AV_Tópicos libras

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Avaliação: CEL0284_AV_201207060976 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201207060976 - LAISA MARIA APARECIDA SANTOS 
	Professor:
	ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 9019/AB
	Nota da Prova: 4,5        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2014 12:56:57 
	
	 1a Questão (Ref.: 201207306571)
	sem. N/A: Datilologia
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
		
	
	um país. 
	
	um continente.
	
	um estado brasileiro. 
	
	um bairro. 
	
	um município. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201207240069)
	2a sem.: AULA 4
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem desta língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível afirmar que(QUESTÃO 50 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	o tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
	
	o professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
	
	o professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
	
	a intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
	
	o professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201207240174)
	sem. N/A: AULA 3
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Existem três correntes educacionais com indicadas para escola de surdos:
 I. Oralismo: O propósito terapêutico é tratar e reduzir os déficits, considerando que a criança precisa de treinamento auditivo e desenvolver a leitura orofacial. 
II. Comunicação Total: Os sinais são utilizados na estrutura gramatical do português e, enquanto filosofia, o bilinguismo pode ser incorporado.
 III. Bilinguismo: A língua de sinais é considerada língua materna para o surdo, ao passo que a língua portuguesa é a segunda língua.
 Está correto o que se afirma em 
		
	
	III, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	I e II, apenas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201207203629)
	11a sem.: Aula 11
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tia
	
	Tio
	
	Mãe
	
	Avô
	
	Pai
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201207240343)
	5a sem.: AULA 5
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre os parâmetros da LIBRAS. Temos que o sinal de APRENDER e SÁBADO se diferenciam quanto a que parâmetro:
		
	
	Configuração de mão
	
	Movimento
	
	Orientação
	
	Ponto de articulação
	
	Expressão facial e corporal
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201207199440)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201207240360)
	6a sem.: AULA 6
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a ÚNICA opção em que uma das variações representa um mito sobre a LIBRAS:
		
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diafásicas;
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações gestuais 
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diatópicas;
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações de gênero.
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variantes diastráticas;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201207645521)
	sem. N/A: Classificadores
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para esclarecer a dúvida de um aluno sobre a importância das expressões faciais para a compreensão em Libras, o que diria o professor em relação a objetos estreitos e finos: 
		
	
	Usar olhos fechados com franzir da testa e a inclinação da cabeça para o lado. 
	
	Usar os olhos fechados com franzir da testa. 
	
	Usar olhos fechados com franzir da testa, ombros levantados e inclinação da cabeça para frente. 
	
	Usar os olhos fechados e ombros levantados. 
	
	Usar olhos fechados e a inclinação da cabeça para o lado. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201207221505)
	5a sem.: Aula 5
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Descreva o que é Identidade surda. 
		
	
Resposta: Digamos que identidade surda seria forma da expressão em datiologia. ou seja na forma de sinais no qual possa se comunicar com a pessoa surda.
	
Gabarito: As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta incorreta...
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201207307237)
	sem. N/A: Literatura Surda
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	Quais os argumentos utilizados para sustentar a ideia de que há uma literatura surda?
		
	
Resposta: Digamos que é tratar, ou seja redução do deficits,ou seja considerando que literatura possa aumentar no tratament auditivo e claro que também possa deselvolver a leitura oralfacial.
	
Gabarito: O fato de que nas comunidades surdas surgem ou podem surgir processos culturais específicos, como por exemplo, a literatura surda que começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcialmente adequada...