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Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cubinhos, do material dourado, que são necessários para trocar por uma placa e duas barras.

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09/08/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
CEL0353_EX_A1_201702038815_V5
 
 
 
CONT. MET. E
PRÁTICA DO ENS.
DA MATEMÁTICA
 1a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0353_EX_A1_201702038815_V5 09/08/201820:00:21(Finalizada)
Aluno(a): MARIA DO CARMO DA SILVA SOUZA 2018.3 EAD
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO
ENS. DA MATEMÁTICA 201702038815
 
 
Ref.: 201702131590
 1a Questão
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cubinhos,
do material dourado, que são necessários para trocar por uma
placa e duas barras.
300 cubinhos
30 cubinhos
210 cubinhos
120 cubinhos
3 cubinhos
 
 
Explicação:
Como, no material dourado, cada placa representa uma
centena e cada barra representa uma dezena, temos:
1*100 + 2*10 = 100 + 20 = 120
 
 
 
Ref.: 201702307734
09/08/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
 2a Questão
Considerando o conceito de Empregabilidade, analise as afirmativas a
seguir: I- Não basta apenas ter um diploma, as empresas demandam
mais do que isso e o mercado exige profissionais cada vez mais
preparados e conscientes de sua atuação. PORQUE II- Os avanços
tecnológicos contribuem para um novo olhar sobre o profissional e o
desenvolvimento de competências e habilidades é essencial para o
ingresso de profissionais em um mercado tão competitivo e veloz.
A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira
Ambas as afirmativas são falsas
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a
primeira
 
 
 
Ref.: 201702134695
 3a Questão
A utilização do material dourado pode ajudar significativamente para
que a criança aprenda a representar os números decimais. Considerando
a PLACA como UNIDADE, a BARRA como DÉCIMO e o CUBINHO como
CENTÉSIMO a professora Lucia solicitou que as crianças representassem
os números: 0,2 e 1,5 com esse material. Assinale a alternativa que
apresenta respectivamente a representação desses números.
Duas barrinhas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma
barrinha e cinco barrinhas
Duas placas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma placa e
cinco barrinhas
Duas placas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma barrinha
e cinco cubinhos
Dois cubinhos para o número 0,2 e para o número 1,5 uma
barrinha e cinco cubinhos
Duas barrinhas para o número 0,2 e para o número 1,5 uma placa
e cinco barrinhas
 
 
 
Ref.: 201703073380
 4a Questão
Sobre a operação lógica ORDENAR, todas as afirmações estão corretas,
EXCETO:
Ênfase nas semelhanças.
Relação de diferença que possa ser quantificada.
Base para construção de conceito de número.
OS elementos tem posição definida na ordenação.
09/08/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
Ênfase nas diferenças.
 
 
 
Ref.: 201702928765
 5a Questão
O número 571,23 é composto por:
5 unidades, 7 dezenas, 1 centena, 2 décimos e 3 centésimos.
3 unidades, 2 dezenas, 1 centena, 7 décimos e 5 centésimos.
1 unidade, 7 dezenas, 5 centenas, 2 décimos e 3 centésimos.
1 unidade, 7 dezenas, 5 centenas, 2 milhares e 3 dezenas de
milhar.
5 centenas, 7 dezenas, 1 unidade, 2 unidades e 3 dezenas.
 
 
 
Ref.: 201702131646
 6a Questão
Na turma de Luiz a professora colocou o seguinte desafio: Qual o MAIOR
número que você pode escrever usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem
repeti-los?
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA.
98 715
95 871
91 875
97 851
98 751
 
 
 
Ref.: 201703058483
 7a Questão
4- Utilizamos os números naturais em nosso cotidiano e com os mais
diversos propósitos, com diferentes funções, tais como memória da
quantidade , memória da posição , instrumento para codificar. Qual o
número que indica a ordem ou a série em que determinado número se
encontra incluído?
Numero Cardinal
Numero Ordinal
Numero Decimal
Numero Inteiro
Numero Fracionário
09/08/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 
 
Explicação: O Numero Ordinal é usado para determinar a posição
 
 
 
Ref.: 201703068437
 8a Questão
Qual é o maior número formado pelos algarismos 7,8,2,4 e 6 sem
ocorrer repetição?
78246
87864
87764
76842
87642
 
 
Explicação: Coloca-se em ordem decrescente e sem repetição de
algarismos, logo a resposta correta é 87642.

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