AV ANALISE TEXTUAL.2014

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Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: CARLOS ALBERTO DE CARVALHO Turma: 9103/AF 
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Data: 17/11/2014 15:09:17 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408896028) Pontos: 0,0 / 0,5 
As variantes linguísticas não são feias ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes; são 
simplesmente diferentes. Como as línguas são variáveis, elas mudam. Pela compreensão global do texto, 
podemos afirmar que o autor 
 
 
estabelece que não existe relação entre a existência de variantes lingüísticas e os grupos que compõem a 
sociedades. 
 
critica, no português moderno, o fato de ele ter-se modificado ao longo do tempo, distanciando-se de sua 
forma clássica. 
 
considera a variação linguística um fenômeno típico das línguas românicas, o que as diferencia das 
 
percebe o uso de determinada variante lingüística como um dos meios de o indivíduo se identificar como 
membro de um grupo. 
 
considera que o bom falante do português é aquele que, tendo frequentado a escola, domina as regras 
da gramática normativa. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408588304) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os hipertextos encorajam os leitores a se moverem de um bloco de texto a outro, rapidamente e de forma não 
sequencial. Assim, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade de adquirir e ampliar 
conhecimento de forma diferente da de um leitor de texto impresso. Como dificilmente dois leitores de 
hipertextos seguirão a mesma ordem de escolhas, pode-se afirmar que, no que diz respeito à relação entre o 
hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque 
 
 
propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo. 
 
aclara os limites entre o leitor e o autor. 
 
o autor detém o controle absoluto do que escreve. 
 
só o autor conhece a ordem de leitura que despertará o interesse do leitor . 
 
é o leitor que constrói a versão final do texto. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408890161) Pontos: 0,5 / 0,5 
"Aquele aluno não estudou de forma correta, LOGO foi reprovado." Nessa frase, entre a ideia de o aluno não ter 
estudado de forma correta e a ideia de ele ter sido reprovado, existe uma relação de 
 
 
concessão. 
 
finalidade. 
 
consequência. 
 
contradição. 
 
alternância. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408566001) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre os gêneros textuais, é correto afirmar que: 
 
 
determinam o tipo de texto a ser produzido de acordo com o tema apresentado. 
 
exigem que sejam obedecidas rigorosamente as normas gramaticais. 
 
atendem exclusivamente a comunicação que se estabelece na oralidade. 
 
adaptam-se ao contexto histórico e social do período no qual o texto foi produzido. 
 
decorrem da necessidade de comunicação e das circunstâncias em que o texto é produzido. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408891984) Pontos: 0,0 / 0,5 
Sabemos que a coerência se estabelece a partir do texto, ou seja, do material linguístico utilizado, passando por 
fatores externos, como por exemplo, alguns fatores de interpretabilidade. Sendo assim, assinale a alternativa 
que contenha um desses fatores de interpretabilidade: 
 
 
discurso direto. 
 
discurso indireto. 
 
conhecimento de mundo. 
 
metonímia. 
 
metáfora. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408888857) Pontos: 0,5 / 0,5 
O texto publicitário, o texto de horóscopo, a receita culinária e a notícia de jornal são exemplos de: 
 
 
Gêneros textuais. 
 
Tipos de texto para a sala de aula. 
 
Descrição de objetos. 
 
Narração e argumentação. 
 
Dissertação sobre pontos polêmicos. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408347186) Pontos: 1,0 / 1,0 
Alessandra acha que a violência que hoje impera no mundo todo é gerada pelo abandono dos pais em relação à 
educação dos seus filhos: "a falta de tempo e a luta pela sobrevivência fazem com que a educação dos filhos 
seja profundamente prejudicada, e este abandono atravessa os lares e vem dar nas ruas". 
 Com base na resposta de Alessandra, qual é a principal causa da violência mundial? 
 
 
a falha na educação dos filhos 
 
o despreparo policial 
 
a falta de emprego 
 
o conflito de gerações 
 
a tecnologia 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408551001) Pontos: 0,0 / 1,5 
Leia o texto a seguir: 
"Você deve iniciar a Resenha com a referência da obra. O desenvolvimento deve apresentar posições de quem 
resenha, onde tudo que se afirma é comprovado, por meio de evidências (citações, declarações, testemunhos, 
dados estatísticos, quadros quantitativos, tabelas, exemplos, fatos) com a finalidade de expor a verdade. Faça o 
texto impessoal, na terceira pessoa. Declare o seu ponto de vista, com a finalidade de provar e convencer o 
leitor. A estrutura da Resenha evoca uma construção textual com início, meio e fim bem marcados, 
desenvolvendo dados em sequência lógica." 
O texto acima ensina como se realiza uma Resenha. Identifique o gênero e a tipologia textual evidenciados. 
Justificar a sua resposta. 
 
 
Resposta: argumentação explicativa - todo o texto explica como canditado deve redigir sua resenha. 
 
 
Gabarito: O texto ensina a realizar uma Resenha. Como texto instrucional, se classifica como Injuntivo. O aluno 
poderá também considerar o texto como didático. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Incorreto.O texto ensina a realizar uma Resenha. Como texto instrucional, 
se classifica como Injuntivo. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408494188) Pontos: 1,5 / 1,5 
Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam 
sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais 
informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo. 
Na frase 'O amor é fogo que arde sem se ver' temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. 
Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta. 
 
 
Resposta: Metáfora - 'O amor é fogo que arde sem se ver' - Refere-se ao amor forte e intenso que pode nos 
machucar sem sentirmos quando nos entregamos. A ardencia não se vê, mas se chegarmos perto do fogo, 
sentimos e nos queima. 
 
 
Gabarito: 
Como 'amor' é o elemento comparado e 'fogo' é o elemento comparante temos metáfora. A metáfora 
consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No 
caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Correto. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408889632) Pontos: 1,0 / 1,0 
A opção em que a palavra destacada encontra-se em sentido conotativo é: 
 
 
A MANGA da minha blusa rasgou. Alguém pode costurar? 
 
Todos sabem que não pode usar cerol na LINHA de pipa. 
 
João matou a COBRA que estava no quintal. 
 
Mariana é uma LADRA de corações. 
 
Sofia comeu todo DOCE que fiz.