CEL0125-WL-AV2-Metodologia da Pesquisa-Prova-10

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04/12/2014 Estácio
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Avaliação: CEL0125_AV2_201101250828 » METODOLOGIA DA PESQUISA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201101250828 - SUELLEN ALVES DA SILVA VAZ
Professor: ANGELO RICARDO GRISOLIALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Turma: 9049/AK
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 18/11/2014 14:00:42
 1a Questão (Ref.: 201101345240) Pontos: 0,5 / 0,5
No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In:
BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76
Livro.
Artigo de periódico.
 Capítulo de livro.
Seminário.
Manual.
 2a Questão (Ref.: 201101844543) Pontos: 0,5 / 0,5
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sem pesquisa,
atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista
de sua natureza, a PESQUISA APLICADA é aquela que:
Envolve verdades e interesses universais e abstratos;
Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida;
É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador;
 Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática;
Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
 3a Questão (Ref.: 201101336375) Pontos: 0,5 / 0,5
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória,
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa:
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação.
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e
observação sistemática.
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão.
04/12/2014 Estácio
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 4a Questão (Ref.: 201101477303) Pontos: 1,5 / 1,5
A tecnologia trouxe o conhecimento para as telas de nossos computadores. Nunca a informação esteve tão
perto do pesquisador com o recurso da internet. No entanto, informações falsas ou não confiáveis coexistem
nesse espaço. Quais os cuidados que devemos ter para não sermos enganados pelas aparências da
informação?
Resposta: Fazer a pesquisa em sites confiáveis, de preferência or terminado em gov, org, blog de professores.
Gabarito:
Selecionar cuidadosamente essas fontes, certificando-se de sua confiabilidade.
Fundamentação do(a) Professor(a): Selecionar cuidadosamente essas fontes, certificando-se de sua
confiabilidade.
 5a Questão (Ref.: 201101345215) Pontos: 0,5 / 0,5
A pesquisa científica é adequadamente definida como um:
 Procedimento racional e sistemático.
Procedimento assistemático e lógico.
Procedimento metafísico e racional.
Procedimento sistemático e lógico.
Procedimento mítico e sistemático.
 6a Questão (Ref.: 201101504471) Pontos: 1,0 / 1,0
Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber:
 pré-textual, textual e pós-textual.
Capa, folha de rosto e referências.
capa, desenvolvimento e referências.
introdução, desenvolvimento e justificativa.
dissertação, monografia e tese.
 7a Questão (Ref.: 201101518385) Pontos: 0,5 / 0,5
QUANDO REALIZAMOS UMA PESQUISA, NÃO BASTA DELIMITAR O TEMA E O OBJETO DE PESQUISA. É PRECISO
IDENTIFICAR UM PROBLEMA ESPECÍFICO QUE SERÁ ANALISADO NO TRABALHO. MARQUE A OPÇÃO QUE
APRESENTA CORRETAMENTE DUAS CARACTERÍSTICAS QUE ESSA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DEVE TER:
 OBJETIVIDADE E CONCISÃO
CLAREZA E CONTIGUIDADE
AMBIGUIDADE E OBJETIVIDADE
CLAREZA E GLOBALIZAÇÃO
ESPECIFICIDADE E CONCLUSÃO
04/12/2014 Estácio
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 8a Questão (Ref.: 201101505007) Pontos: 0,5 / 0,5
Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas
etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz com as
características dos objetivos de uma pesquisa?
Podem ser específicos e gerais.
 
 Podem ser subjetivos e evasivos.
 
Indicam a meta a ser alcançada.
Precisam começar com verbos no infinitivo.
 
Apresentam clareza e precisão.
 9a Questão (Ref.: 201101545947) Pontos: 1,0 / 1,0
Quando se utiliza o sistema de chamada numérico para referenciar as obras citadas no texto, há o recurso das siglas em latim em
nota de rodapé. Nesse sentido, observe as notas abaixo e a seguir marque a opção correta que expressa o tipo de sigla adequada
ao que figura nesta hipótese, conforme a regra da ABNT.
 
_________________________
1 SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.
p.121.
2 NEY, João Luiz. Prontuário de Redação Oficial. 15. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. p. 24.
3 SILVA, Tomaz Tadeu da. Que produz e o que reproduz em educação: ensaios de sociologia da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. p.
151.
 opus citatum ou op. cit
 
 
 
 
passim
idem ou id.
 
Ibidem ou ibid
 
Apud
 
 10a Questão (Ref.: 201101873269) Pontos: 1,5 / 1,5
Levando-se em conta que a estrutura do trabalho de conclusão de curso, na modalidade artigo científico é
composta por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, indique quais são os elementos classificados
como PÓS-TEXTUAIS.
Resposta: glossario, bibliografia, conclusão, nota de rodapé.
Gabarito: São considerados como elementos pós-textuais: Referências bibliográficas, anexos, apêndices e
glossário (se houver). Os elementos pós-textuais são os elementos apresentados imediatamente após a
conclusão.
04/12/2014 Estácio
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Fundamentação do(a) Professor(a): São considerados como elementos pós-textuais: Referências bibliográficas,
anexos, apêndices e glossário (se houver). Os elementos pós-textuais são os elementos apresentados
imediatamente após a conclusão.