FILOSOFIA DA EDUCACAO-AVS

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Avaliação: CEL0468_AVS_201409122212 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AVS
Aluno: 201409122212 ­ ERIKA NASCIMENTO DE OLIVEIRA DA SILVA
Professor: LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS Turma: 9020/AA
Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 05/12/2014 10:56:58
  1a Questão (Ref.: 201409313842) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos apontar como consequência do nascimento da Ciência Moderna o seguinte:
I.   A Superação do modelo de uma Ciência Contemplativa (Antiga e Medieval) e defesa de uma Ciência Ativa.
II.  Se constitui como uma Ciência Ativa que rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme) e a técnica (téchne)
III.  Que  os  problemas  práticos  no  campo  da  técnica,  levem  a  desenvolvimentos  científicos,  bem  como  com  que  hipóteses
teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação na técnica.
IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
Assinale a alternativa correta:
  3.  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
5.  Somente os enunciados I e III estão corretos
4.  Somente os enunciados III e IV estão corretos
2.  Somente os enunciados II e IV estão corretos
1.  Somente os enunciados I e II estão corretos
  2a Questão (Ref.: 201409311602) Pontos: 0,0  / 0,5
Sócrates  é  considerado  o  pai  da  Filosofia  por  ter  rompido  com  o  modelo  explicativo  dos  filósofos  pré­socráticos  e  por  ter
inaugurado questões relativas a natureza humana.
Tais questões abarcavam as seguintes áreas:
  A educação, a política, a metafísica e a sociedade.
A política, a teologia, a educação e a economia.
A política, a economia, o conhecimento e a educação.
   A ética, a política, o conhecimento e a educação.
 A ética, a economia, a teologia e o conhecimento.
  3a Questão (Ref.: 201409143296) Pontos: 0,0  / 0,5
Em relação aos sofistas, marque a única afirmação INCORRETA.
  Sócrates e Platão eram favoráveis ao ensino dos sofistas que desenvolviam o espírito crítico e
aprimoravam a expressão dos cidadãos.
Caberá aos sofistas elaborar teoricamente e legitimar o ideal democrático da nova classe dirigente
formada pelos comerciantes enriquecidos que gozavam do direito de cidadania.
  O ensinamento dos sofistas, num cenário político favorável à participação democrática, atrai, em
especial, os jovens que percebem a chance de se destacar nas assembleias públicas.
A principal virtude do político é a retórica, a arte de bem falar e de utilizar a linguagem em discurso
persuasivo.
Os mais famosos sofistas foram Protágoras, Górgias, Híppias e Pródico.
  4a Questão (Ref.: 201409142835) Pontos: 0,0  / 0,5
Assinale, nas afirmações a seguir sobre a Filosofia, a afirmação INCORRETA.
A filosofia surge em oposição ao pensamento mítico, buscando a racionalidade do universo.
A separação entre ciência e filosofia ocorreu no século XVII com a revolução científica.
A filosofia da educação tem por objetivo fazer uma reflexão crítica sobre o que é educação.
  O objetivo da filosofia é o fazer somente uma reflexão crítica e global sobre o saber.
  Cabe à filosofia, entre outras coisas, examinar a concepção de homem que orienta a ação pedagógica,
para que a escola não trabalhe com a noção abstrata de ¿criança em si¿, de ¿homem em si¿.
  5a Questão (Ref.: 201409405045) Pontos: 0,0  / 0,5
Guilherme de Ockham foi um defensor da intuição como ponto de partida para o conhecimento do Universo. Foi
graças as suas ideias, que foram lançadas as sementes que levaram o sistema filosófico medieval à ruína,
dando lugar ao novo senso de investigação crítica inspirado diretamente dos gregos. Marque a alternativa que
corresponde a formulação correta do princípio metodológico conhecido como "navalha de Ockham".
  São necessárias as entidades serem multiplicadas
  As entidades não devem ser multiplicadas além do necessário.
As entidades devem ser multiplicadas quando necessário.
A multiplicação das entidades é necessária.
Devem ser multiplicadas as entidades mesmo sem necessidade.
  6a Questão (Ref.: 201409311603) Pontos: 0,5  / 0,5
Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que:
I.      A  confiança  na  razão  assumia  um  papel  central:  ninguém  é  mau  voluntariamente,  sendo  o  mal  consequência  da
ignorância.
II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece­te a ti mesmo.
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
Assinale a alternativa correta:
Apenas o enunciado III está correto
Apenas o enunciado I está correto
Apenas o enunciado II está correto
Apenas os enunciados II e III estão corretos
  Apenas os enunciados I  e II estão corretos
  7a Questão (Ref.: 201409374582) Pontos: 0,5  / 0,5
Descartes  defende  a  necessidade  do  método  para  o  desenvolvimento  da  ciência.  A  finalidade  do  método
cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras
do método de Descartes?
  Evidência, análise, síntese e enumeração.
Dialética, disputa, intuição e rejeição.
Exame, comprovação, validação e divulgação.
Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
  8a Questão (Ref.: 201409177903) Pontos: 1,5  / 1,5
Leia a notícia abaixo, sobre um fato ocorrido em nossa cidade em 2007 e responda:
Deformação e banditismo na agressão à doméstica:
Banditismo, preconceito e ausência da família na formação de valores éticos são os motivos que  levaram um
grupo de jovens brancos e de classe média a espancar empregada doméstica no Rio.
Rodrigo, Júlio, Rubens, Leonardo e Felippe são vizinhos no condomínio de luxo Parque das Rosas, na Barra da
Tijuca,  na  cidade  do  Rio  de  Janeiro.  Todos  são  estudantes  universitários.  Os  cinco  são  acusados  do
espancamento  da  empregada  doméstica  Sirlei  Dias  Carvalho  Pinto,  de  32  anos,  num  ponto  de  ônibus  na
madrugada  do  último  sábado.  Todos  estão  presos.  Muito  mais  que  chocar  as  pessoas,  o  crime  criou  um
ambiente  de  indignação  pela  forma  como  foi  executado  e  pela  crueldade.  "Pensávamos  que  fosse  uma
prostituta", tentou justificar­se um dos acusados.
Os  jovens  que  queimaram  e  mataram  o  índio  Galdino,  num  ponto  de  ônibus  em  Brasília,  acreditavam  que
estavam queimando um mendigo, como se a subordinação de classes fosse motivo para a barbárie.
Segundo  o  jornal  O  Dia,  do  Rio  de  Janeiro,  em  suas  páginas  pessoais  no  site  de  relacionamento  Orkut,  os
jovens definem­se como playboys. Ainda no Orkut um deles afirma ser marrento e beber excessivamente. É
membro da  comunidade  "Bon Vivant",  criada para  "malandros  que gostam da  vida mansa,  vagabundagem e
acham muito bom torrar dinheiro na boate com álcool".
O coordenador do Movimento Nacional de Direitos Humanos, Ariel de Castro, explica assim o ocorrido: "A gente
pensa que um  jovem de  classe média  tem mais oportunidades, mas muitas  vezes  são abandonados por  sua
família em seus condomínios de luxo ou em frente à televisão. Embora não tenham necessidades materiais, são
carentes  de  afeto  de  pai  e  de mãe. Valorizam muito  o  ter  e  não  o  ser".  Ele  também afirma que  o  consumo
excessivo e a alienação, exaltados pelos meios de comunicação de massa, contribuem para a alienação. "Além
da possível  falta de diálogo  familiar,  há  sim a  falta do diálogo  social  e político  com os  jovens, por parte dos
poderes públicos, que possam contribuir para a conscientização dos jovens", analisa ele.
Veja, agora, a síntese das ideias de Platão e de Aristóteles, aplicadas à Educação.
Platão acreditava que, por meio do conhecimento, seria possível controlar os instintos, a ganância e a violência.
O acesso aos valores da civilização, portanto, funcionariacomo antídoto para todo o mal cometido pelos seres
humanos contra seus semelhantes.
Aristóteles  acreditava  que  educar  para  a  virtude  era  também  um modo  de  educar  para  viver  bem  ­  e  isso
queria dizer, entre outras coisas, viver uma vida prazerosa.
No mundo atual, nem sempre se vê compatibilidade entre a virtude e o prazer. Com base nos seus estudos de
Filosofia da Educação e, em especial, nas sínteses de Platão e de Aristóteles apresentadas acima, responda:com
que pontos da análise de Ariel de Castro você concorda e/ou discorda e por quê?
Resposta: Concordo com Ariel, por que realmente nao imaginamos que tais jovens, com estudos e educação
cometeriam tais barbaridades, so que não tiveram educação, sendo criados por empregadas, pais que não dão
limites, que para compensar a sua ausencia, dão de tudo, nao coloca os jovens mimados para trabalhar e
adquirir seus proprios valores, as leis que não rigorosas, eles pensao que rico nao vai p cadeia, que o dinheiro
compra tudo, o juiz o delegado e etc, usam do poder dos pais para se beneficiar, usam de suas sabedorias para
o mal, praticando o mal, nao cotrolando seus instintos, seus pais preocupados em ganhar seus dinheiros e nao
dando atenção aos seus filhos, achando que é dever da empregada e não é o amor e o carinho de um pai e
mae é fundamental para uma boa educação, como diz a educação vem de berço.
Gabarito:
O entrevistado afirma que além da possível falta de diálogo familiar, há sim a falta do diálogo social e político
com os jovens, por parte dos poderes públicos, que possam contribuir para a conscientização dos jovens. Isso
entre  em  confronto  com  a  síntese  apresentada,  pois  Aristóteles  acreditava  que  educar  para  a  virtude  era
também  um  modo  de  educar  para  viver  bem  ­  e  isso  queria  dizer,  entre  outras  coisas,  viver  uma  vida
prazerosa. No mundo atual, nem sempre se vê compatibilidade entre a virtude e o prazer.
Trata­se  de  jovens  universitários  que,  teoricamente,  deveriam  estar  mais  informados  sobre  a  gravidade  de
seus atos. Afinal, a síntese de Platão afirma que por meio do conhecimento, seria possível controlar os instintos,
a ganância e a violência. O acesso aos valores da civilização, portanto, funcionaria como antídoto para todo o
mal cometido pelos seres humanos contra seus semelhantes.
  9a Questão (Ref.: 201409178614) Pontos: 0,5  / 1,5
Em torno dos séculos XI­XII assistimos ao surgimento da ¿escolástica¿, como ficou conhecida a filosofia
medieval a partir daí. O que esse termo designa de modo genérico?
Resposta: Escolastica,foi a melhor coisa, facilitou os estudos das crianças como um todo, como a escola do
pensamento na epoca da filosofia medieval. o ensino, a filosofia educacinal acrescentou mui nas escolas de
hoje, a cultura, a historia da cultura brasileira, como ajuda e acrescenta na educação de hoje. Fundamentando
a ideia do pensar, se penso logo existo, a razão e a ciencia como um todo.
Gabarito: Filosofia medieval ­ pensamento filosófico que compartilha a aceitação de certos princípios
doutrinários comuns, os dogmas do cristianismo.
  10a Questão (Ref.: 201409313918) Pontos: 0,0  / 1,0
São Tomás de Aquino  teve  uma  imensa  influência  em  sua  época,  estendendo­se  mesmo  até  o  período  contemporâneo,
quando é representado pelo neotomismo. Ele foi de fato um pensador de grande criatividade e originalidade, que desenvolveu
uma filosofia própria em um sentido fortemente sistemático, tratando praticamente de todas as grandes questões da filosofia
e da teologia. Para tanto, tomou como base:
4. O estoicismo e o epicurismo.
2. A filosofia de Platão e dos neoplatônicos.
  5. A lógica e a metafísica de Aristóteles.
  4. A retórica e oratória dos sofistas.
3. A cosmologia dos pré­socráticos.