CEL0014-WL-AV1 & AV2-Análise Textual-Prova-10

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Avaliação: CEL0014_2012/02_AV2_201101319071 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 201101319071 - JESUS DE SOUZA TAVARES 
Professor: LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES Turma: 9038/BL 
Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 24/11/2012 
 
 
1a Questão (Cód.: 13252) Pontos:0,0 / 0,5 
Rumo a uma vida sem chefes 
 
Quem conversa com um jovem sobre perspectivas de carreira costuma citar, como meta a ser 
perseguida, um bom emprego numa multinacional ou em um órgão governamental. Poucos se 
lembram de mencionar a possibilidade de ter um negócio como caminho para a realização e a 
estabilidade financeira. Talvez porque abrir uma empresa – e fazê-la sobreviver aos delicados 
primeiros anos – nunca tenha sido tarefa fácil no Brasil. A boa notícia é que as condições gerais 
estão ficando um pouco mais amigáveis. Nos últimos três anos, de acordo com pesquisa do Serviço 
Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), o porcentual de empresas que 
conseguem completar dois anos aumentou de 51% para 78%, resultado que pode ser atribuído ao 
ambiente econômico mais favorável – com controle de inflação, maior disponibilidade de crédito, 
queda da taxa de juros e aumento de consumo – e à melhora no grau de preparo dos 
empreendedores. O porcentual de donos de novos negócios com nível superior, completo ou 
incompleto, já chega a 79%, e a proporção dos que têm experiência anterior em empresa privada 
subiu de 34% para 51%. 
(Disponível em http://veja.abril.com.br/111109/rumo-vida-sem-chefes-p-184.shtml) 
 
O texto acima é o primeiro parágrafo de uma reportagem sobre novas oportunidades de trabalho 
para indivíduos com perfil empreendedor. Sabe-se que é na leitura desse primeiro parágrafo que o 
autor tenta envolver o leitor com seu texto, indicando, inclusive, qual será o percurso da sua 
abordagem. Desse modo, podemos dizer que o autor desenvolve o parágrafo através de uma: 
 
 Definição. 
 Divisão. 
 Declaração inicial. 
 Citação. 
 Interrogação. 
 
 
 
2a Questão (Cód.: 13928) Pontos:0,5 / 0,5 
Uma conversa gravada, ao ser transcrita, revela que há diferenças entre a língua, a fala e a escrita. 
A partir do texto acima, identifique a opção que faz uma comparação entre a fala e a escrita, justificando 
coerentemente que - a palavra falada é caprichosa... a palavra escrita é disciplinada -, segundo Diógenes 
Magalhães. 
 
 
Quem fala de improviso se perde nas manifestações dos pensamentos e sentimentos e, assim, pode 
mudar a trajetória da frase ou omitir termos importantes para a compreensão do enunciado, porque não 
se detém para pensar. 
 
As marcas da oralidade, os recursos expressivos, como entonação, gestos, onomatopeias, devem ser 
eliminados da escrita. 
 
O texto escrito, por pressupor um leitor distante, deve ser claro quanto às referências, pois não conta 
com a presença visual dos interlocutores, deve ainda ser submetido à revisão, além disso, a escrita 
realiza mensagens que podem ficar registradas por muito tempo. 
 
A fala é irregular, o que se diz pode parecer ilógico quando escrito, por causa das interjeições, 
repetições, frases inacabadas, hesitações e ambiguidades. 
 
Na escrita, é possível refletir, analisar o pensamento, por isso a escrita é mais elaborada e cuidada do 
que a fala de improviso, exigindo mais esforço na organização das ideias; já a mensagem falada, que 
ocorre na presença dos interlocutores, pode ser ajustada à sua resposta, além disso, ela conta com 
recursos expressivos, como a entonação. 
 
 
 
3a Questão (Cód.: 9040) Pontos:0,5 / 0,5 
Leia o texto abaixo: 
 
Solidão 
 
Abri o livro e caiu dele uma flor seca. A julgar pelo tamanho das outras, faltavam duas pétalas. Que 
sofrimento levaria alguém a desistir no mal-me-quer e sepultar esse destino num livro velho da 
Biblioteca Pública? Me deu vontade de olhar o nome na ficha de retiradas, talvez procurá-lo. Mas 
pensando bem, conhecer a sua dor para somar-se à minha não ajudaria a nenhum de nós. Arranquei 
mais uma pétala e guardei a flor no meio do livro. Seja feliz, meu amigo anônimo. 
 
http://www.leonardobrasiliense.com.br/?apid=1220&tipo=2&dt=0&wd= 
 
Publicada em 29/03/2010 
Classifique o texto de acordo com o gênero a que pertence: 
 
 
relatório 
 
receita 
 anúncio. 
 
conto. 
 
petição 
 
 
 
4a Questão (Cód.: 23427) Pontos:0,0 / 0,5 
Assinale o item que melhor define Tipologia Textual. 
 
 
É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários 
 
Retrato por escrito de um lugar 
 
Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto 
 
É desenvolver ou explicar um assunto 
 
É a forma como um texto se apresenta 
 
 
 
5a Questão (Cód.: 8906) Pontos:0,0 / 0,5 
Tendo como base a estrutura do parágrafo, leia o texto a seguir. 
Existem dialetos que evidenciam o nível social ao qual pertence um indivíduo. Os dialetos mais 
prestigiados são das classes mais elevadas e o da elite é tomado não mais como dialeto e sim como 
a própria "língua". A discriminação do dialeto das classes populares é geralmente baseada no 
conceito de que essa classe, por não dominar a norma padrão de prestígio e usar seus próprios 
métodos para a realização da linguagem, "corrompe" a língua com esses "erros". No entanto, as 
transformações que vão acontecendo na língua se devem também à elite, que absorve alguns termos 
de dialetos de classes mais baixas, provocando uma mudança linguística, e aí o "erro" já não é 
mais erro... e nesse caso não se diz que a elite "corrompe" a língua. 
(Extraído de As variações da língua, Ana Claudia F. Ferreira. Disponível em 
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/v00003.htm) 
 
Segundo Garcia (1997), o parágrafo é uma unidade de composição constituída por mais de um 
período, em que é desenvolvida a ideia central (ou tópico frasal) relacionada com ideias secundárias. 
No parágrafo acima, após a apresentação do tópico frasal, o autor vai desenvolver o assunto do 
texto. O desenvolvimento apresentado é do tipo: 
 
 comparação. 
 enumeração de detalhes. 
 definição. 
 causa e consequência. 
 explanação da declaração inicial. 
 
 
 
6a Questão (Cód.: 24489) Pontos:1,0 / 1,0 
Leia o texto: 
"Estão entrando de sola na Floresta Amazônica. A cada ano uma média de 23 mil quilômetros quadrados de 
floresta está sendo destruída; isso é igual a seis campos de futebol por minuto. Vamos virar esse jogo". 
A expressão sublinhada significa: 
 
 
pisar com sola de sapato 
 
ter apoio governamental 
 
usar um meio de transporte 
 desmatar rapidamente a floresta 
 
preparar um campeonato de futebol na mata 
 
 
 
7a Questão (Cód.: 39724) Pontos:0,0 / 1,5 
Coerência pode ser entendida como uma relação possível entre os elementos do texto para produzir sentido. 
Sendo assim, analise a frase a seguir e justifique sua coerência ou incoerência: "Comprei um carro muito 
jovem". 
 
 
Resposta: A coerência se aplica ao carro como produto e incoerêcia ao muito jovem sua idade. 
 
 
 
8a Questão (Cód.: 47120) Pontos:0,5 / 1,5 
Imagine a seguinte situação: Duas amigas, ambas na faixa dos 50 anos, encontram-se após muitos anos sem 
se ver. Conversando sobre o que haviam feito nos últimos, uma descobre que a outra nunca se casou. Surpresa, 
ela diz: - Nossa, quer dizer que você ficou solteirona? A outra responde: - Solteirona, não. Eu simplesmente sou 
solteira. 
Analise o uso das palavras solteira e solteirona no diálogo apresentado 
 
 
Resposta: a palavra solteira refereçe a pessoa como se ela acabase de se separar. Ja asolteirona a pessoa como 
se nunca se tivese se casado. Mas nos dia s de hoje podemos usar asduas palavras no mesmo sentido. 
 
 
 
9a Questão (Cód.: 8380) Pontos:0,5 / 0,5 
Leia atentamente o texto abaixo: 
Carro-pipa 
 
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e 
alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
 
- "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem 
grana pra pagar. " 
 
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda 
vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A 
exata metade do caminho para um homem não tem nada a ver com distâncias, 
mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os 
mesmos. 
 
 Leonardo 
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04 
 
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque: 
 
 Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto 
 Envolve personagens, tempo e ação 
 Relaciona uma série de procedimentos a tomar. 
 Consiste em descrever uma paisagem 
 Defende um ponto de vista 
 
 
 
10a Questão (Cód.: 24411) Pontos:1,0 / 1,0 
Leia o texto: 
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, 
multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo 
poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o 
mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e 
motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de poder 
produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38) 
Informe a opção INCORRETA com relação ao texto. 
 
 
A poluição é um fenômeno contra a qual vem-se despertando a consciência mundial. 
 
Devido à formação de uma consciência crítica, o fenômeno da poluição já começa a diminuir. 
 Preservar o meio ambiente é uma preocupação mundial. 
 
muitas pessoas se empenham em conservar o meio ambiente livre da poluição 
 
Pessoas do mundo inteiro estão conscientes da ameaça da poluição. 
 
 
Avaliação: CEL0014_AV1_201101319071 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201101319071 - JESUS DE SOUZA TAVARES 
Professor: LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES Turma: 9038/BL 
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 0 Data: 29/09/2012 
 
 
1a Questão (Cód.: 8345) Pontos:0,5 / 0,5 
Uma das variações que devem ser observadas em relação à língua é a que se refere às modalidades falada e escrita. A esse 
respeito, constitui característica da língua escrita: 
 
 A adequação à reação do interlocutor. 
 A fragmentação do texto. 
 A construção do texto na ausência do interlocutor. 
 As mudanças de assunto 
 As repetições 
 
 
 
2a Questão (Cód.: 8364) Pontos:0,0 / 0,5 
Leia o texto abaixo: 
 
E Millions Poet, o reality show do Islã, detonou uma discussão sobre os direitos da mulher no mundo 
árabe. Tudo começou quando a poetisa Hissa Helal, da Arábia Saudita, leu um poema dirigido àqueles 
que estão no poder a quem chamou de cruéis, bárbaros e cegos. O poema foi visto como um ataque a 
Abdul-Rahman AL-Barrak, clérigo saudita que proclamara uma fatwa, uma lei, defendendo a segregação 
das mulheres. A manifestação de Hissa atraiu a ira de extremistas, que começaram a ameaçá-la de 
morte. Mesmo assim, ela foi à final e ficou em 3° lugar (o vencedor foi Nasser AL-Ajami, do Kuwait, com 
67% dos votos). Hissa, que ganhou US$600 mil de prêmio, admite ter ficado assustada com as 
ameaças. Mas diz que seu maior medo é outro. Eu me preocupo com as luzes da fama, o efeito que 
podem ter sobre minha existência simples, declarou, sem economizar no tom poético, à agência 
Associated Press. (Bruno Garattoni. Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26) 
 
Tendo em vista a coesão sequencial, marque a alternativa que substitui corretamente o articulador em 
negrito do trecho: Mesmo assim, ela foi à final e ficou em 3°lugar... 
 
 
 Por isso 
 Porquanto 
 Portanto 
 À proporção 
 Não obstante 
 
 
 
3a Questão (Cód.: 13961) Pontos:1,0 / 1,0 
Considere o período abaixo: 
Como não dispúnhamos de capital, não pudemos investir na expansão da fábrica. 
Esse período pode ser alterado, sem mudança na ideia original. Assinale a opção que contém o elemento 
adequado ao novo período, iniciando com: Não pudemos investir na expansão da fábrica... 
 
 à medida que não dispúnhamos de capital 
 
já que não dispúnhamos de capital. 
 
ainda que não dispuséssemos de capital. 
 
logo não dispúnhamos de capital 
 
embora não dispuséssemos de capital 
 
 
 
4a Questão (Cód.: 8346) Pontos:0,0 / 0,5 
A Coesão Sequencial é o nome que damos ao tipo de articulação que permite ao texto a progressão da 
informação. Classifica-se "temporal" o tipo de coesão sequencial que: 
 
 Organiza-se com partículas temporais 
 Substitui as palavras 
 
Emprega pronomes 
 Estabelece-se com sinônimos. 
 Usa numerais. 
 
 
 
5a Questão (Cód.: 8341) Pontos:1,0 / 1,0 
Leia o texto abaixo: "- Ela já foi? - Já.-Tem certeza? Olha lá no olho mágico.- Acabou de entrar no elevador.- 
Então pega o controle do ar condicionado, menina. Liga aí. Mas bota no 18. Comigo esquentando barriga nessa 
cozinha e tu passando roupa, capaz da gente desmaiar a 21. Não, bota logo no 16!- Isso aqui ta parecendo 
Bangu!- Só que ninguém pagou milhão pra viver em Bangu.- Diz que essa cobertura tá pra mais de milhão." 
("As nêga". Uma história de ficção, por Antonia Pellegrino. Revista O Globo, ano 5, n. 295, 21 de março de 
2010. p. 28) O texto reproduz uma situação do cotidiano, trata-se de um diálogo informal. Assinale a expressão 
que caracteriza a informalidade do texto: 
 
 
"Tem certeza" 
 
"Isso aqui tá parecendo Bangu" 
 
"Acabou de entrar no elevador" 
 
"Olha lá no olho mágico" 
 
"Ela já foi?" 
 
 
 
6a Questão (Cód.: 8859) Pontos:1,0 / 1,0 
Analise a charge a seguir. 
 
Disponível em http://www.humortadela.com.br/charges2/view_charges.php?num=02362 
 
Sabe-se que a textualidade se faz a partir da junção adequada das informações. Ao ler um texto, é 
preciso estabelecer relações sintático-semânticas. Mesmo sem um operador, as sentenças 'Fume 
mais um maço de cigarros' e 'Seu pulmão vai agradecer' apresentam uma relação de: 
 
 
gradação 
 
retificação 
 
comparação 
 
oposição 
 
causa-consequência 
 
 
 
7a Questão (Cód.: 23343) Pontos:1,0 / 1,0 
Analise o seguinte fragmento textual: 
A Bomba-Suja 
Introduzo na poesia a palavra diarreia. Não pela palavra fria mas pelo o que ela semeia. (Gullar, Ferreira. Toda 
Poesia, 1950 - 1980). 
Por que a palavra diarreia, empregada em um poema, seria uma "Bomba-suja"? 
 
 
A palavra diarreia traz para o poema uma atmosfera de sujeira e doença, muito comum na poesia do 
Ocidente. 
 
Porque a palavra diarreia não deveria ser empregada em um poema, pois não pertence à linguagem 
poética. 
 
O poeta não considera adequado o emprego da palavra diarreia em um poema. 
 
Porque as fezes são sujas e contaminam o poema, tornando-o pouco atraente em termos estéticos. 
 A palavra diarreia é uma Bomba-Suja porque seu emprego desconstrói a visão tradicional de linguagem 
poética. 
 
 
 
8a Questão (Cód.: 8359) Pontos:0,5 / 0,5 
A Coesão Referencial é uma característica do texto por meio da qual permite-se a 
retomada da informação. Marque a alternativa em que ocorra a adequada retomada do 
termo em negrito. 
 
 As cartas devem esperar um dia, pelo menos, para que eu possa enviá-las. 
 Dizemque a crise estimula a criatividade, pois quem sobrevive a ele torna-se mais forte. 
 A escola sugeriu que se fizesse um plano de recuperação dos alunos, para que elas 
conseguissem assimilar o conteúdo. 
 Os rapazes que vieram de Fortaleza ficaram impressionados com suas praias, por isso ele 
quer voltar logo. 
 A peça "O fantasma da ópera" está há muitos anos em cartaz em teatros da Europa; 
isso se deve ao interesse das pessoas por ele. 
 
 
 
9a Questão (Cód.: 9072) Pontos:0,0 / 1,0 
Leia atentamente o texto que se segue: 
Marco Polo descreve uma ponte, pedra por pedra. 
− Mas qual é a pedra que sustenta a ponte? - pergunta Kublai Khan. 
− A ponte não é sustentada por esta ou aquela pedra - responde Marco −, mas pela curva do arco que 
estas formam. 
Kublai Khan permanece em silêncio, refletindo. Depois acrescenta: 
− Por que falar das pedras? Só o arco me interessa. 
Polo responde: 
− Sem pedras, o arco não existe. 
(Italo Calvino. As cidades invisíveis. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. Trad. Diogo Mainardi) 
O texto acima reproduz um fictício diálogo entre Marco Polo e Kublai Khan. Percebemos que, enquanto o 
segundo deseja uma relação mais objetiva com a descrição de uma ponte, o primeiro indica a importância de se 
considerar os detalhes que a constituem. 
Pode-se afirmar com relação à descrição: 
 
 Justifica-se uma opinião mediante argumentos. 
 
Indica como realizar uma ação. 
 
A classe de palavras mais utilizada é o adjetivo 
 Apresenta-se no tempo verbal passado. 
 
Expõe ideias a respeito de um assunto. 
 
 
 
10a Questão (Cód.: 13936) Pontos:0,0 / 1,0 
Leia o seguinte fragmento de texto e responda à questão. 
"Vem caindo devagar/ Tão devagar vem caindo/Que dá tempo a um passarinho..." 
Assinale a opção que completa corretamente a afirmativa: o conectivo QUE estabelece, no período citado, uma 
relação de: 
 
 
explicação 
 
oposição 
 
condição 
 consequência 
 
concessão