CEL0014-WL-AV1-Análise Textual-Prova-041

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Avaliação: CEL0014_AV1_201307059465 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201307059465 - JESSICA HELLEN LEITAO LIMA 
Professor: LUCIANE NUNES DA SILVA Turma: 9132/FB
Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 03/10/2013 09:34:17
1a Questão (Ref.: 201307240253) Pontos:0,0 / 0,5
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido:
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos 
pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, 
consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada.
íntimas ­ familiares . desconhecidas ­ desconhecidas
desconhecidas ­ familiares ­ íntimas ­ desconhecidas
familiares ­ íntimas ­ desconhecidas ­ desconhecidas
íntimas ­ desconhecidas ­ desconhecidas ­ familiares
desconhecidas ­ desconhecidas ­ familiares ­ íntimas
2a Questão (Ref.: 201307078950) Pontos:0,5 / 0,5
 Leia o texto e responda à questão.
 Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. Nem é 
preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: ajuda muito. Regina Case é 
amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, à entrevista que farei. Às vezes invento um 
programa só para estudar um assunto interessante¿. Revista Ana Maria 
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: 
O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor para a 
própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo.
O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação
É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção. 
O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica. 
O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista.
3a Questão (Ref.: 201307244412) Pontos:0,5 / 0,5
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
Problema com a posição dos elementos
Problema de concordância entre os termos
Problema de coerência semântica
Problema de ortografia
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Problema com o nível sintático
4a Questão (Ref.: 201307074071) Pontos:0,5 / 0,5
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja 
conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as 
conexões adequadas entre os elementos.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS 
INCAPACITADOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
5a Questão (Ref.: 201307077722) Pontos:1,0 / 1,0
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
"Nuno Mindelis é uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro. Talvez o fato de ser alguém já consagrado 
tenha sido o estopim para o que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalhão no blues, adaptando 
canções de grandes mestres a estilos improváveis, como hip hop e música eletrônica. (...)" (Retirado da Revista 
Guittar Player, nº 169)
 A organização das informações do texto obedece a uma forma característica. Podemos deduzir, diante disso, que: 
As organizações discursivas não necessitam ser adaptadas a nenhuma situação de comunicação.
O fragmento de texto em questão representa uma modalidade característica da norma padrão da língua. 
Pode-se afirmar que é um texto de escrita altamente formal.
O fragmento de texto em questão realiza uma comunicação numa situação de muita informalidade, com 
pessoas conversando. Pode-se afirmar que é uma forma de comunicação falada, portanto.
O fragmento de texto em questão representa uma forma de comunicação característica de notícia. Pode-se 
afirmar, então, que é uma forma de comunicação escrita.
Há diversas formas de organização discursiva, mas não estão comprometidas com a comunicação.
6a Questão (Ref.: 201307074262) Pontos:1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema 
Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não 
é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a 
expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do 
ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de 
controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível 
em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto 
ilustra um caso de: 
pesquisa etimológica.
história da língua.
desenvolvimento da língua.
mudança linguística.
inadequação linguística.
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7a Questão (Ref.: 201307240185) Pontos:1,0 / 1,0
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que:
Com uma única palavra não construímos sequência coerente.
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos
( ) Não comunica uma ideia completa.
( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra.
8a Questão (Ref.: 201307240176) Pontos:0,0 / 1,0
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus 
por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
( ) Coesão referencial gramatical por pronome
( ) Coesão sequencial temporal
não apresenta coesão
( ) Coesão sequencial por conexão
9a Questão (Ref.: 201307240243) Pontos:0,0 / 1,0
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
Fala
Linguagem
Tradução
Língua
Cultura
10a Questão (Ref.: 201307240279) Pontos:1,0 / 1,0
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente:
Silêncio!
Você estudou para a prova de AV1?
Prova nota não fez.
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada.
Vejam que maravilha de vídeo!
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Período de não visualização da prova: desde 27/09/2013 até 16/10/2013.
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