CEL0014-WL-AV2-Análise Textual-Prova-103

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Avaliação: CEL0014_AV2_» ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: - 
Professor: ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS Turma: 
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 18/06/2012 
 
 
 1a Questão (Cód.: 13539) Pontos: 0,5 / 0,5 
 Leia o texto e responda à questão. 
 Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura 
traz. Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: 
ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, 
à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. 
Revista Ana Maria 
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: 
 
 O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista. 
 O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação 
 É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção. 
 O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor 
para a própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo. 
 O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 15471) Pontos: 0,5 / 0,5 
de acordo com Adilson Citelli: "Convencer ou persuadir através do arranjo dos diversos recursos 
oferecidos pela língua é, numa formulação muito simples, a marca fundamental do texto 
dissertativo/ argumentativo". Muitas vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de 
confiabilidade, um autor utiliza tópico frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é 
denominado: 
 
 Raciocínio lógico 
 Coesão 
 Comprovação 
 Citação 
 Elaboração 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 8346) Pontos: 0,5 / 0,5 
A Coesão Sequencial é o nome que damos ao tipo de articulação que permite ao texto a progressão 
da informação. Classifica-se "temporal" o tipo de coesão sequencial que: 
 
 Substitui as palavras 
 Emprega pronomes 
 Estabelece-se com sinônimos. 
 Usa numerais. 
 Organiza-se com partículas temporais 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 8660) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é 
necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, 
selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos. 
 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS 
PROFISSIONAIS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
PROFISSIONAIS INCAPACITADOS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
ALUNOS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
AGRICULTORES. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
SECRETÁRIOS. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 24072) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Ela acha que a violência que hoje IMPERA no Rio de Janeiro é gerada pelo abandono dos pais em 
relação à educação dos filhos". A palavra destacada pode ser substituída, sem mudança de 
significado, por: 
 
 diminui 
 cresce 
 amedronta 
 predomina 
 incomoda 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 8908) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir. 
 
 “Reincidência, por definição, é a prática de um crime após seu autor já ter sido condenado 
definitivamente por outro. [...] A reincidência está prevista na legislação do Código Criminal do 
Império de 1830, o que mostra o anacronismo desse conceito diante das atuais diretrizes 
constitucionais de liberdade, presunção da inocência etc. [...] O tratamento legal dado ao indivíduo 
reincidente é o de que esse indivíduo é o protótipo do homem mau e merece ser punido mais 
severamente por insistir na vida criminosa. O conceito de reincidência traz para o indivíduo um 
estigma que desconsidera as dificuldades por que passam os indivíduos egressos do sistema 
penitenciário do Brasil”. 
(Adaptado de Fracasso do Estado, punição do indivíduo, de Rubens Roberto Casara e Siro Darlan, 
Jornal do Brasil, 29/03/2009) 
 
A partir da leitura atenta do texto, é possível dizer que o autor, ao iniciar o seu parágrafo, faz uso do 
seguinte tipo de tópico frasal: 
 
 Declaração inicial 
 Definição 
 Divisão 
 Alusão/citação 
 Interrogação 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 12443) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia com atenção: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede, caminhava em busca de água e de 
comida. De repente, deparou com um campo de feno, ao lado do qual corria um regato de águas 
cristalinas. O cavalo, não sabendo se primeiro bebia da água ou comia do feno, morreu de fome e de 
sede." (In: FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. Editora Ática, 2007). A situação descrita no 
texto pode ser interpretada como: 
 
 Sempre que fazemos escolhas rápidas, fazemos escolhas certas. 
 Quando sabemos o que queremos, a escolha é rápida. 
 Pessoas indecisas são mais decididas. 
 Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades. 
 Devemos tomar decisões na vida demoradamente. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 42396) Pontos: 0,0 / 1,5 
A - Observe as oracões destacadas abaixo e, em seguida, reúna-as em um único periodo, estabelecendo entre os dois fatos uma relação coesa. 
O desequilíbrio ecológico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus tanques. 
B - Explique a relação que você estabeleceu entre os dois fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o mesmo sentido. 
 
 
Resposta: 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 47120) Pontos: 0,0 / 1,5 
Imagine a seguinte situação: Duas amigas, ambas na faixa dos 50 anos, encontram-se após muitos 
anos sem se ver. Conversando sobre o que haviam feito nos últimos, uma descobre que a outra 
nunca se casou. Surpresa, ela diz: - Nossa, quer dizer que você ficou solteirona? A outra responde: - 
Solteirona, não. Eu simplesmente sou solteira. 
Analise o uso das palavras solteira e solteirona no diálogo apresentado 
 
 
Resposta: 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 8851) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de 
português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de 
termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação 
cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma 
conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não 
tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle 
no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo 
Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação 
apresentada no texto ilustra um caso de: 
 
 inadequação linguística. 
 história da língua. 
 pesquisa etimológica. 
 desenvolvimento da língua. 
 mudança linguística.