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Fechar Avaliação: CEL0014_AV2_201002209331 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV2 Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 11/06/2014 19:22:49 1a Questão (Ref.: 201002239160) Pontos: 0,0 / 0,5 Leia o texto abaixo. (...) - Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovão. Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-me adivinhar tudo. - Venha cá! bradou o mestre. Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguém mais lia, ninguém fazia um só movimento. Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o pavor de todos. - Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as lições aos outros? disse-me o Policarpo. - Eu... - Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! clamou. Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-a e entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braço e atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo íamos ser castigados. Aqui pegou da palmatória. (Extraído de Conto de Escola, Machado de Assis. Disponível em http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/contodeescola.htm) O gênero textual apresentado é o conto. Nele, há personagens, fatos, indicação de local e de tempo. No que se refere à tipologia textual, pode-se perceber que o tipo de texto predominante no conto é o: descritivo. dissertativo. injuntivo. Aluno: Professor: Turma: narrativo. argumentativo. 2a Questão (Ref.: 201002254328) Pontos: 1,0 / 1,0 Na seguinte oração: "ASSISTINDO dormir meu filho". O sinônimo da palavra destacada é: vendo constatando ajudando sonhando nenhuma das opções acima 3a Questão (Ref.: 201002459824) Pontos: 0,0 / 1,0 Considere o parágrafo retiradode uma das telas da nossa disciplina que trata das peculiaridades da linguagem: "É próprio da linguagem seu caráter de interlocução. A escrita não foge a esse princípio, ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produção, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto uma totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor." Qual das opções abaixo apresenta o correto tópico frasal que anuncia o assunto do trecho? Ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor; O texto acaba sendo um jogo de sujeitos; É próprio da linguagem seu caráter de interlocução; A escrita não foge a esse princípio; 4a Questão (Ref.: 201002405099) Pontos: 0,5 / 0,5 Vamos ler o texto! O ato de ensinar, muitas vezes, pode se tornar uma aventura, por isso, sempre é necessário pensar nas neces¬sidades e meios de verificar os resultados. Portanto, ao definirmos um objetivo, devemos perguntar se esse obje¬tivo pode ser observado e avaliado. Se temos condições e meios de saber até que ponto ele será atingido. Isto porque após a ação se faz necessária a verificação dos resultados ou dos fracassos. (Menegola) A linguagem empregada no texto é: Vulgar Formal Regional Não Verbal Informal 5a Questão (Ref.: 201002457978) Pontos: 0,0 / 0,5 As meninas adoram fazer compras. Aquelas jovens vivem se endividando. Neste texto, a expressão "aquelas jovens" que substitui "as meninas" nos permite afirmar que foi utilizada a coesão: por ligação. temporal. lexical. adverbial. por conexão. 6a Questão (Ref.: 201002457553) Pontos: 0,0 / 0,5 "Agora, por que é que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu coração? Talvez porque nenhuma tinha os olhos de ressaca, nem os de cigana oblíqua e dissimulada. Mas não é este propriamente o resto do livro. O resto é saber se a Capitu da Praia da Glória já estava dentro da de Mata- cavalos, ou se esta foi mudada naquela por efeito de algum caso incidente. Jesus, filho de Sirach, se soubesse dos meus primeiros ciúmes, dir-me-ia, como no seu cap. IX, vers. 1: 'Não tenhas ciúmes de tua mulher para que ela não se meta a enganar-te com a malícia que aprender de ti'. Mas eu creio que não, e tu concordarás comigo; se te lembras bem de Capitu menina, hás de reconhecer que uma estava dentro da outra, como a fruta dentro da casca." (ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Globo, 1997, p. 217). "E, ao término deste meu relato, se você se lembra bem do Bentinho menino, há de concluir comigo - e gloso as palavras dele - que o fruto que estava dentro da casca era o Dr. Bento Santiago. Que a casmurrice e a solidão lhe tenham sido leves. Faço minhas, por fim, as palavras do salmista e deixo-as à sua meditação: 'E as suas línguas perderam a força, voltando-se contra eles mesmos. Todos os que os viam ficaram assombrados.' (Davi, salmo 63)." (PROENÇA FILHO, Domício. Capitu Memórias Póstumas. Rio de Janeiro: Artium, 1998, p. 13). Relacionando os fragmentos das partes finais dos dois romances, as argumentações utilizadas: d) Apontam incapacidade de lucidez de ambos os personagens. e) Indicam divergências de julgamento em Bentinho e Capitu. c) Questionam a personalidade de Bentinho, mas deixam incólume a personalidade de Capitu. a) Refletem opiniões análogas dos personagens Bentinho e Capitu. b) Enfatizam a culpa do destino aos textos bíblicos. 7a Questão (Ref.: 201002239115) Pontos: 0,5 / 0,5 Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de: mudança linguística. pesquisa etimológica. desenvolvimento da língua. inadequação linguística. história da língua. 8a Questão (Ref.: 201002276676) Pontos: 1,0 / 1,5 Leia as manchetes abaixo, ambas publicadas em jornais on-line: Texto I Loura que enforcou o amante já tá na tranca Antes de se entregar à polícia, estudante deu um trato no visual e mudou o corte de cabelo. (Jornal Meia Hora, 17/05/11 ) Texto II Jovem ameaçou ex-mulher e filhos de empresário morto no RJ, diz sobrinho Acusada se entregou nesta segunda (16). Ela teria confessado o crime. Advogado de defesa da jovem alega que ela tem problemas mentais graves. (G1 16/05/2011 ) Defina o perfil doleitor de cada um dos jornais tomando em consideração a variante linguística empregada. Retire dos textos exemplos que justifiquem sua análise. Resposta: No Texto I - O Autor usa uma linguagem popular (Vulgar) "Antes de se à policia, estudante deu um trato no visual" No Texo II - O Autor usa uma linguagem Formal "Acusada se entregou nesta segunda (16). Ela teria confessado o crime" Gabarito: Texto I- jornal popular, leitor com baixo índice de letramento e usuário da linguagem oral não padrão ou coloquial distensa. Texto emprega gírias e contrações, entre outros traços de oralidade. Texto II - jornal para público com maior contato com a linguagem escrita. Apresenta vocabulério mais específico e emprega estruturas características da variante linguística de maior prestígio social. 9a Questão (Ref.: 201002457951) Pontos: 0,5 / 0,5 Apenas uma alternativa apresenta texto com coerência. Assinale-a: Gabriela é honesta porque devolveu o troco a mais que o caixa do supermercado lhe deu. não acredito nos meus amigos porque eles só falam a verdade. O papagaio me mordeu. Joana é muito simpática porque nunca cumprimenta os colegas de trabalho. Não consigo estudar por isso tirarei a nota máxima na prova. 10a Questão (Ref.: 201002475304) Pontos: 0,0 / 1,5 Muitas vezes, as palavras são empregadas fora de seu sentido literal. Isto revela a utilização da linguagem conotativa. Na frase " ANA É UM ANJO", qual a figura de linguagem utilizada. Justifique sua resposta. Resposta: Adverbial, pois a expressão "É UM ANJO" é um elogio a boa pesoa de ANA. Gabarito: A figura de linguagem é a metáfora. Ela estabelece uma comparação implícita. Ana é comparada ao anjo sem o uso do conectivo COMO. A comparação é feita baseada na semelhança entre Ana e as características próprias de um anjo.
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