CEL0014-WL-AV2-Análise Textual-Prova-086

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Analise textual av2 -2014 
 
 1a Questão (Ref.: 201401477153) Pontos: 1,0 / 1,0 
A ambiguidade é um fenômeno linguístico que produz mais de um significado. Assinale o item 
em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua. 
 
 Vendo carne aos fregueses sem pelanca. 
 Camas para crianças de ferro. 
 Corto cabelo e pinto. 
 A mãe olhava a filha sentada no sofá. 
 O dinheiro estava no Banco do Brasil. 
 2a Questão (Ref.: 201401474580) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considerando as diferenças entre língua oral e escrita, indique a opção que representa 
uma inadequação da linguagem usada ao contexto. 
 
 
"Gostaria de fazer parte desta empresa, pois percebo que posso contribuir muito 
para seu desenvolvimento" - um candidato em entrevista de emprego. 
 "Oi, Td bem, q tc cmg?" - um usuário de internet que busca alguém para conversar. 
 "E aí, parceiro! tranquilo? Depois vamos acertar aquela parada, hein!" - um jovem 
que fala para um amigo. 
 
"Não concordo com o aumento da taxa de administração" - morador em uma 
reunião de condomínio. 
 
"Muitíssimo bom dia! Gostaria de convidar-lhe a adentrar ao oceano para iniciarmos 
a prática da modalidade esportiva denominada surfe" - um surfista que fala para um 
amigo. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201401481881) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre o tema Variação Linguística, assinale a opção INCORRETA, ao considerar que a língua pode variar de 
acordo: 
 
 
com a idade do falante. 
 
com as pessoas envolvidas. 
 com a gramática utilizada entre os falantes. 
 
com a situação ambiente. 
 
com a formalidade ou informalidade do encontro. 
 
 
 
Analise textual av2 -2014 
 
 4a Questão (Ref.: 201401251427) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto abaixo e responda à questão. 
 Bentinho seria metido no seminário, para não mais se encontrar com Capitu 
 Machado de Assis. 
Assinale a alternativa que substitui a frase 'para não mais se encontrar com Capitu', sem alterar o sentido do 
texto. 
 
 
sem que se encontrasse mais com Capitu 
 quando não se encontrasse mais com Capitu 
 
uma vez que não se encontrasse mais com Capitu 
 
se não se encontrasse mais com Capitu 
 a fim de que não se encontrasse mais com Capitu 
A coerência é resultante da não contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados 
logicamente. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em 
que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando há quebra nessa concatenação, ou quando um 
segmento textual está em contradição com um anterior, perde-se a coerência textual. 
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do 
despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol". 
Percebemos que há uma INCOERÊNCIA provocada pela inconsistência na relação entre os significados dos 
elementos das frases em sequência, pois há uma contradição de sentidos: como o menino podia assistir ao 
nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste? 
Qual o tipo de INCOERÊNCIA marcada pela contradição do trecho apresentado? 
 
 Semântica 
 
Sintática 
 
Pragmática 
 
Gramatical 
 
Estilística 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201401482514) Pontos: 1,5 / 1,5 
A ambiguidade é uma falha na construção do texto. Ela compromete a compreensão da mensagem. Observe a 
frase: 
João e Ana foram ao hospital para visitar sua irmã. 
Na frase acima, não há clareza da informação. Reescreva-a, eliminando a ambiguidade. 
 
 
Resposta: Joao e Ana foram ao hospital para visitar a irmã de Ana. 
 
 
Gabarito: João e Ana foram ao hospital para visitar a irmã dela. 
 
 
 
 
 
Analise textual av2 -2014 
 
 7a Questão (Ref.: 201401464799) Pontos: 0,0 / 0,5 
Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de açúcar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os 
ingredientes (cuidado com o amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e 
leve ao fogo médio, mexendo sempre com colher de pau, até engrossar, tomando a consistência de um mingau 
grosso. Despeje na forma com calda e reserve. Às claras em neve bem duras, acrescente aos poucos (sempre 
batendo) o açúcar, até obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno até 
dourar o suspiro. Retire do forno e deixe gelar. 
O texto acima apresenta um gênero e sua tipologia textual correspondente. São eles respectivamente 
 
 
Informe - Exposição. 
 Receita - Narrativo. 
 
Manual - Descritivo. 
 
Informe - Argumentativo. 
 Receita - Injuntivo. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201401481734) Pontos: 0,0 / 1,5 
Reúna as frases abaixo em um só período, empregando o conectivo mais adequado para expressar as relações 
indicadas entre parênteses. Faça as adaptações textuais necessárias. 
I. Festeja-se o Carnaval em outras cidades do Brasil. (concessão). 
II. Muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro.(explicação). 
III. A cidade possui um Carnaval muito famoso.(explicação) 
 
 
Resposta: Festeja-se o carnaval em outras cidades do Brasil, só que muitos turistas estrangeiros procuram o Rio 
de Janeiro poque a cidade possui um carnaval muito famoso pois tem um carnaval excepcionalmente lindo. 
 
 
Gabarito: "Embora se festeje o Carnaval em outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o 
Rio de Janeiro, pois a cidade possui um Carnaval muito famoso." OU "Apesar de se festejar o Carnaval em 
outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, porque a cidade possui um 
Carnaval muito famoso." É preciso empregar conectivos que estabeleçam as relações indicadas entre 
parênteses, além de fazer os ajustes gramaticais necessários. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201401473691) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia os dois fragmentos a seguir, extraídos do mesmo noticiário, e responda o que se pede: 
a) "Uma reportagem especial desta edição nasceu do susto causado pela fotografia feita no Rio de Janeiro de 
um adolescente negro, nu, preso a um poste pelo pescoço por uma trava de bicicleta. 
b) "A imagem do adolescente oferecia um enigma. Ou o Brasil não avançara tanto, ou a foto era montada. Duas 
realidades tão contrastantes não poderiam coexistir. O choque foi constatar que, sim, tudo era real naquela 
cena, tão desumana que já causara repulsa em meados do século XIX [...]. A barbárie do século XIX, revivida 
em pleno século XXI nos fez refletir sobre a realidade urbana brasileira atual. Aqui as atrocidades se repetem, 
mas cada novo episódio de crueldade extrema, em vez de aumentar a indignação, tem impacto decrescente 
sobre a opinião pública." (Revista Veja, fevereiro de 2014, p.11). 
Quanto à tipologia textual, os textos são respectivamente, de forma predominante: 
 
Analise textual av2 -2014 
 
 
dissertativo e narrativo 
 injuntivo e argumentativo 
 descritivo e dissertativo 
 
argumentativo e descritivo 
 
narrativo e descritivo 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201401472289) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ler não é apenas passar os olhos no texto. É preciso saber tirar dele o que é mais importante, facilitando o 
trabalho da memória. Saber resumir as idéias expressas em um texto não é difícil. Resumir um texto é 
reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse. Para se realizar um bom resumo, são necessárias 
algumas recomendações: 
1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata. 
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar. 
3. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais. 
(http://www.vestibular1.com.br/revisao/r296.htmAcessado em 20de janeiro de 2014.) 
 Diante dessas afirmativas percebemos que 
 
 
Todas são falsas. 
 
Apenas a 1 é falsa 
 
Apenas a 3 é verdadeira 
 Todas são verdadeiras 
 Apenas a 1 e 2 são verdadeiras