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* * Planejando a Carreira na Graduação Prof. Me. Carmem Castro carmem.cruz@fadergs.edu.br Aula 10 * * O que é carreira? Carreira objetiva x carreira subjetiva Quando começa a carreira? De que forma as vivências durante a graduação podem influenciar no desenvolvimento da sua carreira? Carreira * * Disciplinas obrigatórias e opcionais Contato com colegas e professores Monitorias Pesquisa Projetos de extensão Trabalho voluntário Mobilidade Acadêmica Liderança Estudantil Congressos / cursos Estágio Formação universitária: um período de transições importantes Estudante Formação universitária Profissional Além da aquisição de habilidades e conhecimentos: importância para a transição do papel de estudante para o de trabalhador * * Envolvimento em estágios, monitorias e pesquisas Maior otimismo e confiança quanto ao exercício profissional Estágios e desenvolvimento de carreira: clarificação e modificação positiva do autoconceito e aumento da auto-eficácia As características do estágio como fatores mediadores do desenvolvimento de carreira Experiências acadêmicas * * Características dos estágios que ajudam no desenvolvimento de carreira Enquadre de trabalho Tarefas vinculadas à profissão Variedade de tarefas Clima de trabalho: cooperação Responsabilidade e a autonomia Superação de desafios Feedback Procure conhecer sobre o local de estágio antes de escolhê-lo. Conversar com colegas e professores é uma boa estratégia para isso. * * Como comparar opções? Listas de prós e contras: refletir sobre o que lhe atrai e não lhe atrai, o que considera que teria de aprendizado ou ganho, como impactaria no seu futuro, entre outros critérios; Dimensionar investimentos necessários; Estimar em uma linha do tempo como ficaria seu planejamento com a primeira, segunda e terceira opções . * * Exercício 17: Planejando a carreira na graduação Responda às questões procurando pensar em opções para sua formação. * * Trabalho em grupo Tarefa: Escolher uma área de atuação profissional referente a sua futura profissão e entrevistar um(a) profissional que atue na mesma. De preferência visitar o local de trabalho e fazer a entrevista presencialmente. Grupos de no mínimo 3 e no máximo 6 participantes. Produzir e realizar apresentação oral. Apresentações nos dias _ e _ * * Roteiro para entrevista Cada grupo tem liberdade para elaborar o seu. Alguns pontos que podem ser interessantes: Conhecer a trajetória de carreira do profissional; Compreender como é o seu trabalho: como são suas atividades, rotinas e quais locais frequenta; Explorar sobre a percepção do profissional sobre o mercado de trabalho e as oportunidades; Questionar sobre competências que são importantes para desempenhar bem as atividades na área; Compreender como se preparar para atuar na área, quais cursos e experiências são valorizados e oportunizam o aprendizado necessário. Que conselho ele(a) já recebeu que foi valioso para sua carreira? * * Apresentação oral Cada grupo terá em torno de 15 minutos para a apresentação; O grupo deve preparar uma apresentação com uso de recursos audiovisuais, como power point, que deve ser entregue. O importante é buscar a forma que melhor permita trazer para a turma um pouco da realidade de trabalho investigada, selecionando as informações mais importantes da entrevista com o (a) profissional. Sejam criativos e aproveitem o exercício!
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