AV3 POLÍTICAS PÚBLICAS 2014.2

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Avaliação: CEL0139_AV3_ » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: 
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9014/J
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 04/12/2014 20:00:44
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	 1a Questão (Ref.: 201402760888)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
	
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201402250697)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A proclamação da República se consolida com a 1ª Constituição Republicana de 1891. Em seu Artigo 35 destaca recomendações a serem aplicadas na educação. Dentre as opções a ÚNICA que NÃO está expressa na 1ª Constituição é:
	
	
	Velar na guarda da Constituição e das leis e providenciar sobre as necessidades de caráter federal
	
	Criar instituições de ensino superior e secundário nos Estados
	
	Animar no Pais o desenvolvimento das letras, artes e ciências
	
	Prover a instrução secundária no Distrito Federal
	 
	Fomentar a pesquisas nas Universidades Públicas e particulares
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201402250626)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
	
	
	Conflito partidário
	 
	Verbas públicas
	
	Sistema de ensino
	
	Princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201402432060)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71):
	
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	 
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201402435937)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria:
	
	
	( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
	 
	( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e ensino médio.
	
	( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa.
	
	( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino fundamental
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201402250822)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Estatuto da Criança e Adolescente representa um avanço no direito das pessoas ao explicitar os princípios da proteção integral e da prioridade absoluta, já previstos na Constituição de 1988, que elevou a criança e o adolescente a preocupação central da sociedade e orientar a criação de políticas públicas em todas as esferas de governo, mediante a criação de conselhos paritários.De a acordo com O Estatuto da Criança e Adolescente, é INCORRETO dizer que:
	
	 
	divide-se em três livros e um deles trata sobre punitivos e os castigos previstos
	
	o tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado
	
	fica assegurado as crianças e adolescente o direito de ter direitos
	
	criou mecanismos de proteção nas áreas de educação, saúde, trabalho e assistência social
	
	ficou estabelecido o fim da aplicação de punições para crianças e adolescentes
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201402250933)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
	
	 
	processos de municipalização do ensino.
	
	redução ao atendimento na educação infantil.
	
	salas de recursos especiais em cada escola
	
	criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE.
	
	assistência técnica aos estados e municípios.
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201402250934)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na proposta do Banco Mundial a educação está:
	
	
	Comprometida com a formação integral do homem.
	 
	Diretamente relacionada ao mercado de trabalho.
	
	Direcionada a garantir a continuidade dos estudos acadêmicos.
	
	Vinculada a formação continuada para que a população tenha acesso às novas tecnologias e mercado de trabalho moderno no âmbito do planejamento.
	
	Vinculada à pesquisa para o avanço científico e tecnológico.
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201402760681)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual o significado da sigla FUNDEB?
	
	
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Superior e de Valorização dos Profissionais da Educação
	
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério
	
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Infantil e de Valorização dos Profissionais da Educação
	 
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
	
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Federal e de Valorização do Magistério
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201402431691)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Foi criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira, que devem ser cumpridas até o final desta década. Liderada pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, a sociedade organizada formulou e aprovou, no 1º e no 2º Congresso Nacional de Educação (CONED), uma proposta da sociedade brasileira. A proposta que surgiu dessa mobilização foi apresentada ao Congresso Nacional antes da do governo pelo deputado Ivan Valente, que reuniu assinaturas de mais de setenta parlamentares e de todos os líderes dos partidos de oposição. Havia diferenças entre as propostas da Sociedade e as do Governo. Este texto se refere:
	
	
	PPP ¿ Projeto Político Pedagógico
	
	PDE ¿ Plano de Desenvolvimento da Educação
	
	FUNDEB ¿ Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica
	 
	PNE - Pano Nacional de Educação
	
	LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases