CEL0014-WL-Análise Textual-Simulado-Aula-09-Prova 01

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ANÁLISE TEXTUAL
Exercício: CEL0014_EX_A9_201402173814   Voltar
Aluno(a): TACIANA ANDRÉA BRENNAND DA COSTA CAVALCANTI Matrícula: 201402173814
Data: 24/11/2014 09:23:18 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201402759183)
Sabemos que, em algumas vezes, nós nos deparamos com  textos que possuem quase  todas as  informações
presentes, e quando o  leitor  segue essas  informações, ele  consegue entender a mensagem. Porém, algumas
vezes, encontramos textos em que as mensagens não estão tão evidentes, e, por isso, precisamos entender os
sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo.
João deixou de fumar quando soube que seu amigo morreu de câncer no pulmão.
A partir da análise dos elementos linguísticos, assinale a informação que podemos identificar nesse texto.
O amigo de João nunca fumou e bebeu.
João não tem medo de morrer.
João vai morrer de câncer.
  João fumava, mas, agora, não fuma mais.
João continua fumando, mas menos cigarros por dia.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201402759190)
Leia o texto abaixo:
O velho Mestre pediu a um jovem triste que colocasse uma mão cheia de sal em um copo de água e bebesse.
­ Qual é o gosto? ­ perguntou o Mestre.
­ Ruim ­ disse o aprendiz.
O Mestre sorriu e pediu ao jovem que pegasse outra mão cheia de sal e levasse a um lago.
Os dois caminharam em silêncio e o jovem jogou o sal no lago. Então o velho disse:
­ Beba um pouco dessa água. Enquanto a água escorria pelo queixo do jovem o Mestre perguntou:
­ Qual é o gosto?
­ Bom! ­ disse o rapaz.
­ Você sente o gosto do sal? ­ perguntou o Mestre.
­ Não ­ disse o jovem.
O Mestre então se sentou ao lado do jovem, pegou em suas mãos e disse:
­ A dor na vida de uma pessoa não muda. Mas o sabor da dor depende de onde a colocamos. Quando você
sentir dor, a única coisa que você deve fazer é aumentar o sentido de tudo o que está a sua volta. É dar mais
valor ao que você tem do que ao que você perdeu. Em outras palavras: É deixar de ser copo, para tornar­se
um lago.
("O mestre e o gafanhoto". Disponível em: http://icarodeabreu.com.br/2009/08/02/o­mestre­e­o­gafanhoto/>.
Acesso em: 05 ago. 14.)
No texto apresentado, o personagem Mestre faz uso de uma linguagem:
racional, pois ele descarta os sentidos figurados no texto e se concentra na razão.
  não­verbal, pois ele faz uso de elementos imagéticos para transmitir sua mensagem.
objetiva, pois ele tem como foco principal uma linguagem figurada.
  metafórica, pois transmite sua mensagem a partir de uma linguagem figurada.
teórica, pois ele se pauta em questionamentos científicos acerca de um problema.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201402421336)
Nas propagandas, é comum do sentido figurado. Nesta propaganda, há o recurso
da metonímia, em que a marca recebe o nome do produto.
  da metáfora, pela comparação entre uso e beleza.
  da metonímia, em que o produto recebe o nome da marca.
da metáfora, pela comparação entre produto e marca.
da metáfora, em que o produto recebe o nome da marca.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201402457802)
Assinale a única opção que apresenta a figura METONIMIA:
O freio à vácuo não funcionou e o ônibus bateu em outro carro, mas o mecânico não assumiu a culpa.
  Os homens não são frágeis: diante da mentira, tornam­se fortes.
  José chegou tarde em casa, trôpego, voz pausada, cheirando a Skol por todos os lados, quis convencer
a esposa de que não tinha bebido.
Estudar é planejar­se, sistematizar­se, ter força de vontade para habituar­se à leitura, à pesquisa.
Os jogadores entraram em campo com atraso de 20 (vinte) minutos e a torcida vaiou intensamente.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201402432733)
Consiste na substituição de um termo por outro o qual mantém uma relação de significado e aproximação.
Exemplo: 'Ela só lê Clarice Lispector'.
  Metáfora.
Duplo sentido.
  Metonímia.
Antítese.
Polissemia.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201402459538)
Segundo Jacobson (1985) , o processo metafórico tem como característica a similaridade, isto é, envolve a
seleção e substituição ,duas faces de uma mesma operação. Assim, é possível substituir um termo por outro
equivalente em um aspecto e diferente em outro. Assinale a opção em que podemos encontrar um processo
metafórico.
  As crateras da lua parecem uma fatia de queijo.
Antigamente, as crianças liam Monteiro Lobato, com avidez.
Os braços da cadeira estavam deformados , devido ao tempo de uso.
Cheguei, vi e venci.
  A lua roubara todo o seu brilho, naquela noite.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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