CEL0014-WL-AV1 & AV2-Análise Textual-Prova-13

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Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1 Data: 26/04/2013 17:00:22 
 
 1a Questão (Cód.: 174868) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 
Silêncio! 
 
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 
Você estudou para a prova de AV1? 
 
Vejam que maravilha de vídeo! 
 Prova nota não fez. 
 
 
 2a Questão (Cód.: 178703) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o texto a seguir: A lei, em muitos casos, contribui para o crescimento da violência que ameaça constantemente a 
população, ao deixar impunes cidadãos infratores. A oração destacada no trecho acima tem seu sentido alterado se for 
substituída por: 
 
 
Por deixar impunes cidadãos infratores. 
 Quando deixa impunes cidadãos infratores. 
 Embora deixe impunes cidadãos infratores. 
 
Se deixa impunes cidadãos infratores. 
 
Porque deixa impunes cidadãos infratores. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 174754) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que: 
 
 
As conexões não vão além do texto. 
 
( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão. 
 
( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem. 
 ( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências. 
 
( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174751) Pontos: 0,5 / 0,5 
A ___________________permite que todos os falantes do português se entendam e se comuniquem. 
 
 ( ) uniformidade 
 
( ) diversidade 
 
( ) textualidade 
 
descontinuidade 
 
( ) incoerência 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 12302) Pontos: 1,0 / 1,0 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e 
consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 
1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se 
a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de: 
 
 
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em 
relação aos estudos linguísticos. 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua 
se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à 
situação em que está sendo usada. 
 
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores 
como a melhor. 
 
A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em 
relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também. 
 
Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por 
isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 
 
 6a Questão (Cód.: 8634) Pontos: 0,5 / 0,5 
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às 
vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que: 
 
 
A língua não é um produto socializado. 
 
Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua. 
 
A língua é um produto que varia aleatoriamente. 
 
A língua é um produto uniforme e homogêneo. 
 A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e que 
varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo. 
 
 
 7a Questão (Cód.: 174762) Pontos: 1,0 / 1,0 
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) podemos 
estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 ( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
Coesão gramatical por preposição. 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 
 
 8a Questão (Cód.: 23576) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um 
plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o 
povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre 
de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama 
que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque 
troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto 
uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo 
que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as 
queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, 
quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, 
doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
 
 
ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
 ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
 
ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
 
seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta. 
 
ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174765) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus por 
Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
 
 
não apresenta coesão 
 ( ) Coesão sequencial por conexão 
 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 ( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
 
 
Assinale o item que melhor define Tipologia Textual. 
 
 
Retrato por escrito de um lugar 
 
É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários 
 
Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto 
 
É desenvolver ou explicar um assunto 
 
É a forma como um texto se apresenta 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307274243) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
 Leia o texto e responda à questão. 
 Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem 
pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja 
numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
É umtexto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade. 
 
O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de 
comunicação. 
 
Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta 
formal. 
 
O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista. 
 
O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar 
alguma coisa. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307435471) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 
( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e 
operadores discursivos, dentre outros. 
 
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas 
temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 
( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 
( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. 
 
 
 
 
Pontos: 1,0 
4a Questão (Ref.: 201307286697) / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro 
lado deles, tá ligado". 
 
 
Norma culta, na modalidade escrita. 
 
Registro regional, na modalidade oral. 
 
Registro formal, na modalidade oral. 
 
Registro vulgar, na modalidade oral. 
 
Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307286678) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um acontecimento 
ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que: 
 
 
apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão 
 
apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico. 
 
pode ou não seguir um roteiro preestabelecido 
 
a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua 
 
pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de estatísticas etc. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307439686) 
Pontos: 0,0 
 / 0,5 
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
 
 
Problema com a posição dos elementos 
 
Problema com o nível sintático 
 
Problema de concordância entre os termos 
 
Problema de coerência semântica 
 
Problema de ortografia 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307435450) 
Pontos: 0,0 
 / 1,0 
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus por 
Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
 
 
não apresenta coesão 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307272987) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e 
consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 
1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se 
a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de: 
 
 
A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em 
relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também. 
 
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em 
relação aos estudos linguísticos. 
 
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores 
como a melhor. 
 
O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua 
se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à 
situação em que está sendo usada. 
 
Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por 
isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307439684) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Leia o texto a seguir: 
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem tensões, 
como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de: 
 
 
Finalidade 
 
Adversidade 
 
Temporalidade 
 
Concessão 
 
Proporcionalidade 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307435517) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam: 
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês) 
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão) 
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
 
 
Língua 
 
Tradução 
 
Cultura 
 
Linguagem 
 
Fala 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: CEL0465_AV1_201202446779 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201202446779 - NEYDIANE LACERDA GOBETTI 
Professor: 
MARCIA DIAS LIMA DA SILVA 
ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES 
Turma: 9003/FQ 
Nota da Prova: 3,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 18/06/2013 11:10:02 
 
 
 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas 
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com 
pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos 
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 174744) Pontos: 0,0 / 0,5 
A ____________é responsável pelos conectivos que promovem o entendimento de um texto. 
 
 ( ) coesão 
 ( ) Textualidade 
 
( ) coerência 
 
( ) Variação 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 23449) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um tipo textual. 
 
 
Descrição 
 
Narração 
 
Exposição 
 
Argumentativo 
 Gênero 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174851) Pontos: 0,0 / 1,0 
Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais diferentes 
para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais, limitadas, 
específicas. 
Depois de ler sobre as pesquisas científicas, marque a opção que condiz com o que 
estudamos: 
 
 
Os animais domésticos possuem a capacidadeda linguagem 
 
Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem 
 Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento 
 Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem 
 
Os animais selvagens e os domésticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 26012) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar 
salgado pro lado deles, tá ligado". 
 
 
Registro formal, na modalidade oral. 
 Registro regional, na modalidade oral. 
 Registro vulgar, na modalidade oral. 
 
Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 
Norma culta, na modalidade escrita. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 179001) Pontos: 0,0 / 0,5 
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
 
 
Problema de concordância entre os termos 
 
Problema de ortografia 
 
Problema com o nível sintático 
 Problema de coerência semântica 
 Problema com a posição dos elementos 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 8660) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que 
haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que 
apresenta as conexões adequadas entre os elementos. 
 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS 
INCAPACITADOS. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 174762) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) 
podemos estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 ( ) Coesão sequencial por conexão 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 ( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
Coesão gramatical por preposição. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174786) Pontos: 0,0 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 ( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico 
e operadores discursivos, dentre outros. 
 
( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. 
 ( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas 
temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 
Avaliação: CEL0465_AV1» ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
 
 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas 
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com 
pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos 
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar 
diferenciada. 
 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 8652) Pontos: 0,0 / 0,5 
A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para 
estabelecer sentido para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a 
expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação 
foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes." 
 
 Finalidade 
 Oposição 
 Concessão 
 Conclusão 
 Consequência 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 26012) Pontos: 0,0 / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o 
bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado". 
 
 Registro regional, na modalidade oral. 
 Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 Registro vulgar, na modalidade oral. 
 Registro formal, na modalidade oral. 
 Norma culta, na modalidade escrita. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174754) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que: 
 
 As conexões não vão além do texto. 
 ( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto. 
 ( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências. 
 ( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão. 
 ( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 174832) Pontos: 1,0 / 1,0 
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam: 
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês) 
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão) 
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
 
 Tradução 
 Fala 
 Língua 
 Cultura 
 Linguagem 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 174747) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que: 
 
 ( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos 
 ( ) É considerada como um amontoado de palavras. 
 ( ) Todos devem dominar a mesma variação. 
 ( ) Permite o uso apenas a variedade formal. 
 ( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 12302) Pontos: 1,0 / 1,0 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada 
aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor 
escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena 
e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a 
discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de: 
 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra 
reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser 
considerada correta se está devidamente adequada à situação em que está sendo 
usada. 
 Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição 
elitista que é correta em relação aos estudos linguísticos. 
 Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para 
toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerassea língua dos 
melhores escritores como a melhor. 
 A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica 
sem nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo 
que todos entendem melhor também. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 178701) Pontos: 0,0 / 0,5 
A alternativa que melhor completa o provérbio a seguir, sem torná-lo incoerente, é: ........... 
meu filho beija, minha boca adoça. 
 
 DO 
 SE 
 A QUEM 
 QUEM 
 O 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174762) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( 
Vinícius de Moraes) podemos estabelecer a relação de: 
 
 ( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 ( ) Coesão sequencial por conexão 
 ( ) Coesão sequencial temporal 
 Coesão gramatical por preposição. 
 ( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174786) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 ( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela 
utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 ( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos 
operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros. 
 ( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e 
numerais, dentre outros. 
 ( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201301718074) Pontos: 0,5 / 0,5 
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas 
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com 
pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos 
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 
 familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares 
 íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas 
 desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas 
 desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201301566644) Pontos: 0,5 / 0,5 
Dissertação é um tipo de texto que: 
 
 
Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens. 
 
registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas 
 
Indica como realizar uma ação 
 dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema. 
 
Cria com palavras a imagem do objeto descrito 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201301722231) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o texto a seguir: 
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem 
tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de: 
 
 
Adversidade 
 
Concessão 
 Proporcionalidade 
 Finalidade 
 
Temporalidade 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201301551892) Pontos: 0,5 / 0,5 
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que 
haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que 
apresenta as conexões adequadas entre os elementos. 
 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS. 
 
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS 
INCAPACITADOS. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201301552083) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do 
sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de 
contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem 
formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A 
impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. 
É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo 
Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no 
texto ilustra um caso de: 
 
 
história da língua. 
 
desenvolvimento da língua. 
 
mudança linguística. 
 
pesquisa etimológica. 
 inadequação linguística. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201301556790) Pontos: 0,0 / 1,0 
 Leia o texto e responda à questão. 
 Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem 
pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma 
esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma 
culta formal. 
 
O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista. 
 O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar 
executar alguma coisa. 
 
É um texto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade. 
 
O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de 
comunicação. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201301718064) Pontos: 0,0 / 1,0 
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam: 
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês) 
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão) 
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
 
 Fala 
 
Linguagem 
 
Tradução 
 Língua 
 
Cultura 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201301718006) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201301717997) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com 
Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 ( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 ( ) Coesão sequencial temporal 
 
não apresenta coesão10a Questão (Ref.: 201301718083) Pontos: 0,0 / 1,0 
Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais diferentes 
para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais, limitadas, 
específicas. 
Depois de ler sobre as pesquisas científicas, marque a opção que condiz com o que 
estudamos: 
 
 
Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento 
 Os animais selvagens e os domésticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento 
 Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem 
 
Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem 
 
Os animais domésticos possuem a capacidade da linguagem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: CEL0014_AV1_201207122726 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Professor: REINALDO KELMER Turma: 9225/IQ 
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 05/10/2012 
 
 
 1a Questão (Cód.: 8345) Pontos: 0,0 / 0,5 
Uma das variações que devem ser observadas em relação à língua é a que se refere às modalidades falada e escrita. A esse 
respeito, constitui característica da língua escrita: 
 
 
 A adequação à reação do interlocutor. 
 As repetições 
 A fragmentação do texto. 
 As mudanças de assunto 
 A construção do texto na ausência do interlocutor. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 8359) Pontos: 0,5 / 0,5 
 A Coesão Referencial é uma característica do texto por meio da qual permite-se a 
retomada da informação. Marque a alternativa em que ocorra a adequada retomada do 
termo em negrito. 
 
 
 
A escola sugeriu que se fizesse um plano de recuperação dos alunos, para 
que elasconseguissem assimilar o conteúdo. 
 
 A peça "O fantasma da ópera" está há muitos anos em cartaz em teatros da Europa; 
isso se deve ao interesse das pessoas por ele. 
 Os rapazes que vieram de Fortaleza ficaram impressionados com suas praias, por 
issoele quer voltar logo. 
 As cartas devem esperar um dia, pelo menos, para que eu possa enviá-las. 
 
 Dizem que a crise estimula a criatividade, pois quem sobrevive a ele torna-se mais forte. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 13961) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere o período abaixo: 
Como não dispúnhamos de capital, não pudemos investir na expansão da fábrica. 
Esse período pode ser alterado, sem mudança na ideia original. Assinale a opção que contém o elemento 
adequado ao novo período, iniciando com: Não pudemos investir na expansão da fábrica... 
 
 
 logo não dispúnhamos de capital 
 já que não dispúnhamos de capital. 
 à medida que não dispúnhamos de capital 
 embora não dispuséssemos de capital 
 ainda que não dispuséssemos de capital. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 8346) Pontos: 0,0 / 0,5 
A Coesão Sequencial é o nome que damos ao tipo de articulação que permite ao texto a progressão da 
informação. Classifica-se "temporal" o tipo de coesão sequencial que: 
 
 
 Usa numerais. 
 Substitui as palavras 
 Organiza-se com partículas temporais 
 Estabelece-se com sinônimos. 
 Emprega pronomes 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 8364) Pontos: 0,5 / 0,5 
 Leia o texto abaixo: 
 
 E Millions Poet, o reality show do Islã, detonou uma discussão sobre os direitos da mulher no mundo 
árabe. Tudo começou quando a poetisa Hissa Helal, da Arábia Saudita, leu um poema dirigido àqueles 
que estão no poder a quem chamou de cruéis, bárbaros e cegos. O poema foi visto como um ataque a 
Abdul-Rahman AL-Barrak, clérigo saudita que proclamara uma fatwa, uma lei, defendendo a segregação 
das mulheres. A manifestação de Hissa atraiu a ira de extremistas, que começaram a ameaçá-la de 
morte. Mesmo assim, ela foi à final e ficou em 3° lugar (o vencedor foi Nasser AL-Ajami, do Kuwait, com 
67% dos votos). Hissa, que ganhou US$600 mil de prêmio, admite ter ficado assustada com as 
ameaças. Mas diz que seu maior medo é outro. Eu me preocupo com as luzes da fama, o efeito que 
podem ter sobre minha existência simples, declarou, sem economizar no tom poético, à agência 
Associated Press. (Bruno Garattoni. Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26) 
 
 Tendo em vista a coesão sequencial, marque a alternativa que substitui corretamente o articulador em 
negrito do trecho: Mesmo assim, ela foi à final e ficou em 3°lugar... 
 
 
 
 
 Porquanto 
 Não obstante 
 Por isso 
 Portanto 
 À proporção 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 24001) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra: 
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e 
vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na 
semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da 
Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde 
as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO 
É, 22/08/1984) 
 
 
 narração 
 conto 
 diálogo 
 injunção 
 poema 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 8341) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto abaixo: "- Ela já foi? - Já. -Tem certeza? Olha lá no olho mágico. - Acabou de entrar no elevador. - 
Então pega o controle do ar condicionado, menina. Liga aí. Mas bota no 18. Comigo esquentando barriga nessa 
cozinha e tu passando roupa, capaz da gente desmaiar a 21. Não, bota logo no 16! - Isso aqui ta parecendo 
Bangu! - Só que ninguém pagou milhão pra viver em Bangu. - Diz que essa cobertura tá pra mais de milhão." 
("As nêga". Uma história de ficção, por Antonia Pellegrino. Revista O Globo, ano 5, n. 295, 21 de março de 
2010. p. 28) O texto reproduz uma situação do cotidiano, trata-se de um diálogo informal. Assinale a expressão 
que caracteriza a informalidade do texto: 
 
 
 "Tem certeza" 
 "Olha lá no olho mágico" 
 "Ela já foi?" 
 "Acabou de entrar no elevador" 
 "Isso aqui tá parecendo Bangu" 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 23343) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise o seguinte fragmento textual: 
A Bomba-Suja 
 Introduzo na poesia a palavra diarreia. Não pela palavra fria mas pelo o que ela semeia. (Gullar, Ferreira. Toda 
Poesia, 1950 - 1980). 
Por que a palavra diarreia, empregada em um poema, seria uma "Bomba-suja"? 
 
 
 Porque as fezes são sujas e contaminam o poema, tornando-o pouco atraente em termos estéticos. 
 A palavra diarreia traz para o poema uma atmosfera de sujeira e doença, muito comum na poesia do 
Ocidente. 
 O poeta não considera adequado o emprego da palavra diarreia em um poema. 
 A palavra diarreia é uma Bomba-Suja porque seu emprego desconstrói a visão tradicional de linguagem 
poética. 
 Porque a palavra diarreia não deveria ser empregada em um poema, pois não pertence à linguagem 
poética. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 9072) Pontos: 0,0 / 1,0 
 
Leia atentamente o texto que se segue: 
Marco Polo descreve uma ponte, pedra por pedra. 
− Mas qual é a pedra que sustenta a ponte? - pergunta Kublai Khan. 
 − A ponte não é sustentada por esta ou aquela pedra - responde Marco −, mas pela curva do 
arco que estas formam. 
 Kublai Khan permanece em silêncio, refletindo. Depois acrescenta: 
 − Por que falar das pedras? Só o arco me interessa. 
 Polo responde: 
 − Sem pedras, o arco não existe. 
(Italo Calvino. As cidades invisíveis. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. Trad. DiogoMainardi) 
O texto acima reproduz um fictício diálogo entre Marco Polo e Kublai Khan. Percebemos que, enquanto o 
segundo deseja uma relação mais objetiva com a descrição de uma ponte, o primeiro indica a importância de se 
considerar os detalhes que a constituem. 
Pode-se afirmar com relação à descrição: 
 
 
 Indica como realizar uma ação. 
 A classe de palavras mais utilizada é o adjetivo 
 Apresenta-se no tempo verbal passado. 
 Expõe ideias a respeito de um assunto. 
 Justifica-se uma opinião mediante argumentos. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 13936) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia o seguinte fragmento de texto e responda à questão. 
 "Vem caindo devagar/ Tão devagar vem caindo/Que dá tempo a um passarinho..." 
Assinale a opção que completa corretamente a afirmativa: o conectivo QUE estabelece, no período citado, uma 
relação de: 
 
 
 explicação 
 concessão 
 consequência 
 oposição 
 condição 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1 Data: 26/04/2013 17:00:22 
 
 1a Questão (Cód.: 174868) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 
Silêncio! 
 
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 
Você estudou para a prova de AV1? 
 
Vejam que maravilha de vídeo! 
 Prova nota não fez. 
 
 
 2a Questão (Cód.: 178703) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia o texto a seguir: A lei, em muitos casos, contribui para o crescimento da violência que ameaça 
constantemente a população, ao deixar impunes cidadãos infratores. A oração destacada no trecho acima tem 
seu sentido alterado se for substituída por: 
 
 
Por deixar impunes cidadãos infratores. 
 Quando deixa impunes cidadãos infratores. 
 Embora deixe impunes cidadãos infratores. 
 
Se deixa impunes cidadãos infratores. 
 
Porque deixa impunes cidadãos infratores. 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 174754) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que: 
 
 
As conexões não vão além do texto. 
 
( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão. 
 
( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem. 
 ( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências. 
 
( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174751) Pontos: 0,5 / 0,5 
A ___________________permite que todos os falantes do português se entendam e se comuniquem. 
 
 ( ) uniformidade 
 
( ) diversidade 
 
( ) textualidade 
 
descontinuidade 
 
( ) incoerência 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 12302) Pontos: 1,0 / 1,0 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores 
escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." 
(Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora 
Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato 
de: 
 
 
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta 
em relação aos estudos linguísticos. 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a 
língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente 
adequada à situação em que está sendo usada. 
 
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores 
escritores como a melhor. 
 
A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema 
em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também. 
 
Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a 
comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 
 
 6a Questão (Cód.: 8634) Pontos: 0,5 / 0,5 
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, 
às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que: 
 
 
A língua não é um produto socializado. 
 
Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua. 
 
A língua é um produto que varia aleatoriamente. 
 
A língua é um produto uniforme e homogêneo. 
 A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e 
que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo. 
 
 
 7a Questão (Cód.: 174762) Pontos: 1,0 / 1,0 
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) 
podemos estabelecer a relação de: 
 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 ( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 
Coesão gramatical por preposição. 
 
( ) Coesão sequencial por conexão 
 
 
 8a Questão (Cód.: 23576) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro 
de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais 
estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que 
sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. 
Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é 
ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por 
escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os 
nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de 
comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O 
matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma 
ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
 
 
ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
 ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
 
ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
 
seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta. 
 
ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174765) Pontos: 0,0 / 1,0 
No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com 
Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de: 
 
 
não apresenta coesão 
 ( ) Coesão sequencial porconexão 
 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção 
 ( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
 
( ) Coesão sequencial temporal 
 
 
 
 
 
 
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Avaliação: CEL0465_AV1 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS Turma: 
Nota da Prova: Nota do Trabalho: Nota de Participação: Data: 13/12/2012 10:31:45 
 
 
 1
a
 Questão (Cód.: 12436) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. 
Quando temos, por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a 
pensar como ele, temos um texto predominantemente: 
 
 Narrativo e descritivo 
 Dissertativo/ argumentativo 
 Narrativo 
 Descritivo 
 Texto de informação 
 
 
 
 2
a
 Questão (Cód.: 13848) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
 Para que a comunicação se efetive, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, 
além de conhecer o padrão formal da língua. A partir do texto acima, assinale a alternativa mais 
adequada, em relação ao uso da linguagem, na seguinte situação: a fala de um gerente de banco ao 
cliente. 
 
 Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança. 
 Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação. 
 Faça um investimento, aplique o seu capital na caderneta de poupança trimestral. 
 Aplique suas economias na poupança trimestral. É uma boa. 
 Tem uma aplicação que rende mais. Bota tuas economias numa poupança. 
 
 
 
 3
a
 Questão (Cód.: 8861) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Leia o texto a seguir. 
O emprego inadequado ou abusivo de clichês pode comprometer tanto a construção de sentido do 
texto quanto a imagem do autor, JÁ QUE revela a ausência de originalidade e de domínio do 
repertório linguístico próprio ao tratamento do tema, além de apontar limitação no que se refere ao 
conhecimento de mundo do escritor. 
(Adaptado de Enem: Clichês: Lugar-comum prejudica a redação. Disponível em 
http://www.excelenciaglobal.com.br/noticias/?nt=9516) 
 Um dos mecanismos de coesão sequencial é o uso de operadores linguísticos que estabelecem 
relações sintático-semânticas em um texto. No parágrafo acima, o articulador JÁ QUE introduz uma 
relação sintático-semântica de: 
 
 explicação. 
 comparação. 
 contradição. 
 finalidade. 
 adição. 
 
 
 
 4
a
 Questão (Cód.: 23576) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do 
sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é 
anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas 
cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana 
passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o 
galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o 
estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: 
Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados 
e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, 
ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O 
matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. 
Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no 
prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
 
 ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
 ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
 ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
 ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
 seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta. 
 
 
 
 5
a
 Questão (Cód.: 13947) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Leia o texto abaixo e responda à questão. 
 Bentinho seria metido no seminário, para não mais se encontrar com Capitu 
 Machado de Assis. 
Assinale a alternativa que substitui a frase 'para não mais se encontrar com Capitu', sem alterar o 
sentido do texto. 
 
 se não se encontrasse mais com Capitu 
 sem que se encontrasse mais com Capitu 
 a fim de que não se encontrasse mais com Capitu 
 quando não se encontrasse mais com Capitu 
 uma vez que não se encontrasse mais com Capitu 
 
 
 
 6
a
 Questão (Cód.: 8380) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Leia atentamente o texto abaixo: 
Carro-pipa 
 
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e 
alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
 
- "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem 
grana pra pagar. " 
 
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda 
vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A 
exata metade do caminho para um homem não tem nada a ver com distâncias, 
mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os 
mesmos. 
 
 Leonardo 
 
 
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04 
 
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque: 
 
 Defende um ponto de vista 
 Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto 
 Consiste em descrever uma paisagem 
 Envolve personagens, tempo e ação 
 Relaciona uma série de procedimentos a tomar. 
 
 
 
 7
a
 Questão (Cód.: 8851) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de 
português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de 
termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação 
cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma 
conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não 
tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle 
no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo 
Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação 
apresentada no texto ilustra um caso de: 
 
 história da língua. 
 pesquisa etimológica. 
 desenvolvimento da língua. 
 mudança linguística. 
 inadequação linguística. 
 
 
 
 8
a
 Questão (Cód.: 12438) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Leia o fragmento de texto a seguir: "O que é uma situação difícil? Em geral é uma situação que se 
caracteriza pela violência indesejada que carrega. APESAR DE inúmeros progressos realizados com 
relação a essa questão, a violência continua enraizada no cerne de nossas vidas diárias." (BRETON, 
Philippe. Argumentação em situações difíceis. Editora Manole, 2004) A expressão destacada nos 
conduz a um sentido de: 
 
 Condição 
 Oposição 
 Concessão 
 Finalidade 
 Conclusão 
 
 
 
 9
a
 Questão (Cód.: 23347) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Leia os versos:A Bomba-Suja 
Introduzo na poesia/ a palavra diarreia. Não pela palavra fria/ mas pelo o que ela semeia. (Gullar, 
Ferreira. Toda Poesia (1950 - 1980) 
Nos dois primeiros versos, o sujeito do discurso afirma que: 
 
 vai falar de um tema já conhecido e cotidiano. 
 vai explorar um tema que não é belo 
 vai abordar um problema nacional 
 vai usar no poema uma palavra incomum nesse contexto. 
 vai apresentar aos leitores a palavra diarreia. 
 
 
 
 10
a
 Questão (Cód.: 25978) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada 
gênero discursivo é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma 
composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos 
de gêneros textuais: 
 
 notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios 
 contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio 
 convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista 
 cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas 
 narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.2EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova: 5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 7 
Prova On-Line 
 
Questão: 1 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa. 
 
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso: 
 
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 Pontos da Questão: 1 
 II e III. 
 I e III. 
 I, II e III. 
 III, apenas. 
 I e II. 
 
Questão: 2 (157654) 
Leia a letra da música “O céu”, de Nando Reis e Marisa Monte. 
 
O céu 
O céu vai tão longe e esta perto 
O céu fica em cima do teto 
O céu tem as quatro estações 
Escurece de noite, amanhece com o sol 
O céu serve a todos 
O céu ninguém pode pegar 
O céu cobre a terra e a lua 
Entra dentro do quarto, rua do avião 
Dentro do universo mora o céu 
O céu para-quedas e saltos 
O céu vai do chão para o alto 
O céu sem começo e sem fim 
Para sempre serei seu fã 
Olhai pro céu, olhai pro chão 
(Disponível em http://marisa-monte.musicas.mus.br/letras/47289/) 
 
Tendo em mente os conceitos de textualidade, coesão e coerência, assinale a opção CORRETA. 
 Pontos da Questão: 1 
 A repetição de O CÉU empobrece o texto, pois não contribui para a construção de sentido do texto. 
 O texto não apresenta coerência porque fala sobre o céu. 
 O texto apresenta problemas na coesão e na coerência por ser uma letra de música. 
 Há coesão referencial porque os autores fazem uso da repetição como elemento coesivo 
 Falta textualidade a letra da música porque não conseguimos entendê-la. 
 
Questão: 3 (157290) 
Leia abaixo o texto com atenção: 
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa 
Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doença 
Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicações respiratórias. Há pouca chuva, a temperatura muda 
bruscamente, o calor que aparece na hora do almoço se esconde durante a noite e a poluição aumenta nos 
centros urbanos. As condições não poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. 
Muitas vezes confundidas, as duas doenças são bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado 
é mais comum, causando vermelhidão nos olhos e coriza, seguidos de uma febre não muito elevada (que dura entre 48 e 72 
horas). O ciclo viral costuma durar de três a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas acompanhadas de dores 
no corpo. É mais grave do que o resfriado por poder levar à pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a 
pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) 
Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto à tipologia textual: Pontos da Questão: 1 
 É uma frase descritiva, pois enumera características sobre o ambiente. 
 É uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade. 
 É uma frase mista, pois apresenta características do texto injuntivo e narrativo. 
 É uma frase narrativa, pois apresenta um episódio. 
 É uma frase dissertativa, pois expõe ponto de vista. 
 
Questão: 4 (157639) 
Aponte a alternativa que define corretamente o conceito de LÍNGUA: Pontos da Questão: 0,5 
 conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos analfabetos, munido de regras próprias. 
 conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias 
 conjunto de palavras e expressões comuns a todos os povos, munido de regras universais. 
 conjunto de palavras e expressões usadas exclusivamente por indivíduos falantes da norma padrão, munido de regras 
próprias 
 conjunto de palavras e expressões usadas por determinados grupos sociais, munido de regras próprias. 
 
Questão: 5 (157670) 
Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do sentido. Um deles é crucial para 
elaboração do sentido textual.Se o texto fala de coisas que o receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido 
daquele. O enunciado parecerá incoerente para ele. 
 
Chamamos este fator responsável pela coerência de: 
 Pontos da Questão: 0,5 
 coesão 
 inferências; 
 repetição. 
 conhecimento de mundo; 
 intertextualidade; 
 
Questão: 6 (222216) 
A linguagem da Internet , nem sempre, é o "Internetês". A afirmativa possui como justificativa: Pontos da Questão: 1 
 Porque quem escreve, nem sempre, domina o idioma nacional. 
 Porque o Internetês é a variação padrão. 
 Porque quem determina o uso correto da língua é a gramática. 
 Porque, nem sempre, a situação comunicativa está no contexto informal. 
 Porque a Internet é local de pessoas cultas e ignorantes no domínio da língua. 
 
Questão: 7 (157281) 
: Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna no texto. 
Como vimos, é certo dizer que a língua não é sempre a mesma em qualquer situação, ela se modifica de acordo com a região, 
com a idade, com a situação, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas. Enfim, possuímos 
diversos contextos em que a língua se acomoda. A esse fenômeno denominamos _____________. Pontos da Questão: 1 
 Caráter homogêneo da língua 
 Norma culta da língua 
 Modo de falar do povo 
 Língua que se falava há dois séculos 
 Variação linguística 
 
Questão: 8 (157677) 
Há situações de uso da língua nas quais o falante deve evitar termos e construções típicos de um determinado grupo social 
e/ou regional, utilizando-se, para isso, de uma variação que seja aceita por todos os possíveis grupos de ouvintes. Tal variação 
é denominada: Pontos da Questão: 0,5 
 variação cultural 
 variação social 
 variação regional 
 variação profissional 
 variação padrão 
 
Questão: 9 (157277) 
Leia e responda. 
"Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio e, ainda num só local, apresenta um sem-número de 
diferenciações.(...) Mas essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, pois cada um procura utilizar 
o sistema idiomático da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, nãoprejudicam a unidade superior da língua, 
nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo instrumento de comunicação, de 
manifestação e de emoção." 
(Celso Cunha, em Uma política do idioma) 
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima classifica-se como: 
 Pontos da Questão: 1 
 combinação de descrição e narração 
 narração 
 descrição 
 dissertação 
 injunção 
 
Questão: 10 (222232) 
Assinale o item que corresponda ao valor semântico estabelecido entre as ideias que compõem o período a seguir. 
“À medida que caminhávamos, percebíamos o quão longe era a casa de Joana.” 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Proporcionalidade. 
 Contrariedade. 
 Consequência. 
 Causa. 
 Finalidade.