style tenha qual-
quer valor diferente do padrão none.
Conseguimos fazer também comentários no CSS usando a seguinte sintaxe:
/* deixando o fundo ridículo */
body {
background: gold;
}
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Imagem de fundo - Página 21
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.16 Exercício: primeiros passos com CSS
1) Aplicaremos um pouco de estilo em nossa página usando CSS. Dentro da pasta css, crie um arquivo
sobre.css, que conterá nosso código de estilo para essa página.
Em primeiro lugar, precisamos carregar o arquivo sobre.css dentro da página sobre.html com a tag
<link> dentro da tag <head>:
<link rel="stylesheet" href="css/sobre.css">
Para a tag <body>, altere a sua cor e sua fonte base por meio das propriedades color e font-family:
body {
color: #333333;
font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif;
}
O título principal deve ter um fundo estampado com a imagem img/sobre-background.jpg. Use a pro-
priedade background-image pra isso. Aproveite e coloque uma borda sutil nos subtítulos, para ajudar a
separar o conteúdo.
h1 {
background-image: url(../img/sobre-background.jpg);
}
h2 {
border-bottom: 2px solid #333333;
}
Acerte também a renderização das guras. Coloque um fundo cinza, uma borda sutil, deixe a legenda em
itálico com font-style e alinhe a imagem e a legenda no centro com text-align.
figure {
background-color: #F2EDED;
border: 1px solid #ccc;
text-align: center;
}
figcaption {
font-style: italic;
}
Teste o resultado no navegador. Nossa página começa a pegar o estilo da página nal!
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercício: primeiros passos com CSS - Página 22
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2) (opcional) Teste outros estilos de bordas em vez do solid que vimos no exercício anterior. Algumas
possibilidades: dashed, dotted, double, groove e outros.
Teste também outras possibilidades para o text-align, como left, right e justify.
2.17 Cores naWeb
Propriedades como background-color, color, border-color, entre outras aceitam uma cor como valor. Exis-
tem várias maneiras de denir cores quando utilizamos o CSS.
A primeira, mais simples e ingênua, é usando o nome da cor:
h1 {
color: red;
}
h2 {
background: yellow;
}
O difícil é acertar a exata variação de cor que queremos no design. Por isso, é bem incomum usarmos cores
com seus nomes. O mais comum é denir a cor com base em sua composição RGB.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Cores na Web - Página 23
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
RGB é um sistema de cor bastante comum aos designers. Ele permite especicar até 16 milhões de cores
como uma combinação de três cores base: Vermelho (Red), Verde (Green), Azul (Blue). Podemos escolher
a intensidade de cada um desses três canais básicos, numa escala de 0 a 255.
Um amarelo forte, por exemplo, tem 255 de Red, 255 de Green e 0 de Blue (255, 255, 0). Se quiser um laranja,
basta diminuir um pouco o verde (255, 200, 0). E assim por diante.
No CSS, podemos escrever as cores tendo como base sua composição RGB. Aliás, no CSS3 - que veremos
melhor depois - há até uma sintaxe bem simples pra isso:
h3 {
color: rgb(255, 200, 0);
}
Essa sintaxe funciona nos browsers mais modernos mas não é a mais comum na prática, por questões de
compatibilidade. O mais comum é a notação hexadecimal, que acabamos usando no exercício anterior ao
escrever #F2EDED. Essa sintaxe tem suporte universal nos navegadores e é mais curta de escrever, apesar
de ser mais enigmática.
h3 {
background: #F2EDED;
}
No fundo, porém, é a mesma coisa. Na notação hexadecimal (que começa com #), temos 6 caracteres. Os
primeiros 2 indicam o canal Red, os dois seguintes, o Green, e os dois últimos, Blue. Ou seja, RGB. E usamos
a matemática pra escrevermenos, trocando a base numérica de decimal para hexadecimal.
Na base hexadecimal, os algarismos vão de zero a quinze (ao invés do zero a nove da base decimal comum).
Para representar os algarismos de dez a quinze, usamos letras de A a F. Nessa sintaxe, portanto, podemos
utilizar números de 0-9 e letras de A-F.
Há uma conta por trás dessas conversões, mas seu editor de imagens deve ser capaz de fornecer ambos os
valores para você sem problemas. Um valor 255 vira FF na notação hexadecimal. A cor #F2EDED, por
exemplo, é equivalente a rgb(242, 237, 237), um cinza claro.
Vale aqui uma dica quanto ao uso de cores hexadecimais, toda vez que os caracteres presentes na composição
da base se repetirem, estes podem ser simplicados. Então um número em hexadecimal 3366FF, pode ser
simplicado para 36F.
2.18 ListasHTML
Não são raros os casos em que queremos exibir uma listagem em nossas páginas. OHTML tem algumas tags
denidas para que possamos fazer isso de maneira correta. A lista mais comum é a lista não-ordenada.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Listas HTML - Página 24
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
<ul>
<li>Primeiro item da lista</li>
<li>
Segundo item da lista:
<ul>
<li>Primeiro item da lista aninhada</li>
<li>Segundo item da lista aninhada</li>
</ul>
</li>
<li>Terceiro item da lista</li>
</ul>
Note que, para cada item da lista não-ordenada, utilizamos umamarcação de item de lista <li>. No exemplo
acima, utilizamos uma estrutura composta na qual o segundo item da lista contém uma nova lista. A mesma
tag de item de lista <li> é utilizada quando demarcamos uma lista ordenada.
<ol>
<li>Primeiro item da lista</li>
<li>Segundo item da lista</li>
<li>Terceiro item da lista</li>
<li>Quarto item da lista</li>
<li>Quinto item da lista</li>
</ol>
As listas ordenadas também podem ter sua estrutura composta por outras listas ordenadas como no exemplo
que temos para as listas não-ordenadas. Também é possível ter listas ordenadas aninhadas em um item de
uma lista não-ordenada e vice-versa.
Existe um terceiro tipo de lista que devemos utilizar para demarcar um glossário, quando listamos termos e
seus signicados. Essa lista é a lista de denição.
<dl>
<dt>HTML</dt>
<dd>
HTML é a linguagem de marcação de textos utilizada
para exibir textos como páginas na Internet.
</dd>
<dt>Navegador</dt>
<dd>
Navegador é o software que requisita um documento HTML
através do protocolo HTTP e exibe seu conteúdo em uma
janela.
</dd>
</dl>
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Listas HTML - Página 25
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
2.19 Espaçamento e margem
Utilizamos a propriedade padding para espaçamento e margin para margem. Vejamos cada uma e como
elas diferem entre si.
Padding
A propriedade padding é utilizada para denir uma margem interna em alguns elementos (por margem
interna queremos dizer a distância entre o limite do elemento, sua borda, e seu respectivo conteúdo) e tem
as subpropriedades listadas a seguir:
• padding-top
• padding-right
• padding-bottom
• padding-leŸ
Essas propriedades aplicamuma distância entre o limite do elemento e seu conteúdo acima, à direita, abaixo e
à esquerda respectivamente. Essa ordemé importante para entendermos como funciona a shorthand property
do padding.
Podemos denir todos os valores para as subpropriedades do padding em uma única propriedade, chamada
exatamente de padding, e seu comportamento é descrito nos exemplos a seguir:
Se passado somente um valor para a propriedade padding, esse mesmo valor é aplicado em todas as direções.
p {
padding: 10px;
}
Se passados dois valores, o primeiro será aplicado acima e abaixo (equivalente a passar o mesmo valor para
padding-top e padding-bottom) e o segundo será aplicado à direita e à esquerda (equivalente ao mesmo
valor para padding-right e padding-left).
p {
padding: 10px 15px;
}
Se passados três valores, o primeiro será aplicado acima (equivalente a padding-top), o segundo será aplicado
à direita e à esquerda (equivalente a passar o mesmo valor para padding-right e padding-left) e o terceiro
valor será aplicado abaixo do elemento (equivalente a padding-bottom)
p {
padding: 10px 20px 15px;
}
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Espaçamento e margem - Página 26
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Se passados quatro valores, serão aplicados respectivamente a padding-top, padding-right,
padding-bottom e padding-left. Para facilitar a memorização dessa ordem, basta lembrar que os
valores são aplicados em sentido horário.
p {
padding: 10px 20px 15px 5px;
}
Margin
A propriedade margin é bem parecida com a propriedade padding, exceto que ela adiciona espaço após o
limite do elemento, ou seja, é um espaçamento além do elemento em si. Além das subpropriedades listadas
a seguir, há a shorthand property margin que se comporta da mesma maneira que a shorthand property do
padding vista no tópico anterior.
• margin-top
• margin-right
• margin-bottom
• margin-leŸ
Há ainda umamaneira de permitir que o navegador dena qual será a dimensão da propriedade padding ou
margin conforme o espaço disponível na tela: denimos o valor auto para a margem ou o espaçamento que
quisermos.
No exemplo a seguir, denimos que um elemento não tem nenhuma margem acima ou abaixo de seu con-
teúdo e que o navegador dene uma margem igual para ambos os lados de acordo com o espaço disponível:
p {
margin: 0 auto;
}
Dimensões
É possível determinar as dimensões de um elemento, por exemplo:
p {
background-color: red;
height: 300px;
width: 300px;
}
Todos os parágrafos do nosso HTML ocuparão 300 pixels de largura e de altura, com cor de fundo vermelha.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Espaçamento e margem - Página 27
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2.20 Exercícios: listas e margens
1) Ainda na página sobre.html, crie um subtítulo chamado Diferenciais e, logo em seguida, uma lista de
diferenciais. Use <h2> para o subtítulo, <ul> para a lista e <li> para os itens da lista.
Dica: você pode copiar o texto dos diferenciais do arquivo diferenciais.txt.
<h2>Diferenciais</h2>
<ul>
<li>Menor preço do varejo, garantido</li>
<li>Se você achar uma loja mais barata, leva o produto de graça</li>
....
</ul>
Teste o resultado no navegador.
2) Podemosmelhorar a apresentação da página acertando alguns espaçamentos usando várias propriedades
do CSS, como margin, padding e text-indent.
h1 {
padding: 10px;
}
h2 {
margin-top: 30px;
}
p {
padding: 0 45px;
text-indent: 15px;
}
figure {
padding: 15px;
margin: 30px;
}
figcaption {
margin-top: 10px;
}
Veja o resultado no navegador.
3) Para centralizar o body como no design, podemos usar o truque de colocar um tamanho xo e margens
auto na esquerda de direita:
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercícios: listas e margens - Página 28
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
body {
margin-left: auto;
margin-right: auto;
width: 940px;
}
Verique mais uma vez o resultado.
2.21 LinksHTML
Quando precisamos indicar que um trecho de texto se refere a um outro conteúdo, seja ele no mesmo docu-
mento ou em outro endereço, utilizamos a tag de âncora <a>.
Existem dois diferentes usos para as âncoras. Um deles é a denição de links:
<p>
Visite o site da <a href="http://www.caelum.com.br">Caelum</a>.
</p>
Note que a âncora está demarcando apenas a palavra “Caelum” de todo o conteúdo do parágrafo exempli-
cado. Isso signica que, ao clicarmos com o cursor domouse na palavra “Caelum”, o navegador redirecionará
o usuário para o site da Caelum, indicado no atributo href.
Outro uso para a tag de âncora é ademarcação de destinos para links dentro do próprio documento, o que
chamamos de bookmark.
<p>Mais informações <a href="#info">aqui</a>.</p>
<p>Conteúdo da página...</p>
<h2 id="info">Mais informações sobre o assunto:</h2>
<p>Informações...</p>
De acordo com o exemplo acima, ao clicarmos sobre a palavra “aqui”, demarcada com um link, o usuário
será levado à porção da página onde o bookmark “info” é visível. Bookmark é o elemento que tem o atributo
id.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Links HTML - Página 29
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
É possível, com o uso de um link, levar o usuário a um bookmark presente em outra página.
<a href="http://www.caelum.com.br/curso/wd43/#contato">
Entre em contato sobre o curso
</a>
O exemplo acima fará com que o usuário que clicar no link seja levado à porção da página indicada no
endereço, especicamente no ponto onde o bookmark “contato” seja visível.
2.22 Exercícios: links
1) No primeiro parágrafo do texto, citamos o centro de distribuição na cidade de Jacarezinho, no Paraná.
Transforme esse texto em um link externo apontando para o mapa no Google Maps.
Use a tag <a> para criar link para o Google Maps:
<a href="https://maps.google.com.br/?q=Jacarezinho">
Jacarezinho, no Paraná
</a>
Teste a página no navegador e acesse o link.
2) Durante o curso, vamos criar várias páginas para o site da Mirror Fashion, como uma página inicial
(chamada index.html).
Queremos, nessa página de Sobre que estamos fazendo, linkar para essa página. Por isso, vamos criá-
la agora na pasta mirror-fashion com a estrutura básica e um parágrafo indicando em qual página o
usuário está. Não se preocupe, ela será incrementada em breve.
Crie a página index.html:
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>Mirror Fashion</title>
<meta charset="utf-8">
</head>
<body>
<h1>Olá, sou o index.html!</h1>
</body>
</html>
Adicione um link inteno na nossa sobre.html apontando para esta página que acabamos de criar. O
terceiro parágrafo do texto possui referência a esta página mas ainda sem link. Crie link lá:
... Acesse <a href="index.html">nossa loja</a>...
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercícios: links - Página 30
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Repare como apenas envolvemos o texto a ser linkado usando a tag <a>.
Veja o resultado.
3) Se reparar bem, ainda nesse terceiro parágrafo de texto, há referências textuais para as outras seções da
nossa página, em particular para aHistória e os Diferenciais. Para facilitar a navegação do usuário, pode-
mos transformar essas referências em âncoras para as respectivas seções no HTML.
Para isso, adicione um id em cada um dos subtítulos para identicá-los:
<h2 id="historia">História</h2>
...
<h2 id="diferenciais">Diferenciais</h2>
Agora que temos os ids dos subtítulos preenchidos, podemos criar uma âncora para eles:
... Conheça também nossa <a href="#historia">história</a> e
nossos <a href="#diferenciais">diferenciais</a>....
Veja o resultado em seu navegador.
2.23 Elementos estruturais
Já vimos muitas tags para casos especícos: títulos com h1, parágrafos com p, imagens com img, listas com
ul etc. E ainda vamos ver várias outras.
Mas é claro que não existe uma tag diferente para cada coisa do universo. O conjunto de tags do HTML é
bem vasto mas é também limitado.
Invariavelmente você vai cair algum dia num cenário onde não consegue achar a tag certa para aquele con-
teúdo. Nesse caso, pode usar as tags <div> e <span> que funcionam como coringas. São tags sem nenhum
signicado especialmas que podem servir para agrupar um certo conteúdo, tanto umbloco da página quanto
um pedaço de texto.
E, como vamos ver a seguir, vamos poder estilizar esses divs e spans com CSS customizado. Por padrão, eles
não têm estilo algum.
2.24 CSS: Seletores de ID e filho
Já vimos como selecionar elementos no CSS usando simplesmente o nome da tag:
p {
color: red;
}
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Elementos estruturais - Página 31
Material do Treinamento Desenvolvimento Web com HTML, CSS e JavaScript
Apesar de simples, é uma maneira muito limitada de selecionar. Às vezes não queremos pegar todos os
parágrafos da página, mas apenas algum determinado.
Existem, portanto, maneiras mais avançadas de selecionarmos um ou mais elementos do HTML usando os
seletores CSS. Vamos ver seletores CSS quase que ao longo do curso todo, inclusive alguns bem avançados e
modernos do CSS3. Por enquanto, vamos ver mais 2 básicos além do seletor por nome de tag.
Seletor de ID
É possível aplicar propriedades visuais a um elemento selecionado pelo valor de seu atributo id. Para isso, o
seletor deve iniciar com o caractere “#” seguido do valor correspondente.
#cabecalho {
color: white;
text-align: center;
}
O seletor acima fará com que o elemento do nosso HTML que tem o atributo id com valor “cabecalho”
tenha seu texto renderizado na cor branca e centralizado. Note que não há nenhuma indicação para qual tag
a propriedade será aplicada. Pode ser tanto uma <div> quanto um <p>, até mesmo tags sem conteúdo como
uma <img>, desde que essa tenha o atributo id com o valor “cabecalho”.
Como o atributo id deve ter valor único no documento, o seletor deve aplicar suas propriedades declaradas
somente àquele único elemento e, por cascata, a todos os seus elementos lhos.
Seletor hierárquico
Podemos ainda utilizar um seletor hierárquico que permite aplicar estilos aos elementos lhos de um ele-
mento pai:
#rodape img {
margin-right: 35px;
vertical-align: middle;
width: 94px;
}
No exemplo anterior, o elemento pai rodape é selecionado pelo seu id. O estilo será aplicado apenas nos
elementos img lhos do elemento com id=rodape.
2.25 Exercícios: seletores CSS
1) Emnossa página, temos uma <figure> que aponta para a imagem centro-distribuicao.png. Queremos
acertar seu tamanho para ser compatível com a imagem de dentro, além de centralizá-la na página.
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercícios: seletores CSS - Página 32
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Com CSS, podemos congurar o tamanho com width e colocar as margens laterais como auto para cen-
tralizar. Mas como indicar no CSS que queremos aplicar essas regras somente a um certo elemento?
Usando IDs.
Coloque um id na <figure> para podermos estilizá-la especicamente via CSS:
<figure id="centro-distribuicao">
....
Adicionando o CSS:
#centro-distribuicao {
margin-left: auto;
margin-right: auto;
width: 550px;
}
Teste no navegador. Compare o resultado coma <figure>de id familia-pelho que não recebeu omesmo
estilo.
2) Crie um rodapé para a página utilizando uma <div>, que deve ser inserida como último elemento dentro
da tag <body>:
<div id="rodape">
<img src="img/logo.png">
&copy; Copyright Mirror Fashion
</div>
Teste o resultado.
3) Assim como zemos para os títulos e subtítulos, estilize o nosso rodapé. Repare no uso do id via CSS
para selecionarmos apenas o elemento especíco que será estilizado. Repare também no uso do seletor de
descendentes para indicar um elemento que está dentro de outro.
#rodape {
color: #777;
Capítulo 2 - Introdução a HTML e CSS - Exercícios: seletores CSS - Página 33
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margin: 30px 0;
padding: 30px 0;
}
#rodape img {
margin-right: 30px;
vertical-align: middle;
width: 94px;
}
Teste o resultado nal no navegador.
2.26 Fluxo do documento e float
Suponhamos que, por uma questão de design, a imagem da família Pelho deva vir ao lado do parágrafo e
conforme a imagem abaixo:
Isso não acontece por padrão. Repare que, observando as tags HTML que usamos até agora, os elementos
da página são desenhados um em cima do outro. É