CEL0014-WL-AV1-Análise Textual-Prova-034

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Avaliação: CEL0014_AV1_201407160125 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201407160125 - CAMILLE CARDOSO DE OLIVEIRA
Professor: ANGELA MARIA MOREIRA LUZALESSANDRA CRISTINA SENRA SANTIAGO Turma: 9243/JI
Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/10/2014 18:59:17
1a Questão (Ref.: 201407753688) Pontos: 0,5 / 0,5
Em relação à língua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta:
Na língua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em função da ausência dos
interlocutores.
Na língua escrita, fatores como coesão e concisão não são relevantes.
Na língua falada, muitas palavras são substituídas por pronomes alusivos, do tipo: cá, ali, lá, hoje, agora.
A língua falada mantém uma profunda vinculação com as situações em que é usada.
Na língua escrita, os textos não dependem de tempo e lugar para serem compreendidos.
2a Questão (Ref.: 201407750033) Pontos: 0,5 / 0,5
Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal:
Os camarada dero uma dura.
Me dá uns beijo.
A diretora não nos perdoou.
Peguei ele no trabalho.
Tu tá louco.
3a Questão (Ref.: 201407745236) Pontos: 0,0 / 0,5
Coesão e coerência são aspectos fundamentais, uma vez que mantêm a unidade necessária na construção de
um texto propriamente dito. É graças à coesão, por exemplo, que conseguimos compreender um texto com
mais facilidade. Se, quando lermos, identificarmos os chamados elos coesivos, que nos remetem a formar a
sequência de ideias e as mensagens que vão construindo o sentido do texto, conseguiremos entender a
mensagem com muita mais clareza e rapidez.
Leia os versos do poema "Rosa de Hiroshima":
 ( ... )Pensem nas feridas, A anti-rosa atômica, Como rosas cálidas, Sem cor sem perfume, Mas oh não se
esqueçam, Sem rosa sem nada (...).
(Vinícius de Morais)
A palavra MAS é um elo coesivo, que estabelece coerência entre as partes do texto. O que a palavra MAS
expressa?
exemplificação.
oposição.
causa.
adição.
comparação.
4a Questão (Ref.: 201407747909) Pontos: 0,5 / 0,5
As opções abaixo apresentam características particulares das modalidades escrita e falada. Marque aquela que
corresponde apenas à modalidade escrita.
Coesão por meios de recurso paralinguísticos ( entonação, gestos, olhares, etc.)
Forte dependência contextual.
Presença de elementos que mantêm a conversação aberta: 'entende?, 'tá claro?'.
Períodos longos com muita subordinação, frases com estrutura complexa.
Pouco planejamento ou planejamento simultâneo à produção da fala.
5a Questão (Ref.: 201407406000) Pontos: 1,0 / 1,0
Entendemos que há coesão referencial (quando a informação é retomada) e coesão sequencial (quando a
informação progride). Para exemplificarmos coesão referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como:
Pronomes, conjunções e numerais.
Correlação dos tempos verbais.
Operadores discursivos.
Utilização de partículas temporais.
Ordenação linear dos elementos do discurso.
6a Questão (Ref.: 201407747738) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de coesão estabelecida pelo pronome pessoal "eles":
Bebês e crianças, entre zero e sete anos, são cientistas natos. Eles encontram-se naturalmente 'habilitados, tal
como cientistas, a lidar com conceitos e ideias complexas, formular hipóteses, fazer experimentos e analisar
evidências, elaborando explicações sobre o mundo em que vivem, embora nem sempre guardem memórias
conscientes disso tudo, propõe Gopnik. (Disponível em: . Acesso em 18 ago 2014.)
Coesão sequencial temporal
Coesão sequencial por conexão
Coesão referencial gramatical
Coesão por elipse
Coesão referencial lexical
7a Questão (Ref.: 201407752367) Pontos: 1,0 / 1,0
Nos quadrinhos, temos a mensagem transmitida através da linguagem não verbal.
Podemos entender que a cegonha trouxe Mônica e Cebolinha ao mundo, mas Cascão foi
trazido pelo urubu. Sendo assim, Qual o fator de coerência que podemos identificar nessa
sequência de imagens?
Situacionalidade.
Inferência.
Conhecimento de mundo.
Contextualização.
Intertextualidade.
8a Questão (Ref.: 201407742358) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a opção em que NEM TODOS os fatores mencionados estão relacionados ao princípio da
interpretabilidade (coerência).
Intencionalidade, pragmática e conhecimento de mundo.
Conhecimento linguístico, inferência e informatividade.
Conhecimento de mundo, intencionalidade e intertextualidade.
Contextualização, inferência e situcionalidade.
Focalização, intencionalidade e conhecimento linguísitico.
9a Questão (Ref.: 201407189676) Pontos: 1,0 / 1,0
 Leia o texto e responda à questão.
 Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. Nem
é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda muito. Regina
Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, à entrevista que farei. Às vezes
invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. Revista Ana Maria
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto:
O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor para a
própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo.
O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação
É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção.
O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista.
O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica.
10a Questão (Ref.: 201407410210) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia os textos abaixo:
1) O Rio de Janeiro é um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geográficos e sociais, a cidade foi construída
ao longo dos vales e nas encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo
parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira.
 2) Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa
um pequeno queijo de cabra. Não sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedaço para
cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho
mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratórios.
3) No último dia oito de março, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para
e reflete sobre o seu papel na sociedade, suas limitações, seus êxitos e sua posição em relação ao homem. Mas,
por que há necessidade de se dedicar um dia a isso?
Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta é:
1 dissertação / 2 descrição / 3 narração
1 descrição / 2 dissertação / 3 narração
1 descrição / 2 narração / 3 dissertação
1 narração / 2 dissertação / 3 descrição
1 dissertação / 2 narração / 3 descrição