Aula 1 sustentabilidade

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Aula 1 sustentabilidade
	1a Questão (Ref.: 201301458208)
	1a sem.: Desenvolvimento Sustentável
	
	A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70. Tal preocupação parecia ter foco local, e sua solução resumia-se em:
		
	
	Melhorar a economia local
	
	Criar regulamentações que contralassem a poluição
	
	incentivar a conservação da natureza
	
	Discutir limites de crescimento economico
	
	EStabelecer limites de uso do solo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301461081)
	sem. N/A: DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
	
	Podemos afirmar que o desenvolvimento socialmente sustentável está centrado nas: 
		
	
	cidades
	
	lideranças
	
	industrias
	
	pessoas
	
	produções
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301469931)
	sem. N/A: Desenvolvimento sustentável
	
	Foi formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Foi fundado por Aurélio Peccei, industrial e acadêmico italiano, e Alexander King, cientista escocês (Hernandez, 2009).
		
	
	Projeto Sigma,
	
	Conferência Intergovernamental em Tsibilisi.
	
	Do pacto global,
	
	Clube de Roma,
	
	Conferência de Estocolmo
 
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	 4a Questão (Ref.: 201301469930)
	2a sem.: Desenvolvimento sustentável
	
	A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70. Tal preocupação parecia ter foco local, e sua solução resumia-se à criação de regulamentações relacionadas ao controle das fontes de poluição. Discussões formais sobre os impactos ambientais causados pelo desenvolvimento e pela industrialização aconteceram com a criação:
		
	
	Do Clube de Roma,
	
	Do Projeto Sigma,
	
	Da Conferência de Estocolmo
 
	
	Da Conferência Intergovernamental em Tsibilisi.
	
	Do pacto global,
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	 5a Questão (Ref.: 201301469935)
	sem. N/A: Desenvolvimento Sustentável
	
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972, segundo Brunacci e Philippi Junior (2009). Segundo Funiber (2209), o termo desenvolvimento sustentável, como é, foi estabelecido pela International Union for The Conservation of Nature (IUCN), embora sua popularidade tenha origem no relatório "Nosso futuro comum" ou relatório Bruntland (WCED, 1987), preparado pela Comissão Bruntland das Nações Unidas, no qual se lê que o desenvolvimento sustentável:
		
	
	Satisfaz às necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações satisfazer suas próprias necessidades.
	
	Fortalece as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios ambientes, e atribuir responsabilidades ambientais aos níveis governamentais onde possam ser cumpridas mais efetivamente.
	
	Elimina a corrupção em todas as instituições públicas e privadas,
	
	Elimina a discriminação em todas as suas formas, como as baseadas em raça, cor, gênero, orientação sexual, religião, idioma e origem nacional, étnica ou social.
	
	Tem o surgimento para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram o processo,
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	 6a Questão (Ref.: 201301469953)
	sem. N/A: Desenvolvimento Sustentável
	
	Vemos que o conceito de desenvolvimento sustentável surgiu em um contexto de crise econômica e da revisão de paradigmas de desenvolvimento. A crise econômica na maior parte do mundo, a instabilidade, o aumento da pobreza, etc., colocavam em dúvida a viabilidade dos modelos convencionais, inclusive, a própria ideia de ¿desenvolvimento¿ havia sido sustada das políticas ante a urgente necessidade de estabilizar as economias e recuperar o crescimento econômico (Funiber, 2009). Por exemplo, uma grande parte da literatura disponível tende reduzir o conceito a uma mera sustentabilidade ecológica ou a um desenvolvimento ecologicamente sustentável, preocupando-se apenas com as condições ecológicas necessárias para manter a vida humana ao longo das gerações futuras, segundo Bifani (1997 apud Funiber, 2009). Portanto, em relação ao enfoque citado temos que:
		
	
	Evitar ou eliminar ao máximo possível a captura ou destruição de espécies não visadas.
	
	Embora útil, é claramente reducionista, por não considerar as dimensões social, econômica e política do termo.
 
	
	Estimular e apoiar o entendimento mútuo, a solidariedade e a cooperação entre todas as pessoas, dentro das e entre as nações.
	
	Assegurar que o uso do espaço orbital e cósmico ajude a proteção ambiental e a paz.
	
	O nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova reverência face à vida.
		
Aula 2 sustentabilidade
	1a Questão (Ref.: 201301315767)
	2a sem.: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
	
	O desenvolvimento sustentável, proclamado generosamente pelo relatório Brundtland, em 1987, como "aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem a suas próprias necessidades", gerou impasses na Cúpula da Terra, na Rio-92 e agora em Johanesburgo-2002. Uma das razões para isso é a insustentabilidade da própria proposta de "desenvolvimento sustentável", que tem como premissa uma noção de desenvolvimento predominante desde o pós-guerra e que se contrapõe à noção de sustentabilidade.
  
Esta noção de desenvolvimento NÃO se fundamenta:
		
	
	na integração homogeneizadora das sociedades periféricas ao capitalismo central. 
	
	na produção em escala de bens duráveis para um mercado consumidor em ampliação.
	
	no progresso econômico dissociado da geração de empregos e do direito ao trabalho. 
	
	na autonomia dos setores produtivos em relação ao funcionamento do setor financeiro. 
	
	na expansão mundial dos fluxos de circulação de bens, serviços e capitais. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301470680)
	sem. N/A: A prática do desenvolvimento sustentável
	
	Em relação a prática do desenvolvimento sustentável Há três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis (Dias, 2004). São eles:
		
	
	político, social e físico,
	
	físico, material e biológico,
	
	natural, econômico e social,
	
	social, natural e atitudinal. 
	
	físico, biológico e social.
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	 3a Questão (Ref.: 201301322066)
	2a sem.: A Prática do Desenvolvimento Sustentável
	
	Há três níveis ou sistemas distintos de existência, quando pensamos em desenvolvimento sustentável. Quais são eles: 
		
	
	Social, econômico e familiar
	
	físico, biológico e social
	
	químico, biológico e econômico
	
	Biológico, econômico e individual
	
	Físico, econômico e familiar
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301322071)
	2a sem.: A Prática do Desenvolvimento Sustentável
	
	O modelo de _____________deve ser capaz não só de contribuir para a superação dos atuais problemas, mas também de garantir a própria vida, por meio da proteção e manutenção dos sistemas naturais que a tornam possível. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	desenvolvimento econômico
	
	consumo consciente
	
	desenvolvimento sustentável 
	
	direito ambiental
	
	meio ambiente
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301322062)
	2a sem.: Desenvolvimento Sustentável: Conceitos e ObjetivosO desenvolvimento sustentável:
		
	
	Seu foco é a sustentabilidade a qualquer custo social
	
	Está isento de prazos
	
	Não se preocupa com os recursos econômicos disponíveis, pois tem prioridade de ser empregado em qualquer país
	
	Não tem seus resultados gerados pelo estabelecimento de prioridades, pois pode ser seguido com objetivos aleatórios, afinal todos são importantes
	
	Tem seu conceito não sendo único, mas convergindo para um consenso
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301418907)
	2a sem.: Conceitos
	
	Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo:
 
Programa de ações do Ministério do Meio Ambiente que visa concretizar objetivos do
desenvolvimento sustentável definidos no Rio de Janeiro, em 1992, durante a Segunda Conferência da Terra, patrocinada pela ONU. Os países que se comprometeram a implementá-la devem aplicá-la nos âmbitos nacional, regional e local. Com isso, cidades e comunidades são incentivadas a colocar em prática uma política de desenvolvimento sustentável. Fonte: http://mma.gov.br
		
	
	Cúpula do milênio 
	
	Convenção sobre diversidade biológica 
	
	Carta da terra 
	
	Pegada ecológica 
	
	Agenda 21
		
	
Aula 3 sustentabilide
	1a Questão (Ref.: 201301458261)
	4a sem.: Da questão ambiental para o campo do consumo
	
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	desenvolvimento econômico
	
	desenvolvimento científico
	
	crescimento populacional 
	
	melhoria da qualidade de vida 
	
	melhoria tecnológica
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301458276)
	4a sem.: Da questão ambiental para o campo do consumo
	
	O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais. Qual alternativa abaixo NÃO representa um desses estresses AMBIENTAIS? 
		
	
	poluição dos mares 
	
	doenças infecciosas
	
	danos na biodiversidade
	
	desmatamento de florestas tropicais
	
	Melhoria do desenvolvimento social
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301472010)
	sem. N/A: Da questão ambiental para o campo do consumo
	
	Falando em população, não podemos deixar de entrar no contexto político. A palavra política, derivada do grego polis (cidade), tem sido empregada ao longo do tempo para designar o conjunto de atividades exercidas sobre a vida coletiva, assim como as reflexões sobre essas atividades e a instituição encarregada de sua implementação, o Estado. Atos políticos podem ser definidos como aqueles que dizem respeito à regulação de determinadas ações, que proíbem ou permitem à totalidade dos membros de um grupo, ou parte deles, uma determinada forma de ser. A palavra política, assim, designa:
		
	
	Não somente atos relacionados à conquista e à manutenção do poder, mas também uma série de atividades inerentes à vida coletiva (Zioni, 2008).
	
	Na sua execução, a preocupação com a sua efetivação, quando surgem diretamente estratégias públicas.
	
	Contribuir para a formação de competências que possibilitem a intervenção crítica e responsável no ambiente em que vivem, tomando consciência do panorama de um futuro de mudanças incertas.
	
	As suposições básicas formam um conjunto de modos que se supõem corretos de fazer as Coisas
	
	Como precursoras da ação, determinam as atitudes, as normas subjetivas e o autocontrole.
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	 4a Questão (Ref.: 201301472005)
	sem. N/A: Da questão ambiental para o campo do consumo
	
	Não podemos discutir sobre sociedade e meio ambiente e deixar de falar sobre população. O papel dado à população, segundo vários autores, reflete menos conflitos de evidências do que de interpretação da mesma evidência. Os estudos de caso com populações regionais têm sugerido cautela nas associações população  transformação. Isso, porém, não solapa o papel da população como:
		
	
	Propiciando os processos de mudanças culturais no sentido da instauração de uma ética ecológica.
	
	Atitudes sustentáveis e valores éticos nos espaços sociais e nas práticas laborais.
	
	Ressignificação de valores dentro de uma base cooperativa próxima ao pensamento crítico; 
	
	Habilidade para resolução de problemas;
	
	Importante força indutora de mudanças ambientais, mas acentua seu significado no contexto da organização tecnológica e sociocultural.
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	 5a Questão (Ref.: 201301472055)
	sem. N/A: Da questão ambiental para o campo do consumo
	
	Ao longo da história várias formas de conquista e manutenção do poder foram desenvolvidas no interior de diferentes sociedades visto que essa relação assimétrica vincula-se necessariamente a uma desigualdade social preexistente. Por poder entende-se:
		
	
	A capacidade de, em uma relação social, um indivíduo ou grupo impor sua vontade a outros e, assim, determinar a forma de comportamento dos que se submetem a esse indivíduo ou grupo.
	
	Fortalecer as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios domínios e comportamentos.
	
	As respostas da sociedade às alterações e preocupações do indivíduo,
	
	Que estimulam e fortalecem o comportamento do indivíduo para a prática desse tipo de condutas.
	
	Esquemas, de um modo geral inconscientes, de pensamentos orientados à ação que são aceitos pela maioria dos indivíduos.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301460690)
	sem. N/A: DA QUESTÃO AMBIENTAL PARA O CAMPO DO CONSUMO
	
	O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, podendo ocorrer? 
		
	
	reflorestamento das florestas tropicais
	
	aumento da biodiversidade
	
	antipoluição dos mares
	
	mudanças climáticas
	
	superabundância de água
		
	
Aula 4 susten
	1a Questão (Ref.: 201301322073)
	4a sem.: Da questão Ambiental para o Campo do Consumo
	
	Percebemos que a _______________também está relacionada ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado que estamos nos impondo culturalmente como fator de status social. Qual alternativa abaixo completa a frase? 
		
	
	aquisição de conhecimento
	
	educação familiar
	
	ação das políticas públicas
	
	conscientização ambiental
	
	sustentabilidade financeira familiar
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	 2a Questão (Ref.: 201301461088)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	
	A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Conferência de Tbilisi) produziu um documento chamado - Livro Azul, que até hoje é uma importante fonte de consulta para ações em Educação Ambiental. Porque Este documento explica que a educação ambiental deve ser dirigida a todas as idades, em todos os níveis, tanto formalmente como informalmente, devendo estimular comportamentos positivos com relação ao meio ambiente. 
		
	
	A primeira afirmativa é falsa e não justifica a segunda afirmativa.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301451649)
	sem. N/A: Desenvolvimento sustentável e Agenda 21
	
	 Em relação desenvolvimento sustentável e da Agenda 21, destaca-se que: (com adaptações de UPNET-2013) Segundo Ignacy Sachs, a sustentabilidade ambiental possui cinco dimensões: social, econômica,ecológica, espacial e cultural, uma vez que se passou a incorporar outros aspectos das relações sociais e dos indivíduos com a natureza. PORQUE: No documento da Agenda 21, é possível identificar uma crítica ao atual modelo de desenvolvimento econômico,considerado injusto socialmente e perdulário do ponto de vista ambiental. Em contraponto a esse modelo, é proposta a alternativa de uma nova sociedade, produtora e produto do desenvolvimento sustentável. A esse respeito, pode-se concluir que: 
		
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são falsas.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301323862)
	4a sem.: Sustentabilidade
	
	A capacidade de usar os recursos naturais e de alguma forma devolvê-los ao planeta através de práticas ou técnicas desenvolvidas para esse fim está relacionada a:
		
	
	Sabedoria Ambiental 
	
	Manejo Planetário 
	
	Sustentabilidade 
	
	Gerenciamento de Riscos 
	
	Gestão de Recursos 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301458287)
	6a sem.: Educação Ambiental
	
	A sociedade humana, empurrada por padrões de consumo insustentáveis, impostos por modelos de desenvolvimento insanos, completados por um mórbido e renitente crescimento populacional, tornou-se mais injusta, desigual e insensível de poucas décadas para cá. Agora experimenta um profundo colapso de ética e de valores humanísticos, verificável em suas atitudes diárias, permitindo o crescimento da corrupção, a corrosão da democracia e o alargamento do fosso entre ricos e pobres (Dias, 2004). Vamos acrescentar a essa fala de Genebaldo Freire Dias todas as alterações ambientais globais, induzidas por dimensões humanas. Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a essas alterações induzidas pelo homem? 
		
	
	perda da biodiversidade
	
	poluição atmosférica
	
	poluição das águas 
	
	poluição dos solos
	
	Erupções Vulcânicas que desmatam áreas e aumentam a temperatura local 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301323863)
	4a sem.: Sustentabilidade
	
	Complete as lacunas da frase com a alternativa que tenha as palavras corretas, respectivamente. Os recursos ________________que compõem parte do capital ____________da Terra, podem nos fornecer uma renda biológica_____________________, desde que não usemos esses recursos mais rápido do que a natureza o renova. 
		
	
	De intervenção indireta, progressivo; enorme 
	
	Renováveis; natural; indefinidamente renovável 
	
	Renováveis; social, pobre 
	
	Renováveis, econômico; pobre 
	
	Não Renováveis; cultural; sustentável 
	
	
Aula 5 sustentabilidade
	1a Questão (Ref.: 201301323115)
	5a sem.: Preocupação Mundial
	
	O documento chamado Agenda 21, foi proposto em qual das Conferências Internacionais relacionadas a discussões sobre o meio ambiente?
		
	
	Rio-92
	
	Rio Oil& Gás, 1996
	
	Estocolmo, 1972
	
	Moscou, 1987
	
	Tbilisi, 1987
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301323111)
	5a sem.: Educação Ambiental
	
	Qual foi o evento, em Paris, que deu continuidade ao tema da cooperação internacional em pesquisas científicas sobre o meio ambiente, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos?
		
	
	Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental
	
	Rio -92
	
	Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
	
	Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera
	
	Comissão de Bruntland
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	 3a Questão (Ref.: 201301323109)
	5a sem.: Educação Ambiental
	
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela ¿primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
		
	
	Rio Oil& Gás, 1996
	
	Tbilisi, 1987
	
	Estocolmo, 1972
	
	Rio-92
	
	Moscou, 1987
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	 4a Questão (Ref.: 201301451678)
	sem. N/A: PRINCÍPIOS DA SUSTENTABILIDADE
	
	Os princípios para a sustentabilidade surgem no contexto internacional nas discussões a respeito dos direitos humanos, direitos do trabalho, meio ambiente e desenvolvimento sustentável em conferências organizadas pela ONU e outros organismos internacionais como como OIT e PNUD. Nessas reuniões buscou-se estruturar princípios sustentáveis que contivessem as dimensões clássicas: econômica, social e ambiental, do modelo do Triple BottonLine. Ao longo das discussões foram apresentados os princípios de sustentabilidade, destacando-se: 
		
	
	Somente Agenda 21 - Pacto Global - Projeto Sigma;
	
	Somente Agenda 21 - Pacto Global - Projeto Sigma - Princípios Globais de Sullivan
	
	Somente Pacto Global - Projeto Sigma - Princípios Globais de Sullivan;
	
	Somente Natural Step - Agenda 21 - Pacto Global - Projeto Sigma - Princípios Globais de Sullivan.
	
	Somente Natural Step - Agenda 21 - Pacto Global;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301418915)
	5a sem.: Conceitos
	
	Assinale a alternativa que representa o conceito apresentado abaixo:
 
Refere-se à implementação pelo governo de sua política ambiental, pela administração pública, mediante a definição de estratégias, ações, investimentos e providências institucionais e jurídicas, com a finalidade de garantir a qualidade do meio ambiente, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável (Philippi Junior e Maglio, 2009). 
		
	
	Ecoeficiência
	
	Gestão ambiental
	
	Educação ambiental 
	
	Resiliência
	
	Desenvolvimento sustentável
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	 6a Questão (Ref.: 201301323119)
	5a sem.: Preocupação Mundial
	
	A capacidade de um ecossistema retornar ao seu estado de equilíbrio dinâmico, após sofrer uma alteração ou agressão, está relacionada ao que chamamos de: 
		
	
	Endemismo
	
	Gestão Ambiental
	
	Democracia
	
	Resiliência
	
	Educação ambiental
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