PROVA AV1 FUNDAMENTOS

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	Avaliação: SDE0246_AV1_201301108006 » FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201301108006 - GISLLAYNY MORAES SOUZA
	Professor:
	LAURO BOECHAT BATISTA
	Turma: 9053/AC
	Nota da Prova: 3,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 10/10/2014 10:31:35
	
	 1a Questão (Ref.: 201301163204)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Variáveis qualitativas são as que se referem à qualidade e as quantitativas são as que se referem à quantidade. Deste modo, as variáveis: (a) número de comprimidos em uma cartela, (b) quantidades de laboratórios e (c) quantidade de pessoas com Sífilis são, respectivamente, variáveis:
		
	
	qualitativa, quantitativa, quantitativa
	
	qualitativa, qualitativa, qualitativa
	
	qualitativa, qualitativa, quantitativa
	
	qualitativa, quantitativa, qualitativa
	 
	quantitativa, quantitativa, quantitativa
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301267074)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um profissional da área da saúde, cursando pós-graduação stricto sensu, resolver fazer uma tese sobre oftamologia, abordando: (a) pressão intraocular, (b) acuidade visual (excelente, boa, razoável, ruim, péssima), (c) tipo de doença (glaucoma, catarata, etc). Estas variáveis estudadas são, respectivamente;
		
	
	quantitativa contínua, qualitativa ordinal, qualitativa ordinal
	
	quantitativa discreta, qualitativa nominal, qualitativa ordinal
	 
	quantitativa contínua, qualitativa nominal, qualitativa ordinal
	
	quantitativa discreta, qualitativa ordinal, qualitativa nominal
	 
	quantitativa contínua, qualitativa ordinal, qualitativa nominal
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301694186)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	SEGUNDO ANTONIO ARNOT CRESPO, AS FASES DA ESTATISTICA OBEDECEM CRITERIOSAMENTE A SEGUINTE ORDEM :
		
	
	APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS/COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS
	 
	-COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/
	
	ANALISE DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS
	 
	-COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS
	
	CRITICA DOS DADOS/COLETA DE DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301182781)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A diferença entre as amostras estratificadas e as por conglomerados é:
		
	
	na por conglomerados retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na estratificada são retirados 20% dos elementos
	
	na por conglomerados retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na estratificada são retirados somente os elementos dos estratos sorteados
	 
	na estratificada retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na por conglomerados são retirados somente os elementos dos estratos sorteados
	 
	na estratificada retira-se de cada estrato certa quantidade de elementos enquanto que na por conglomerados são retirados 20% dos elementos
	
	na estratificada retira-se 20% dos elementos e na por conglomerados retira-se 10% dos elementos
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301143368)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um grupo de espectadores de televisão foi dividido em 3 grupos: A - os que assistem TV até 14h semanais B - até 28h semanais C - acima de 28h semanais Dentre 173 espectadores, 78 pertencem ao grupo A, 66 ao grupo B e 29 ao grupo C. Quais os percentuais desses grupos?
		
	
	A : 10,09% B : 63,15% C : 26,76%
	
	A : 35,09% B : 43,15% C : 21,76%
	 
	A : 45,09% B : 38,15% C : 16,76%
	
	A : 20,09% B : 58,15% C : 21,76%
	
	A : 25,09% B : 48,15% C : 26,76%
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301143377)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Se há 113 crianças da raça negra nascidas entre 339 crianças nascidas, qual é a taxa de crianças negras ( por 1000 crianças nascidas) ?
		
	 
	333
	 
	75
	
	179
	
	1129
	
	538
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301261306)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com 2 ou mais filhos é:
		
	
	16%
	 
	88%
	
	28%
	
	72%
	
	12%
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301261304)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com menos de 2 filhos é:
		
	
	8%
	
	72%
	 
	12%
	
	16%
	
	88%
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301261319)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é:
		
	
	24%
	 
	88%
	 
	12%
	
	60%
	
	72%
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301261327)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas iguais ou superiores a 2 e menores do que 8 é:
		
	
	92%
	
	96%
	 
	84%
	 
	88%
	
	74%