Avaliação de Educação Ambiental

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	Avaliação: CEL0066_AV3» EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: 
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI
HELEM BORGES FIGUEIRA
	Turma: 
	Nota da Prova: 6,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 11/12/2014 
	
	 1a Questão (Ref.: 201102162337)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?
		
	 
	Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
	
	Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
	
	Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
	
	Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
	
	Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101831585)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pode-se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I - Prevenir a degradação ambiental. II - Corrigir os processos de deterioração do ambiente. III - Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV - Controlar o capital obtido com a venda de produtos retirados do ambiente.
		
	 
	Somente as alternativas I, II e III estão corretas
	 
	Somente as alternativas I e IV estâo corretas
	 
	Somente a alternativa I está correta
	 
	Somente a alternativa III está correta
	 
	Somente as alternativas II e III estão corretas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101633490)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
		
	 
	Estocolmo, 1972
	 
	Tbilisi, 1987
	
	Rio Oil & Gás, 1996
	
	Rio-92
	
	Moscou, 1987
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101639659)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
		
	 
	O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
	 
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições biológicas.
	
	Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
	
	Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
	
	Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101662321)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A "corrente conservacionista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que permitem diferenciá-la de outras correntes existentes (SAUVÉ, 2005, p. 18-30). Ao examinarmos algumas dessas características abaixo, é coerente afirmar que
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.).Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17-44).
		
	
	Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ação", "pela ação" e "para a melhora desta", operando mudanças nas pessoas e no meio ambiente, através da "pequisa-ação".
	
	A corrente conservacionista dá ênfase especial à relação ética do homem com o ambiente
	
	Ela é uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral mas não exatamenmte para uma administração coerente das atividades humanas, por exemplo, através da gestão ambiental.
	
	A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, é considerada muito recente, e carece ainda de estudos mais aprofundados para sua aceitação.
	 
	Ela é uma corrente de longa tradição e se identifica com as práticas dos três "R" já classicamente usadas e que consistem na Redução, Reutilização e Reciclagem dos recursos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102159908)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A política de comando e controle (Command and Control Policy) assumiu duas características muito definidas na segunda metade do séc. XX. Foram elas: I - A imposição de padrões de emissão incidentes sobre a produção final do agente poluidor. II - A determinação da melhor tecnologia disponível para abatimento da poluição. Assinale a opção que melhor reflete as duas afirmações.
		
	
	Finalmente os órgãos ambientais podiam passar a conter a poluição por meio da exigência de uso de novas tecnologias mais eficazes na liberação dos resíduos industriais, rompendo com a situação anterior, em que não havia qualquer controle sobre esta questão.
	
	Os novos compromissos ambientais assumidos em muitos âmbitos da sociedade passaram a focar na qualidade ambiental, aumentando a eficiência produtiva e elevando a qualidade de vida das pessoas.
	 
	As autoridades passaram a exigir que as indústrias limitassem suas emissões de gases e efluentes dentro de parâmetros pré-estabelecidos, bem como buscar procedimentos produtivos capazes conter sua liberação no ambiente.
	
	Objetivou-se conter a ação das empresas poluidoras em suas emissões, sob pena de multas que inibiam os procedimentos não sustentáveis. Porém, a eficácia desta punição era relativa, pois a execução destas multas era frequentemente protelada por recursos judiciais.
	
	Rompendo com uma série de experiências negativas acumuladas desde a revolução industrial, agora a sociedade organizava-se através da "política de comando e controle" em ONGs que fiscalizavam os danos ambientais trazidos com a poluição.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101859581)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Existe uma confusão entre alguns ambientalistas entre as definições de Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) e de Estudo de Impacto Ambiental (EIA). Neste sentido, assinale, abaixo, a alternativa correta:
		
	
	A legislação brasileira não nos apresenta um contorno nítido para estes dois conceitos, considerando-os figuras jurídicas semelhantes.
	 
	O EIA tem como uma de suas funções auxiliar na decisão política de se licenciar, ou não, um empreendimento.
	
	A Avaliação de Impacto Ambiental é a ferramenta exigida durante o processo de Licenciamento Ambiental para pequenas empresas.
	 
	O EIA é uma ferramenta mais abrangente, quando comparado aos métodos da Avaliação de Impacto Ambiental.
	
	O EIA é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, que deve ser utilizado apenas em projetos de grande porte.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102184296)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 Segundo Luiz Carlos dos Anjos Silva Júnior, 2012: "A crise ambiental planetária em que nos encontramos atualmente é uma "via de mão dupla". Ao mesmo tempo em que assusta e assola todo o mundo, parece ainda estar distante da realidade cotidiana da maioria das pessoas. A degradação ambiental tem que ser revertida em caráter de urgência". Diante desta consideração, assinale a assertiva que melhor explique os principais objetivos dos indicadores de meio ambiente:
		
	
	Não tem seus resultados gerados pelo estabelecimento de prioridades, pois pode ser seguido com objetivos aleatórios, afinal todos são importantes.
	
	Seu foco é a sustentabilidade a qualquer custo social.
	 
	Busca-se com esses indicadores atender ao objetivo de disponibilizar à sociedade brasileira um panorama das diversas áreas temáticas de atuação do Ministério do Ambiente.
	
	Não se preocupa com os recursos econômicos disponíveis, pois tem prioridade de ser empregado em qualquer país.
	
	Remete ao uso dos recursos naturais para satisfazer as necessidades pessoais sem o comprometimento das necessidades das gerações futuras.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101649101)
	Pontos: 0,0  / 1,0Os parâmetros e os indicadores de avaliação de projetos em educação ambiental estão relacionados exceto a:
		
	
	fidedignos
	 
	específicos
	
	objetivos
	
	válidos
	 
	naturais
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101830206)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de escola saudável seja implementado, incluindo o geral e não tratando a saúde como uma questão unicamente individual, mas como resultante:
		
	
	de controle melhor de vetores de doenças
	
	de uma tecnologia mais avançada
	
	de um uso do meio mais intenso
	 
	de um meio ambiente saudável, nos seus aspectos biofísicos e sociais.
	
	de processos de plantio mais eficientes na área de alimentação