CEL0014-WL-AV3-Análise Textual-Prova-010

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Avaliação: CEL0014_AV3_201201333326 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV3 
Professor: 
MARIA ROSSANA PUGLIA SOUZA 
ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS 
JORGE MAXIMO DE SOUZA 
Turma: 9023/AW 
Nota da Prova: 5,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 04/12/2014 20:20:53 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201201935880) Pontos: 1,0 / 1,0 
A coesão sequencial, como indica o próprio nome, é responsável pela ordem, sequência, continuidade do texto. 
A coesão sequencial temporal, por exemplo, indica o tempo dos fatos narrados em um discurso, a partir da 
ordenação linear dos elementos, de expressões que indicam continuação das sequências temporais, das 
partículas temporais e da correlação dos tempos verbais. 
Assinale a opção em que identificamos essa forma de textualização: 
 
 O crescimento da população nos últimos séculos foi impressionante. Até o ano de 1500, cerca de 500 
milhões de habitantes povoavam a Terra, número que pulou para nada menos que 1 bilhão em 1830. 
Esse boom provocou as mais variadas reações. 
 
Na Amazônia, há clarões dominados por uma espécie de árvore, a Duroia (Duroia Hirsuta). Segundo a 
crença dos nativos, eles são ocasionados por espíritos maus da floresta. 
 
Entre os conjuntos musicais populares do nordeste brasileiro encontram-se, ainda, as bandas de pífanos. 
É bastante curioso ouvir essa espécie de flautim militar, que produz sons agudos e estridentes. 
 
Você é feliz? A essa pergunta, tão curta e aparentemente tão simples, ninguém responde rápido, nem 
que sim, nem que não. 
 
As epopeias são narrativas míticas. Nessas narrativas há sempre um herói. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201201938633) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação ao conceito de língua podemos dizer que: (Questão adaptada do texto: Por que não falamos todos a 
mesma língua? http://eurologos-portugal.com/artigos/porque-nao-falamos-todos-a-mesma-lingua/) 
 
 
As línguas não são uma forma de comunicação exclusiva dos seres humanos. 
 
Todos os seres humanos partilham a mesma língua. 
 
O ser humano não aprende uma língua por intermédio do contato, mas do aprendizado. 
 
Para todos falarem a mesma língua, bastaria ter havido contato e comunicação entre todos desde o início 
da humanidade. 
 As línguas variam conforme o local, a classe social, a idade, os interesses, a pessoa. As línguas mudam 
porque só assim podem existir: em constante mutação, perante o mundo e conforme as relações entre 
as pessoas que as usam. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201201933734) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Ubirajara estudou bastante; deve, POIS, ser aprovado". Nesse contexto, a palavra POIS foi a responsável pela 
coesão entre o fato de Ubirajara ter estudado bastante e o fato de provavelmente ser aprovado. A palavra POIS 
estabeleceu um sentido de 
 
 conclusão. 
 
proporção. 
 
explicação. 
 
adversidade. 
 
finalidade. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201201942793) Pontos: 0,0 / 1,0 
 
 A fala da personagem do quadrinho apresenta o uso do articulador sintático SE que, no contexto exposto, traduz a 
ideia de suposição. Que tipo de coerência esta situação discursiva revela? 
 
 Coerência estilística 
 Coerência sintática 
 Coerência semântica 
 Coerência sequencial 
 Coerência pragmática 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201201940270) Pontos: 0,0 / 1,0 
Assinale a opção INCORRETA sobre o texto argumentativo. 
 
 Tem por objetivo convencer. 
 
Apresenta uma tese e argumentos que a sustentam. 
 
Vale-se de estratégias argumentativas. 
 Sempre se utiliza de linguagem formal. 
 
É utilizado nos meios acadêmico e jurídico, bem como em textos publicitários e outros. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201201940828) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia a definição a seguir. 
Pictogramas são representações de objetos e conceitos traduzidos em uma forma gráfica extremamente 
simplificada, mas sem perder o significado essencial do que se está representando. Seu uso geralmente está 
associado à sinalização pública, instruções, orientações e qualquer outro meio para transmitir informações. É 
muito comum encontrar o uso de pictogramas em diversos contextos cotidianos, como placas em shoppings, 
aeroportos, guias, manuais, mapas, infográficos etc. 
Levando em consideração o conceito de pictograma, podemos associá-lo a que figura de linguagem? 
 
 Metáfora. 
 Metonímia. 
 
Hipérbole. 
 Catacrese. 
 
Comparação. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201201601259) Pontos: 0,0 / 1,0 
Marque a afirmação correta em relação ao trecho a seguir: "Senti tocar-me no ombro; era Lobo Neves. 
Encaramo-nos alguns instantes, mudos, inconsoláveis. Indaguei de Virgília, depois ficamos a conversar uma 
meia hora. No fim desse tempo, vieram trazer-lhe unia carta; ele leu-a, empalideceu muito e fechou-a com a 
mão trêmula." (Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas) 
 
 
Não se trata de texto narrativo, pois não há personagens. 
 Trata-se de um texto narrativo, sem nenhum traço dissertativo. 
 
Trata-se de um texto descritivo, com alguns elementos narrativos. 
 Trata-se de um texto dissertativo com alguns elementos narrativos e descritivos. 
 
Trata-se de um texto dissertativo clássico. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201201942262) Pontos: 0,0 / 1,0 
O parágrafo constitui-se de tópico frasal (ideia central) e do desenvolvimento dessa ideia. Em resumo, a ideia 
central é desenvolvida para formar um parágrafo consistente. Depois de ler o texto abaixo, assinale a opção que 
traz a combinação correta entre tópico frasal / tipo de desenvolvimento. 
 O problema da poluição tem afetado diretamente a saúde das pessoas em nosso país. Os rios estão sendo 
poluídos por lixo doméstico e industrial, trazendo doença e afetando os ecossistemas. O ar, principalmente nas 
grandes cidades, está recendo toneladas de gases poluentes, derivados da queima de combustíveis fósseis 
(derivados do petróleo ─ gasolina e diesel principalmente). Este tipo de poluição afeta diretamente a saúde das 
pessoas, provocando doenças respiratórias. Pessoas idosas e crianças são as principais 
vítimas.http://vejasociologia.blogspot.com.br/p/p.html 
 
 
Declaração inicial / Explanação da declaração inicial 
 Declaração inicial / Enumeração de detalhes 
 Definição / Causa e consequência 
 
Definição / Explanação da declaração inicial 
 
Definição / Enumeração de detalhes 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201201634634) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
VÍTIMAS DOS VIDEOS GAMES E COMPUTADORES 
Um novo fantasma ronda os consultórios pediátricos: as lesões músculo-esqueléticas. O alerta vem do médico 
Clóvis Artur Almeida da Silva, responsável pela Unidade de Reumatologia Pediátrica, do Instituto da Criança, do 
Hospital das Clínicas (HC), em São Paulo. Segundo o especialista, é cada vez maior o número de pacientes com 
dores e lesões músculo-esqueléticas provocadas pelo uso excessivo de videogames e computadores. Os 
sintomas da doença são dores nas mãos e nos punhos, fadiga, comportamento agressivo, cefaléia e dores no 
abdômem, na coluna e o tórax. Além disso, o médico alerta para outros problemas que podem estar associados 
ao uso de computadores e videogames: a obesidade, o desinteresse pelo alimento (anorexia) e as convulsões 
por fotoestimulação, que acontecem em crianças já propensas ao problema. (Ciência Hoje. Agosto 2000) 
A tese acima é um exemplo de um argumento do tipo 
 
 
contra-argumento. 
 
ilustração/exemplificação. 
 provas concretas ou senso comum. 
 
causa e consequência. 
 
autoridade. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201201870768) Pontos: 0,0 / 1,0 
Marque a opção que identifica o fenômeno linguístico presente nas seguintes frases, observando as palavras 
destacadas: a) Os supermercados sabem APREÇAR as mercadorias. b) Minhaamiga vivia a APRESSAR a 
empregada. 
 
 
sinonímia 
 antonímia 
 homonímia 
 
polissemia 
 ambiguidade