CEL0125-WL-AV2-Metodologia da Pesquisa-Prova-08

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Avaliação: CEL0125_AV2_201101 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 201101 - LUIS FERNANDO 
Professor: CLARA MARIA Turma: 9002/B 
Nota da Prova: 3,8 de 8,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: 2 Data: 29/11/2013 17:14:14 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201101539085) Pontos: 0,8 / 1,5 
A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. Entre outras determinações, 
indica a ordem dos elementos essenciais: título - edição - local - autor/es - data de publicação - editora. Faça as 
correções devidas para que a ordem dos elementos esteja de acordo com a NBR mencionada. 
 
 
Resposta: Autor/es - titulo - edição - editora - data de publicação - local 
 
 
Gabarito: Autor/es - título - edição - local - editora - data de publicação 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201101539091) Pontos: 0,0 / 1,5 
O trabalho acadêmico tem suas páginas numeradas. A NBR 14724 de 2002 orienta que todas as páginas a partir 
da folha de rosto sejam contadas. Indique como é o procedimento para a numeração das páginas de um trabalho 
acadêmico 
 
 
Resposta: Devem ser enumeradas no canto inferior direito. 
 
 
Gabarito: 
A capa não é contada nem numerada. A parte pré-textual é contada, mas não é numerada. A numeração só 
aparece a partir da primeira página da parte textual, a introdução, até a última página do trabalho. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101454209) Pontos: 0,5 / 0,5 
A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 
 Procedimento sistemático e lógico. 
 Procedimento racional e sistemático. 
 Procedimento mítico e sistemático. 
 Procedimento metafísico e racional. 
 Procedimento assistemático e lógico. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101454212) Pontos: 0,0 / 0,5 
O objetivo da pesquisa explicativa é: 
 
 Descrever fenômenos e formular críticas. 
 Entender ou explicar as razões das coisas. 
 Levantamento de opiniões e críticas. 
 Formular hipóteses verificáveis. 
 Descrever as características dos fenômenos. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101445369) Pontos: 1,0 / 1,0 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e 
explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
 
 Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo 
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. 
 Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. 
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o 
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e 
observação sistemática. 
 Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências 
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método 
observacional. 
 Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações 
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201101424700) Pontos: 0,5 / 0,5 
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade 
primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de 
sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: 
 
 É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; 
 Envolve verdades e interesses universais. 
 Apresenta um enfoque puramente quantitativo; 
 Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 
 Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101454230) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe as afirmativas e marque a única opção possível. 
 
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia central, 
raciocínio e argumentos. 
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação. 
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta 
permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual. 
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto 
mais claro. 
 
 II e III estão corretas. 
 III e I estão corretas. 
 II e IV estão corretas. 
 III e IV estão corretas. 
 I e IV estão corretas. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201101454231) Pontos: 0,5 / 0,5 
Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras 
usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de: 
 
 Citação indireta. 
 Citação longa. 
 Citação de citação. 
 Citação parafraseada. 
 Citação direta. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101451978) Pontos: 0,5 / 0,5 
Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o 
filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-
se afirmar que ele é: 
 
 Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto. 
 Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos 
fenômenos. 
 Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real. 
 Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos. 
 Falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201101452015) Pontos: 0,0 / 0,5 
"Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite 
afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO: 
 
 O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável. 
 Através do pensamento o homem apreende a realidade e reflete sobre o próprio pensamento. 
 Pelo pensamento o homem aprende e reaprende sobre a realidade. 
 Cada nova geração apropria-se de um imenso legado de conhecimento já produzido pela humanidade. 
 Diferentemente dos animais, os homens recriam sua existência através da reelaboração do pensar ou 
repensar.