av2 libras 2014.2

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	Avaliação: CEL0101_AV2_201301989509 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201301989509 - BRUNO BRAGA MEDEIROS NARCISO
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9004/BW
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 29/11/2014 14:27:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201302242891)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Descreva o que é Identidade surda.
		
	
Resposta: São aspectos culturais da comunidade surda
	
Gabarito: As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): As identidades surdas são construídas dentro das representações possíveis da cultura surda, eles moldam de acordo com o maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302242893)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	O que é uma ordem em tópico-comentário?
		
	
Resposta:
	
Gabarito: O tópico é o tema do discurso que apresenta ênfase especial posicionado no início da frase e seguido de comentários a respeito desse tema. A marca de tópicos delimita as fronteiras de topicalização na língua de sinais brasileir: somente tópicos são associados com a marca não manual, ou seja, essa marca pode se espalhar sobre a sentença. Na língua barsileira de sinais, os tópicos estão associados com posições argumentais
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302220809)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais e faz leitura labial é adequado utilizar como sinônimo o termo:
		
	
	Mudo.
	
	Surdo-mudo.
	
	Mudinho
	
	Sinalizante.
	 
	Surdo oralizado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302261455)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem desta língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível afirmar que(QUESTÃO 50 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	o professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
	
	o professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.
	
	o tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
	 
	o professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
	
	a intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302261725)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Complete a lacuna. ¿É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária...¿
		
	
	É o que se chama de princípio de alienação
	 
	É o que se chama de princípio de alteridade
	 
	É o que se chama de princípio de altruísmo
	
	É o que se chama de princípio de alternativa
	
	É o que se chama de princípio de austeridade
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302261557)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Amputação
	
	Ambulância
	
	Armário
	
	Abacaxi
	 
	Amarelo
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302328517)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante:
		
	
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social.
	 
	Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social.
	 
	Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302261737)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais."
 A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302666899)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a frase que contempla um verbo com concordância:
		
	
	Comer maçã.
	 
	Ela amar ele marido.
	 
	Flor eu dar mamãe.
	
	Eu amar Francisco.
	
	Ele brincar o dia inteiro.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302222729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	
Observação: Eu, BRUNO BRAGA MEDEIROS NARCISO, estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 29/11/2014 14:32:56