APOSTILA DE PORTUGUÊS

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MODOS E TIPOS TEXTUAIS 
 
 
Modos textuais → Leva-se em consideração a estrutura, não a finalidade para que o texto foi escrito. 
 
Tipos textuais → Leva-se em consideração a finalidade a que o texto se destina. 
 
 
MODOS TEXTUAIS 
NARRAÇÃO DESCRIÇÃO DISSERTAÇÃO 
Sequência de fatos Retrato: conjunto de características Defesa de tese 
Narrador Observador Argumentador 
Pretérito perfeito do indicativo Pretérito imperfeito do indicativo; 
Presente do indicativo. 
Não há um tempo 
característico, mas, 
geralmente, aparece o 
presente do indicativo. 
Presença marcante de ações; 
Personagem; 
Enredo. 
Presença marcante de adjetivos Presença marcante de 
defesa de opinião, ainda que 
subentendida nas 
entrelinhas. 
 
 
 
 TIPOS TEXTUAIS 
INFORMATIVO INFORMAR Notícias, avisos, comunicações, 
bulas. 
NORMATIVO REGULAMENTAR Leis, portarias, regulamentos, 
estatutos. 
EXORTATIVO CONVENCER Textos publicitários, 
requerimentos. 
INJUNTIVO- INSTRUCIONAL DAR INSTRUÇÕES (verbos no 
imperativo), sem que seja uma 
obrigação 
 Receita de bolo,livro de 
autoajuda,manuais de instrução. 
INJUNTIVO-PRESCRITIVO DAR INSTRUÇÕES, sendo obrigações. Artigos da constituição, a norma 
culta da Língua `Portuguesa, as 
cláusulas de um contrato, manual 
de guerrilha, edital de um 
concurso público. 
DIDÁTICO ENSINAR Livros didáticos 
EXPRESSIVO EXPRESSAR-SE Diário, blog em que se tenham 
confissões. 
FÁTICO RELACIONAR-SE Correspondência, cumprimentos. 
DIVINATÓRIO FAZER PREVISÕES Horóscopos, oráculos. 
 
 
 
TIPOS DE DISSERTAÇÃO 
 DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA Para convencer o leitor, apoia-se em uma argumentação 
lógica e apela para a emoção. 
 DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA Para convencer o leitor, apóia-se em opiniões de 
autoridades, pesquisas, dados estatísticos, para dar maior 
credibilidade ao texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FORMAÇÃO DE PALAVRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPOSIÇÃO DERIVAÇÃO 
 (radicais) (afixos) 
 
 
COMPOSIÇÃO 
 
DERIVAÇÃO 
JUSTAPOSIÇÃO 
(não há alteração fonética) 
 
passatempo, rodapé, vaivém 
PREFIXAL 
 
Descosturar, inquieto, ateu 
AGLUTINAÇÃO 
(há alteração fonética) 
 
Aguardente, embora, fidalgo, planalto, pernilongo 
SUFIXAL 
 
Jornaleiro, , ator, mordida, feiura 
PREFIXAL E SUFIXAL* 
 
Infelizmente, deslealdade 
PARASSINTÉTICA 
 
Entardecer, empobrecer, desalmado 
IMPRÓPRIA OU CONVERSÃO 
(muda a classe gramatical das palavras) 
 
O cantar, os bons irão para o céu, engarrafamento monstro 
REGRESSIVA OU DEVERBAL 
(troca da terminação do verbo pelas vogais a, e ou o) 
forma substantivos abstratos 
 
Combate, pesca, luta, fala, beijo 
 
 
HIBRIDISMO 
(ocorre quando os elementos da formação pertencem a línguas diferentes) 
 
mono (grego) + cultura (latim)= monocultura, buro (farncês) + cracia (grego)= burocracia, álcool (árabe) + metro 
(grego)= alcoômetro, sócio (latino) + logia (grego)= sociologia 
 
ABREVIAÇÃO 
 
Cinema (cinematógrafo), metrô (metropolitano), pneu (pneumático), tevê (televisão), quilo (quilograma), moto (motocicleta) 
SIGLA 
 
Uerj, Detran, Onu, NGB, OAB 
REDUPLICAÇÃO OU ONOMATOPÉIA 
 
Reco-reco, tic-tac, xixi, tico-tico, zunzum 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Principais radicais gregos e latinos: 
Radicais gregos: 
 acro (alto, elevado = acrobata, acrópole, acrofobia); 
 aer, aero (ar = aeronave, aeronauta); 
 agogo (o que conduz = pedagogo, demagogo); 
 agro (campo = agronomia, agrônomo); 
 alg, algia (dor, sofrimento = analgésico, nevralgia); 
 andro (homem, macho = andrógino, androfobia); 
 anemo (vento = anemógrafo, anemômetro); 
 antropo (ser humano = antropocentrismo, antropofagia); 
 arcai, arqueo (antigo, velho = arcaísmo, arqueologia); 
 aristo (ótimo, o melhor = aristocracia, aristocrata); 
 aritmo (número = aritmética, aritmologia); 
 arquia (governo = monarquia, anarquia); 
 asteno, astenia (fraqueza, debilidade = astenopia, neurastenia); 
 astro (corpo celeste = astronomia, astrodinâmica); 
 atmo (gás, vapor = atmosfera, atmômetro); 
 baro (pressão, peso = barômetro, barítono ); 
 bata (o que anda = acrobata, nefelibata ); 
 biblio (livro = biblioteca, bibliotecário); 
 bio (vida = biologia, biografia); 
 caco (feio, mau = cacofonia, cacoépia); 
 cali (belo = caligrafia, calidoscópio); 
 cardio (coração = cardíaco, cardiograma); 
 cefalo (cabeça = acefalia, cefaléia); 
 ciclo (círculo = ciclometria, bicicleta, triciclo); 
 cine, cinesi (movimento = cinética, cinesalgia); 
 cito (célula = citologia, citoplasma); 
 cosmo (mundo, universo = cosmovisão, macrocosmo); 
 cracia (poder, autoridade = gerontocracia, tecnocracia); 
 cromo (cor = cromogravura, cromógeno); 
 crono (tempo = cronômetro, cronograma); 
 datilo (dedo = datilografia, datiloscopia); 
 deca (dez = decâmetro, decalitro); 
 demo (povo = democracia, demográfico); 
 derma (pele = dermatologista, dermite); 
 di (dois = dissílabo, ditongo); 
 dinamo (força, potência = dinamite, dinamismo); 
 doxo (crença, opinião = ortodoxo, paradoxo); 
 dromo (corrida = autódromo, hipódromo); 
 eco (casa, domicílio, habitat = ecologia, ecônomo, ecossistema); 
 edro (base, face = poliedro, pentaedro); 
 ergo (trabalho = ergofobia, ergógrafo); 
 esperma, espermato (semente = espermatologia, espermatozóide); 
 etio, etimo (origem = etiologia, etimologia); 
 etno (raça, nação = etnia, etnocentrismo); 
 fago (que come ou aquele que come = antropófago, necrófago); 
 filo (amigo, amante = fílósofo, filantropo); 
 fisio (natureza física ou moral = fisiologia, fisionomia, fisioterapia); 
 fobo (aversão = claustrofobia, xenofobia); 
 fono (som, voz = fonógrafo, fonoteca); 
 fos, foto (luz = fosfeno, fotografia); 
 gamo (casamento = gamomania, monogamia); 
 gastro (estômago = gastronomia, gástrico); 
 gene (origem = gênese, genética); 
 geo (terra = geografia, geóide); 
 gine, gineco (mulher = andrógino, ginecocracia); 
 gono, gonio (ângulo = polígono, goniômetro); 
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 grafia (escrita = ortografia, caligrafia); 
 helio (sol = heliocentrismo, heliografia); 
 hemo (sangue = hemorragia, hemograma); 
 hepato (fígado = hepatite, hepático); 
 hetero (outro, diferente = heterossexual, heterogêneo); 
 hidro (água = hidrografia, hidrófilo); 
 higro (umidade = higrômetro, higrófilo); 
 hipno (sono = hipnose, hipnotismo); 
 hipo (cavalo = hipódromo, hipopótamo); 
 homeo, homo (semelhante = homeopatia, homossexual); 
 icon, icono (imagem = iconoclasta, iconografia); 
 ictio (peixe = ictiofagia, ictiologia); 
 iso (igual = isóbaro, isósceles); 
 latria (culto = idolatria, alcoólatra); 
 lito (pedra = litografia, aerólito); 
 log, logia (estudo = ginecologia, astrologia); 
 macro (grande = macrocosmo, macrobiótica); 
 mancia (adivinhação = quiromancia, cartomancia); 
 mani, mania (loucura = manicômio, cleptomania); 
 mega, megalo (grande = megalomaníaco, megalocefalia); 
 meso (meio = Mesopotâmia, mesóclise); 
 metro (que mede, medição = barômetro, termômetro); 
 micro (pequeno = microcosmo,microfone); 
 miso (ódio, aversão = misantropia, misossofia); 
 mito (fábula = mitologia, mitomania); 
 mnemo (memória = amnésia, mnemônico); 
 mono (único, sozinho = monarquia, monobloco); 
 morfo (forma = zoomórfico, amorfo, morfologia); 
 necro (morte, cadáver = necrotério, necrofilia); 
 neo (novo, moderno = neologismo, neolatino); 
 neuro (nervo = neurite, neuralgia); 
 nomo (regra, lei = nomologia, agrônomo); 
 odonto (dente = odontologia, odontalgia); 
 oftalmo (olho = oftalmologista, oftalmia); 
 oligo (pouco = oligarquia, oligopólio); 
 onimo (nome = ortônimo, sinônimo); 
 onir, oniro (sonho = onírico, oniromancia); 
 ornito (ave = ornitologia, ornitofilia); 
 orto (reto, correto = ortônimo, ortografia); 
 oxi (agudo, ácido = oxítona, oxidação); 
 paleo (antigo = paleografia, paleontologia); 
 pato (doença, sofrimento = patologia, patogenia); 
 pedia (educação = ortopedia, pediatria); 
 pole, polis (cidade = metrópole, acrópole, Florianópolis); 
 poli (muito = poligamia, polígono, politeísmo); 
 potamo (rio = Mesopotâmia, hipopótamo); 
 pneumato (ar, gás, espírito = pneumatologia, pneumatólise); 
 pneum(o) (pulmão = pneumonia, pneumotórax); 
 proto (primeiro = protozoário, protótipo); 
 pseudo (falso = pseudônimo); 
 psico (alma, espírito = psicologia, psiquiatria); 
 quiro ( mão = quiromancia); 
 rino (nariz = rinite, rinoceronte); 
 rizo (raiz = rizotônico, rizófago); 
 scopio (o que faz ver = telescópio, microscopia); 
 sema, semio (sinal = semáforo, semiótica); 
 sidero (ferro, aço = siderurgia, siderografia); 
 sismo (terremoto = sísmico, sismógrafo); 
 sofo (sábio = filosofia, sofomaníaco); 
 soma, somo, somato (corpo, matéria = cromossomo, somatologia); 
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 stico (linha, verso = dístico, hemistíquio); 
 tanato (morte = eutanásia, tanatofobia); 
 taqui (rápido = taquicardia, taquigrafia); 
 teca (coleção = fonoteca, filmoteca, discoteca); 
 tecno (arte, ofício = tecnologia, tecnocracia); 
 tele (ao longe, distância = telefone, telescópio, telégrafo); 
 teo (deus, divindade = teocentrismo, teocracia); 
 termo (calor, temperatura = termômetro, térmico, termostato); 
 topo (lugar, localidade = topografia, topônimo); 
 xeno (estranho = xenofobia, xenofilia); 
 xer, xero (seco, secura = xerófilo, xerografia); 
 xilo (madeira = xilogravura, xilófago); 
 zoo (animal = zoologia, zoomorfo). 
Radicais latinos: 
 agri (campo = agricultura, agrícola); 
 ambi (ambos = ambivalência, ambidestro, ambíguo); 
 ambulo (caminhar, andar = sonâmbulo, noctâmbulo); 
 animi (alma = animicida, anímico); 
 arbori (árvore = arborícola, arboriforme, arboricultura); 
 beli (guerra = bélico, belicista, beligerante); 
 bi, bis (repetição, duas vezes = bisavô, bilíngüe, bissexual); 
 calori (calor = caloria, calorífero); 
 cida (que mata = vermicida, inseticida); 
 cola (que habita, que cultiva = vinícola, citrícola); 
 cole, colo (pescoço = colar, colarinho); 
 color (cor, coloração = colorífico, quadricolor); 
 cordi (coração = cordial); 
 corn(i) (chifre, antena = cornear, cornudo, cornucópia); 
 crimino (crime = criminoso, criminologia); 
 cruci (cruz = crucificado); 
 cultura (ato de cultivar = suinocultura, piscicultura); 
 cupr(i) (cobre = cúprico, cuprífero); 
 curvi (curvo = curvilíneo); 
 deci (décimo = decímetro, decigrama); 
 digit(i) (dedo = digitador, digitação); 
 dui (dois = duidade, duelo); 
 ego (eu = egocentrismo, egoísmo); 
 equi (igual = equivalência, eqüidistante); 
 estil(i) (estilo = estilista, estilismo); 
 estrato (coberta, camada = estratosfera, estrato); 
 evo (idade = longevidade, longevo, medievo); 
 fero (que contém = mamífero, carbonífero); 
 ferr(i), ferro (ferro = ferrovia, ferrífero, ferrugem); 
 fico (que faz, que produz = benéfico, maléfico, frigorífico); 
 fide (fé = fidelidade, fidedigno); 
 fili (filho = filiação, filial); 
 forme (forma = uniforme, disforme, cordiforme); 
 frater (irmão = fraterno, fratricida); 
 frig(i) (frio = frigidez, frigorífico); 
 fugo (que foge = centrífugo, vermífugo); 
 genito (relativo a geração = genitor); 
 gradu (grau, passo = centígrado, graduação); 
 herbi (erva = herbívoro, herbicida); 
 homin(i) (homem = hominal, homicídio); 
 igni (fogo = ignição, ígneo); 
 lati (largo, amplo = latifúndio, latofólio); 
 loquo (que fala = ventríloquo, altíloquo); 
 luc(i) (luz = lucidez, lúcido); 
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 mini (muito pequeno = minissaia, mínimo); 
 multi (numeroso = multissecular, multiangular); 
 ocul(i) (olho = oculista, oculiforme); 
 odori (odor, cheiro = odorífero, desodorante); 
 oni (tudo, todo = onipresente, onisciente); 
 pani (pão = panificadora); 
 pari (igual = paridade, paritário); 
 ped(i), pede (pé = pedestre, pedicuro, bípede); 
 personal(i) (pessoal = personalidade, personificar); 
 petr(i) (pedra = petrificar, petróleo); 
 pisci (peixe = piscicultura, pisciano); 
 plani (plano = planisfério, planície); 
 pluri (muitos = pluralizar, pluricelular); 
 pluvio (chuva = pluviômetro, pluviosidade); 
 popul(o) (povo = populoso, populismo); 
 primi (primeiro = primogênito, primícias); 
 quadr(i), quadru (quatro = quadrangular, quadrúpede, quadricular); 
 radic(i) (raiz = radicar, radiciação); 
 reti (reto, direito = retificar, retilíneo); 
 reti (rede = reticulado, retiforme); 
 retro (movimento para trás = retroceder, retroagir); 
 sabat(i) (sábado = sabatina, sabatismo); 
 sacar(i) (açúcar = sacarífero, sacarose, sacarina); 
 sesqui (um e meio = sesquicentenário, sesquipedal); 
 sexi, sexo (sexo = sexologia, assexuado); 
 sideri (astro = sideral, sidério); 
 silvi (selva = silvícola, silvicultura); 
 sino (da China = sinologia, sino-brasileiro); 
 socio (sociedade = sociologia, sociolingüística); 
 sono (som, ruído = sônico, sonoplastia); 
 sudor(i) (suor = sudoríparo, sudoral); 
 telur(i) (terra, solo = telúrico, telurismo); 
 toni (tom, vigor = tônico, tonificar); 
 toxico (veneno = toxicomania, toxina); 
 triti (trigo = triticultura, triticultor); 
 veloci (veloz = velocípede, velocímetro); 
 vermi (verme = vermífugo, vermicida); 
 vin(i) (vinho = vinicultura, vinícola); 
 vitri (vidro = vitrina, vitrificar, vitral); 
 voto (que quer, que deseja = malévolo, benévolo); 
 voro (que devora = carnívoro, herbívoro). 
 
 
 Principais prefixos latinos: 
 a-, ab-, abs- (indica afastamento; separação = aberrar, abdicar, abster, abstrair, amovível, aversão); 
 a-, ad-, ar-, as- (movimento para; aproximação; direção = adjunto, adnominal, adjetivo, adventício, advogado, 
abordar, apurar, arribar, arraigar, associar, assimilar); 
 ante- (anterioridade; precedência = antepor, anteceder, antebraço, antecâmara); 
 circu-, circum- (movimento em torno, posição em redor = circumpolar, circum-ambiente, circunavegação, 
circunferência); 
 cis- (posição aquém = cisplatino, cisandino); 
 co-, com-, con-, cor- ([da preposição latina cum] concomitância, companhia, ação conjunta = competir, companheiro, 
concorrer, congregar, cooperar, coerente, corroborar, corrosivo); 
 contra- (oposição, ação conjunta = contradizer, contraveneno, contrapeso); 
 de- (movimento de cima para baixo = declive, débil, decrescente, decapitar); 
 des- (separação, ação contrária, negação = desviar, desleal, desfazer, desprotegido); 
 di-, dir-, dis- (dualidade, divisão, separação, movimento em muitos sentidos = disforme, discutir, disseminar, dirimir, 
dilacerar, difundir); 
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 entre- (posição intermediária = entreato, entrelinha, entretela, entremeio); ex-, es-, e- (movimento para fora, afastamento, estado anterior = extrair, expectorar- exportar, escorrer, esquecer, 
emigrar, emergir); 
 extra- (posição exterior = extraordinário, extravasar, extramuros); 
 in-, im-, i-, ir-, em-, en- (movimento para dentro, tendência, mudança de estado = incrustar, ingerir, investigar, 
impressão, imigrar, irromper, enterrar, embarcar, enformar); 
 in-, im-, i-, ir- (sentido exclusivamente negativo, de privarão [é de etimologia diferente do in- anterior] = indecente, 
inerte, impróprio, imberbe, ilegal, imoral, ignorar, irrestrito, irregular); 
 intra- (posição interior = intravenoso, intrapulmonar, intramedular); 
 intro- (movimento para dentro = introduzir, intrometer, intróito, introspecção); 
 justa- (posição ao lado, perto de = justaposto, justafluvial, justalinear); 
 ob-, o-, os- (posição em frente, diante de, oposição = objeto, obstáculo, ofuscar, opor, ocupar, ostentar); 
 per- (movimento através = perpassar, permeável, perfurar, pernoitar); 
 pos- (ação posterior = posdatar, postergar, postônica, posposto); 
 pre- (anterioridade = predatar, prefixo, preliminar, prefácio, pré-tônica); 
 pro- (movimento para a frente, diante de = prosseguir, progredir, profano, proclamar); 
 re- (movimento para trás, repetição = regredir, reagir, reiterar, recomeçar); 
 retro- (movimento mais para trás = retroceder, retrospectiva, retrocesso, retroagir); 
 soto-, sota- (posição inferior = sotopor, soto-mestre, sota-capitão); 
 sub-, sus-, su-, sob-, so- (movimento de baixo para cima, estado inferior, redução = sublevar, subir, subalterno, 
suspender, suspeitar, sufocar, sobpor, sopé, sonegar, soerguer, soterrar); 
 super-, sobre-, supra- (posição em cima, posição acima, excesso, intensidade = superpor, supercílio, supérfluo, 
sobrecarga, sobreviver, supra-renal, supramencionado); 
 trans-, trás-, tres- (movimento para além de; posterioridade, posição excedente = transmontano, transpor, transportar, 
transbordar, trasladar, trespasse, tresmalhar); 
 ultra- (posição além de, excesso = ultramar, ultrapassar, ultra-som); 
 vice-, vis- (substituição, em lugar de = vice-presidente, vice-rei, visconde). 
Principais prefixos gregos: 
 an-, a- (sentido exclusivamente negativo, privação = anarquia, anônimo, ateu, acéfalo, afônico); 
 aná- (ação ou movimento contrário, repetição = anagrama, anáfora, análise); 
 anfi- (de um e outro lado, em torno de = anfiteatro, anfíbio); 
 anti- (oposição = antípoda, antipatia, antiaéreo, anticlerical); 
 apó- (afastamento, separação = apogeu, apócrifo, apóstolo); 
 arqui-, arc-, arque-, arce-, arci- (procedência, superioridade = arquipélago, arquiteto, arcanjo, arquétipo, arcebispo, 
arcipreste) catá- (movimento de cima para baixo, posição superior, oposição = catástrofe, catapulta, catálogo, 
catacrese); 
 diá-, di- (movimento através de, passagem, afastamento = diagonal, diâmetro, diagnóstico, diocese, diurético); 
 dis- (dificuldade, falta, privação = dispnéia, disenteria, dissimetria); 
 ec-, ex- (movimento para fora, separação = eclipse, eclético, êxodo, exorcismo); 
 en-, em-, e- (posição interna, posição sobre = encéfalo, energia, entusiasmo, emplasto, elipse); 
 endo-, end- (posição interior, movimento para dentro = endotérmico, endoscopia, endosmose); 
 epi- (posição superior, movimento pura, cm direção a = epiderme, epílogo, epitáfio, epístola, epíteto); 
 eu-, ev- (bem, bom, felizmente = eucaristia, eufonia, eufemismo, evangélico); 
 hiper- (posição superior, excesso = hipérbole, hipertrofia, hipertensão); 
 hipo- (posição inferior = hipotenusa, hipótese, hipocrisia); 
 meta-, met- (movimento de um lugar para outro, mudança = metamorfose, metáfora, meteoro, metonímia); 
 para-, par- (proximidade, comparação = paradigma, paradoxo, parasita, paródia, paralelo); 
 peri- (em torno de, ao redor de = perímetro, perífrase, peripécia); 
 pró- (posição em frente, movimento para frente = problema, prólogo, prognóstico, programa); 
 sin-, sim-, si- (simultaneidade, reunião, companhia = sinfonia, sincronia, síncope, símbolo, simpatia, silepse, sílaba). 
 
Sufixos: 
Os sufixos podem ser divididos em três tipos: 
 sufixo nominal: aquele responsável pela formação de nome (substantivo ou adjetivo): pad-eiro, favel-ado. 
 sufixo verbal: aquele responsável pela formação de um verbo: computador + izar. 
 sufixo adverbial: aquele responsável pela formação de advérbio; em português apenas o sufixo -mente: feliz-mente 
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Principais sufixos nominais 
Sufixos aumentativos: 
 -aça (barcaça, barbaça); 
 -aço (estilhaço, ricaço); 
 -alhão (brincalhão, vagalhão); 
 -anzil (corpanzil); 
 -ão (chorão, sapatão); 
 -aréu (fogaréu, povaréu); 
 -arra (naviarra, bocarra); 
 -arrão (canzarrão, homenzarrão); 
 -astro (poetastro, medicastro); 
 -az (voraz, cartaz); 
 -ázio (copázio, gatázio); 
 -eirão (vozeirão, asneirão); 
 -orra (cabeçorra, beiçorra); 
 -aça (dentuça, carduça) 
Sufixos diminutivos: 
 -acho(a), -icho(a), -ucho(a) (riacho, fogacho, cornicho, barbicha, gorducho, papelucho); 
 -ebre (casebre) 
 -eco(a), -ico(a) (jornaleco, soneca, Antonico, burrico); 
 -ela (rodela, viela, janela); 
 -elho(a), -ejo, ilho(a) (artelho, rapazelho, lugarejo, quintalejo, ladrilho, cartilha); 
 -ete, -eto(a), -ito(a), -ote(a) (lembrete, artiguete, coreto, saleta, cabrito, Manuelito, casita, filhote, serrote, velhota); 
 -inho(a), -ino(a), -im (amiguinho, menininha, pequenino, violino, neblina, espadim, camarim); 
 -isco(a), -usco(a) (chuvisco, asterisco, odalisca, velhusco, chamusco); 
 -oca (sitioca, engenhoca); 
 -ola (rapazola, gaiola, fazendola); 
Sufixos diminutivos eruditos: 
 -ículo(a) (artículo, cubículo, gotícula, película, partícula); 
 -ulo(a) (glóbulo, grânulo); 
 -únculo(a) (homúnculo, questiúncula); 
 -úsculo(a) (corpúsculo, opúsculo); 
Outros sufixos nominais: 
 -áceo(a) (semelhança, pertinência = galináceo, rosácea, farináceo, herbáceo); 
 -ácea (qualidade, ação = audácia, falácia); 
 -aco(a) (relação íntima, estado íntimo, origem = austríaco, maníaco, cardíaco, demoníaco, amoníaco, zodíaco); 
 -ado(a), -ato(a) (posse, instrumento, matéria, quantidade = barbado, avermelhado, bispado, paulada, cacetada, 
bananada, laranjada, boiada, noitada, temporada, sensato, cordato); 
 -agem (ação, resultado de ação, relação íntima = viagem, miragem, imagem, homenagem, folhagem, selvagem); 
 -aico (referência, pertinência = prosaico, judaico, arcaico, incaico, hebraico); 
 -al, -ar (pertinência, coleção, quantidade, cultura de vegetais = genial, mortal, areal, pantanal, curral, tribunal, arrozal, 
bananal, familiar, militar); 
 -alha (quantidade pejorativa = canalha, gentalha, parentalha); 
 -ama, -ame (quantidade = dinheirama, vasilhame, madeirame); 
 -anca, -ância (ação, resultado da ação, estado = esperança, lembrança, ignorância, vigilância, tolerância); 
 -ando(a) (ação furtiva aplicada a um indivíduo = doutorando, vestibulando); 
 -aneo(a) (modo de ser, capacidade = contemporâneo, sucedâneo, instantâneo, momentâneo); 
 -ano(a) (proveniência, origem, semelhança, sectário ou partidário de = italiano, sergipano, paulistano, republicano, 
parnasiano, camoniano, meridiano, cotidiano); 
 -ão(ã) (forma popular do sufixo -ano(a) = alemão, aldeão, beirão); 
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10 
 
 -aria, -eiro(a) (atividade, estabelecimento comercial, coleção = pizzaria, padaria, estrebaria, tesouraria, livraria, 
pedraria, bruxaria, livreiro, galinheiro, caseira); 
 -ário(a) (profissões, lugares onde -se guardam coisas = operário, mandatário, escriturário, vestiário, armário); 
 -ção, -são (ação, resultado da ação = condição, traição, extensão,prisão, visão); 
 -dade (qualidade, modo de ser, estado = dignidade, bondade, maldade, castidade, crueldade, normalidade, ruindade, 
falsidade); 
 ouro(a) (pertinência, ação = vindouro, ancoradouro, manjedoura); 
 -dura, -tura, -sura (resultado da ação, instrumento de uma ação = assadura, armadura, ditadura, criatura, abertura, 
tintura, mensura, clausura); 
 -edo (cheio de = arvoredo, vinhedo, olivedo, rochedo, lajedo, passaredo); 
 -el (formador de adjetivos = cruel, fiel); 
 -ença, -ência (ação ou resultado da ação = crença, doença, presença, diferença, violência, falência, ocorrência, 
prudência); 
 -engo(a) (relação, pertinência, posse = mulherengo, flamengo, realengo); 
 -eno(a) (referência, origem = terreno, chileno, nazareno, obsceno); 
 -ense, -ês(a) (origem, procedência, relação = parisiense, piauiense, fluminense, português, francês, cortês, burguês, 
inglesa); 
 -ente, -ante, -inte (agente, ação, qualidade, estado = doente, poente, agente, navegante, pedinte, ouvinte, 
constituinte); 
 -ento(a) (agente, cheio de, que tem o caráter de = barulhento, poeirenta, ciumento, avarento, lamacento); 
 -esco(a), -isco(a) (relação, semelhança, qualidade = carnavalesco, quixotesco, parentesco, gigantesco, mourisco); 
 -este (relação = agreste, celeste); 
 -estre (relação = pedestre, campestre, silvestre, terrestre); 
 -eu (origem, procedência, relação = hebreu, judeu, europeu, galileu); 
 -ez, -eza (formam substantivos abstratos = altivez, surdez, palidez, riqueza, beleza, safadeza, avareza, tristeza); 
 -ia (qualidade, estado, propriedade, profissão = moléstia, alegria, chefia, diretoria, filosofia); 
 -iça, -ícia (formam substantivos abstratos = justiça, preguiça, cobiça, malícia); 
 -ice, -ície (formam substantivos abstratos = velhice, meninice, doidice, imundície, calvície); 
 -ício(a), -iço(a) (relação, referência = alimentício, natalício, adventício, patrício, movediço, quebradiço); 
 -il (semelhança, referência = pueril, senil, hostil, civil, febril, canil); 
 -ino(a) (relação, semelhança, origem, natureza = divino, latino, cristalino, londrino, marroquino, matutino, peregrino); 
 -io(a) (relação = vazio, estio, sadio, sombrio, tardio, fugidio); 
 -ismo (doutrina, escola, teoria, sistema, modo de proceder ou pensar, ação = socialismo, capitalismo, comunismo, 
romantismo, ostracismo, realismo, anarquismo, terrorismo, exorcismo); 
 -ista (partidário ou sectário de doutrina, sistema, teoria, principio, agente, ocuparão, origem = socialista, capitalista, 
comunista, simbolista, realista, anarquista, dentista, artista, pianista, budista, paulista, sulista, nortista); 
 -ita (origem, pertinência = eremita, jesuíta, israelita, selenita); 
 -ite (inflamação = amigdalite, bronquite, gastrite, estomatite); 
 -mento(a) (instrumento, coleção, ação ou resultado da ação = ferramenta, vestimenta, fardamento, ferimento, 
casamento, sentimento, armamento); 
 -onho(a) (propriedade hábito constante = risonho, medonho, tristonho, enfadonho); 
 -or (qualidade, propriedade = sabor, amargor, fervor); 
 -(d)or, -(t)or, -(s)or (agente, profissão, instrumento de ação = trabalhador, corredor, escritor, inspetor, leitor, 
agressor, professor, confessor); 
 -oso(a) (abundância, plenitude = famoso, apetitoso, meticuloso, medrosa, saudosa, venenosa); 
 -oz (formador de adjetivos = veloz, atroz, feroz); 
 -tério (instrumento, lugar onde se faz algo = saltério, cemitério, necrotério, batistério); 
 -tico(a) (relação = rústico, aromático, aquático, fanático, lunático); 
 -tório(a) (lugar, resultado da ação = refeitório, laboratório, imigratório, vitória); 
 -tude, -dão (formador de substantivos abstratos = amplitude, juventude, similitude, magnitude, solidão, gratidão, 
retidão); 
 -udo(a) (provido ou cheio de = peludo, barbudo, carnuda, narigudo, pontudo); 
 -ugem (semelhança, quantidade = ferrugem, penugem, rabugem); 
 -ulho (quantidade, coleção = pedregulho, marulho, barulho); 
 -ume (resultado de ação, coleção = azedume, queixume, negrume, cardume); 
 -ura (formador de substantivos abstratos = alvura, candura, formosura, ternura); 
 -urno(a) (duração = diurno, noturno, taciturna); 
 -vel (possibilidade ou posse = impagável, inestimável, indelével, cabível, perecível); 
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Sufixos verbais: 
Na língua portuguesa há uma tendência em formar novos verbos: a maioria, quase absoluta, dos novos verbos pertence à 1ª 
conjugação. 
Considera-se sufixo verbal o conjunto formada pelo sufixo mais a terminação verbal (vogal temática + desinência), como ocorre 
em -izar, do verbo computadorizar. 
São sufixos verbais da 1ª conjugação: 
 -ear, -ejar (ação durativa [prolongada]; o processo se repete [iterativo] - indica transformação, mudança de estado = 
cabecear, verdejar, gotear, gotejar); 
 -cotar (ação durativa - qualidade, modo de ser, mudança de estado (factitivo) = amamentar, amolentar, 
ensangüentar); 
 -ficar, -fazer (ação durativa - modo de ser, mudança de estado (factitivo) = liquidificar, liquefazer, mumificar, retificar); 
 -icar, -iscar (o processo se repete [iterativo] - diminutivo = bebericar, mordiscar, chuviscar, adocicar); 
 -ilhar; -inhar (iterativo - diminutivo = dedilhar, cuspilhar, cuspinhar, patinhar); 
 -itar (iterativo - diminutivo = saltitar, dormitar); 
 -izar (ação que se prolonga [durativa] - factitivo = alfabetizar, fertilizar, catequizar, computadorizar). 
São sufixos verbais da 2ª conjugação: 
 -ecer, -escer (início de um processo e seu desenvolvimento - mudança de estado, transformação = amanhecer, 
rejuvenescer, florescer, enaltecer, entardecer, ensandecer). 
 
 
Sufixo adverbial: 
O único sufixo adverbial, na língua portuguesa, é o sufixo -mente, formador de advérbio de modo. O sufixo -mente é, sempre 
que possível, acrescentado a um adjetivo feminino (lentamente, completamente, dignamente, fielmente, apressadamente, 
humanamente). 
 
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CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 
 
TIPO 
 SENTIDO 
CONJUNÇÕES LOCUÇÕES 
CONJUNTIVAS 
EXEMPLOS 
 
Aditiva 
 
Relação de soma 
 
 
e; nem 
 
 
Não só;... , mas também 
O ladrão fugiu e o policial 
também. 
 
Não só me ligou, mas 
também me convidou para 
a festa. 
 
Adversativa 
 
Relação de oposição, de 
contraste 
 
 
 
 
Mas; porém; entretanto; 
todavia; contudo; senão 
 
 
 
No entanto; não obstante 
 
O ladrão fugiu, mas o 
policial o prendeu. 
 
Amo; no entanto, não sou 
correspondido. 
 
Alternativa 
 
Relação de exclusão,de 
alternância, de escolha 
 
 
 
 
Ou; ou...ou; seja...seja; 
ora...ora; quer...quer 
 
Ou você estuda, ou nada 
entenderá. 
 
Seja por ideologia, seja 
por ambição, devemos 
querer ser mais. 
 
Conclusiva 
 
Conclusa a partir do que se 
afirma na outra oração 
 
 
Assim; logo; portanto; pois 
(quando posposto ao 
verbo) 
 
 
Assim sendo; por isso; por 
conseguinte 
 
Estudou muito, portanto 
estou preparada para a 
prova. 
 
 
Explicativa 
 
Explicação para o que se 
afirma na outra oração 
(que virá apresentando 
uma tese, uma opinião) 
 
 
 
Que; porque, porquanto; 
pois (anteposto ao verbo) 
 
 
 
 
 
Cale a boca, que você está 
falando asneiras! 
 
Fulaninho vive bem, 
porque mora em uma 
cobertura. 
 
 
 
 
Questões de concursos 
 
1. (FCC) Eles não são terríveis só contra os insetos que 
destroem lavouras, mas também contra borboletas, 
pássaros e outras formas de vida. 
 
a) oposição, já que os pesticidas destroem insetos 
prejudiciais à lavoura, preservando as borboletas,pássaros 
e outras formas de vida. 
b) alternativa, tendo em vista que os pesticidas destroem 
apenas os insetos, ou ainda, somente as borboletas, 
pássaros e outras formas de vida. 
c) adição, pois os pesticidas, além de destruir os insetos 
prejudiciais às lavouras, destroem ainda borboletas, 
pássaros e outras formas de vida. 
d) conclusão, por informar o emprego específico das 
substâncias referidas, como solução final dos problemas das 
lavouras. 
e) explicação, pois insiste no sentido da palavra pesticidas, 
como destruidores apenas das pragas das lavouras. 
 
2. (FGV – PC/RJ - OFICIAL DE CARTÓRIO – 2009) 
 
No início do segundo parágrafo do texto aparece o 
conectivo “no entanto”, que pode ser substituído, 
mantendo-se o sentido original, por: 
 
a) ainda que. 
b) entretanto. 
c) portanto. 
d) visto que. 
e) pois. 
 
3. (FUNRIO – DEPEN – ENFERMAGEM – 2009) 
 
“Em menos de 10 anos, a população carcerária feminina 
triplicou. Eram pouco mais de 9 mil detentas. Hoje são 
27.762 mulheres em situação de prisão”. 
 
No trecho acima destacado, é possível, sem alterar o 
sentido, substituir os pontos pelos seguintes elementos de 
coesão, respectivamente: 
 
a) portanto / quando. 
b) mas / embora. 
c) pois / e. 
d) porque / ou. 
e) ora / então. 
 
4. “Mas agora a ciência descobriu que em algumas pessoas 
o sentimento de isolamento pode ser um detonador de 
sérios problemas de saúde”; o vocábulo que não 
corresponde semanticamente a MAS nesse segmento do 
texto, é: 
 
a) porém; 
b) contudo; 
c) no entanto; 
d) entretanto; 
e) pois. 
 
5. (CESGRANRIO – BNDES – PROFISSIONAL BÁSICO – 
ADMINISTRAÇÃO - 2008) 
 
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“É, pois, um estado de compreensão prévia,” 
 
Assinale a opção em que o vocábulo destacado tem o 
mesmo valor semântico que o do destacado na passagem 
acima. 
 
a) ele é tão irreverente que chega a ser mal educado. 
b) como disse a verdade, não foi punido. 
c) você foi injusto com seu amigo; deve, portanto, 
desculpar-se com ele. 
d) não veio à reunião, pois estava acamado. 
e) fiquei atento porque você será chamado a seguir. 
 
6. (CESPE – MPE/AM – AGENTE TÉCNICO) 
 
Layout 
 
O termo layout não é considerado elegante para 
especificar o processo de design. Muitos artistas preferem 
ser conhecidos como diretores de arte, diretores de design 
ou comunicadores visuais, em vez de layoutmen (homens 
do layout). Ainda que essas designações sejam adequadas 
às crescentes responsabilidades da função, não há palavra 
melhor do que layout para sintetizar a idéia, a forma, o 
arranjo ou a composição de uma página impressa. O layout 
é um processo que a maioria dos artistas gráficos tende a 
considerar como absoluto, resultado de uma ação intuitiva 
que dispensa análise ou avaliação. Na verdade, porém, há 
evidências quase diárias de que esse é um processo que 
precisa ser mais bem compreendido pelos profissionais. 
O processo de design requer estudo contínuo, 
análise permanente dos elementos que constituem o layout. 
Não são muitos os designers gráficos que conhecem as 
origens de sua atividade e a natureza dos elementos que 
determinam o bom resultado do trabalho que realizam. 
Ao longo de sua carreira, o designer toma decisões 
com relação à qualidade dos projetos gráficos. Decisões 
pessoais, críticas, que o guiam na escolha de um dos 
muitos esboços que podem ser desenvolvidos até a forma 
final. O processo vai mais além, com a apreciação do 
trabalho por outros profissionais — o que pode ocorrer de 
modo puramente circunstancial, ou mais formalmente, 
quando a apreciação de terceiros é solicitada para uma 
exposição ou para premiação. 
 
Allen Hurlburt. Layout: o design da página impressa. 
E. O. Conceição e F. M. Martins (Trad). 
São Paulo: Nobel, 1999, p. 5, 8, 128, 145 (com 
adaptações). 
 
O vocábulo “porém” (l.6) introduz uma oração que expressa 
uma conclusão em relação ao que estava sendo afirmado 
anteriormente pelo autor. 
 
7. (CESPE – MRE – ASSISTENTE DE CHANCELARIA) 
O boom no preço das commodities exportadas pelo 
Brasil amplia o fôlego da economia nacional para absorver 
importações crescentes sem ameaçar o equilíbrio externo. 
O nível do câmbio, entretanto, também produz efeitos 
adversos, não neutralizados pela política econômica. O 
dólar minguante reduz o número de empresas locais 
capazes de competir com rivais estrangeiras. Vai-se 
concentrando em apenas dois segmentos — agropecuária e 
mineração — a competitividade dos produtores nacionais. O 
ponto fora da curva, a anomalia acroeconômica que resiste 
aos tempos de bonança, continua sendo a taxa de juros 
básica praticada no Brasil. 
 
O termo “entretanto” (l.3) pode, sem prejuízo para a 
correção gramatical e a informação original do período, ser 
substituído por qualquer um dos seguintes: contudo, mas, 
porém, todavia, conquanto. 
 
8. (CESPE) 
O interesse de todos é o desenvolvimento do Brasil 
e a oportunidade de se posicionar como líder em um 
momento de transição global, em que se apresentam 
oportunidades indiscutíveis nas áreas de agricultura, 
aeronáutica, mineração e petróleo. O que precisamos é 
manter o que está sendo construído e focar na solução dos 
problemas que entravem um crescimento ainda maior, com 
base em diagnósticos claros e profissionais — sem 
preconceitos. 
 
O desenvolvimento da argumentação do texto permite 
articular os dois períodos sintáticos que constituem o texto 
com o conectivo Por isso; dessa forma, o segundo período 
sintático começaria como: Por isso, o que precisamos (...). 
9. (NCE – PREFEITURA DE VÁRZEA PAULISTA – 2008) 
 
O item em que a conjunção E tem valor adversativo e não 
aditivo é: 
 
a) “Dormir pouco e mal engorda”; 
b) “O sono chega e a pessoa não dorme”; 
c) “o corpo sofre danos físicos e emocionais”; 
d) “melhorar o curto tempo de descanso e diminuir os 
riscos à saúde”; 
e) “estudo da Universidade de Warwick e da University 
College London”. 
 
10. (NCE – CRA/RJ – PROFISSIONAL DE APOIO 
ADMINISTRATIVO I) 
 
Na frase “Quando atinge pessoas jovens, no entanto,...”, a 
conjunção no entanto só não pode ser substituída por: 
 
a) porém. 
b) contudo. 
c) mas. 
d) entretanto. 
e) todavia. 
 
11. (CESPE – 2010) 
O termo “entretanto” pode, sem prejuízo para a correção 
gramatical do período, ser substituído por qualquer um dos 
seguintes: Porém, todavia, conquanto, contudo. 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B C E C ERRADO ERRADO CERTO B C 
11 
ERRADO 
 
 
 
CAUSA X EXPLICAÇÃO 
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Para haver causa, é necessário que haja consequência; ou seja, um fato que seja efeito de outro, que ocorreu primeiro. 
Enxergar uma relação de causa e consequência, no entanto, não significa, necessariamente, classificar uma oração como causal 
ou consecutiva; essa classificação dependerá do conectivo utilizado. Pode-se ter, por exemplo, uma oração coordenada sindética 
conclusiva, mas que tenha, também, uma relação de causa e consequência, secundariamente. 
 
Já a explicação deve ser dada para uma opinião, uma tese, algo contestável, algo que peça, mesmo que implicitamente, 
uma fundamentação. 
 
 
 
As calçadas estão molhadas porque choveu. 
 
 Fato (incontestável) causa do fato (oração subordinada adverbial causal) 
 Oração Principal 
 
 
 
 
Choveu, porque as calçadas estão molhadas. 
 
 Tese explicação da tese (oração coordenada sindética explicativa) 
Oração coordenada 
Assindética 
 
 
Ela caiu porque riu muito. 
 
 Fato causado fato (oração subordinada adverbial causal) 
Oração 
Principal 
 
Cale a boca, que eu não aguento mais ouvir sua voz. 
 
Imperativo (opinião) explicação do porquê de querer que o interlocutor se cale 
Oração coord. Oração coordenada sindética explicativa 
Assindética 
 
Rafael é um chato, porque nunca sai com os amigos. 
 
 Opinião explicação 
Oração coordenada Oração coordenada sindética explicativa 
Assindética 
 
 
 
ADVERSIDADE X CONCESSÃO 
 
A adversidade e a concessão estabelecem uma semântica de oposição com a oração com que se relacionam. A 
adversidade, no entanto, possui essa carga semântica muito mais forte que a concessão. 
Há também o fato de que a concessão contraria uma lógica, uma habitualidade. É uma oposição que gera a quebra de 
um paradigma. 
 
Choveu, mas sairei. (oração coordenada sindética adversativa) 
Mesmo que chova, sairei. (oração subordinada adverbial concessiva) 
Ainda que não seja liberado, sairei cedo. (oração subordinada adverbial concessiva) 
Sairei cedo, mas não fui liberado. (oração coordenada sindética adversativa) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS 
 
TIPO 
 
CONJUNÇÕES LOCUÇÕES 
CONJUNTIVAS 
EXEMPLOS 
 
Condicional 
 
 
 
Se; caso 
 
Contanto que;desde que;a 
menos que; a não ser que 
 
Caso você vá à festa, irei 
também. 
 
Causal 
 
 
Porque; pois; porquanto; 
como; que 
 
 
Visto que; já que; na 
medida em que; uma vez 
que 
 
 
Uma vez que você está 
doente, não deveria sair de 
casa. 
 
Comparativa 
 
 
Como; que; qual 
 
Mais do que; menos do 
que; assim como; tão 
quanto; tanto quanto 
 
 
Paula é delicada qual uma 
flor. 
 
Concessiva 
 
 
Embora; conquanto; 
malgrado 
 
Mesmo que; ainda que; 
apesar de que 
 
 
Ainda que tivesse me 
esbofeteado, perdoá-lo-ia. 
 
Conformativa 
 
 
Como; conforme; segundo; 
consoante 
 
De acordo com 
 
De acordo com o que li, a 
gripe não se espalhou. 
 
 
Final 
 
 
Porque (=para que); que 
(=para que) 
 
Para que; a fim de que 
 
Estudemos para que 
possamos entender. 
 
 
Consecutivas 
 
 
Que (depois de tal, tão, 
tanto, tal, tamanho) 
 
De modo que; de forma 
que; de sorte que 
 
Esqueceu-se de tudo,de 
modo que precisará se 
tratar. 
 
 
Proporcionais 
 
 
 
À medida que; à proporção 
que; quanto mais... mais; 
quanto menos...menos 
 
 
Quanto mais aumentava o 
som, mais se animava. 
 
Temporais 
 
 
Quando; mal; enquanto 
 
Depois que; antes que; 
desde que; logo que; assim 
que 
 
 
Assim que o jogo terminou, 
correu para a barraquinha 
de cachorro-quente. 
 
QUESTÕES DE CONCURSOS 
 
2. (UEPA) Indique a alternativa que apresenta a correlação 
entre o conectivo como e a relação sintática que esse 
conectivo estabelece entre as orações do período. 
 
a) “Em tempos difíceis como os atuais, então, nada mais 
fácil...” (conformidade) 
b) “Trata-se, como o próprio nome diz, de uma patologia” 
(conformidade) 
c) “A distimia, como o problema foi denominado, causa 
prejuízos não só à saúde”. (comparação) 
d) A grande preocupação de Fulano é a de que o filho acabe 
usando drogas como uma ponte para a convivência social. 
(causa) 
e) “como é sabido que mau humor pega, há uma espécie 
de efeito cascata”. (comparação) 
 
3. (CESPE – TST – ANALISTA JUDICIÁRIO – 2008) O mundo 
do trabalho tem mudado numa velocidade vertiginosa e, se 
os empregos diminuem, isso não quer dizer que o trabalho 
também. 
 
A conjunção “se” (l.2) introduz uma condição para que o 
trabalho diminua. 
 
4. (CESPE – MMA – ANALISTA AMBIENTAL – 2008) Os 
oceanos ocupam 70% da superfície da Terra, mas até hoje 
se sabe muito pouco sobre a vida em suas regiões mais 
recônditas. (...) 
 
No trecho “até hoje se sabe” (l.2), o elemento lingüístico 
“se” tem valor condicional. 
 
5. (FGV – SEFAZ – FISCAL DE RENDAS/RJ – 2008) “A 
despeito de sua natureza relativamente controversa”. 
 
Assinale a alternativa que não poderia substituir a 
expressão grifada acima, sob pena de alteração de sentido. 
 
a) Malgrado. 
b) Não obstante. 
c) Apesar de. 
d) Nada obstante. 
e) Porquanto. 
 
6. (FCC – METRÔ – ADVOGADO TRAINEE – 2008) Malgrado 
existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta 
colhida em pesquisa feita ... 
 
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O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, 
mas sem alterar o sentido original, em: 
 
a) Se existissem ... 
b) Apesar de existirem ... 
c) Enquanto existirem ... 
d) Visto que existem ... 
e) À medida que existem ... 
 
7. (FGV – SENADO FEDERAL – TÉCNICO LEGISLATIVO – 
2008) 
 
“Isso tem sua lógica, na medida em que essas sociedades 
se preocupam também com os custos, mas se 
acostumaram a lidar com dados sobre os quais quase nada 
é debatido por parte de nossos mandatários da esfera 
política”. 
 
Assinale a alternativa que poderia substituir a estrutura 
grifada, sem incorrer em alteração semântica. 
 
a) à proporção que 
b) já que 
c) à medida que 
d) conforme 
e) ao ponto em que 
 
8. (NCE – PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTANA – 
ENFERMEIRO) 
Em algum momento por volta do ano 2050, o aquecimento 
anormal da Terra, provocado pelas emissões de gases de 
efeito estufa, vai disparar um processo até então 
inesperado na floresta amazônica: as altas temperaturas 
causarão um aumento sem precedentes na atividade dos 
microorganismos do solo, que passará a emitir quantidades 
colossais de dióxido de carbono, da ordem de 1 bilhão de 
toneladas por ano – aproximadamente a mesma descarga 
dos Estados Unidos, o país que mais polui no planeta. De 
sumidouro, a Amazônia se converterá em uma grande fonte 
desse gás. O clima ficará tão quente e seco e a 
concentração de dióxido de carbono no ar será tão alta que 
a floresta simplesmente entrará em colapso, morrendo 
asfixiada. É o fim da Amazônia. 
(Folha de São Paulo, 21/07/2004) 
 
“que a floresta simplesmente entrará em colapso”; esta 
oração da penúltima linha do texto representa, em relação 
à oração anterior, uma: 
 
a) causa 
b) comparação 
c) finalidade 
d) consequência 
e) concessão 
 
9. (FUNRIO - PREFEITURA DE CEL FABRICIANO/MG – 
ENFERMEIRO) Leia o fragmento seguinte: “Para saber o que 
seria uma família positiva (não gosto do termo "normal"), 
deixemos de lado os estereótipos da mãe vitimizada, 
geradora de culpas e raiva”. 
 
As orações nele presentes estabelecem idéias que 
promovem a progressão textual. O sentido da 1.ª oração 
em relação às demais é de 
 
a) causa. 
b) consequência. 
c) tempo. 
d) finalidade. 
e) modo. 
 
10. No fragmento seguinte: “Apesar de reforçar 
preconceitos e distorcer dialetos regionais, a mídia não 
chega a produzir uma homogeneidade nos falares 
nacionais”, a locução sublinhada expressa um sentido de: 
 
a) concessão. 
b) conclusão. 
c) causalidade. 
d) finalidade. 
e) condição. 
 
12. (CESPE – SECRETARIA DA ADMINISTRAÇÃO/TO - 2008) 
(...) De acordo com a presidente do sindicato, Lucicleide do 
Espírito Santo Moraes, apesar de desenvolver atividades 
essenciais nas áreas civil e criminal, o papiloscopista não é 
um profissional reconhecido pela população. (...) 
 
A expressão “De acordo com” (l.1) está sendo empregada 
com o mesmo sentido de Conforme. 
 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
 B ERRADO ERRADO E B B D D A A CERTOEXERCÍCIOS 
 
1. Em “Quem diz que vai para o escritório para trabalhar e 
não para fazer amigos está enganado.” , os alores 
semânticos das preposições para são, respectivamente, 
 
(A) aproximação, finalidade, finalidade. 
(B) aproximação, finalidade, aproximação. 
(C) aproximação, aproximação, finalidade. 
(D) finalidade, aproximação, finalidade. 
(E) finalidade, aproximação, aproximação 
 
 
2. Em “Conclui-se, então, que o gerenciamento do estresse 
passa pelo desenvolvimento pessoal,” , o conectivo 
destacado NÃO pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, por: 
 
(A) pois. 
(B) por conseguinte. 
(C) assim. 
(D) entretanto. 
(E) portanto. 
 
 
3. Em, “Mas, se tudo isso for o objetivo, perde a graça, 
deixa de ser brincadeira.”, o conectivo destacado 
estabelece, entre a ideia que introduz e a anterior, uma 
relação de 
 
(A) causa 
(B) condição 
(C) conclusão 
(D) conformidade 
(E) oposição 
 
 
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4. Em “As visitas no hospital acontecem em média duas 
vezes por mês, mas o grupo pretende expandir a 
periodicidade das visitas.” , o conectivo destacado só NÃO 
pode ser substituído, devido a alterar o sentido original, 
por: 
 
(A) não obstante 
(B) no entanto 
(C) todavia 
(D) contudo 
(E) porquanto 
 
5. O valor semântico da preposição destacada em “pois não 
há remédio contra a angústia.” é de oposição. 
 
Assinale a opção em que NÃO há correspondência 
entre a preposição destacada e o valor semântico a ela 
atribuído. 
 
(A) A angústia levou-nos até o desespero. – limite 
(B) O homem se nutre de angústias. – meio 
(C) Lutou com o inimigo até a morte. – companhia 
(D) Tudo fez para sair da situação. – finalidade 
(E) Ele estava triste em não poder reagir. – causa 
6. Em “Porque a essência dos pássaros é o voo.”, o 
sentido sofre ALTERAÇÃO, ao substituirmos o vocábulo 
destacado por 
 
(A) Visto que. 
(B) Porquanto. 
(C) Pois. 
(D) À medida que. 
(E) Já que. 
 
7. 
 
 
 
 
A primeira frase do personagem pode ser lida como uma 
hipótese formulada a partir da fala que faz a seguir. Apesar 
de não estarem ligadas por um conectivo, pode-se perceber 
a relação estabelecida entre as duas orações. O conectivo 
que deve ser usado para unir essas duas orações, 
mantendo o sentido, é 
 
(A) embora. 
(B) entretanto. 
(C) logo. 
(D) se. 
(E) pois. 
 
8. 
Quais os sonhos das crianças que moram em 
comunidades carentes? Uma casinha para a família com 
flores no jardim? Uma piscina para a vizinhança? Ou uma 
bicicleta? Não importa qual seja, o projeto Paint a Future 
(Pinte um Futuro) vai, de certa forma, realizá-lo. A ideia 
surgiu com a pintora holandesa Hetty van der Linden, em 
2003. 
Dona de uma simpatia contagiante e com um 
grande círculo de amigos artistas plásticos internacionais, 
Hetty pensava na melhor maneira de aliar a arte a um fim 
social. Ela queria, além disso, que todos se divertissem 
com esse trabalho. Então imaginou reunir vários pintores 
em um lugar paradisíaco para que eles fizessem quadros 
que depois seriam leiloados em benefício das comunidades 
carentes. Mais: essas telas seriam feitas a partir dos 
desenhos que retratavam os sonhos das crianças de lugares 
pobres, recolhidos por voluntários numa etapa anterior. 
 
O conector “além disso,” introduz um enunciado que, em 
relação ao período anterior, caracteriza-se como um(a) 
 
(A) acréscimo. 
(B) explicação. 
(C) conclusão. 
(D) restrição. 
(E) alternativa. 
 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 
A E B E C D E A 
 
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DENOTAÇÃO X CONOTAÇÃO 
 
 
 
Denotação  quando a palavra é empregada em seu 
sentido real. 
 
Ex.: Choveu muito esta madrugada. 
 
Conotação  quando a palavra é empregada em sentido 
figurado. 
 
Ex.: Aquela conversa foi uma chuva de ameaças. 
 
 
 
 
1. (FESP/RJ – PROFESSOR DOCENTE – ENFERMAGEM – 2007) 
 
PRIMAVERA 
 
A primavera chegará, mesmo que ninguém mais saiba seu nome, nem acredite no Calendário, nem possua jardim para recebê-
la. A inclinação do sol vai marcando outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda circulam pelo 
ar e pelo chão, começam a preparar sua vida para a primavera que chega. 
Finos clarins que não ouvimos devem soar por dentro da terra, nesse mundo confidencial das raízes, — e arautos sutis acordarão 
as cores e os perfumes e a alegria de nascer, no espírito das flores. 
Há bosques de rododendros que eram verdes e já estão todos cor-de-rosa, como os palácios de Jeipur. Vozes novas de 
passarinhos começam a ensaiar as árias tradicionais de sua nação. Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se pelos 
ares, — e certamente conversam: mas tão baixinho que não se entende. 
Oh! Primaveras distantes, depois do branco e deserto inverno, quando as amendoeiras inauguram suas flores, alegremente, e 
todos os olhos procuram pelo céu o primeiro raio de sol. 
Esta é uma primavera diferente, com as matas intactas, as árvores cobertas de folhas, — e só os poetas, entre os humanos, 
sabem que uma Deusa chega, coroada de flores, com vestidos bordados de flores, com os braços carregados de flores, e vem 
dançar neste mundo cálido, de incessante luz. 
Mas é certo que a primavera chega. É certo que a vida não se esquece, e a terra maternalmente se enfeita para as festas da sua 
perpetuação. 
Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum dia, talvez, os homens terão a primavera que desejarem, no momento que 
quiserem, independentes deste ritmo, desta ordem, deste movimento do céu. E os pássaros serão outros, com outros cantos e 
outros hábitos, — e os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada mais com tudo aquilo que outrora se entendeu e amou. 
Enquanto há primavera, esta primavera natural, prestemos atenção ao sussurro dos passarinhos novos, que dão beijinhos para o 
ar azul. Escutemos estas vozes que andam nas árvores, caminhemos por estas estradas que ainda conservam seus sentimentos 
antigos: lentamente estão sendo tecidos os manacás roxos e brancos; e a eufórbia se vai tornando pulquérrima, em cada coroa 
vermelha que desdobra. Os casulos brancos das gardênias ainda estão sendo enrolados em redor do perfume. E flores agrestes 
acordam com suas roupas de chita multicor. 
Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser lançado ao vento, — por fidelidade à obscura semente, ao que vem, na 
rotação da eternidade. Saudemos a primavera, dona da vida — e efêmera. 
 
(Texto extraído do livro “Cecília Meireles - Obra em Prosa - Volume 1”, Editora Nova Fronteira - Rio de Janeiro, 1998, pág. 366.) 
 
 
Tem-se assinalada uma palavra com sentido denotativo apenas no fragmento: 
 
A) “Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se pelos ares...” (L.10) 
B) “Escutemos estas vozes que andam nas árvores...” (L.26) 
C)” — por fidelidade à obscura semente, ao que vem, na rotação da eternidade.” (L.32/33) 
D) “e a terra maternalmente se enfeita para as festas da sua perpetuação.” (L.19/20) 
E) “E flores agrestes acordam com suas roupas de chita multicor.” (L.30/31) 
 
 
 
 
COMPARAÇÃO X METÁFORA 
 
 
 
COMPARAÇÃO  ocorre quando se estabelece 
aproximação entre dois elementos que se identificam. Os 
elementos comparativos devem vir explícitos (como, tal 
qual, assim como, que nem, feito, parecer, assemelhar-se, 
etc.) 
 
Ex.: Meu vizinho parece um príncipe. 
 
METÁFORA  É uma “comparação abreviada”, pois o 
elemento comparativo não aparece expresso. 
 
Ex.: Sua boca é um túmulo. 
 
O tempo é um bandido: rouba nossa juventude.PORTUGUÊS 
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PERÍFRASE X ANTONOMÁSIA 
 
 
PERÍFRASE  Designa um ser por uma característica pela 
qual ficou conhecido. 
 
Ex.: Amo a cidade maravilhosa. (=Rio de Janeiro) 
 
Gosto do Tio Sam. (=EUA) 
 
Moro na terra da garoa. (=São Paulo) 
 
 
 
 
 
 
ANTONOMÁSIA  Designa pessoa por uma 
característica pela qual ficou conhecida. 
 
Ex.: O poeta dos escravos. (= Castro Alves) 
 
A namoradinha do Brasil. (=Regina Duarte) 
 
A Rainha dos Baixinhos. (=Xuxa) 
 
O Rei. (= Roberto Carlos) 
 
O príncipe dos poetas. (=Olavo Bilac) 
 
 
 
 
ANTÍTESE X PARADOXO 
 
 
ANTÍTESE  É a figura da oposição. (noite/dia, 
céu/inferno, calor/frio, etc.) 
 
Ex.: “Não sou alegre nem sou triste: sou poeta”. (Cecília 
Meireles) 
 
“E se de dia a gente briga, à noite a gente se ama...” 
(Leandro e Leonardo) 
 
 
PARADOXO  Indica oposição, mas que seria, 
teoricamente, sem nexo, oposições que se anulariam. No 
entanto, no contexto, passam a ter sentido. 
 
Ex.: “É ferida que dói e não se sente, 
 É um contentamento descontente, 
 É dor que desatina sem doer”.
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OUTRAS FIGURAS DE LINGUAGEM 
 
 
CATACRESE  É quando se emprega uma palavra no lugar de outra, porque o termo específico não existe, ou por 
esquecimento do mesmo. 
 
Ex.: O aeroporto está lotado e está quase na hora de embarcar. 
 
Asa da xícara, costas da cadeira, batata da perna, pé da montanha, manga da camisa, etc. 
 
METONÍMIA  É o emprego de um nome no lugar de outro, por haver entre eles alguma relação. 
 
Ex.: Vivo do meu trabalho. (do produto do trabalho= alimento) 
 
Ele bebeu a morte. (=veneno) 
 
Os microfones não o deixavam em paz. (=repórteres) 
 
Adoro ler Clarice Lispector. (=livros que a Clarice Lispector escreveu) 
 
Bebi uma taça de piña colada. (=conteúdo de uma xícara) 
 
Os príncipes disputam a coroa. (=poder) 
 
As mães criam os filhos com o coração. (=sentimento) 
 
Não tenho teto para morar.(=casa) 
 
Ele mora na rua Belmiro. (=numa casa da rua Belmiro) 
 
Preciso tomar uma Skol. (=cerveja) 
 
 
EUFEMISMO  É empregado para suavizar uma ideia desagradável. 
 
Ex.: Seu tio bateu as botas. (=morreu) 
 
Ele partiu desta para a melhor. (=morreu) 
 
O bobalhão pôs termo à vida. (=suicidou-se) 
 
Eu seria incapaz de me apropriar do alheio. (=roubar) 
 
 
GRADAÇÃO  Sequência de palavras que intensificam uma mesma ideia. 
 
Ex.: Estava hesitante, medroso, apavorado. 
 
 
HIPÉRBOLE  É a figura do exagero. 
 
Ex.: Estou morto de fome. 
 
Chorei rios de lágrimas hoje. 
 
 
PROSOPOPEIA  Quando se atribui características humanas a seres inanimados, irracionais ou imaginários. 
 
Ex.: “O vento beija meus cabelos, 
 A onda lambe minhas pernas, 
 O sol abraça o meu corpo, 
 Meu coração canta feliz”. (Lulu Santos) 
 
 
IRONIA  É um recurso linguístico que consiste em afirmar o contrário do que se pensa, geralmente num tom depreciativo e 
sarcástico. 
 
Ex.: Vejam os magníficos feitos desses honestíssimos políticos: dilapidaram os bens do país e fomentaram a corrupção. 
 
 
SINESTESIA  Palavras que transmitem sensações diferentes. 
 
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Ex.: Ele me deu um doce abraço. (sensações gustativa e tátil, respectivamente) 
 
 
ENÁLAGE  Consiste em usar um tempo verbal no lugar de outro. 
 
Ex.: Deixa eu te contar o que aconteceu ontem: arrumei-me cedo, saí de casa, aí, quando chego à faculdade, dou de cara com 
quem? Arlindo! (passado pelo presente) 
 
 
 
Questões de concursos 
 
 
1. (DEPEN – ENFERMAGEM – 2009) 
 
TEXTO II 
QUALIFICAÇÃO 
 
Não existe um consenso sobre se a elite também vai para a cadeia nos países desenvolvidos porque as cadeias são melhores ou 
se as cadeias são melhores porque a elite as frequenta, Não importa. O fato é que se pode prever um sensível aprimoramento 
de instalações e serviços nas nossas prisões com a qualificação progressiva da sua população. 
Um sistema de cotações — cinco estrelas para prisões com celas executivas, por exemplo — e a possibilidade de o condenado 
escolher sua penitenciária assegurariam o funcionamento do sistema em bases saudavelmente empresariais. As empreiteiras 
teriam 
interesse redobrado em construir boas penitenciárias, e as financeiras em financiá-las, para garantir sua participação num novo 
e lucrativo mercado e porque a qualquer hora elas poderiam receber seus executivos, para os quais reservariam as coberturas. 
O novo e saudável hábito de prender corruptos pode ter desdobramentos inesperados. A inevitável melhora dos serviços 
penitenciários serviria como incentivo para confissões voluntárias. Acabariam as lutas jurídicas, a indústria de liminares e a 
proliferação de habeas-corpus, desafogando o nosso sistema judiciário, já que muitos acusados prefeririam reconhecer sua culpa 
e ir logo para a cadeia, escolhendo a que tivesse melhor bar ou ginásio, ou de acordo com a programação da TV a cabo. 
Conhecendo-se a nossa indústria construtora, haveria o risco de as construções de luxo excluírem as construções populares, 
como já acontece no mercado de imóveis, e de os criminosos comuns ficarem sem cadeia, o que aumentaria a insegurança das 
ruas. Mas dentro dos muros de penitenciárias modernas e confortáveis, a elite brasileira viveria o seu sonho de segurança total: 
guardas 24 horas por dia e o convívio exclusivo dos seus pares. 
 
(VERÍSSIMO, Luís Fernando. “O Globo”, 2/7/2000.) 
 
Considerando o texto II globalmente, pode-se afirmar que é rico em: 
 
A) metáforas. 
B) ironias. 
C) eufemismos. 
D) catacreses. 
 
 
 
2. (DEPEN – TÉCNICO DE ENFERMAGEM – 2009) 
 
“Difícil calcular se a mudança me daria vantagem ou desvantagem.” 
No fragmento destacado, observa-se a seguinte figura de linguagem: 
 
A) metáfora. 
B) eufemismo. 
C) anáfora. 
D) personificação. 
E) antítese. 
 
 
3. (CONSULPLAN – CODEVASF – TÉCNICO EM SERVIÇOS DE SAÚDE – ENFERMAGEM DO TRABALHO – 2008) 
 
Metonímia é uma figura de linguagem que consiste na troca de uma palavra por outra, havendo entre elas uma relação real, 
concreta,objetiva. Há um exemplo de metonímia em: 
 
a) “Nunca pude entender a conversação que tive cm uma senhora...” 
b) “Vivia tranquilo, naquela casa assombrada, na rua do Senado...” 
c) “... às dez e meia a casa dormia.” 
d) “... saía e só tornava na manhã seguinte.” 
e) “Chamavam-lhe ‘a santa’, e fazia jus ao título...” 
 
 
4. (CONSULPLAN - PREFEITURA MUNICIPAL DE MANHUMIRIM/MG – TÉCNICO DE ENFERMAGEM) 
 
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Ao dizer que Ana olhava o calmo horizonte como um lavrador, é adequado dizer que há a ocorrência de uma: 
 
A) Comparação. 
B) Contradição. 
C) Oposição. 
D) Segmentação. 
E) Mudança. 
______________________________________________________________________ 
 
5. (UFPE) Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopéia. 
 
a) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector) 
b) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond) 
c) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector) 
d) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar) 
e) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de Melo Neto) 
______________________________________________________________________ 
 
6. (FAT – ENFERMEIRO – 2008) 
 
 
“Tirei o folhetim de camisa-de-força”Para Aguinaldo Silva, “Duas Caras”, que termina neste sábado, foi sua melhor novela e “chutou o pau da barraca das 
convenções.” (...) 
 
O termo ‘camisa-de-força’ utilizado no texto 1 é : 
 
A) composto e denotativo. 
B) simples e metafórico. 
C) composto e metafórico. 
D) simples e denotativo. 
 
 
7. (FUVEST) A catacrese ocorre em: 
 
a) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo. 
b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és há um tempo esplendor e sepultura. 
c) Apressadamente, todos embarcaram no trem. 
d) Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. 
e) Amanheceu, a luz tem cheiro. 
 
 
8. (VUNESP) No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo", a figura de linguagem 
presente é chamada: 
 
a) antítese. 
b) metáfora. 
c) anáfora. 
d) metonímia. 
e) eufemismo. 
 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 
B E C A E C C A 
 
 
 
Algumas palavras que merecem destaque: 
 
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Acender (atear fogo) Ascender (subir) 
Caçar (perseguir animais) Cassar (anular) 
Cerração (nevoeiro) Serração (ato de cerrar) 
Concertar (harmonizar) Consertar (reparar) 
Insipiente (ignorante) Incipiente (iniciante) 
Paço (palácio) Passo (andar) 
Seção/secção (parte, divisão) Cessão (ato de ceder) / sessão (reunião) 
Tacha (pequeno prego) Taxa (imposto) 
Arrear (pôr arreios) Arriar (abaixar) 
Comprimento (extensão) Cumprimento (saudação) 
Costear (navegar junto à costa) Custear (financiar) 
Deferir (conceder) Diferir (diferenciar, adiar) 
Degredado (exilado, desterrado) Degradado (estragado, rebaixado) 
Delatar (denunciar) Dilatar (alargar, ampliar) 
Descrição (ato de descrever, expor) Discrição (qualidade de discreto, prudência) 
Descriminar (inocentar) Discriminar (distinguir) 
Despensa (lugar de mantimentos) Dispensa (isenção, licença) 
Despercebido (que não foi percebido) Desapercebido (desatento) 
Emergir (vir à tona) Imergir (mergulhar) 
Emigrar (sair do país) Imigrar (entrar no país) 
Eminente (ilustre, elevado) Iminente (prestes a acontecer) 
Flagrante (evidente) Fragrante (perfumado) 
Imoral (contrário à moral) Amoral (nem a favor nem contra a moral) 
Indefeso (sem defesa) Indefesso (incansável) 
Infligir (aplicar pena) Infringir (transgredir, desrespeitar) 
Intimorato (valente) Intemerato (puro, sem mácula) 
Mandato (incumbência) Mandado (ordem judicial) 
Retificar (corrigir) Ratificar (confirmar) 
Soar (emitir som) Suar (transpirar) 
Tráfego (trânsito) Tráfico (comércio ilícito) 
Vadear (atravessar um rio a pé) Vadiar (viver ociosamente, vagabundear) 
Vultoso (volumoso) Vultuoso (inchado, inflamado) 
 
 
 
 HOMÔNIMOS 
 
a) homófonos – grafias diferentes, mas mesmo som. 
Ex: 
Cela – quarto de prisão 
Sela – arreio 
Coser – costurar 
Cozer – cozinhar 
Concerto – espetáculo musical 
Conserto – ato ou efeito de conserta 
 
b) homógrafos – mesma grafia, mas sons diferentes. 
Ex: 
Almoço (ô) – substantivo 
Almoço (ó) – verbo 
Jogo (ô) – substantivo 
Jogo (ó) – verbo 
Para – preposição 
Para – verbo 
 
 
c) homônimos perfeitos – mesma grafia e mesmo som. 
Ex: 
Cedo – verbo 
Cedo – advérbio de tempo 
Sela – verbo selar 
Sela – arreio 
Leve – verbo levar 
Leve – pouco peso 
Voo – ato de voar 
Voo – verbo 
 
 
 POLISSEMIA 
 
É a propriedade da palavra de apresentar significados distintos que só podem ser explicados dentro de um contexto. 
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O lavrador quebrou o cabo da enxada. 
O navio contornou o cabo cuidadosamente. 
Aquele soldado será promovido a cabo. 
Os policiais deram cabo do infeliz. 
Ele nunca quis ser cabo eleitoral. 
Trocaram os cabos telefônicos. 
 
Estou com uma dor terrível na minha cabeça. (parte do corpo) 
Ele é o cabeça do projeto. (chefe) 
 
Graves razões fizeram-me contratar esse advogado. (importante) 
 
O piloto sofreu um grave acidente (trágico) 
 
Ele comprou uma nova linha telefônica. (contato ou conexão telefônica) 
 
Nós conseguimos traçar a linha corretamente. (traço contínuo duma só dimensão) 
 
 
 
 
 HIPERÔNIMOS E HIPÔNIMOS 
 
Hipônimo são palavras que se relacionam pelo sentido dentro de um conjunto, ligando-se por afinidade ou por um ser parte do 
outro. 
 
Exemplo: 
Banana ou laranja é hipônimo de fruta 
Azul ou preto é hipônimo de cor 
Alface ou couve é hipônimo de verdura 
 
Hiperônimo é quando os hipônimos de um conjunto são todos incluídos em termo de sentido que os abrange. 
 
Exemplo: 
Legume é hiperônimo de batata. 
Fruta é hiperônimo de abacaxi 
Doença é hiperônimo de catapora 
 
 
 VAGUIDADE 
 
 
Diz-se que um enunciado sofre de vagueza (ou vaguidade) quando, de algum modo, a sua força ilocutória não é explícita por 
falta de informação ou devido à existência de referências obscuras. O facto de um enunciado ser vago pode fazer com que o seu 
reconhecimento por parte do alocutário se não verifique ou demore a verificar-se. Exemplo: "a minha casa foi assaltada" é um 
enunciado vago quando enunciado por alguém que tem duas casas de habitação permanente. 
 
 AMBIGUIDADE 
 
A função da ambiguidade é sugerir significados diversos para uma mesma mensagem. É uma figura de palavra e de construção. 
Embora funcione como recurso estilístico, a ambigüidade também pode ser um vício de linguagem, que decorre da má colocação 
da palavra na frase. Nesse caso, deve ser evitada, pois compromete o significado da oração. 
 
Exemplos: Crianças que recebem leite materno freqüentemente são mais sadias. 
 
As crianças são mais sadias porque recebem leite freqüentemente ou são freqüentemente mais sadias porque recebem leite? 
 
Eliminando a ambigüidade: Crianças que recebem freqüentemente leite materno são mais sadias. 
Crianças que recebem leite materno são freqüentemente mais sadias. 
Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes que estava sobre a cama. 
 
O que estava sobre a cama: o estojo vazio ou a aliança de diamantes? 
 
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Eliminando a ambigüidade: Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes a qual estava sobre a cama. 
Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes o qual estava sobre a cama. 
 
Observação: Neste exemplo, pelo fato de os substantivos estojo e aliança pertencerem a gêneros diferentes, resolveu-se o 
problema substituindo os substantivos por o qual/a qual. Se pertencessem ao mesmo gênero, haveria necessidade de uma 
reestruturação diferente. 
 
Aquela velha senhora encontrou o garotinho em seu quarto. 
 
O garotinho estava no quarto dele ou da senhora? 
 
Eliminando a ambigüidade: Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dela. 
Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dele. 
 
Ex.: Sentado na varanda, o menino avistou um mendigo. 
 
Quem estava sentado na varanda: o menino ou o mendigo? 
 
Eliminando a ambigüidade: O menino avistou um mendigo que estava sentado na varanda. 
O menino que estava sentado na varanda avistou o mendigo. 
Exemplo: "(...) os corpos do casal B serão exumados pela segunda vez nesta semana." ( Folha de S. Paulo) 
 
Comentário: Os corpos serão exumados pela segunda vez desde que foi iniciado o inquérito ou os corpos serão exumados duas 
vezes numa mesma semana, "nesta semana"? (Unicamp) 
 
 
Exercícios 
 
1. Assinale a opção em que não há correspondência das palavras na mesma linha: 
 
a) flagrante - evidente 
fragrante – perfumado 
 
b) tráfego – trânsito 
tráfico – comércio 
 
c) diferir– ser diferente 
deferir – conceder 
 
d) cumprimento – extensão 
comprimento – saudação 
 
e) retificar – corrigir 
ratificar – confirmar 
 
2. “Um homem deve ser intemerato”. 
O termo destacado não tem sentido alterado quando substituído por: 
 
a) puro 
b) ilustre 
c) temido 
d) sensato 
e) eminente 
 
3. Os sinônimos de ignorante, iniciante, sensatez, confirmar são, respectivamente: 
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a) incipiente, insipiente, descrição, retificar 
b) incipiente, insipiente, discrição, ratificar 
c) insipiente, incipiente, descrição, ratificar 
d) insipiente, incipiente, discrição, ratificar 
e) incipiente, insipiente, descrição, ratificar 
 
4. Marque a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
“A violação era _________: assim, o fiscal lavrou o ____________ para a aplicação das ________ cabíveis”. 
 
a) fragrante, auto de infração, sanções 
b) flagrante, auto de infração, sanções 
c) fragrante, auto de infração, sansões 
d) fragrante, alto de infração, sansões 
e) fragrante, auto de infração, sanções 
 
5. Discorrer com destreza é o mesmo que discorrer: 
 
a) com certeza. 
b) com entusiasmo. 
c) com patriotismo. 
d) com habilidade. 
e) com clareza. 
 
6. De acordo com a grafia das palavras identifique a oração em que a mesma foi escrita corretamente de acordo com o seu 
significado: 
 
a) A família foi ao teatro assistir ao famoso concerto. 
b) Ela ascendeu o fogo para começar os trabalhos. 
c) O acento da cadeira está estragado. 
d) O marido gostaria de assender no emprego. 
e) Na sapataria estava o aviso: “Concertam-se sapatos”. 
 
7. Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) O governo cassou os direitos políticos daquele cidadão. 
b) Houve um roubo vultuoso naquele banco. 
c) Nosso advogado vai impetrar mandado de segurança. 
d) Os alunos se portaram com muita discrição na visita que fizemos ao museu. 
e) Uma fragrante rosa despontou. 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 
D A D B A A B 
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SUBSTANTIVOS 
 
 
 É a palavra que se usa para nomear coisas, pessoas, seres, lugares, ações, sentimentos, etc. 
 
 Ex.: cadeira, casa, Cláudio, parede, cachorro, peixe, interfone, Paris, amor, orgulho, etc. 
 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS 
 
 CONCRETO / ABSTRATO  Segundo Celso Cunha, os substantivos concretos designam os seres propriamente ditos, isto é, 
nomes de lugares, de pessoas, de instituições, enquanto que os abstratos designam noções, ações, estados e qualidades. 
 
Ex.: homem, praia, hospital, Senado, Brasília, cachorro, tubarão, Cecília, etc. (CONCRETOS) 
 Justiça, velhice, paixão, orgulho, otimismo, limpeza, viagem, caridade, etc. (ABSTRATOS) 
 
 
 PRÓPRIOS / COMUNS  Os substantivos comuns designam determinada espécie em sua totalidade, são gerais, amplos; os 
substantivos próprios designam individualmente cada ser como único, são específicos. 
 
Ex.: homem, cidade, país, planeta. (COMUNS) 
 Marcelo, Rio de Janeiro, Brasil, Terra. (PRÓPRIOS) 
 
 
 COLETIVOS  São substantivos comuns que, no singular, designam um conjunto de seres ou coisas da mesma espécie. 
 
acervo obras de arte 
álbum retratos, autógrafos, selos 
alcatéia lobos 
antologia textos 
armada navios de guerra 
arquipélago ilhas 
arsenal armas 
assembléia 
de parlamentares, de membros de qualquer 
associação 
atlas mapas 
baixela objetos de servir à mesa 
banca examinadores 
banda músicos 
bando pessoas, aves, malfeitores 
bateria 
de canhões, de instrumentos de percussão, de 
perguntas 
biblioteca livros 
bosque árvores 
buquê flores 
cacho bananas, uvas 
cáfila camelos 
cambada desordeiros, malfeitores 
cancioneiro canções, poemas 
caravana viajantes, peregrinos 
cardume peixes 
caterva desordeiros, malfeitores 
cavalgada cavaleiros 
choldra bandidos, malfeitores 
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cinemateca filmes 
clero sacerdotes 
colégio eleitores, cardeais 
coletânea textos, canções 
colméia abelhas 
colônia imigrantes, bactérias, insetos 
comitiva acompanhantes 
comunidade cidadãos 
congresso parlamentares, doutores 
constelação estrelas 
cordilheira montanhas 
corja ladrões, desordeiros 
coro anjos, cantores 
discoteca discos 
elenco atores 
enxame abelhas, marimbondos, vespas 
enxoval roupas 
esquadra navios 
esquadrilha aviões 
exército soldados 
fardo tecidos, papéis, palha, feno 
fato cabras 
fauna animais 
feixe lenha 
flora plantas ou vegetais 
floresta árvores 
fornada pães 
frota navios 
galeria objetos de arte 
grupo pessoas ou coisas 
hemeroteca jornais e revistas 
horda bárbaros, selvagens 
junta médicos, examinadores 
júri jurados, pessoas que julgam 
legião anjos, soldados, demônios 
manada elefantes, bois, búfalos 
matilha cães 
miríade insetos, estrelas 
molho chaves 
multidão pessoas 
ninhada pintos, filhotes 
nuvem gafanhotos 
orquestra músicos 
pilhas coisas colocadas umas sobre as outras 
pinacoteca quadros 
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plantel animais de raça, bovinos ou eqüinos 
platéia espectadores 
praga insetos nocivos 
prole filhos 
quadrilha ladrões, bandidos 
ramalhete flores 
rebanho bois, carneiros, cabras 
réstia cebolas, alhos 
revoada aves 
saraivada tiros, perguntas, vaias 
seleta textos escolhidos 
tripulação marinheiros ou aviadores 
tropa soldados, animais de carga 
trouxa roupas 
turma estudantes, trabalhadores, amigos 
universidade faculdades 
vara porcos 
Vocabulário palavras 
 BIFORMES  Os substantivos biformes apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. 
 
Ex.: garoto/garota, conde/condessa, cachorro/cadela, etc. 
 
 
 UNIFORMES  apresentam uma única forma para masculino e feminino. Dividem-se em três: 
 
 EPICENOS  Denominam os nomes de animais que possuem um só gênero. Quando há a necessidade de se 
especificar o sexo do animal, juntam-se então ao substantivo as palavras macho e fêmea. 
 
Ex.: águia, mosca, besouro, cobra, polvo, baleia, onça, condor, borboleta, pulga, crocodilo,tatu, tigre, gavião, sardinha, 
jacaré, etc. 
 
 
 COMUNS DE DOIS GÊNEROS  Apresentam uma só forma para os dois gêneros, alterando-se para masculino apenas 
o determinante (numerais, artigos e pronomes). 
 
 
MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO 
O agente A agente O herege A herege 
O artista A artista O imigrante A imigrante 
O camarada A camarada O indígena A indígena 
O colega A colega O intérprete A intérprete 
O colegial A colegial O jovem A jovem 
O cliente A cliente O jornalista A jornalista 
O compatriota A compatriota O mártir A mártir 
O dentista A dentista O selvagem A selvagem 
O estudante A estudante O servente A servente 
O gerente A gerente O suicida A suicida 
 
 
 
 SOBRECOMUNS  Apresentam um único gênero para determinar masculino e feminino. 
 
Ex.: o algoz, a criança, a vítima, a testemunha, o apóstolo, o indivíduo, a criatura, o carrasco, a pessoa. 
 
 
 
 
 
 
 
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Alguns substantivos que merecem destaque quanto ao gênero: 
 
 
MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO 
elefante elefanta Governante Governanta 
Infante Infanta Mestre Mestra 
Monge Monja Parente Parenta 
Avô Avó Cônsul Consulesa 
Czar Czarina Poeta PoetisaProfeta Profetisa Frade Freira 
Anfitrião anfitrioa, anfitriã Cavaleiro Cavaleira, amazona 
Deus Deusa, deia (éi) Diácono Diaconisa 
Ermitão ermitoa, ermitã Embaixador embaixadora e embaixatriz 
Ladrão ladra, ladroa, ladrona Frei Sóror 
Gigante Giganta Maestro maestrina 
Oficial Oficiala Pardal pardoca, pardaloca, 
pardaleja 
Sultão Sultana Perdigão perdiz 
 
 
Alguns substantivos que mudam de sentido quando mudam de gênero: 
 
 
MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO 
O cabeça A cabeça O caixa A caixa 
O capital A capital O guarda A guarda 
O crisma A crisma O guia A guia 
O moral A moral 
 
 
Alguns substantivos femininos: 
 
 abusão (engano); 
 alcíone (ave doa antigos); 
 aluvião, araquã (ave); 
 áspide (reptil peçonhento); 
 baitaca (ave); 
 cataplasma, cal, clâmide (manto grego); 
 cólera (doença); 
 derme, dinamite, entorce, fácies (aspecto); 
 filoxera (inseto e doença); 
 gênese, guriatã (ave); 
 hélice (FeM classificam como gênero vacilante); 
 jaçanã (ave); 
 juriti (tipo de aves); 
 libido, mascote, omoplata, rês, suçuarana (felino); 
 sucuri, tíbia, trama, ubá (canoa); 
 usucapião (FeM classificam como gênero vacilante); 
 xerox (cópia). 
 
 
Alguns substantivos masculinos: 
 
 ágape (refeição dos primitivos cristãos); 
 anátema (excomungação); 
 axioma (premissa verdadeira); 
 caudal (cachoeira); 
 carcinoma (tumor maligno); 
 champanha, clã, clarinete, contralto, coma, diabete/diabetes (FeM classificam como gênero vacilante); 
 diadema, estratagema, fibroma (tumor benigno); 
 herpes, hosana (hino); 
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 jângal (floresta da Índia); 
 lhama, praça (soldado raso); 
 praça (soldado raso); 
 proclama, sabiá, soprano (FeM classificam como gênero vacilante); 
 suéter, tapa (FeM classificam como gênero vacilante); 
 teiró (parte de arma de fogo ou arado); 
 telefonema, trema, vau (trecho raso do rio). 
 
Alguns substantivos de gênero vacilante: 
 
 acauã (falcão); 
 inambu (ave); 
 laringe, personagem (Ceg. fala que é usada indistintamente nos dois gêneros, mas que há preferência de autores pelo 
masculino); 
 víspora. 
 
 
Plural dos substantivos: 
 
 
Terminação (regra geral) Plural Exemplos 
vogal e ditongo acrescenta s mesas, pais 
consoante (r, n, s e z) acrescenta es flores, líquenes, países, raízes 
Terminação (particularidades) Plural Exemplos 
-ão muda para -ãos, -ães ou -ões mãos, cães, leões 
-m muda para -ns homens, tons 
-al, -oi, -ul muda para -ais, -ois, -uis casais, bois, pauis 
-el, -ol muda para -éis, -óis anéis, faróis 
-il tónico muda o l em s funis, barris 
-il átono muda para -eis répteis, fósseis 
-ás, -ês acrescenta es gases, franceses 
-s, -x não mudam lápis, pires, pírex, inox 
 
Alguns substantivos em “ão” e seus plurais: 
 
 alão - alões, alãos, alães; 
 alemão – alemães; 
 aldeão - aldeãos, aldeões, aldeães; 
 anão – anãos, anões; 
 ancião – anciãos, anciões, anciães; 
 capelão - capelães; 
 capitão – capitães; 
 charlatão- charlatães; 
 castelão - castelãos, castelões; 
 cidadão - cidadãos; 
 cortesão - cortesãos; 
 corrimão – corrimãos, corrimões; 
 ermitão - ermitões, ermitãos, ermitães; 
 escrivão - escrivães; 
 folião - foliões; 
 guardião – guardiães; 
 hortelão - hortelões, hortelãos; 
 pagão - pagãos; 
 refrão – refrães, refrãos; 
 sacristão - sacristães; 
 sultão – sultões, sultães, sultãos; 
 tabelião – tabeliães; 
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 tecelão – tecelões; 
 verão – verãos, verões; 
 vilão – vilões, vilãos; 
 vulcão – vulcões, vulcãos. 
Alguns substantivos que possuem plural metafônico: 
 
Olho, caroço, esforço, osso, contorno, coro, corno, corpo, corvo, destroço, estorvo, fogo, foro, fosso, imposto, jogo, miolo, 
ovo, poço, porco, porto, posto, povo, reforço, renovo, socorro, tijolo, troco, troço. 
 
 
Plural dos diminutivos: 
 
Os diminutivos com o sufixo "-zinho" (e mais raramente "-zito") fazem o plural da seguinte forma: o plural da palavra 
original sem o "s" + o plural do sufixo (-zinhos ou -zitos). 
 
 
botão + zinho (botõe + zinhos = botõezinhos) 
balão + zinho (balõe + zinhos = balõezinhos) 
pão + zinho (pãe + zinhos = pãezinhos) 
papel + zinho (papei + zinhos = papeizinhos) 
anzol + zinho (anzoi + zinhos = anzoizinhos) 
colar + zinho (colare + zinhos = colarezinhos) 
flor + zinha (flore + zinhas = florezinhas) 
 
 
 
Exercícios 
 
1. Das palavras abaixo, faz plural como "assombrações". 
a) senão. 
b) bênção. 
c) alemão. 
d) cristão. 
e) capitão. 
 
2. A flexão de número incorreta é: 
a) tabelião - tabeliães. 
b) melão - melões 
c) ermitão - ermitões. 
d) chão - chãos. 
e) catalão – catalões. 
 
3. Assinale a alternativa onde aparecem substantivos 
simples, respectivamente, concreto e abstrato: 
a) água, vinho. 
b) Pedro, Jesus. 
c) Pilatos, verdade. 
d) Jesus, samambaia. 
e) Nova Iorque, Deus. 
 
4. Talvez seja bom que o proprietário do imóvel possa 
desconfiar de que ele não é tão imóvel assim. 
 
A palavra destacada é, respectivamente: 
 
a) substantivo e substantivo. 
b) substantivo e adjetivo. 
c) adjetivo e verbo. 
d) advérbio e adjetivo. 
e) adjetivo e advérbio. 
5. Assinale a alternativa que o plural metafônico está 
incorreto: 
a) fogo (ô), fogos (ó). 
b) olho (ô), olhos (ó). 
c) jogo (ô), jogos (ó). 
d) esforço (ô), esforços (ô). 
e) bolo (ô), bolos (ô). 
 
6. A Eternidade está longe / (Menos longe que o estirão / 
Que existe entre o meu desejo / E a palma da minha mão). 
/ Um dia serei feliz? / Sim, mas não há de ser já: / A 
Eternidade está longe / Brinca de tempo-será. 
(Manuel Bandeira) 
 Em "Brinca de tempo-será", podemos afirmar que, 
morfologicamente, tempo-será é: 
a) adjetivo composto. 
b) advérbio. 
c) locução adverbial. 
d) locução adjetiva. 
e) substantivo composto. 
 
7. Marque a alternativa que possui apenas 
substantivos femininos: 
 
a) formicida, conde, poeta. 
b) cal, ênfase, guaraná. 
c) matinê, apêndice, imperador. 
d) barão, omoplata, caneta. 
e) derme, gênese, alface. 
 
8. Nos substantivos abaixo, há um erro de flexão. Assinale-
o. 
 
a) Heroizinhos. 
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b) Irmãozinhos. 
c) Lençoizinhos. 
d) Papelzinhos. 
e) Barezinhos. 
 
9. O único substantivo que não é sobrecomum é: 
a) verdugo. 
b) manequim. 
c) pianista. 
d) criança. 
e) indivíduo. 
 
10. Tenho andado distraído, impaciente e indeciso. E 
ainda estou confuso,só que agora é diferente: estou 
tão tranquilo e tão contente. (Renato Russo) 
Quantos substantivos ou termos com papel 
substantivo estão explícitos no texto? 
a) cinco 
b) dois. 
c) três. 
d) quatro. 
e) nenhum. 
 
11. Assinale a opção em que o termo destacado tem valor 
substantivo. 
 
a) Você já preparou seu lanche. 
b) Ele aparenta ter seus trinta anos. 
c) Lembre-se de responder à minha carta. 
d) Este carro é o meu. 
e) Nem tudo são flores. 
 
12. Assinale a alternativa em que, quanto ao gênero, todos 
os substantivos são epicenos. 
 
a) salmão, zebra, elefante, tubarão. 
b) artista, pernilongo, égua, lente. 
c) pulga, jacaré, sapo, baleia. 
d) selvagem, soprano, rinoceronte, cobra. 
 
13. O plural dos diminutivos está errado em: 
 
a) Os dois cãezinhos pediam comida. 
b) Comprei dois anelzinhos de ouro. 
c) Os colchõezinhos eram duros e machucavam as costasdos meninos. 
d) Os caracoizinhos viviam na terra. 
 
 
 
 
14. Todas as palavras destacadas têm natureza 
substantiva, EXCETO: 
 
a) A intenção é boa, mas a execução é péssima. 
b) Você está há muito tempo na espera. 
c) Não existem recursos manuais para modificar a data no 
celular. 
d) Não se registram mais amores em diários apaixonados. 
e) Os apaixonados beijavam-se ao entardecer. 
 
15. Marque a alternativa falsa: 
 
a) o substantivo indígena é comum de dois gêneros. 
b) o nome Deus é substantivo concreto. 
c) malta é o coletivo de anjos. 
d) cidadãos é o plural de cidadão. 
 
16. Assinale a alternativa que contém os plurais corretos 
das seguintes palavras: cônsul, caráter e corrimão. 
 
a) Cônsules, caracteres, corrimãos. 
b) Cônsules, caráteres, corrimões. 
c) Cônsuis, caracteres, corrimãos. 
d) Cônsuis, caráteres, corrimãos. 
 
17. Assinale a alternativa correta quanto ao gênero das 
palavras: 
 
a) A lança-perfume foi proibida no carnaval. 
b) O cal foi encontrado no carro do bandido. 
c) A gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal. 
d) A dinamite é um explosivo à base de nitroglicerina. 
 
 
18. Os femininos de elefante, frei e poeta são, 
respectivamente: 
 
a) elefoa - freira – poetiza. 
b) elefanta - freira – poetisa. 
c) elefoa - sóror – poetiza. 
d) elefanta - sóror – poetisa. 
 
19. Marque a opção em que a palavra tem a mesma 
pronúncia de “bolos”. 
 
a) tijolos. 
b) caroços. 
c) olhos. 
d) rostos. 
e) ovos. 
 
20. Assinale a alternativa em que nenhuma das duas 
palavras admite flexão de gênero. 
 
a) certos artistas. 
b) jovem senhora. 
c) criança otimista. 
d) escritor brilhante. 
e) amada pianista. 
 
21. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor 
que o normal, exceto: 
a) saquitel. 
b) grânulo. 
c) radícula. 
d) marmita. 
e) óvulo. 
 
22. Quanto à flexão de grau, o substantivo que difere dos 
demais é: 
a) viela. 
b) vilarejo. 
c) ratazana. 
d) ruela. 
e) sineta.
 
 
GABARITO 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 
A E C B D E E D C E E C B D C A D D D C D C 
 
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Plural dos Substantivos Compostos 
 
A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam o 
composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos 
simples: 
 
aguardente e aguardentes girassol e girassóis 
 
pontapé e pontapés malmequer e malmequeres 
 
O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões. 
Algumas orientações são dadas a seguir: 
 
a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: 
 
 
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores 
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos 
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens 
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras 
 
b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de: 
 
 
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas 
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes 
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos 
 
 
c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de: 
 
 
substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia 
 
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor 
 
substantivo + substantivo que funciona como determinante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo anterior. 
 
 
Exemplos: 
 
palavra-chave - palavras-chave 
bomba-relógio - bombas-relógio 
notícia-bomba - notícias-bomba 
homem-rã - homens-rã 
peixe-espada - peixes-espada 
 
d) Permanecem invariáveis, quando formados de: 
 
 
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora 
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas 
 
 
e) Casos Especiais 
 
o louva-a-deus e os louva-a-deus 
 
o bem-te-vi e os bem-te-vis 
 
o bem-me-quer e os bem-me-queres 
 
o joão-ninguém e os joões-ninguém. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exercícios 
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1. A alternativa que possui todos os substantivos 
corretamente colocados no plural é: 
 
a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas. 
b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro. 
c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas. 
d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas. 
e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor. 
 
2. O substantivo composto que está indevidamente escrito 
no plural é: 
a) mulas-sem-cabeça. 
b) cavalos-vapor. 
c) abaixos-assinados. 
d) quebra-mares. 
e) pães-de-ló. 
 
3. Marque a opção em que a forma plural apresenta 
incorreção. 
 
a) cirurgiões-dentistas. 
b) chás-dançantes. 
c) obras-primas. 
d) vices-diretores. 
 
4. Qual alternativa apresenta erro no plural dos 
substantivos compostos? 
 
a) a adorinha-do-mar, as andorinhas-do-mar. 
b) o guarda-noturno, os guardas-noturnos. 
c) a segunda-feira, as segundas-feiras. 
d) o pontapé, os pontapés. 
e) o conta-gotas, os contas-gotas. 
 
5. Dos substantivos abaixo, o que se classifica, quanto ao 
gênero, como sobrecomum é: 
 
a) ré. 
b) ente. 
c) dentista. 
d) aldeã. 
e) terapeuta. 
 
6. Marque a opção em que há a sequência correta do 
gênero dos seguintes substantivos: alface, clã, estigma, 
omoplata, dó (pena, compaixão), eczema e diafragma. 
 
a) masculino, masculino, feminino, feminino, masculino, 
feminino e masculino. 
b) feminino, masculino, masculino, feminino, masculino, 
masculino e masculino. 
c) feminino, feminino, feminino, masculino, feminino, 
feminino e feminino. 
d) masculino, feminino, masculino, masculino, feminino, 
masculino e feminino. 
e) feminino, masculino, masculino, feminino, feminino, 
masculino e feminino. 
 
7. Indique a alternativa em que só aparecem substantivos 
abstratos. 
 
a) Deus, saci, coração. 
b) combate, luta, pesca. 
c) amor, Deus, orgulho. 
d) ódio, canto, documento. 
e) âncora, pesca, caça. 
 
8. 
I. Não deixe que se abale seu moral. 
II. Ela não possui nenhuma moral. 
 
Em relação às orações acima, marque a alternativa correta. 
 
a) Em I, a palavra moral está determinada erroneamente, 
pois pertence ao gênero feminino. 
b) Em II, a palavra moral está determinada erroneamente, 
pois pertence ao gênero masculino. 
c) As duas estão em perfeita correção gramatical, sintática 
e semântica. 
d) Em I, a palavra moral é sinônimo de ética. 
e) Em II, a palavra moral é antônimo de ânimo. 
 
9. Assinale a opção em que há a substantivação de um 
termo. 
 
a) Não gosto de caminhar à noite. 
b) Cantar espanta os males. 
c) Prefiro não enlouquecer agora. 
d) Fazer o bem sem olhar a quem. 
e) O teste foi organizado com carinho. 
 
10. Na frase X revela o valor de Y, quais palavras devem 
ser classificadas como substantivo? 
 
a) valor, apenas. 
b) X e Y. 
c) o valor. 
d) o, apenas. 
e) X, Y e valor. 
 
11. Marque a opção correta. 
 
a) o feminino de arara é arara fêmea. 
b) O plural de porco não sofre metafonia. 
c) O plural de cachorro sofre metafonia. 
d) os substantivos cliente e pessoa possuem a mesma 
classificação quanto ao gênero. 
e) Em “Não entendi seus porquês”, há um erro de grafia na 
palavra porquês. 
 
12. O plural dos diminutivos de ligação, pai e país é, 
respectivamente: 
 
a) ligaçãozinhas, paisinhose paisezinhos. 
b) ligaçõezinhas, paizinhos e paisinhos. 
c) ligaçõeszinhas, paisinhos e paísezinhos. 
d) ligaçãozinhas, paizinhos e paisinhos. 
e) ligaçõezinhas, paizinhos e paisezinhos. 
 
13. 
I. Você e essas conversinhas inúteis. 
II. Ele é um dos bons. 
 
Marque a alternativa errada. 
 
a) bons é uma palavra substantivada. 
b) Ele é um pronome substantivo. 
c) conversinhas é um substantivo no diminutivo para 
exprimir um valor afetivo. 
d) essas é determinante de um substantivo. 
e) bons está acompanhado de dois determinantes. 
 
14. Toda vez que eu chego a casa, deito o corpo no chão 
da sala. 
 
No período acima, quantas palavras não eram substantivos 
originalmente, mas sofreram uma substantivação? 
 
a) uma. 
b) duas. 
c) três. 
d) quatro. 
e) nenhuma. 
 
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15. 
I. O sangue escorria por sua face. 
II. Acho linda a cor do sangue. 
 
As duas ocorrências da palavra sangue são, 
respectivamente: 
 
a) substantivo e adjetivo. 
b) substantivo e advérbio. 
c) adjetivo e adjetivo. 
d) substantivo e substantivo. 
e) advérbio e advérbio. 
 
16. Oh, todas essas suculentas frutas doces e vermelhas! 
 
Quantos substantivos há no trecho acima? 
 
a) nenhum. 
b) um. 
c) dois. 
d) três. 
e) quatro. 
 
17. O carinhoso menino de ouro esforçava-se para agradar 
a todos. 
 
Em relação ao período acima, marque a opção correta. 
 
a) todos os substantivos presentes são uniformes. 
b) no contexto, “carinhoso” funciona como substantivo, mas 
funcionaria como adjetivo se estivesse após a palavra 
“menino”. 
c) menino é substantivo próprio. 
d) “de ouro” é locução substantiva. 
e) O artigo definido masculino presente está determinando 
um substantivo. 
 
18. 
I. O verde de seus olhos me fascina. 
II. Amo seus olhos verdes. 
 
No contexto acima, verde é, respectivamente: 
 
a) substantivo e substantivo. 
b) adjetivo e adjetivo. 
c) adjetivo e substantivo. 
d) substantivo e advérbio de especificação. 
e) substantivo e adjetivo. 
 
19. Indique a alternativa em que houve troca do significado 
dos substantivos. 
 
a) o crisma= óleo santo / a crisma= cerimônia religiosa. 
b) o cisma= a desconfiança / a cisma= a separação. 
c) o moral= o ânimo / a moral= a ética. 
d) a cabeça= parte do corpo humano/ o cabeça= o líder. 
e) o lenho= o tronco / a lenha= a madeira para queimar. 
 
20. Marque a alternativa incorreta. 
 
a) o feminino de monge é monja. 
b) o feminino de duque é duquesa. 
c) o feminino de profeta é profetisa. 
d) o feminino de papa é papisa. 
e) o feminino de frei é freira. 
 
21. Se passarmos os substantivos compostos teço-teco, 
pingue-pongue, guarda-noturno e guarda-chuva para o 
plural, teremos: 
 
a) teco-tecos, pingue-pongues, guardas-noturnos, guarda-
chuvas. 
b) tecos-teco, pingues-pongue, guarda-noturnos, guarda-
chuvas. 
c) teco-tecos, pingue-pongues, guarda-noturnos, guarda-
chuvas. 
d) teco-teco, pingue-pongues, guardas-noturnos, guardas-
chuva. 
e) teco-teco, pingue-pongue, guardas-noturno, guardas-
chuva. 
 
 
22. 
“Eu sem você 
Não tenho porquê 
Porque sem você não sei nem chorar 
Sou chama sem luz 
Jardim sem luar 
Luar sem amor 
Amor sem se dar” 
 (Vinícius de Moraes) 
 
Neste trecho do poema Samba em Prelúdio, de Vinícius de 
Moraes, os substantivos Luar, amor e luz são, 
respectivamente: 
 
a) concreto, abstrato e concreto. 
b) concreto, concreto e concreto. 
c) abstrato, abstrato e abstrato. 
d) abstrato, abstrato e concreto. 
e) abstrato, concreto e concreto. 
 
23. O plural de caráter, júnior e sênior é, respectivamente: 
 
a) caráteres, júniors e sêniors. 
b) caráters, júniores e sênioris. 
c) carateres, júniores e seniores. 
d) caracteres, juniores e seniores. 
e) caráteres, júniores e sênioris. 
 
24. O plural de água-de-colônia, pan-americano, pré-natal 
e cão de guarda, respectivamente, é: 
a) águas-de-colônia, pan-americanos, pré-natais e cães de 
guardas. 
b) água-de-colônias, pan-americanos, prés-natal e cães de 
guarda. 
c) águas-de-colônias, pans-americanos, prés-natais e cães 
de guarda. 
d) água-de-colônias, pans-americanos, pré-natais e cães de 
guarda. 
e) águas-de-colônia, pan-americanos, pré-natais e cães de 
guarda. 
 
25. 
I. O plural de pé-de-meia é pé-de-meias. 
II. Embaixadora é feminino de embaixador. 
III. Em “Ela tem um andar estranho”, há um termo 
substantivado. 
IV. O feminino de frei é sóror. 
 
 
Marque a alternativa correta. 
 
a) estão corretos os itens I e III. 
b) estão corretos os itens II e III. 
c) Apenas o item II está correto. 
d) II, III e IV estão corretos. 
e) I e IV estão corretos. 
 
26. O plural dos substantivos compostos para-choque, 
zigue-zague, decreto-lei e quebra-mar é, respectivamente: 
 
a) para-choques, zigue-zagues, decretos-lei e quebra-
mares. 
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b) paras-choques, zigues-zagues, decretos-lei e quebras-
mares. 
c) paras-choque, zigues-zague, decreto-leis e quebras-mar. 
d) para-choques, zigue-zagues, decretos-lei e quebras-mar. 
e) para-choques, zigues-zagues, decretos-leis e quebra-
mares. 
 
27. O anel que tu me deste era vidro e se quebrou, o amor 
que tu me tinhas era pobre e acabou. 
 
No trecho acima: 
 
I. As duas ocorrências de “tu” tem papel substantivo. 
II. “amor” é substantivo concreto. 
III. “pobre” é adjetivo. 
 
Marque a opção correta. 
 
a) I e III estão corretas. 
b) todas estão corretas. 
c) nenhuma está correta. 
d) I está errada. 
e) II e III estão corretas.
 
 
 
 
GABARITO 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 
1
1 
1
2 
1
3 
1
4 
1
5 
1
6 
1
7 
1
8 
1
9 
2
0 
2
1 
2
2 
2
3 
2
4 
2
5 
2
6 
2
7 
B C D E B B B C D E A B C E D B E E B E A A D E D A A 
 
 
 
 PLURAL DOS ADJETIVOS 
 
 Em se tratando de adjetivos simples, o adjetivo varia concordando com o substantivo a que se refere. No entanto, se a palavra 
não for originalmente um adjetivo, mas um substantivo, deve permanecer invariável. 
 
Ex.: Meninos bonitos 
 Alunos estudiosos 
 Gravatas cinza 
 Blusas creme 
 
 
Plural de adjetivos compostos 
Caso 
Só o segundo vai para o 
plural 
Nenhum dos 
elementos 
varia 
Exceções 
Os dois elementos 
formadores são 
adjetivos 
questões político-partidárias, 
olhos castanho-claros, 
senadores democrata-cristãos 
 
surdos-
mudos 
O primeiro é adjetivo 
e o segundo 
substantivo 
 
tapetes 
verde-musgo, 
saias-
amarelo-ouro, 
olhos azul-
turquesa 
 
 
 
 
 
 
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Também não variam: 
 
 Azul-marinho  bermudas azul-marinho 
 Azul-celeste  camisas azul-celeste 
 Verde-gaio  pijamas verde-gaio 
 
 
 
GRAU DO ADJETIVO 
 
O grau do adjetivo demonstra a intensidade com que o adjetivo caracteriza substantivo. Há dois graus: 
 
- comparativo; 
- superlativo. 
 
 GRAU COMPARATIVO 
 
Estabelece uma comparação entre dois seres de uma mesma característica que ambos possuem. Há três tipos de grau 
comparativo: 
 
- comparativo de superioridade: mais + adjetivo + que (do que) 
 
Exemplo: 
 
João é mais inteligente que Gabriel. 
 
Esse carro é mais caro do que rápido. 
 
- comparativo de igualdade: tão + adjetivo + quanto (como) 
 
Exemplos: 
 
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prof.tatianarodrigues@gmail.comA sua casa é tão luxuosa quanto a minha. 
 
O linux é tão seguro quanto o Windows. 
 
- comparativo de inferioridade: menos + adjetivo + que 
 
Exemplo: 
 
Juliana é menos alta que Karla. 
 
 GRAU SUPERLATIVO 
 
Usa-se o grau superlativo para intensificar uma característica de um ser em relação a outros seres. Subdivide-se em: 
 
- superlativo absoluto » que pode ser sintético ou analítico; 
 
- superlativo relativo » que pode ser de superioridade ou inferioridade. 
 
 SUPERLATIVO ABSOLUTO 
 
Analítico: é composto por palavras que dão idéia de intensidade + adjetivo. 
 
Exemplos: 
 
Ele é um empresário muito competente. 
 
O cão do vizinho é extremamente violento. 
 
Sintético: é composto pelo adjetivo + sufixo. 
 
Exemplos: 
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As duplas sertanejas são riquíssimas. 
 
Ele é um fortíssimo candidato. 
 
 SUPERLATIVO RELATIVO 
 
De superioridade: o mais + adjetivo + de 
 
Exemplo: 
 
Esse carro é o mais sofisticado do mercado. 
 
De inferioridade: o menos + adjetivo + de 
 
Exemplo: 
 
Júlio é o menos interessado da classe. 
 
 
Os adjetivos bom, mau, pequeno e grande possuem formas particulares para o comparativo e para o superlativo. Veja a tabela: 
 
ADJETIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO 
ABSOLUTO SINTÉTICO 
SUPERLATIVO 
RELATIVO 
BOM MELHOR QUE ÓTIMO O MELHOR DE 
MAU PIOR QUE PÉSSIMO O PIOR DE 
GRANDE MAIOR QUE MÁXIMO O MAIOR DE 
PEQUENO MENOR QUE MÍNIMO O MENOR DE 
 
 
 
 
 
 
Questões de Concursos 
1. Assinale a alternativa em que o adjetivo está flexionado 
no grau superlativo absoluto sintético: 
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a) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã. 
b) O aluno é o mais inteligente da sala. 
c) A cerveja está geladíssima. 
d) O político é muito influente. 
e) O leite está melhor que o café. 
2. Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. 
1) amargo ( ) docílimo 
2) semelhante ( ) simílimo 
3) doce ( ) amaríssimo 
4) dócil ( ) dulcíssimo 
5) frágil ( ) fragílimo 
a) 4,2,1,3,5 
b) 2,1,3,5,4 
c) 4,2,3,1,5 
d) 3,2,4,1,5 
e) 1,5,3,4,2 
3. “Em alguns textos, o vocabulário é MÍNIMO”. A forma 
em destaque corresponde a: 
a) superlativo absoluto sintético; 
b) superlativo relativo de superioridade; 
c) superlativo relativo de inferioridade; 
d) superlativo absoluto analítico; 
e) comparativo de inferioridade. 
4. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo 
absoluto é: 
a) Está chovendo bastante. 
b) Ele é um bom funcionário. 
c) João Brandão é mais dedicado que o vigia. 
d) Sou o funcionário mais dedicado da repartição. 
e) João Brandão foi tremendamente inocente. 
 
5. Assinale a opção em que a expressão grifada tem valor 
adjetivo: 
 
a) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar 
com receio”. 
b) "Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos". 
c) "Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis". 
d) "Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras". 
e) "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos 
não se apoderassem do que era delas". 
 
6. As expressões sublinhadas correspondem a um adjetivo, 
exceto em: 
 
a) Marcelo anda amanhecendo sem entusiasmo. 
b) Demorava-se de propósito naquele complicado assunto. 
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. 
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga 
sem fim. 
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. 
 
7. Das frase seguintes, uma contém uma locução adjetiva. 
Marque-a: 
a) Esta é a torneira de água quente. 
b) Comprei uma lâmpada vermelha. 
c) O piano dela é alemão. 
d) Esta boneca é muito feia. 
e) Ela é uma mulher corajosa. 
 
8. Assinale a oração em que o termo cego(s) é um 
adjetivo: 
a) Os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem 
onde ir... 
b) O cego de Ipanema representava naquele momento 
todas as alegorias da noite escura da alma ... 
c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do 
álcool. 
d) Naquele instante era só um pobre cego. 
e) ... da Terra que é um globo cego girando no caos. 
 
9. Na oração: "Certos amigos não chegaram a ser jamais 
amigos certos", o termo destacado é sucessivamente: 
a) adjetivo e pronome 
b) pronome adjetivo e adjetivo 
c) pronome substantivo e pronome adjetivo 
d) pronome adjetivo e pronome indefinido 
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto 
 
10. Assinale a opção em que o termo destacado, quando 
posposto ao substantivo, muda de significado e passa a 
pertencer a outra classe de palavras: 
a) complicada solução 
b) inapreciável valor 
c) extraordinária capacidade 
d) certos lugares 
e) engenhosos métodos 
 
11. Não contém locução adjetiva: 
a) Só há tristezas na guerra. 
b) Vede a majestade do mar. 
c) Admirai a grandeza do Universo. 
d) Olha a beleza do céu. 
e) Fala da situação da economia. 
 
12. O plural dos adjetivos compostos está correto nas 
seguintes alternativas: 
 
1 – Olhos castanho-claros 
2 – Vestidos azuis-celestes 
3 – Meninos surdos-mudos 
4 – Ternos azul-marinho 
5 – Camisas verde-musgo 
 
a) 1,2,4,5. 
b) 2,3,4,5. 
c) 1,3,4,5. 
d) apenas 3 e 4. 
e) Todas estão corretas. 
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13. Indique onde não há erro na flexão dos adjetivos 
compostos. 
 
a) camisas rosas. 
b) os paras-choques. 
c) meninas surda-mudas. 
d) homens mandachuvas. 
 
14. Esse universo contém incontáveis trapaceiros, e os bons 
devem tentar manter sua integridade. 
Em relação ao trecho acima, marque a opção em que há o 
número correto de termos com função adjetiva. 
 
a) um. 
b) dois. 
c) três. 
d) quatro. 
e) cinco. 
 
15. Na sentença "Há momentos que contêm mais beleza do 
que verdade", temos grau: 
 
a) comparativo de superioridade. 
b) superlativo absoluto sintético. 
c) comparativo de igualdade. 
d) superlativo relativo. 
e) superlativo absoluto analítico. 
 
16. Assinale a alternativa correta quanto à flexão do 
adjetivo composto: 
 
a) Clínica cirúrgico-dentário. 
b) Clínica cirúrgica-dentária. 
c) Clínica cirúrgico-dentária. 
d) Clínica cirúrgica-dentário. 
 
17. A alternativa que apresenta erro entre o adjetivo e a 
locução correspondente é: 
 
a) Corpo de alunos – discente. 
b) Atividades de ensino – didáticas. 
c) Impressões dos dedos – digitais. 
d) Água de chuva – fluvial. 
 
18. O segmento abaixo que apresenta adjetivo sem 
variação de grau é: 
 
a) Por maior que tenha sido a indignação manifestada, 
mantenho a palavra. 
b) É alarmante esse grau crescente de insegurança. 
c) Fazer quem está ao nosso lado se sentir mais seguro: é 
uma meta. 
d) Redução de níveis mínimos de violência: que vergonha! 
 
19. Que construção não é aceita na norma culta? 
 
a) Este automóvel é mais moderno que aquele. 
b) Carlos é mais grande que inteligente. 
c) Seu irmão já está mais grande que você. 
d) Publicaram uma obra mais perfeita que a anterior. 
20. Assinale a alternativa em que a mudança de posição do 
adjetivo em relação ao substantivo acarreta alteração no 
sentido da frase. 
 
a) Ela veio de uma pequena cidade. Ela veio de uma cidade 
pequena. 
b) Aquela era uma antiga casa. Aquela era uma casa 
antiga. 
c) Encontrei um velho amigo.Encontrei um amigo velho. 
d) O livro foi escrito por um famoso autor. O livro foi escrito 
por um autor famoso. 
 
21. Preencha os parênteses de acordo com o código abaixo 
e depois assinale a alternativa correspondente: 
 
(1) comparativo de superioridade; 
(2) comparativo de inferioridade; 
(3) comparativo de igualdade; 
(4) superlativo relativo de superioridade; 
(5) superlativo relativo de inferioridade; 
(6) superlativo absoluto analítico; 
(7) superlativo absoluto sintético. 
 
( ) Manuel é o menos fraco do grupo. 
( ) Guilherme é tão inteligente quanto sua irmã Cecília. 
( ) Ricardo é o mais forte dos irmãos. 
( ) Tivemos uma conversa agradabilíssima. 
( ) Alcançamos um resultado muito bom no concurso do 
TJ. 
( ) Esta estrada é mais longa que aquela. 
( ) Marlisa é menos adorável que suas colegas. 
a) 1, 2, 4, 6, 5, 7, 3. 
b) 2, 3, 1, 4, 5, 6, 7. 
c) 5, 3, 4, 7, 6, 1, 2. 
d) 2, 7, 6, 5, 1, 4, 3. 
e) 2, 3, 4, 7, 6, 1, 5 
 
 
22. No fim das contas, chegamos à conclusão de que ele é 
apenas um rapaz inexperto. 
 
O adjetivo destacado significa: 
 
a) esquecido. 
b) sem experiência. 
c) sem esperteza. 
d) sem habilidades. 
 
23. Assinale a opção em que o grau do adjetivo estiver 
correto. 
 
a) "cruíssimo" é o grau superlativo de "cruel" e de "cru". 
b) Muitas vezes o diminutivo tem valor depreciativo: 
mãezinha, papelucho, rapazelho, casulo, camisola. 
c) Deixaram de ter valor de grau aumentativo ou 
diminutivo: portão, cordel, cafezinho, mocinho, 
pequenininho. 
d) Em todas as alternativas há erros. 
 
24. Assinale a alternativa em que o adjetivo está flexionado 
no grau superlativo absoluto analítico: 
 
a) André é tão legal quanto Rodrigo. 
b) Fulaninho é o mais lindo dos meninos. 
c) Heitor é gente boníssima. 
d) Marquinhos é mais louco que Thaisinha. 
e) Renê é uma pessoa muito amiga. 
 
25. O cachorro é o melhor amigo do homem. 
 
Os termos destacados são, respectivamente: 
 
a) advérbio e locução substantiva. 
b) adjetivo e locução substantiva. 
c) advérbio e locução adjetiva. 
d) adjetivo e locução adjetiva. 
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e) adjetivo e locução substantiva. 
 
26. Em qual dos itens há superlativo relativo? 
 
a) Você teve uma péssima ideia. 
b) Aquele seu molho madeira é ótimo. 
c) Esta manhã extremamente fria. 
d) Ele era o mais notável jovem de sua geração. 
e) Márcia foi muito infeliz em seu comentário. 
 
27. A vaidade não é menos sinistra que o orgulho. 
 
O adjetivo presente está no grau: 
 
a) superlativo relativo de inferioridade. 
b) superlativo absoluto analítico. 
c) comparativo de inferioridade. 
d) comparativo de igualdade. 
e) normal. 
 
28. Eis que o menino me deu a seguinte resposta... 
 
No contexto acima, a palavra seguinte é um: 
 
a) substantivo. 
b) advérbio de especificação. 
c) pronome indefinido. 
d) advérbio de indicação. 
e) adjetivo. 
 
29. Em qual das alternativas há um adjetivo no grau 
comparativo de superioridade? 
 
a) Ângela é uma pessoa péssima. 
b) Clara é a mais tolerante das amigas. 
c) Mamãe e suas expressões antiquíssimas... 
d) Alcides é um homem muito especial. 
e) Ficar pensando bobagens é pior. 
 
30. Indique o item em que a palavra destacada é um 
adjetivo. 
 
a) E se eu não gostar mais de você? 
b) Para que esse luxo com o cachorro? 
c) Era uma pessoa como as outras. 
d) Este é diferente dos outros. 
e) Galinha come é milho! 
 
31. Você é muito fraquinho mesmo! 
 
O adjetivo está no grau: 
 
a) superlativo absoluto analítico. 
b) superlativo absoluto sintético. 
c) superlativo relativo de superioridade. 
d) superlativo relativo de inferioridade. 
e) comparativo de superioridade. 
 
32. Logo cumprirá horário integral no trabalho. 
 
No trecho acima há quantos adjetivos? 
 
a) nenhum. 
b) um. 
c) dois. 
d) três. 
e) quatro. 
 
33. 
I. Ele desenvolve programas de informática. 
II. Deveria ter deixado vocês duas em uma 
posição confortável. 
 
Os termos destacados são, respectivamente: 
 
a) locução adverbial e adjetivo. 
b) locução adverbial e advérbio. 
c) locução adjetiva e advérbio. 
d) locução adjetiva e adjetivo. 
e) locução substantiva e adjetivo. 
 
34. Quanto ao gênero, os adjetivos flamenguista, breve e 
só: 
 
a) são todos uniformes. 
b) são todos comparativos. 
c) são uniformes os dois primeiros, e biforme o último. 
d) são todos relativos. 
e) são todos uniformes, assim como o adjetivo “amoroso”.
 
 
GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
 PORTUGUÊS 
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 
C D A D E B A E B D A C D C A C D B C C C B D E D D C 
 
28 29 30 31 32 33 34 
E E D A B D A 
 
 
PRONOME 
 
 
É a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, relacionando-o às três pessoas do discurso. De acordo com isso, temos: 
 
 
 Pronome substantivo: substitui ou representa o substantivo. Dizemos que ele exerce função substantiva. 
 
 
Alguns chegarão tarde por causa da chuva. 
 
Muitos serão os aprovados no concurso. 
 
Ela canta e dança lindamente. 
 
 
 Pronome adjetivo: acompanha o substantivo. Dizemos que ele exerce função adjetiva. 
 
 
Alguns alunos serão vistos na passeata da luta contra a dengue. 
 
Muitos cadernos foram empilhados na papelaria. 
 
Meu salto quebrou ontem, em pleno centro da cidade. 
 
 
PRONOMES PESSOAIS 
PESSOAS DO 
DISCURSO 
RETOS OBLÍQUOS 
ÁTONOS 
OBLÍQUOS 
TÔNICOS 
1.a pessoa do 
singular 
Eu Me Mim, comigo 
2.a pessoa do 
singular 
Tu Te Ti, contigo 
3.a pessoa do 
singular 
Ele 
Ela 
Se, o, a, lhe Si, consigo, 
ele, ela 
1. a pessoa do 
plural 
Nós Nos Nós, conosco 
2.a pessoa do 
plural 
Vós Vos Vós, convosco 
3.a pessoa do 
plural 
Eles Elas Se, os, as, 
lhes 
Si, consigo, 
eles, elas 
 
 
* como os pronomes pessoais sempre figuram no lugar de um substantivo, eles são, portanto, pronomes substantivos. 
 
* os pronomes oblíquos átonos podem ser empregados em combinações entre si: 
 
 Me + o(s)  mo(s) 
 Me + a(s)  ma(s) 
 Te + o(s)  to(s) 
 Te + a(s)  ta(s) 
 Lhe +o(s)  lho(s) 
 Lhe + a(s)  lha(s) 
 Nos + o(s)  no-lo(s) 
 Nos + a(s)  no-la(s) 
 Vos + o(s)  vo-lo(s) 
 Vos + a(s)  vo-la(s) 
 
 
 
 
 
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS 
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1) Eu sinto esse amor há tanto tempo e o deixei escondido! 
 
sujeito 
 
2) Minha vida é ele. 
 
predicativo 
 
 
3) Ó tu, que és misericordioso e bondoso, peço-te piedade. 
 
vocativo 
 
 
 
 IMPORTANTE: Os pronomes pessoais eu e tu nunca podem ser regidos de preposição. Devemos substituí-los por mim e ti. 
 
 
 Os pronomes oblíquos átonos são empregados sem preposição, enquanto os pronomes oblíquos tônicos vêm 
acompanhados de preposição obrigatória. 
 
 Os pronomes o(s), a(s): 
 
*exercem função de objeto direto; 
 
* assumem as formas lo(s), la(s) após as formas verbais terminadas em r, s ou z, ou depois da partícula eis. 
 
* após as formas verbais terminadas em som nasal, assumem as formas no(s), na(s). 
 
 
 
 Os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, dependendo da regência verbal, funcionam como objeto direto ou 
objeto indireto, podendo, ainda, funcionar como adjunto adnominal, quando carregam uma clara ideia de posse. 
 
 O pronome lhe, como complementoverbal, exerce a função de objeto indireto, podendo também funcionar como adjunto 
adnominal quando carrega a ideia de posse. 
 
 
 Os pronomes si e consigo só podem ser usados como reflexivos. 
 
 Os pronomes conosco e convosco devem ser substituídos por com nós e com vós quando aparecem seguidos de palavras 
enfáticas como mesmos e próprios ou de numeral. 
 
 
Marque (C) ou (E). 
 
a) Eu viajei consigo. ( ) 
b) Eu viajei contigo. ( ) 
c) Ela só pensa em si mesma. ( ) 
d) Alice, quero falar com você. ( ) 
e) Alice, quero falar consigo. ( ) 
f) Alice, quero falar contigo. ( ) 
g) O chefe implicou conosco. ( ) 
h) O chefe implicou conosco dois. ( ) 
i) O chefe implicou com nós dois. ( ) 
j) Senhores presentes, quero falar com vós mesmos.( ) 
gabarito: 
a) E 
b) C 
c) C 
d) C 
e) E 
f) C 
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g) C 
h) E 
i) C 
j) C 
 
 Os pronomes me, te, se, o(s), a(s), nos, vos podem exercer a função de sujeito de um verbo no infinitivo. Isso ocorre com 
os verbos causativos e sensitivos (mandar, fazer, sentir, perceber, etc.). 
 
Deixei-o sair. 
Mandei-a entrar. 
Sinto-me sufocar. 
 
 
 
PRONOMES POSSESSIVOS 
1.a pessoa do singular Meu, minha, meus, minhas 
2.a pessoa do singular Teu, tua, teus, tuas 
3.a pessoa do singular Seu, sua, seus, suas 
1.a pessoa do plural Nosso, nossa, nossos, nossas 
2.a pessoa do plural Vosso, vossa, vossos, vossas 
3.a pessoa do plural Seu, sua, seus, suas 
 
 
 Os pronomes possessivos são empregados com idéia de posse e referem-se a um substantivo, exercendo, portanto, função 
sintática de adjunto adnominal. 
 
Minha prima é muito elegante. 
Nossa história poderia ter sido um lindo conto de amor. 
 
 
 Em referência a partes do corpo ou faculdades do espírito, não se empregam os possessivos quando dizem respeito ao 
próprio sujeito da oração. 
 
Cortei o rosto. 
(e não: cortei o meu rosto) 
João fez um piercing na sobrancelha. 
 ( e não: João fez um piercing na sua sobrancelha) 
Joselito perdeu a noção. 
(e não: Joselito perdeu a sua noção) 
 
 
 
 
 
PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
PESSOAS DO 
DISCURSO 
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS 
1.a pessoa Este(s), esta(s) 
Isto 
 
2.a pessoa Esse(s), essa(s) 
Isso 
 
3.a pessoa 
Aquele(s), 
aquela(s) 
Aquilo 
 
 
* o, a, os, as funcionam como pronomes demonstrativos quando antecedem um pronome relativo, podendo ser substituídos por 
aquela(s), aquele(s), aquilo(s). 
 
“Eu queria ver o escuro do mundo, onde está o que você quer”. (Herbert Vianna) 
 
 
 Emprego do pronome demonstrativo 
 
1) Posição no espaço: 
 
 este, esta, isto: indicam que o ser a que se referem está próximo da primeira pessoa (aquela que fala). 
 
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Este livro é muito bom. (o livro está em posse de quem fala) 
 
Isto que estou comendo é uma delícia. 
 
 
 Esse, essa, isso: indicam que o ser a que se referem está próximo da segunda pessoa (aquela com quem se fala). 
 
Essa cor de cabelo fica bem em você. 
Que batom é esse que você está usando? 
 
 Aquele, aquela, aquilo: indicam que o ser a que se referem está próximo da terceira pessoa (a respeito de quem se fala) ou 
distante de todas elas. 
 
Jonathan, aquela, do outro lado da rua, é a Luiza? 
Aquilo voando no horizonte é uma gaivota? 
 
2) Posição no tempo: 
 
 este, esta, isto: tempo presente em relação ao falante. 
 
Esta festa está entrando para a história. 
 
 Esse, essa, isso: um tempo diferente do tempo em que o falante se encontra, próximo. 
 
Ele me contou sobre a festa de ontem. Essa noite parece ter sido memorável. 
 
Amanhã é sexta-feira treze. Esse será o dia em que ficarei quietinho em casa. 
 
 Aquele, aquela, aquilo: tempo distante em relação ao falante. 
 
Lembra-se da Festa do Alho, de mil novecentos e noventa e seis? Aquilo que foi festa! 
 
3) Posição no texto: 
 
 este, esta, isto: anuncia algo que ainda será dito (catáfora). 
 
Meu sonho é este: ter um cargo público. 
Pensei nisto: você como meu namorado. 
 
 Esse, essa, isso: remete a algo que já foi expresso no texto (anáfora). 
 
Ter um cargo público e ser bem-remunerado: esse é um sonho antigo. 
 
Está absurda a violência no Rio de Janeiro. A população já não aguenta essa realidade. 
. 
 
 Este, esta, aquele, aquela: se um texto cita duas realidades (dois nomes, duas ideias), o pronome de primeira pessoa 
remete àquela que se encontra mais próxima no texto; o pronome de terceira pessoa remete àquela que está mais distante no 
texto. 
 
Thais é tímida; sua irmã, extrovertida. Esta estuda teatro; aquela, direito. 
 
Elvis faz duas faculdades: direito e gastronomia. Esta, por lazer; aquela, por necessidade. 
 
 
 
 
 
 
PRONOMES INDEFINIDOS 
FORMAS 
VARIÁVEIS 
FORMAS INVARIÁVEIS 
Algum, alguma, alguns, 
algumas 
Alguém 
Nenhum, nenhuma, nenhuns, 
nenhumas 
Algo 
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Certo, certa, certos, certas Ninguém 
Muito, muita, muitos, muitas Nada 
Outro, outra, outros, outras Tudo 
Pouco, pouca, poucos, poucas Cada 
Quanto, quanta, quantos, 
quantas 
Outrem 
Tanto, tanta, tantos, tantas Quem 
Todo, toda, todos, todas 
Vário, vária, vários, várias 
Qualquer, quaisquer 
 
 
 O pronome indefinido é o que se refere à terceira pessoa do discurso, de modo vago ou impreciso ou exprimindo uma 
quantidade indeterminada. Quando exerce função adjetiva, está sempre relacionado a um substantivo. 
 
Muitas apostilas foram produzidas no curso PLA, em 2006. 
Alguns não estudam muito, mas trabalham bastante. 
 
 Em um interrogação, direta ou indireta, os pronomes indefinidos que, quem, qual e quanto passam a ser chamados 
pronomes indefinidos interrogativos. 
 
Que caderno você quer? 
Não sei que caderno você quer. 
 
 No plural, todos, todas deverão ser seguidos de artigo, exceto se houver outro determinante, ou numeral desacompanhado de 
substantivo. 
 
Todos os atletas deverão usar paletó. 
Todos esses vinte atletas deverão usar paletó. 
Todos vinte deverão usar paletó. 
 
 
PRONOMES RELATIVOS 
VARIÁVEIS INVARIÁVEIS 
O qual, a qual, os quais, as 
quais 
Que 
Cujo, cuja, cujos, cujas Quem 
Quanto, quanta, quantos, 
quantas 
Onde 
 
* Os pronomes relativos são elementos de coesão e devem ser usados para se evitar a repetição desnecessária de termos no 
texto. Referem-se a um substantivo anterior. 
 
* Os pronomes relativos são endofóricos e, essencialmente, anafóricos. 
 
 
Substitua o elemento destacado pelo pronome relativo adequado e dê sua função sintática. 
 
 
 
 
ONDE X AONDE 
 
O pronome onde deve ser utilizado quando a preposição pedida for em, enquanto o pronome aonde deve ser utilizado quando 
a preposição pedida for a. 
 
Onde você mora? 
 
Não sei onde você esteve todo esse tempo. 
 
Fui aonde Carlos me indicou. 
 
E ele chegou aonde com essa atitude? 
 
 
 COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
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1) Próclise: deve ser utilizada, obrigatoriamente, quando houver elementos atrativos e, facultativamente, quando seu uso for 
permitido. 
 
2) Mesóclise: deve ser utilizada quando os tempos verbais forem o futuro do presente e o futuro do subjuntivo. 
 
3) Ênclise: deve ser utilizada quando não houver elementos atrativos que obriguem a próclise ou os tempos verbais que exigem 
a mesóclise. 
 
 
FATORES DE PRÓCLISE1) Palavra negativa: 
 
2) Advérbio: 
 
3) Pronome Relativo: 
 
4) Orações interrogativas / pronome indefinido: 
 
5) Conjunções subordinativas: 
 
6) Pronome demonstrativo: 
 
7) Orações exclamativas: 
 
8) Orações optativas: 
 
9) Orações coordenadas alternativas: 
 
10) Em + gerúndio: 
 
11) Ambos (numeral dual): 
 
 
FATORES DE MESÓCLISE 
 
1) Futuro do presente: 
 
Anunciará + a = ______________ 
Falaremos + a = ______________ 
Fará + o = ___________________ 
Trarei + te = _________________ 
Trairás + o = _________________ 
Informarei + o = ______________ 
 
2) Futuro do pretérito: 
Anunciaria + a = ______________ 
Falaríamos + a = ______________ 
Faria + o = ___________________ 
Traria + te = _________________ 
Trairias + o = _________________ 
Informaria + o = ______________ 
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COLOCAÇÃO PRONOMINAL EM LOCUÇÕES VERBAIS 
 
Não ______ havia ______ ajudado ______. (me) 
______ estava ________ ajudando ______. (me) 
______ haveria _______ ajudado _______. (me) 
______ havia ______ ajudado ______. (me) 
 
OBS: quando houver a preposição a, só existirá a possibilidade de se usar a ênclise. 
 
Estava decidido a ______ ajudar ______. (a) 
 
OBS II: Estão corretas as formas: 
 
Achou que não te ajudou. 
Achou que te não ajudou. (apossínclise). 
 
 Questões de concursos: 
1. (FCC) Consideradas a forma e a posição do pronome pessoal previstas na norma culta da língua, a alternativa correta é: 
 
a) Os primeiros cristãos registraram, em diferentes documentos históricos, as formas como os romanos lhe perseguiram. 
 
b) Os assessores do governador francês não deram-no a desoladora notícia imediatamente. 
 
c) Se os outros sacerdotes lhe encontrassem naquela situação, certamente ficariam constrangidos. 
 
d) Antes do desfecho trágico daquela relação amorosa, ele tinha avisado-lhe do perigo que corria. 
 
e) Quando queriam parecer realmente originais, os cantores novatos se tornavam ainda mais ridículos. 
 
2. (FCC) Sim, a Terra é bela, mas tanto já prejudicamos a Terra, julgando a Terra indestrutível, que o que resta agora é buscar 
preservar a Terra de outras deletérias ações humanas. 
 
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por: 
 
a) prejudicamo-la / a julgando / preservar-lhe. 
b) prejudicamos-lhe / julgando-a / lhe preservar. 
c) a prejudicamos / julgando-lhe / preservá-la. 
d) a prejudicamos / julgando-a / preservá-la 
e) prejudicamo-la / a julgando / preservar a ela. 
 
3. (FCC) Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase: 
 
a) A aversão com que alguns demonstram pela prevenção é incompreensível. 
b) A prevenção é uma medida de cujos bons efeitos todos devem apoiar. 
c) É injustificável a má vontade de que muitos manifestam diante da prevenção. 
d) a prevenção em que muitos fazem questão de ignorar, é imprescindível. 
e) medidas preventivas provocam efeitos de cuja eficácia ninguém duvida. 
 
4. Meus olhos estão bastante usados, mas não considero meus olhos inaptos para ver as miragens que seduzem meus olhos e 
não atribuo a meus olhos o poder de alguma autêntica revelação. 
 
Evitam-se as repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados por, respectivamente: 
 
a) não lhe considero / que seduzem-os / não lhe atribuam. 
b) não considero-os / que seduzem-nos / não os atribuo. 
c) não os considero / que lhes seduzem / não atribuo-lhes. 
d) não os considero / que os seduzem / não lhes atribuo. 
e) não lhes considero / que os seduzem / não lhes atribuo. 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1 2 3 4 
E D E D 
 
 
 
 PREPOSIÇÃO 
 
Preposição é a classe de palavras que liga palavras entre si; é invariável; estabelece relação de vários sentidos entre as palavras 
que liga. 
 
Sintaticamente, as preposições não exercem propriamente uma função: são consideradas conectivos, ou seja, elementos de 
ligação entre termos oracionais. As preposições podem introduzir: 
 
• Complementos verbais: Obedeço “aos meus pais”. 
• Complementos nominais: continuo obediente “aos meus pais”. 
• Locuções adjetivas: É uma pessoa “de caráter”. 
• Locuções adverbiais: Naquele momento agi “com cuidado”. 
• Orações reduzidas: “Ao chegar”, foi abordado por dois ladrões. 
 
As preposições podem ser de dois tipos: 
 
 
1. Preposição essencial: 
 
 por 
 para 
 perante 
 a 
 ante 
 até 
 após 
 de 
 desde 
 em 
 entre 
 com 
 contra 
 sem 
 sob 
 sobre 
 trás 
As essenciais são as que só desempenham a função de preposição. 
 
2. Preposição acidental: palavra que, além de preposição, pode assumir outras funções morfológicas. 
Exemplo: consoante, segundo, mediante, tirante, fora, malgrado... 
 
 
 afora 
 fora 
 exceto 
 salvo 
 malgrado 
 durante 
 mediante 
 segundo 
 menos 
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As acidentais são palavras de outras classes gramaticais que eventualmente são empregadas como preposições. São, também, 
invariáveis. 
Locução prepositiva 
 
Chamamos de locução prepositiva ao conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma preposição. A última palavra 
dessas locuções é sempre uma preposição. 
 
 
 acerca de 
 a fim de 
 apesar de 
 através de 
 de acordo com 
 em vez de 
 junto de 
 para com 
 à procura de 
 à busca de 
 à distância de 
 além de 
 antes de 
 depois de 
 à maneira de 
 junto de 
 junto a 
 a par de... 
As preposições podem combinar-se com outras classes gramaticais. 
 
Exemplos: do (de + artigo o) 
 no (em + artigo o) 
 daqui (de + advérbio aqui) 
 daquele (de + o pronome demonstrativo aquele) 
 
Emprego das preposições 
 
- as preposições podem estabelecer variadas relações entre os termos que ligam. 
 
Ex.: Limpou as unhas com o grampo (relação de instrumento) 
 Estive com José (relação de companhia) 
 A criança arrebentava de felicidade (relação de causa) 
 O carro de Paulo é novo(relação de posse) 
 
- as preposições podem vir unidas a outras palavras. 
Temos combinação quando na junção da preposição com outra palavra não houver perda de elemento fonético. 
Temos contração quando na junção da preposição com outra palavra houver perda fonética. 
 
Contração Combinação 
Do (de + o) Ao (a +o) 
Dum (de + um) Aos (a + os) 
Desta (de + esta) Aonde (a + onde) 
No (em + o) 
Neste (em + este) 
 
- a preposição a pode se fundir com outro a, essa fusão é indicada pelo acento grave ( `), recebe o nome de crase. 
Ex.: Vou à escola (a+a) 
 
 
Valores nocionais e relacionais da preposição  o valor nocional representa noção, sentido. Aparece em adjuntos 
adnominais e adjuntos adverbiais, ou seja, quando a preposição não é exigida pelo verbo ou pelo nome; a preposição é 
relacional quando não há valor semântico, quando sua presença se faz por exigência da estrutura sintática. Aparece, portanto, 
em objetos indiretos e complementos nominais. 
 
 
Mesa de madeira. (valor nocional: matéria) 
 
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Morreu de rir.(valor nocional: causa) 
 
Gosto de você. (valor relacional) 
 
Tenho medo de escuro.(valor relacional) 
 
 
 INTERJEIÇÕES 
 
Interjeição é a palavra invariável usada para exprimir emoçõese sentimentos. Uma interjeição pode ser usada para expressar as 
mais diversas emoções, mas, relacionemos as principais interjeições e seus estados emocionais correspondentes: 
 
 
 
» advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar! Fogo! Olha! Sentido! Calma! 
 
» afugentamento: Fora! Passa! Sai! Rua! Xô! 
 
» alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Viva! Aleluia! 
 
» animação: Avante! Eia! Vamos! Coragem! Força! 
 
» aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! 
 
» chamamento: Oi! Ô! Olá! Alô! Psit! 
 
» desejo: Que me dera! Se Deus quiser! Oxalá! Tomara! 
 
» dor: Ah! Oh! Ai! Ui! 
 
» espanto: Puxa! Oh! Xi! Uai! Ué! 
 
» silêncio: Psiu! Pst! Silêncio! Quieto! 
» concordância: Claro! Ótimo! Sim! 
 
» desacordo: Ora! Barbaridade! 
 
» pena: coitado! 
 
» satisfação: Boa! Oba! Opa! Upa! 
 
» saudação: Olá! Oi! Salve! Adeus! 
 
 
 LOCUÇÃO INTERJEITIVA 
 
 
São duas ou mais palavras com valor de interjeição. Veja alguns exemplos: 
 
 
Meu Deus! Puxa vida! 
 
Ora bolas! Que pena! 
 
Ora essa! Cruz credo! 
 
Santo Deus! Pobre de mim! 
 
 
 ADVÉRBIOS 
 
São palavras invariáveis, que modificam verbos, advérbios e adjetivos. São classificados, de acordo com a circunstância que 
exprimem. 
 
 
» lugar: aqui, aí, ali, cá, lá, acolá, além, longe, perto, dentro, adiante, defronte, onde, acima, abaixo, atrás, algures (= em 
algum lugar), alhures (=um outro lugar), nenhures (=em nenhum lugar), em cima, de cima, à direita, à esquerda, ao lado, de 
fora, por fora, etc. 
 
» tempo: hoje, ontem, anteontem, amanhã, atualmente, brevemente, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, antes, depois, já, 
agora, ora, então, outrora, aí, quando, à noite, à tarde, de manhã, de vez em quando, às vezes, de repente, hoje em dia, etc. 
 
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» modo: bem, mal, assim depressa, devagar, rapidamente, lentamente, facilmente, ( e a maioria dos adjetivos terminados em 
-mente), às claras, às pressas, à vontade, à toa, de cor, de mansinho, de cócoras, em silêncio, com rancor, sem medo, frente a 
frente, face a face, etc. 
 
» afirmação: sim, decerto, certamente, efetivamente, seguramente, realmente, sem dúvida, por certo, com certeza, etc. 
 
» negação: não, absolutamente, tampouco, de modo algum, de jeito nenhum, etc. 
 
» intensidade: muito, pouco, mais, menos, ainda, bastante, assaz, demais, tanto, deveras, quanto, quase, apenas, mal, tão, de 
pouco, de todo, etc. 
 
» dúvida: talvez, quiçá, acaso, porventura, provavelmente, etc. 
 
 
Advérbios interrogativos podem expressar circunstâncias de: 
 
 
 
lugar: onde, aonde, de onde 
 
tempo: quando 
 
modo: como 
 
causa: por que, por quê 
 
Flexão do advérbio 
 
 
 
O uso de advérbios no grau diminutivo pode indicar afetividade ou intensidade. 
 
 
 
Estou chegando pertinho, pertinho. 
 
 
 
Estive lá agorinha. 
 
 
 
Locuções adverbiais 
 
 
É a união de duas ou mais palavras que equivalem a um advérbio, forma-se de preposição mais um substantivo ou advérbio. 
Veja alguns exemplos: 
 
 
 
às vezes às escuras 
 
às claras às cegas 
 
 
às tontas às pressas 
 
vez por outra de tempos em tempos 
 
de onde em onde de qualquer modo 
 
de cima de cor 
 
de propósito em breve 
 
de quando em vez pouco a pouco 
 
 
 NUMERAIS 
 
 
É a palavra que indica a quantidade de elementos ou sua ordem de sucessão. Dependendo do que o numeral indica, ele pode 
ser: 
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Cardinal: É o numeral que indica a quantidade de seres. 
 
Ordinal: É o numeral que indica a ordem de sucessão, a posição ocupada por um ser numa determinada série. 
 
Multiplicativo: É o numeral que indica a multiplicação de seres. 
 
Fracionário: É o numeral que indica divisão, fração. 
 
 
 
Quadro dos principais numerais 
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários 
um primeiro (simples) - 
dois segundo dobro, duplo meio 
três terceiro triplo, tríplice terço 
quatro quarto quádruplo quarto 
cinco quinto quíntuplo quinto 
seis sexto sêxtuplo sexto 
sete sétimo sétuplo sétimo 
oito oitavo óctuplo oitavo 
nove nono nônuplo nono 
dez décimo décuplo décimo 
onze décimo primeiro - onze avos 
doze décimo segundo - doze avos 
treze décimo terceiro - treze avos 
catorze décimo quarto - catorze avos 
quinze décimo quinto - quinze avos 
dezesseis décimo sexto - dezesseis avos 
dezessete décimo sétimo - dezessete avos 
dezoito décimo oitavo - dezoito avos 
dezenove décimo nono - dezenove avos 
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vinte vigésimo - vinte avos 
trinta trigésimo - trinta avos 
quarenta quadragésimo - quarenta avos 
cinqüenta qüinquagésimo - cinqüenta avos 
sessenta sexagésimo - sessenta avos 
setenta septuagésimo - setenta avos 
oitenta octogésimo - oitenta avos 
noventa nonagésimo - noventa avos 
cem centésimo cêntuplo centésimo 
duzentos ducentésimo - ducentésimo 
trezentos trecentésimo - trecentésimo 
quatrocentos quadringentésimo - quadringentésimo 
quinhentos qüingentésimo - qüingentésimo 
seiscentos sexcentésimo - sexcentésimo 
setecentos septingentésimo - septingentésimo 
oitocentos octingentésimo - octingentésimo 
novecentos nongentésimo ou noningentésimo - nongentésimo 
mil milésimo - milésimo 
milhão milionésimo - milionésimo 
bilhão bilionésimo - bilionésimo 
 
 
 
 
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 ARTIGOS 
 
 
Artigo a palavra variável em gênero e número que precede um substantivo, para determiná-lo de modo preciso (artigo definido) 
ou vago (artigo indefinido). 
 
Os artigos classificam-se em: 
 
01) Artigos Definidos: o, a, os, as. 
 
Os artigos definidos determinam o substantivo de modo particular, indicando ser o substantivo já conhecido do leitor ou do 
ouvinte. A sua ausência generaliza o substantivo. Por exemplo 
 
- O técnico elogiou jogadores de vários times. (a anteposição do artigo a ao substantivo técnico particulariza-o; já é do 
conhecimento do leitor o técnico de que o texto trata. Já a ausência do artigo os diante do substantivo jogadores generaliza o 
substantivo, indeterminando-o. 
 
02) Artigos Indefinidos: um, uma, uns, umas. 
 
Ex. 
 O garoto pediu dinheiro. (Antecipadamente, sabe-se quem é o garoto.) 
 Um garoto pediu dinheiro. (Refere-se a um garoto qualquer, de forma genérica.) 
 
 
 
Emprego dos artigos 
 
 
01) Ambos: 
 
Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o elemento posterior, caso este exija o seu uso. 
 
Ex. 
 Ambos os atletas foram declarados vencedores. (Atletas é substantivo que exige artigo.) 
 Ambas as leis estão obsoletas. (Leis é substantivo que exige artigo.) 
 Ambos vocês estão suspensos. (Vocês é pronome de tratamento que não admite artigo.) 
02) Todos: 
 
Usa-se o artigo entre o pronome indefinido todos e o elemento posterior, caso este exija o seu uso. 
 
Ex. 
 Todos os atletas foram declarados vencedores. 
 Todas as leis devem ser cumpridas. 
 Todos vocês estão suspensos. 
03) Todo: 
 
Diante do pronome indefinido todo, usa-se o artigo, para indicar totalidade; não se usa, para indicar generalização.Ex. 
 Todo o país participou da greve. (O país todo, inteiro.) 
 Todo país sofre por algum motivo. (Qualquer país, todos os países.) 
04) Cujo: 
 
Não se usa artigo após o pronome relativo cujo. 
 
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Ex. 
 As mulheres, cujas bolsas desapareceram, ficaram revoltadas. (e não cujo as bolsas.) 
05) Pronomes Possessivos: 
 
Diante de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo. 
 
Ex. 
 Encontrei seus amigos no Shopping. 
 Ensontrei os seus amigos no Shopping. 
06) Nomes de pessoas: 
 
Diante de nome de pessoas, só se usa artigo, para indicar afetividade ou familiaridade. 
 
Ex. 
 O Pedrinho mandou uma carta a Fernando Henrique Cardoso. 
07) Casa: 
 
Só se usa artigo diante da palavra casa (lar, moradia), se a palavra estiver especificada. 
 
Ex. 
 Saí de casa há pouco. 
 Saí da casa do Gilberto há pouco. 
08) Terra: 
 
Se a palavra terra significar "chão firme", só haverá artigo, quando estiver especificada. Se significar planeta, usa-se com 
artigo. 
 
Ex. 
 Os marinheiros voltaram de terra, pois irão à terra do comandante. 
 Os astronautas voltaram da Terra. 
09) Nomes de lugar: 
 
Só se usa artigo diante da maioria dos nomes de lugar, quando estiver qualificado. 
 
Ex. 
 Estive em São Paulo, ou melhor, estive na São Paulo de Mário de Andrade. 
Nota: Alguns nomes de lugar vêm acompanhados de artigo: a Bahia / o Rio de Janeiro / o Cairo; outros têm o uso do artigo 
facultativo. São eles: África, Ásia, Europa, Espanha, França, Holanda e Inglaterra. 
 
10) Nomes de jornais, revistas...: 
 
Pode-se, facultativamente, combinar com preposição o artigo que faz parte do nome de jornais, revistas, obras literárias, 
usando-se o apóstrofo. 
 
 
Ex. 
 Li a notícia n'O Estado de São Paulo. (ou Li a notícia em O Estado de São Paulo). 
 
 
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Exercícios e questões de concursos 
 
1. Assinale a alternativa correspondente à classe gramatical 
da palavra a, respectivamente: Esta gravata é a que recebi; 
Estou disposto a tudo; Fiquei contente com a nota; 
Comprei-a logo que a vi. 
a) artigo - artigo - preposição - preposição 
b) preposição - artigo - pronome demonstrativo - artigo 
c) pronome demonstrativo - preposição - artigo - pronome 
pessoal 
d) pronome pessoal - preposição - artigo - pronome pessoal 
e) nenhuma das alternativas 
 
2. Assinale a opção em que o A é, respectivamente, artigo, 
pronome pessoal e preposição: 
 
a) Esta é a significação a que me referi e não a que 
entendeste. 
b) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto 
prazo. 
c) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão, 
d) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. 
e) A que cometeu a falta receberá a punição. 
 
3. Assinale a alternativa em que há erro: 
a) Li a notícia no Estado de São Paulo. 
b) Li a notícia em O Estado de São Paulo. 
c) Esta notícia, eu a vi em A Gazeta. 
d) Vi essa notícia em A Gazeta 
e) Foi em O Estado de São Paulo que li a notícia. 
 
4. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade: 
a) O Amazonas é um rio imenso. 
b) D. Manoel, o Venturoso, era bastante esperto. 
c) O Antônio comunicou-se com o João. 
d) O professor João Ribeiro está doente. 
e) Os Lusíadas são um poema épico. 
 
5. Na frase "As negociações estariam meio abertas só 
depois de meio período de trabalho", as palavras 
destacadas são, respectivamente: 
a) adjetivo, adjetivo. 
b) advérbio, advérbio. 
c) advérbio, adjetivo. 
d) numeral, adjetivo. 
e) numeral, advérbio. 
 
6. Ele discursou de improviso. O termo sublinhado é 
locução: 
a) adverbial 
b) conjuntiva 
c) explicativa 
d) adjetiva 
e) prepositiva 
 
7. "É difícil enfrentar ausência de uma pessoa 
querida, mas nada se compara à dor e à incerteza dos 
familiares das vítimas de sequestro." No período 
acima, não se encontra exemplo de: 
a) pronome 
b) adjetivo 
c) conjunção 
d) preposição 
e) advérbio 
 
8. Na frase “... tão bonita, tão, sei lá, radiante...”, a que 
classe de palavra pertence o vocábulo destacado? 
 
a) Palavra denotativa 
b) Advérbio 
c) Interjeição 
d) Preposição 
e) Conjunção 
 
9. Em "A gente não pode dormir / com os oradores e os 
pernilongos", a expressão sublinhada pode indicar idéia de: 
a) companhia. 
b) instrumento. 
c) consequência. 
d) modo. 
e) causa. 
 
10. Em todas as alternativas, há dois advérbios, exceto em: 
 
a) Paulo permaneceu muito quieto. 
b) Amanhã não iremos à praia. 
c) Fabiano, ontem, tocou lindamente. 
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o churrasco. 
e) Sheila falou calma e sabiamente. 
 
11. Marque a alternativa do advérbio de intensidade. 
 
a) Se eu tiver que dançar, alegrar-me-ei. 
b) Que importa a opinião do mundo? 
c) O síndico resolveu o que pediram. 
d) Que feliz serei eu, se ficares comigo. 
e) Esperamos que o tempo melhore. 
 
12. Hoje não acredito mais em promessas. 
 
O termo destacado, morfologicamente, é: 
 
a) advérbio de intensidade. 
b) pronome indefinido. 
c) adjetivo. 
d) advérbio de tempo. 
e) advérbio de modo. 
 
 
 
13. Em Nada mais me incomoda, mesmo sabendo que 
deveria incomodar, as palavras destacadas possuem uma 
carga semântica, respectivamente, de: 
 
a) tempo e condição. 
b) intensidade e concessão. 
c) negação e adversidade. 
d) tempo e concessão. 
e) intensidade e adversidade. 
 
14. Os termos destacados são circunstâncias que indicam 
lugar, EXCETO: 
 
a) Na frente da torre, havia uma escada. 
b) Um dia, ela me disse que não estava feliz. 
c) Ia ter dez idéias a mais para lá ou para cá. 
d) Mas ali estava eu, provavelmente tola. 
 
15. Na frase: "Passaram dois homens a discutir, um a 
gesticular e o outro com a cara vermelha", o termo a está 
empregado, sucessivamente, como: 
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a) artigo, preposição, preposição. 
b) pronome, preposição, artigo. 
c) preposição, preposição, artigo. 
d) preposição, pronome, preposição. 
e) preposição, artigo, preposição. 
 
16. "... levaram a adotar"; "a sua morte..."; "... não a 
pôs..." As três ocorrências do a são, respectivamente: 
 
a) preposição, pronome, preposição. 
b) pronome, artigo, preposição. 
c) preposição, artigo, pronome. 
d) artigo, artigo, preposição. 
 
17. Marque a frase em que o termo destacado expressa 
circunstância de causa: 
a) Quase morri de vergonha. 
b) Agi com calma. 
c) Os mudos falam com as mãos. 
d) Apesar do fracasso, ele insistiu. 
e) Aquela rua é demasiado estreita. 
 
18. Assinale a única oração que contém, simultaneamente, 
advérbio e preposição: 
a) João viajou ontem cedinho. 
b) Não queremos partir agora. 
c) Ele é muito bom quando sóbrio. 
d) O que me pede está muito difícil de conseguir. 
e) Hoje os atletas correrão tarde. 
 
19. O menino sacudia o embrulho para tentar adivinhar o 
que era. 
A palavra destacada indica: 
 
a) causa. 
b) consequência. 
c) finalidade. 
d) modo. 
e) meio. 
 
20. Assinale a alternativa em que a preposição destacada 
tem valor nocional. 
 
a) Preciso de cuidados especiais. 
b) Gostamos tanto de você! 
c) Não há necessidade de mais verbas para o projeto. 
d) Ela morreu de rir do acontecimento. 
e) Esqueceu-se de tomar o remédio das onze. 
 
21. Por ter faltado muito às aulas, Paulo não sabia a 
matéria. 
 
A palavra em destaque tem o mesmo valor semântico da 
contida na seguinte opção: 
 
a) Esqueça esse rapaz, que você precisa estudar.b) Você disse isso porque eu o ofendi de alguma forma? 
c) Joaquim falou asneiras de que se arrependeu. 
 d) Mamãe mandou tudo isso para mim? 
 
22. Temos que desenvolver o dom de sermos mil mulheres 
simultaneamente. E não queremos lutar contra isso. 
 
Em relação ao trecho acima, marque a opção em que há o 
número correto de preposições: 
 
a) uma. 
b) duas. 
c) três. 
d) duas: uma essencial e outra acidental. 
e) três: uma essencial e duas acidentais. 
 
23. Quando os pais propuseram aos filhos adolescentes que 
eles tomassem apenas uma bola de sorvete após o jantar, 
os meninos ficaram aborrecidos. 
 
O valor das preposições sublinhadas é, respectivamente: 
 
a) nocional, nocional e relacional. 
b) relacional, nocional e nocional. 
c) relacional, relacional e nocional. 
d) nocional, relacional e relacional. 
e) relacional, nocional e relacional. 
 
24. Devo igualá-lo a um animal irracional? 
 
A respeito da preposição presente acima, marque a 
alternativa correta. 
 
a) é relacional. 
b) é nocional. 
c) possui valor afetivo. 
d) possui valor semântico de causa. 
e) possui valor semântico de explicação. 
 
25. Amo as novelas do Maneco. 
 
A preposição em destaque possui valor semântico de: 
 
a) causa. 
b) tempo. 
c) meio. 
d) condição. 
e) posse. 
 
26. Laurinha sempre foi movida a paixão. 
 
A locução adverbial sublinhada tem valor de: 
 
a) modo. 
b) tempo. 
c) lugar. 
d) instrumento. 
e) causa. 
 
 
27. Nas frases seguintes, correlacione as colunas de acordo 
com o valor semântico dos advérbios e marque a resposta 
correta. 
 
I. O banheiro cheirava muito mal. 
II. Ali vive-se intensamente. 
III. Paulinha sempre a acorda tarde. 
IV. Eles se amaram bastante. 
V. Ele virá mesmo. 
 
( ) afirmação. 
( ) modo. 
( ) tempo. 
( ) lugar. 
( ) intensidade. 
 
a) II – III – IV – I – V. 
b) V – I – III – II – IV. 
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c) V – I – II – III – IV. 
d) IV – II – III – I – V. 
e) IV – III– II – V – I. 
 
28. 
 
I. Não queria ser só mais uma na multidão. 
II. Não queria me sentir só. 
 
A palavra destacada é, respectivamente: 
 
a) adjetivo e adjetivo. 
b) advérbio e adjetivo. 
c) adjetivo e advérbio. 
d) advérbio e advérbio. 
e) substantivo e advérbio. 
 
29. 
I. Bastantes alunos vieram à aula hoje. 
II. São biscoitos bastantes para mim. 
III. Os bagunceiros faltam bastante. 
 
As palavras sublinhadas são, respectivamente: 
 
a) adjetivo, adjetivo e adjetivo. 
b) adjetivo, advérbio e advérbio. 
c) pronome adjetivo, adjetivo e advérbio. 
d) adjetivo, adjetivo e advérbio. 
e) advérbio, advérbio e advérbio. 
 
GABARITO 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C B A C C A E B E A D D D B C 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
C A D C D B C B A E D B B C 
 
 
SUJEITO SIMPLES 
 
Possui apenas um núcleo. 
 
Ex.: Uma menina escandalosa não para de gritar no corredor. 
Compram-se casas. 
Casas são compradas. 
 
SUJEITO COMPOSTO 
 
Possui mais de um núcleo. 
 
Ex.: João e Márcio são muito amigos. 
 
SUJEITO INDETERMINADO 
 
a) terceira pessoa do plural: Ligaram para você. 
b) Verbo transitivo indireto ou verbo intransitivo em 3.a pessoa do singular + pronome SE: Precisa-se de 
empregados. 
 
SUJEITO INEXISTENTE 
 
a) fenômenos da natureza: Choveu muito ontem. 
b) Verbo haver no sentido de existir: Há muitas pessoas na fila. 
c) Verbo fazer e haver como tempo decorrido: Não o vejo há anos. / Faz anos que não o vejo. 
d) Em datas: hoje é dia cinco. 
 
 
OBJETO DIRETO 
 
Completa exigência de verbos transitivos diretos e transitivos diretos e indiretos. 
 
Ex.: Quero chocolate desesperadoramente. 
 
OBJETO PLEONÁSTICO (direto ou indireto) 
 
Repete-se através de um pronome oblíquo. 
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Ex.: Os meus pais, eu os respeito. 
Aos meus amigos, quero-lhes bem. 
 
OBJETO DIRETO INTERNO 
 
É cognato do verbo que o pede. 
 
Ex.: Viver a vida 
Sonhar um sonho 
 
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO 
 
A preposição aparece sem que o verbo a exija. Geralmente usada para se alterar a semântica. 
 
Ex.: Bebi do suco 
Comi do bolo 
 
OBJETO INDIRETO 
 
Complemento com preposição, exigido por verbos transitivos indiretos. 
 
Ex.: Necessito de dinheiro. 
 
PREDICATIVO 
 
Característica do sujeito ou do objeto. Se for predicativo o sujeito, estará separado pelo verbo. Se for característica do objeto, 
essa característica será transitória. 
 
Ex. A menina é linda. (predicativo do sujeito) 
Julguei o rapaz interessante. (predicativo do objeto – característica transitória) 
 
ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL 
 
Refere-se a substantivos (concretos e abstratos) 
 
 Ideia ativa 
 Ideia de posse 
 Ideia especificadora 
Refere-se a substantivos abstratos 
 
 Ideia passiva 
 Se for claramente exigido pelo nome, será CN 
também
 
 
Ex.: O caderno do menino caiu. (adjunto adnominal – posse) 
O programa de rádio foi inaugurado. (adjunto adnominal – especificador) 
A construção do engenheiro está inacabada. (adjunto adnominal – ativa) 
 
A construção do prédio está inacabada. (complemento nominal – passiva) 
Estou com vontade de chocolate. (complemento nominal – exigido pelo nome “vontade) 
 
APOSTO 
 
a) explicativo: esclarece termo anterior. Sempre haverá vírgula (s) 
 
Ex.: Cláudio, meu aluno, é inteligentíssimo. 
 
b) Especificativo: é o nome do substantivo a que se refere. Vírgula proibida! 
 
Ex.: A rua Vinícius de Moraes fica em Ipanema. 
 
c) Resumitivo: Resume termos anteriores. Será representado por pronomes. 
 
Ex.: A casa, o quarto, a bagunça, tudo me irritava. 
 
d) Aposto de oração: Resume oração anterior. 
 
Ex.: Estou cansada de você, mas isso não é culpa sua. 
 
VOCATIVO 
 
É o termo que se usa para chamar a pessoa com quem se fala. Costuma ser o nome da pessoa ou o apelido. Vírgula obrigatória. 
 
Ex.: Cláudio, dê-me um copo d’água? 
 
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TIPOS DE PREDICADO 
 
a) predicado verbal = verbo significativo, com seus respectivos complementos. 
 
Ex.: A menina comprou batata. 
 
b) Predicado nominal = verbo de ligação e predicativo. 
 
Ex.: A menina estava triste. 
 
c) Predicado verbo-nominal = verbo significativo e predicativo. 
 
Ex.: A menina foi comprar batata triste. 
 
 
TEM PREDICATIVO? TEM VL? 
P. VERBAL NÃO NÃO 
P. NOMINAL SIM SIM 
P. VERBO-NOMINAL SIM NÃO 
 
 
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Exercícios 
 
1. "Ande ligeiro, Pedro". 
 
O termo sublinhado exerce função de: 
 
a) sujeito. 
b) objeto direto. 
c) vocativo. 
d) aposto. 
e) adjunto. 
 
2. Em "Passamos então nós dois, privilegiadas criaturas, a 
regalar-nos com a mesa...", a função sintática do termo 
sublinhado é: 
 
a) sujeito. 
b) objeto direto. 
c) aposto. 
d) adjunto adverbial. 
e) vocativo. 
 
3. Na oração "José de Alencar, romancista brasileiro, 
nasceu no Ceará", o trecho destacado exerce a função 
sintática de: 
 
a) aposto. 
b) vocativo. 
c) predicativo do objeto. 
d) complemento nominal. 
e) n.d.a. 
 
4. Dê a função sintática do termo em destaque em: "Uniu-
se à melhor das noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem 
tanto.": 
a) aposto. 
b) adjunto adnominal. 
c) adjunto adverbial. 
d) pleonasmo 
e) vocativo. 
 
5. Dêa função sintática do termo destacado em: "Amanhã, 
sábado, não sairei de casa”. 
 
a) objeto direto. 
b) objeto indireto. 
c) agente da passiva. 
d) complemento nominal. 
e) aposto. 
 
6. Dê a função sintática do termo destacado em "Não digo 
nada de minha tia materna, Dona Emerenciana". 
 
a) vocativo. 
b) objeto direto 
c) objeto indireto 
e) aposto. 
d) há ambiguidade. Não é possível se ter certeza se é 
aposto ou vocativo. 
 
7. Assinale a alternativa que contenha vocativo: 
 
a) Choraram amargamente o seu destino: a morte. 
b) Nós, os verdadeiros patriotas... 
c) Sorrindo, eu vou! 
d) Os doces comi, os sucos bebi. 
e) Beijo-vos as mãos, senhor rei. 
 
8. "- Muito bom dia, senhora, / que nessa janela está; / 
sabe dizer se é possível / algum trabalho encontrar?”. 
 
No primeiro verso, senhora vem entre vírgulas porque o 
termo é: 
 
a) um aposto. 
b) um sujeito deslocado. 
c) um predicativo. 
d) um vocativo. 
e) um sujeito simples. 
 
9. As duas vírgulas empregadas no trecho "o engenheiro 
Cezar Bartz, morador do veleiro Prowler, viu uma variação 
de aproximadamente 1,6 metro" são obrigatórias, pois 
separam um constituinte em função de: 
 
a) aposto. 
b) vocativo. 
c) adjunto adnominal. 
d) adjunto adverbial. 
e) oração adjetiva explicativa. 
 
10. “... mas um instrumento de suplício e de opressão que 
ele, gramático, aplica sobre nós, os ignaros”. 
 
Os termos grifados no fragmento acima exercem a função 
de: 
 
a) vocativo. 
b) adjunto adverbial. 
c) aposto. 
d) objeto indireto. 
e) agente da passiva. 
 
11. Observe: 
 
I - "Sossega, menino”; 
II - Luís da Camara Cascudo, mestre de sapiência maior 
nessas coisas do povo, nada esclarece; 
III - Bellay, poeta renascentista francês, nos ensina..." 
 
Funciona(m) como aposto o(s) termo(s) negritado(s) na(s) 
frase(s): 
 
a) I, somente. 
b) II, somente. 
c) III, somente. 
d) II e III, somente. 
e) I e III, somente. 
 
12. Vacinas, medicamentos, computadores, telefones, 
quadro de avisos, tudo foi quebrado. 
 
É CORRETO afirmar que, na frase, o termo destacado 
exerce, sintaticamente, a função de: 
 
a) Sujeito. 
b) Aposto. 
c) Adjunto adnominal. 
d) Adjunto adverbial. 
e) vocativo. 
 
13. Aposto é a palavra: 
 
a) que se opõe ao sentido lógico da oração. 
b) com sentido dúbio. 
c) expressão que explica, resume ou especifica outro termo 
da oração. 
d) que muda o sentido da oração. 
e) que acrescenta informações dispensáveis ao termo 
anterior. 
 
14. O pai usa o termo poeta como uma espécie de 
xingamento. 
 
Os elementos destacados têm a função sintática, 
respectivamente, de: 
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a) sujeito e adjunto adnominal. 
b) vocativo e sujeito. 
c) núcleo do sujeito e aposto especificativo. 
d) substantivo e substantivo. 
e) núcleo do sujeito e núcleo do adjunto adnominal. 
 
15. Quer saber um segredo? Você é a pessoa mais legal 
que eu já conheci. Não me lembro de ter me sentido tão 
bem contando meus segredos a ninguém, Samanta. 
 
No segmento acima, há quantos apostos e quantos 
vocativos, respectivamente? 
 
a) um e um. 
b) nenhum e um. 
c) um e nenhum. 
d) nenhum e nenhum. 
e) dois e um. 
 
16. A Avenida Presidente Vargas vive engarrafada. 
 
A expressão em destaque exerce função de: 
 
a) adjunto adnominal. 
b) aposto. 
c) adjunto adverbial. 
d) objeto direto. 
e) complemento nominal. 
 
17. Esquecia-se frequentemente dos verdadeiros amigos, 
mas não esquecia jamais as diversões insanas de que tanto 
gostava. 
 
Os termos em destaque são, respectivamente: 
 
a) objeto direto preposicionado, objeto direto e objeto 
indireto. 
b) objeto direto, objeto indireto e complemento nominal. 
c) objeto indireto, objeto direto e complemento nominal. 
d) complemento nominal, objeto direto e objeto indireto. 
e) objeto indireto, objeto direto e objeto indireto. 
 
18. Em qual das alternativas abaixo o verbo sublinhado 
exige, apenas, um complemento regido de preposição? 
 
a) Os pré-adolescentes estão crescendo rapidamente. 
b) Deste modo, eles desenvolverão defesas contra a 
doença. 
c) As mulheres reclamam sempre do próprio corpo. 
d) Os pais querem aos filhos. 
e) Comi da torta que você me deu ontem. Estava deliciosa! 
 
19. O chefe não queria a ele, não o tratava bem; isso 
talvez explique a sua falta de humor. 
 
Os termos destacados exercem, respectivamente, função 
de: 
 
a) objeto direto e objeto direto. 
b) objeto indireto e objeto direto. 
c) objeto direto pleonástico e adjunto adnominal. 
d) objeto direto preposicionado e objeto direto. 
e) objeto indireto e objeto indireto. 
 
20. Tatá beijou-o demoradamente, e ele retribuiu-lhe o 
carinho. 
 
Os termos sublinhados são, respectivamente: 
 
a) adjunto adnominal, objeto indireto e objeto direto. 
b) objeto direto, adjunto adnominal e sujeito. 
c) objeto direto, objeto indireto e objeto direto. 
d) objeto indireto, adjunto adnominal e sujeito. 
e) sujeito, objeto indireto e objeto direto. 
 
21. Meu pai não me disse nada. 
Cortou-me a face 
 
Os termos destacados têm função, respectivamente, de: 
 
a) objeto direto e objeto direto. 
b) adjunto adnominal e objeto direto. 
c) objeto indireto e adjunto adnominal. 
d) objeto indireto e adjunto adnominal. 
e) objeto direto e adjunto adnominal. 
22. Nas frases abaixo, o pronome oblíquo está 
corretamente classificado, exceto em: 
 
a) "Fugia-lhe é certo, metia o papel no bolso ..." (objeto 
indireto) 
b) "... ou pedir-me à noite a bênção do costume" (objeto 
indireto) 
c) "Todas essas ações eram repulsivas: eu tolerava-as ..." 
(objeto direto) 
d) "... vivia me aporrinhando...” (objeto indireto) 
e) "... eu jurava matá-los a ambos ..." (objeto direto) 
 
23. Não revelou o que descobrira a ninguém. 
 
Assinale a alternativa em que se analisa a classe gramatical 
e a função sintática das palavras destacadas, respeitando a 
ordem em que elas ocorrem: 
 
a) artigo, adjunto adnominal, conjunção integrante, 
conectivo. 
b) pronome demonstrativo, sujeito, conjunção integrante, 
conectivo. 
c) artigo, adjunto adnominal, pronome relativo, sujeito. 
d) pronome demonstrativo, objeto direto, pronome relativo, 
objeto direto. 
e) artigo, adjunto adnominal, pronome relativo, objeto 
direto. 
 
24. Leia atentamente: 
 
"O funcionário informou o incidente a Diretoria”. 
 
Na frase acima, o termo a deve levar um acento gráfico 
grave, pois Diretoria tem função de: 
 
a) adjunto adverbial de finalidade. 
b) objeto direto. 
c) sujeito. 
d) adjunto adnominal preposicionado. 
e) objeto indireto. 
 
25. Trata-se de complemento nominal: 
 
a) A compra da classe artística visa à criação de um museu. 
 
b) A corrente de ouro arrebentou-se durante a briga. 
c) A fábrica de chocolates joga fora uma quantidade 
absurda de restos durante o ano. 
d) A doação de alimentos do exterior foi necessária. 
e) Os sem-terra foram expulsos pela força policial. 
 
26. "Ele observou-a e achou aquele gesto feio, grosseiro, 
masculinizado." 
 
Os termos sublinhados são: 
 
a) predicativos do objeto. 
b) predicativos do sujeito. 
c) adjuntos adnominais. 
d) objetos diretos. 
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e) adjuntos adverbiais de modo. 
 
27. Na frase "Fugia-lhe, e achando-se certo, metia o papel 
no bolso, corria a casa, fechava-se, não abria as vidraças, 
chegava a fechar os olhos", são adjuntos adverbiais: 
 
a) no bolso - a casa – não. 
b) no bolso – não. 
c) certo - no bolso - a casa - se –não. 
d) lhe - certo - no bolso - a casa - se – não. 
e) certo - no bolso - a casa - não - a fechar. 
 
28. No texto: "Acho-me tranquilo - sem desejos, sem 
esperanças. Não me preocupa o futuro", os termos 
destacados são, respectivamente: 
 
a) predicativo, objeto direto, sujeito. 
b) predicativo, sujeito, objeto direto. 
c) adjunto adnominal, objeto direto, objeto indireto. 
d) predicativo, objeto direto, objeto indireto. 
e) adjunto adnominal, objeto indireto, objeto direto. 
 
29. No período "A nacionalidade viveu da mescla de três 
raças que os poetas xingaram de tristes: as três raças 
tristes", as unidades sublinhadas exercem, 
respectivamente, as funções sintáticas de: 
 
a) adjunto adverbial - predicativo do objeto – aposto. 
b) objeto indireto - predicativo do objeto - adjunto 
adverbial. 
c) objeto direto - objeto direto - adjunto adverbial. 
d) adjunto adnominal – predicativo do objeto - aposto. 
e) adjunto adverbial - adjunto adverbial - adjunto 
adverbial. 
 
30. "Não serei o poeta de um mundo caduco."; 
"Entre eles considero a enorme realidade."; 
"Não serei o cantor de uma mulher"; "O tempo é a minha 
matéria." 
 
As expressões sublinhadas nos versos do texto exercem, 
respectivamente, as funções de: 
 
a) adjunto adnominal - adjunto adverbial – adjunto 
adverbial - predicativo do sujeito. 
b) complemento nominal - adjunto adverbial - 
complemento nominal - predicativo do sujeito 
c) predicativo do sujeito - núcleo do predicado - adjunto 
adnominal - núcleo do predicativo do sujeito. 
d) predicativo do sujeito - núcleo do predicado - 
complemento nominal - predicativo do sujeito. 
e) complemento nominal - adjunto adverbial - adjunto 
adnominal - núcleo do predicativo do sujeito. 
 
31. "No mar, tanta tormenta e tanto dano, / Tantas vezes a 
morte apercebida; / Na terra, tanta guerra, tanto engano, / 
Tanta necessidade aborrecida! / Onde pode acolher-se um 
fraco humano, / Onde terá segura a curta vida, / Que não 
se arme e se indigne o Céu sereno / Contra um bicho da 
terra tão pequeno?" 
 
Na oração "Onde terá segura a curta vida": 
 
a) o adjetivo segura é predicativo do objeto a curta vida. 
b) o adjetivo curta é adjunto adnominal do núcleo do 
sujeito vida. 
c) os dois adjetivos - segura e curta - são adjuntos 
adverbiais do substantivo vida. 
d) o adjetivo segura está empregado com valor de adjunto 
adverbial. 
e) os adjetivos - segura e vida - são predicativos do sujeito 
vida. 
 
32. Quem cantou poesia foi artista, não tolo. 
 
Os termos destacados são, respectivamente: 
 
a) adjunto adnominal – objeto direto. 
b) sujeito - adjunto adverbial. 
c) sem função sintática - adjunto adnominal. 
d) sujeito – predicativo. 
e) sujeito – aposto. 
 
33. Acesso livre à internet no segundo piso. 
 
Os termos destacados são, respectivamente: 
 
a) adjunto adnominal, complemento nominal e adjunto 
adverbial de lugar. 
b) predicativo do objeto, adjunto adverbial e adjunto 
adverbial de tempo. 
c) predicativo do sujeito, adjunto adnominal e adjunto 
adverbial de lugar. 
d) aposto especificativo, complemento nominal e adjunto 
adverbial. 
e) adjunto adnominal, adjunto adnominal e adjunto 
adverbial. 
 
34. Leia atentamente: "Vi o acidente da estação." Na frase 
ao lado, a expressão sublinhada é ambígua, pois pode ser 
interpretada como: 
 
a) objeto indireto ou adjunto adnominal. 
b) adjunto adverbial de modo ou predicativo do sujeito. 
c) predicativo do sujeito ou predicativo do objeto direto. 
d) adjunto adnominal ou adjunto adverbial. 
e) adjunto adverbial de tempo ou objeto indireto. 
 
35. ... que por essas e outras heresias acabou seus dias na 
fogueira. 
 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do 
grifado acima está na frase: 
 
a) Era a coisa mais linda que existia nos céus. 
b) A consequência dessa descoberta foi profunda e 
desastrosa. 
c) Galileu iniciou uma nova tradição astronômica, a da caça 
aos mundos. 
d) Com telescópios mais poderosos, novos mundos seriam 
descobertos. 
 
36. Ninguém deixava papai sossegado, o que o deixava 
louco. 
 
Os termos destacados exercem, respectivamente, as 
seguintes funções sintáticas: 
 
a) sujeito e objeto direto. 
b) objeto direto e objeto direto. 
c) aposto e objeto direto. 
d) aposto e adjunto adnominal. 
e) adjunto adnominal e sujeito. 
 
37. Assinale os itens que apresentam oração sem sujeito. 
 
a) O dia troveja, canta e passa. 
b) Há um menino quieto na porta de si mesmo. 
c) Era uma noite diferente, sem estrelas, sem amor. 
d) Quando se anoitece brigando, amanhece-se chorando. 
 
38. Eis o que disse aquela mulher sem tempero. 
 O termo em destaque é: 
 
a) sujeito; 
b) objeto direto; 
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c) predicativo do sujeito; 
d) adjunto adnominal; 
e) adjunto adverbial. 
 
39. Assinale a alternativa em que aparece predicado verbo-
nominal: 
 
a) Neste dia, proclamo-te majestade do meu coração. 
b) O homem doou roupas aos mendigos. 
c) Após o sinal, permaneceram na sala os professores. 
d) És no teu berço branco a criança sem fala. 
e) Lutar com palavras é a luta mais digna. 
 
40. Assinale a opção em que o sujeito é indeterminado. 
 
a) Nada o fará mudar de atitude. 
b) Contam-se mil histórias sobre aquela senhora. 
c) Os marginais agiram rápido e levaram tudo. 
d) No meio do carnaval, levaram meu coração. 
e) Não existiam motivos para tanta confusão. 
 
41. Qual dos itens apresenta predicado diferente dos 
demais? 
 
a) Introduzo na sua vida a palavra consideração. 
b) Não por seu significado, mas pelo que sinto quando a 
ouço. 
c) Quem fala em dor não diz amor. 
d) Quem canta paixão diz muito mais. 
e) A alma se torna grande sem palavras banais. 
 
42. O sujeito é simples e determinado em: 
 
a) Há somente um candidato à vaga, doutor? 
b) Vive-se bem ao som dos Beatles. 
c) Na reunião de chefes, só havia empregados. 
d) Que teimosia, filho! 
e) Viam-se pessoas indecisas durante a entrevista. 
 
43. Todas as alternativas contêm predicado nominal, 
exceto em: 
 
a) A casa, de longe, parecia um castelo. 
b) Aquela doença deixava-o insensível. 
c) Ultimamente anda irritado. 
d) Esteja certo: eu não sou assim. 
e) A noite está calma, parada. 
 
44. Assinale a única alternativa que apresenta oração sem 
sujeito: 
 
a) Querida, você se prejudicou. 
b) Nunca tivera esse medo. 
c) Fez frio na montanha dos meus sonhos. 
d) Pensei que tu estavas tão quieto! 
e) Nada justifica a indiferença. 
 
45. Em “fechemos esta janela” há: 
 
a) sujeito indeterminado. 
b) sujeito oculto. 
c) oração sem sujeito. 
d) sujeito simples. 
e) sujeito composto. 
 
46. Na frase “há um carro lá em cima”, o verbo e o sujeito 
são, respectivamente: 
 
a) impessoal / inexistente. 
b) intransitivo / composto. 
c) impessoal / paciente. 
d) transitivo direto / composto. 
e) intransitivo / inexistente. 
 
47. Em “O amigo que me fez feliz ficará guardado no meu 
coração”, o termo assinalado se refere a ...... e exerce a 
função de ...... : 
 
a) me; sujeito. 
b) fez; objeto direto. 
c) me; objeto direto. 
d) Amigo; objeto direto. 
e) Amigo; sujeito. 
 
48. Só num caso a oração é sem sujeito. Identifique-a: 
 
a) Faltavam cinco anos para a compra definitiva da casa. 
b) Houve por improcedente a reclamação do condômino. 
c) Só nos resta um centavo. 
d) Havia tempo bastante para as festividades. 
e) E vivia sentado no muro à espera de novidades. 
 
49. Em construiu-se o prédio, o sujeito é: 
 
a) indeterminado. 
b) simples: “se”. 
c) inexistente. 
d) composto. 
e) simples: “o prédio”. 
 
50. Meu enteadoMurilo Henrique, o menino mais chato do 
mundo, sumiu de novo com minha escova de cabelo. 
 
Os termos sublinhados são, respectivamente: 
 
a) adjunto adnominal e aposto explicativo. 
b) aposto explicativo e aposto resumitivo. 
c) aposto especificativo e aposto explicativo. 
d) adjunto adnominal e aposto recapitulativo. 
e) aposto explicativo e aposto explicativo. 
 
51. Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a 
função de sujeito, exceto em: 
 
a) Quem sabe de que será capaz a mulher de seu 
sobrinho? 
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de 
edifícios. 
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram às 
piscinas. 
d) Era somente um menino, jogado em uma mente 
indecisa. 
e) É preciso que haja muita compreensão para com os 
amigos. 
 
52. Mandei-o sair. O termo destacado exerce função 
sintática de: 
 
a) objeto direto. 
b) adjunto adnominal. 
c) aposto. 
d) objeto indireto. 
e) sujeito. 
 
53. Na oração: "A inspiração é fugaz, violenta", podemos 
afirmar que o predicado é: 
 
a) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem 
seguido de dois predicativos 
b) nominal, porque o verbo é de ligação e há predicativos 
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presentes. 
c)verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas 
caracterizações ao sujeito. 
d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem 
seguido de dois advérbios de modo. 
e) nominal, porque o verbo tem sua significação 
completada por dois nomes que funcionam como adjuntos 
adnominais. 
 
 
GABARITO 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
C C A A E D E D A C D 
 
12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C B B E D B C 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 
D D D E D A A A D 
 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 
A B D A D C C B/C A 
 
39 40 41 42 43 44 45 46 47 
A D E E B C D A E 
 
48 49 50 51 52 53 
D E C D E B 
 
 
 
 
“Uma chave importante para o sucesso é a autoconfiança; uma chave importante para a confiança é a 
preparação”.