APOL JOGOS E BRINCADEIRAS NOTA 100.docx

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Questão 1/5 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o papel principal das aulas de Educação Física na escola está associado à aptidão física. […] Nahas […] [é] um dos precursores dessa proposta, cujos pressupostos defendem que, durante as aulas, os alunos se conscientizem sobre a importância de um estilo de vida mais ativo, mesmo na fase adulta da vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino da educação física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 86. 
De acordo com essa citação e com os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre qualidade de vida, analise as seguintes proposições: 
I. É relevante o trabalho com a qualidade de vida na infância.  
PORQUE 
II. É na infância que a criança cria seus hábitos, à medida em que desenvolve sua autonomia.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Questão 2/5 - Jogos e Brincadeiras
Leia a passagem de texto a seguir: 
“No contexto das aulas de Educação Física, os alunos que apresentam dificuldades cognitivas, afetivas, motoras e sociais acabam por encontrar um ambiente mais instável do que dentro de uma sala de aula”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino da educação física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 54. 
Tendo como referência essas informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, analise as afirmativas a seguir sobre os jogos inclusivos:
I. Os jogos inclusivos se caracterizam pela participação de todos.
II. Deve-se criar condições, estrutura e espaços adequados para sua prática.
III. Os jogos inclusivos caracterizam-se como um jogo de participação individual com ênfase na competição.
IV. Um dos objetivos dos jogos inclusivos é trabalhar na conscientização da comunidade envolvida para conviver com as diferenças.  
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I, II e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e III
Questão 3/5 - Jogos e Brincadeiras
Considere a seguinte citação: 
“A produção de um brinquedo industrial depende dos interesses das crianças, dos pais e dos fabricantes. Mas não são apenas crianças que brincam. No campo lúdico, os sujeitos brincantes podem ser crianças, jovens e adultos”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco - Serie Indagaciones. Argentina, n. 24, p. 81-106, jun. 2014, p. 83. <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007>. Acesso em 30 jul. 2018. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, sobre as sugestões de Kishimoto de brinquedos mais adequados para cada faixa etária da educação infantil, relacione as faixas etárias aos exemplos de brinquedos adequados que lhes correspondem: 
Bebês (0 a 1 ano e meio)
Crianças pequenas (1 ano e meio a 3 anos e 11 meses)
Crianças maiores – pré-escolares (4 e 5 anos e 11 meses) 
(  ) Fantoches e teatro, animais de pelúcia, caixas e espaços para entrar e esconder-se.
(  ) Dominó, blocos lógicos e gibis.
(  ) Chocalhos, brinquedos para morder, blocos macios. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 4/5 - Jogos e Brincadeiras
Considere a seguinte citação: 
“A função do ensino fundamental é garantir o contato sistemático da criança com a cultura acumulada pela humanidade, fornecendo-lhe instrumentos para compreender e agir sobre os diferentes meios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CINTRA, F. B. M.; ALMEIDA, L. R. Uma leitura walloniana do movimento: crianças de seis anos no ensino fundamental. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo/SP, v.21, n. 2, p. 205-214, maio/ago 2017, p. 212. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro -base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, analise as afirmativas a seguir sobre a caracterização dos jogos e das brincadeiras na Base Nacional Curricular Comum, assinalando V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) Os jogos e brincadeiras são atividades de caráter voluntário.
II. ( ) As regras dos jogos não podem ser alteradas, pois isso seria uma destruição da cultura.
III. (  ) Os jogos são transmitidos exclusivamente pelo ensino escolar, uma vez que a tradição popular não promove esse tipo de manifestação.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
	
	A
	V – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	V – F – F
	
	D
	F – V – F
	
	E
	F – F – V
Questão 5/5 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a seguinte afirmação: 
“[...] propõe-se que o brincar seja visto como uma experiência ótima, em profundidade, como um fluxo que o próprio sujeito controla, quando entra e sai do brincar, que gera o envolvimento, caracterizado por uma atitude de concentração, foco, reação imediata, controle de suas ações, autoconfiança, energia, percepção da duração alterada que parece coadunar-se com os novos tempos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco - Serie Indagaciones. Argentina, n. 24, p. 81-106, jun. 2014, p. 94,95. <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007>. Acesso em 30 jul. 2018. 
No esforço de caracterizar o que são os jogos, Callado vai apresentar três características centrais que os compõem. Tendo como referência os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione as características a seguir com suas respectivas descrições: 
Diversão
Emoção
Pertencimento 
(  ) As crianças organizam e tomam decisões.
(  ) O desenvolvimento da atividade faz aflorar determinados sentimentos.
(  ) A criança desfruta e se distrai pouco durante a atividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2