CEL0014-WL-AV2-Análise Textual-Prova-033

Prévia do material em texto

Fechar
Avaliação: CEL0014_AV2_201407160125 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201407160125 ­ CAMILLE CARDOSO DE OLIVEIRA
Professor: ANGELA MARIA MOREIRA LUZALESSANDRA CRISTINA SENRA SANTIAGO Turma: 9243/JI
Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 25/11/2014 19:00:09
  1a Questão (Ref.: 201407446788) Pontos: 0,5  / 0,5
A polissemia permite que se explore o sentido figurado que uma palavra pode assumir em um texto. Assim, as
figuras de linguagem e de pensamento se utilizam desse fenômeno linguístico. Identifique em que frase a
polissemia do verbo colher pode gerar uma figura de palavra.
Colhemos as frutas do pomar.
Os agricultores colheram todos os grãos de trigo.
  Na vida, uma coisa é certa: os homens colhem o que plantam.
As verduras que foram colhidas na horta foram servidas no almoço.
As laranjas do suco foram colhidas minutos antes do seu preparo.
  2a Questão (Ref.: 201407410261) Pontos: 0,0  / 0,5
Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus usuários: ela está sujeita a muitas variações.
Observe o texto:
Antigamente
Antigamente,  as moças  chamavam­se mademoiselles e eram  todas mimosas e muito prendadas. Não  faziam
anos: completam primaveras, em geral dezoito. Carlos Drummond de Andrade.
As expressões mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a
mudança da língua no seu aspecto
individual
fonético
  regional
profissional
  histórico
  3a Questão (Ref.: 201407410946) Pontos: 1,0  / 1,0
Ler não é apenas passar os olhos no  texto. É preciso  saber  tirar dele o que é mais  importante,  facilitando o
trabalho  da  memória.  Saber  resumir  as  idéias  expressas  em  um  texto  não  é  difícil.  Resumir  um  texto  é
reproduzir  com poucas palavras  aquilo  que o  autor  disse.  Para  se  realizar  um bom  resumo,  são necessárias
algumas recomendações:
1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata.
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar.
3. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais.
(http://www.vestibular1.com.br/revisao/r296.htmAcessado em 20 de janeiro de 2014.)
 Diante dessas afirmativas percebemos que
Todas são falsas.
Apenas a 1 é falsa
  Todas são verdadeiras
Apenas a 1 e 2 são verdadeiras
Apenas a 3 é verdadeira
  4a Questão (Ref.: 201407744780) Pontos: 0,0  / 0,5
"Neste momento quero expressar meus profundos sentimentos por sua mãe ter batido as botas.
Analisando  a  sentença  acima,  percebemos  que  há  um  problema  quanto  à  mistura  de  registros.  Podemos
concluir que se trata de um exemplo de incoerência:
  pragmática.
  estilística.
elipse.
sintática.
semântica.
  5a Questão (Ref.: 201407746286) Pontos: 0,5  / 0,5
Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com
as circunstâncias em que se encontra. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica:
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
  parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
tem como função informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano.
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
  6a Questão (Ref.: 201407413616) Pontos: 0,5  / 0,5
"O almoço que foi oferecido pelo Governador foi realizado no salão nobre, todo ornamentado em tons de verde­
amarelo para a ocasião, com as mesas preparadas para a delegação de visitantes dos diferentes municípios. Ao
fundo, podia­se ver outro painel com a relação das obras realizadas pelos prefeitos e, ao lado, um outro painel
coma a relação das previsões orçamentárias e dos gastos despendidos em cada uma das obras."
Quanto ao tipo textual, pode­se dizer que o parágrafo acima é ___________.
injuntivo.
  descritivo.
dissertativo.
narrativo.
argumentativo.
  7a Questão (Ref.: 201407743215) Pontos: 0,5  / 0,5
Assinale a única alternativa que traria coesão e coerência para unirmos as duas frases em uma só: "Joaquim
quebrou a perna. Os ossos estavam fracos".
quanto.
caso.
  porque.
porém.
como.
  8a Questão (Ref.: 201407421168) Pontos: 1,5  / 1,5
     Em um outdoor, à margem de uma rodovia, está escrito :
                CINTOS? VOLTE LOGO!
Considerando  que  certos  enunciados  implicam  outras  informações  que  não  estão  presentes  claramente  no
texto,  são  deduzidas  ou  inferidas  pelo  leitor,  pois  o    texto  não  traz  em  si  toda  a  significação  possível,  isso
depende  de  outros  fatores,  como  imagens,  ilustrações,  logomarca,  contexto  de  comunicação,  responda:  O
quese infere das informações contidas no outdoor?
Resposta: É uma referência para que use o cinto de seguraça e possa voltar ao lugar o qual visitou.
Gabarito:
Sugestões:
O anúncio  tem como objetivo lembrar ao motorista  que, se ele usar o cinto de segurança , evitará acidentes
de trânsito e voltará logo,  a salvo , para casa .
Lembrar aos motoristas  que devem usar o cinto para evitar acidentes fatais de trânsito.
Para lembrar aos motoristas  que é obrigatório o uso do  cinto de segurança , pois ele salva vidas.
  9a Questão (Ref.: 201407354834) Pontos: 1,5  / 1,5
Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como
texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências
dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos
coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa
hoje de manhã muito cedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um
resfriado.
Resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedoporque estava chovendo, mas o ônibus custou achegar e como
fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
Gabarito: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a chegar, como fiquei
todo molhado, apanhei um resfriado.
  10a Questão (Ref.: 201407750260) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo, José Carlos de Azeredo, em sua Gramática (2008, p. 485): "Metonímia consiste na transferência de
um termo para o âmbito de um significado que não é o seu, processado por uma relação cuja lógica se dá, não
na semelhança, mas na contiguidade das ideias."
A partir desta conceituação, assinale a opção em que aparece o processo metonímico:
  Ele só lê João Ubaldo Ribeiro.
Meu cartão de crédito é uma navalha. (Cazuza)
O tempo é uma cadeira ao sol... (Carlos Drummond de Andrade).
Meu pensamento é um rio subterrâneo.
Minha vida é um palco iluminado.