CEL0014-WL-AV1 & AV2-Análise Textual-Prova-11

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Avaliação: CEL0014_AV1_201308105479 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 201308105479 - ANGELA ARAUJO ANDRADE 
Professor: VALERIA CAMPOS MUNIZ ANGELA MARIA MOREIRA LUZ Turma: 9077/CY 
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 12/04/2014 11:15:21 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308353358) Pontos: 0,0 / 1,0 
Leia o texto IDEOLOGIA NA LINGUAGEM de Leandro Konder e assinale a opção correta: 
"A história das palavras nos proporciona um riquíssimo material de reflexão a respeito da história das nossas 
sociedades, em geral. Os movimentos da linguagem ocultam, mas ao mesmo tempo revelam os movimentos 
dos desejos, dos medos, dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos. No uso quotidiano, não 
temos tempo para fixar nos termos que utilizamos toda a atenção que eles merecem. Quando, porém, nos 
empenhamos em reconstituir o caminho que eles percorreram, notamos que eles têm mais a dizer do que 
costumamos supor (...)". 
No trecho "Os movimentos da linguagem ocultam, MAS ao mesmo tempo, revelam os movimentos dos desejos, 
dos medos,dos preconceitos e dos conhecimentos dos seres humanos"(1° parágrafo), a palavra MAS destacada 
em letra maiúscula: 
 
 tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituída por POIS. 
 tem sentido ADVERSATIVO e pode ser substituída por ENTRETANTO. 
 
tem sentido ADITIVO e pode ser substituída por NEM. 
 
tem sentido EXPLICATIVO e pode ser substituída por PORQUE. 
 
tem sentido CONCLUSIVO e pode ser substituída por LOGO. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308343712) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de linguagem não verbal. 
 
 
um capítulo de novela. 
 emotion card. 
 
um texto jornalístico. 
 
uma defesa de mestrado. 
 e-mail. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308360774) Pontos: 0,5 / 0,5 
A comunicação não é exatamente a mesma em todos os momentos. Possuímos diversos contextos em que a 
língua se acomoda. Esse fenômeno é chamado de: 
 
 
Linguística específica. 
 
Variação comportamental. 
 Variação de escrita. 
 
Variação de contexto 
 Variação linguística. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308348186) Pontos: 0,5 / 0,5 
Permite que a leitura não seja linear, auxilia na aquisição do conhecimento, interliga vários pontos do mesmo 
assunto: 
 
 hipertexto 
 
cérebro 
 
mouse 
 
informática 
 
leitura 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308361685) Pontos: 1,0 / 1,0 
ÃOSÓcomprouos∈gredientes,MASTAMBÉMfezojantar',ose≤men→sdestacadosestabe≤cemcoesãosequencialegarantemaalidade.Qualdasa<ernativasabaixoapresentaarelaçãodesentidoestabe
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308345889) Pontos: 1,0 / 1,0 
Entendemos que há coesão referencial (quando a informação é retomada) e coesão sequencial (quando a 
informação progride). Para exemplificarmos coesão referencial, podemos utilizar recursos gramaticais tais como: 
 
 
Ordenação linear dos elementos do discurso. 
 
Operadores discursivos. 
 
Utilização de partículas temporais. 
 
Correlação dos tempos verbais. 
 Pronomes, conjunções e numerais. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308358909) Pontos: 0,5 / 0,5 
Toda língua possui variações linguísticas e dependendo do contexto de uso, ela pode ser formal ou informal. 
Os conceitos de linguagem formal e de linguagem informal estão associados ao contexto social em que a fala e 
a escrita são produzidas. 
A partir dessas informações, assinale a frase que se caracteriza pelo uso da linguagem formal, culta. 
 
 
Caramba! Tô perdido, não sei como chegar no hotel. 
 
Você sabe que te enganam. 
 
O que tu comeu no almoço? 
 
A gente vai ao cinema Edu? 
 Sempre lutamos muito pelos nossos objetivos. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201308346137) Pontos: 0,0 / 1,0 
Na conversa da charge, houve incoerência 
 
 
 
 
 enfática. 
 sintática. 
 
semântica. 
 pragmática. 
 estilística. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308343313) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Só agora, decorrido tanto tempo humano, posso, finalmente, contestar as acusações contra mim feitas pelo 
meu ex-marido, o Dr. Bento Santiago. E fazê-lo, porque, nestas paragens que ora habito, aprendi, com meu 
irmão Brás Cubas, as artes da narrativa além-tumular. Ficamos amigos, ele, eu e o senhor Quincas Borba, o 
filósofo, um homem extraordinário, não tão louco como alguns pensam e escreveram. Afinal, somos criaturas da 
mesma pessoa, diante de quem, confesso, fico dividida, talvez pela força da ambiguidade do seu texto: ao 
mesmo tempo que o admiro, há um lado meu que o rejeita. Ele é o grande responsável por tudo o que me 
aconteceu. Devo-lhe minhas tristezas, minhas alegrias; devo-lhe a fama que, modéstia à parte, acabei 
granjeando. Mas a ele coube também a construção da imagem negativa que me foi atribuída. A ele e, a bem da 
verdade, a uns tantos críticos de nomeada que se debruçaram sobre a minha história; alguns dentre eles me 
tiveram por frívola, outros, felizmente, nunca aceitaram a palavra do filho de D. Glória. Sou-lhes grata, ao fim e 
ao cabo, do fundo do meu coração." (PROENÇA FILHO, Domício. Capitu Memórias Póstumas. Rio de Janeiro: 
Artium, 1998, p. 13). 
Trata-se do primeiro capítulo do romance. O que chama a atenção, em todo o livro, é a capacidade de dialogar 
com o clássico Dom Casmurro, de Machado de Assis. Dentre as alternativas, reconheça a que melhor explica os 
recursos argumentativos que a narradora - Capitu - se utiliza para convencer o leitor de que não era adúltera: 
 
 
a) A mesma precisou de um tempo, depois de falecida, para angariar forças em prol de sua defesa. 
 c) A mesma precisou das orientações do filósofo Quincas Borba, tendo em vista a lucidez das opiniões 
deste, que contribuiu sobremaneira para a sua defesa. 
 e) A mesma se refugia em alguns críticos, a quem agradece, por nunca terem acordado das acusações 
de Bentinho. 
 
d) A mesma aponta que deve tudo ao autor, as alegrias e as tristezas, principalmente estas, haja vista a 
acusação que sofreu por toda a vida. 
 
b) A mesma precisou tornar-se amiga de outro personagem - Brás Cubas -, para com ele elaborar um 
plano de defesa das acusações. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308350828) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir 
determinados objetivos, ou seja, para informar. Sendo assim, podemos admitir que diferentes formas de textos 
fazem parte de nosso cotidiano, levando em conta que a comunicação atende a vários propósitos. Eles são 
praticamente infinitos, visto que constituem textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em 
um determinado momento, em um determinado contexto. O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se 
refere à estrutura composicional da língua. De forma geral, temos cinco tipos textuais 
 
 narração, injunção, paráfrase, resumo e argumentação 
 
argumentação, ambiguidade, exposição, descrição e conto. 
 narração, argumentação, exposição, descrição e injunção 
 
conto, crônica, e-mail, relatório e petição 
 
requerimento, romance, crônica, descrição e injunção 
 
Avaliação: CEL0014_AV2_201308105479 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 201308105479 - ANGELA ARAUJO ANDRADE 
Professor: VALERIA CAMPOS MUNIZ ANGELA MARIA MOREIRA LUZ Turma: 9077/CY 
Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 09/06/2014 19:07:31 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308360820) Pontos: 0,5 / 0,5 
Embora seja falado, o texto utilizado por um apresentador de telejornal é considerado um texto que pertence à 
modalidade escrita da língua, tendo em vista que: 
 
 
sua coesão é feita por meio de frases quebradas e incompletas. 
 
é pouco planejado. 
 é previamente elaborado e escrito.apresenta elementos que mantém a conversação aberta com o público. 
 
os fluxos de pensamentos são descontínuos. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308357571) Pontos: 0,0 / 1,0 
Veja o parágrafo a seguir. 
"Para quem mora na favela, existem na cidade dois espaços bem diferenciados: o morro e a rua. O primeiro é o 
seu território, lugar bem conhecido e onde ele é alguém. Para ele, a rua também é familiar. É o espaço por onde 
circula, anônimo, e com o cuidado de não ser reconhecido como favelado. Todo favelado conhece os mil 
artifícios que devem ser usados no momento em que lhe pedem o endereço, condição para obter crédito na 
hora de uma compra tanto quanto para não ser olhado com medo ou, mais doloroso, com pena." (Itamar Silva e 
Margarida de Souza Neves) 
A introdução de um texto pode seguir vários tipos de tópicos. Qual é o tipo do tópico frasal adotado nesse 
texto? 
 
 divisão 
 
alusão histórica 
 citação 
 
definição 
 
suspense 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308128328) Pontos: 0,0 / 0,5 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores 
escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." 
(Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora 
Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato 
de: 
 
 
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta 
em relação aos estudos linguísticos. 
 
A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema 
em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também. 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a 
língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente 
adequada à situação em que está sendo usada. 
 
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores 
escritores como a melhor. 
 Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a 
comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308348441) Pontos: 0,5 / 0,5 
Com o objetivo de fazer uma boa prova de Análise Textual, estudei todo o conteúdo indicado. 
Na frase acima temos o conectivo que garante a textualidade da mesma nos dando, assim, a coesão sequencial. 
Denominamos, por nos remeter a noção de, como: 
 
 
proporção 
 finalidade 
 condição 
 
adição 
 
conformidade 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308355534) Pontos: 0,0 / 0,5 
Um dos aspectos responsáveis por garantir a coerência textual é a relação lógica que se estabelece entre as 
ideias. Essa relação pode ser explicitada por conectores ou estar implícita na sequência textual. No trecho as 
seguir, estabelece-se uma relação lógica implícita entre os dois períodos. 
"Na prática, não há garantia de que aprender uma dada quantidade de técnicas de escrita nos faça escrever 
melhor, ______ escrever, como ler, só será efetivamente um hábito qualificado se feito com prazer. 
Para preencher a lacuna e expressarmos essa relação lógica entre os dois períodos devemos usar 
 
 
 embora. 
 
 à proporção que. 
 por consequência. 
 
 sempre que. 
 a fim de que. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308349515) Pontos: 1,5 / 1,5 
Observe a charge e comente, em pelo menos um parágrafo, a importância de adequar o 
discurso a cada situação. 
 
 
 
Resposta: PARA CADA TIPO DE SITUÇÃO EXISTE UMA MANEIRA DE SE COMUNICAR , AFIM DE QUE TODOS 
COMPREENDAM O QUE SER É EXPRESSADO. OS MEIOS DE COMUNICAÇÇAO E O MAIOR EXEMPLO DESSA 
SITUAÇÃO , QUE A CADA DIA FICA MAIS COMUM DE VERMOS. A PROPRIA CHARGE NOS MOSTRA , ATRAVES DE 
UMA CONVERSA VIA BATE PAPO. 
 
 
Gabarito: 
É possível analisar o texto levando-se em conta que o emissor e o receptor devem estar 
em concordância para que haja entendimento. Assim sendo, cada ocasião exige uma 
linguagem diferente. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308346184) Pontos: 0,5 / 1,5 
Identifique em que palavra está presente a homonímia na tirinha. Justifique sua afirmação. 
 
 
 
 
Resposta: SE VOCE NAO PARAR TE DOU UM PESCOÇÃO. 
 
 
Gabarito: 
A homonímia está presente na palavra "pescoção". O animal estava chateando Deus e 
não O obedeceu. Se o animal continuasse a desobedecer a Deus, Ele o daria um 
"pescoção", no sentido de bater no animal. Porém, no último quadrinho, percebemos que 
o "pescoção" não era no sentido de bater no animal, mas no sentido de lhe dar um 
pescoço grande. 
 
GRADE DE CORREÇÃO: Atribuir 1,0 ponto pelo fato de o aluno identificar que a palavra 
que continha a homonímia era "pescoção", atribuir 0,5 ponto ao sentido de "bater" e 0,5 
ponto ao sentido de "dar um pescoço grande". 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201308360515) Pontos: 0,5 / 0,5 
Enquanto os gêneros textuais são múltiplos, devido à sua função sociocomunicativa, os tipos textuais são cinco. 
Assinale a alternativa que contenha um gênero e um tipo textual, respectivamente: 
 
 Novela, narração. 
 
Conto e novela. 
 
Dissertação, narração. 
 
Romance e conto. 
 Narração, dissertação. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308345641) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o fragmento da carta de Mia Couto ao Presidente Bush e resolva a questão Senhor Presidente. 
Sou um escritor de uma nação pobre, um país que já esteve na vossa lista negra. Milhões de moçambicanos 
desconheciam que mal vos tínhamos feito. Éramos pequenos e pobres: que ameaça poderíamos constituir? Uma 
arma de destruição em massa estava, afinal, virada contra nós: era a fome e a miséria. [...] [...] Alguns de nós 
estranhamos o critério que levaram a que o nosso nome fosse manchado enquanto outras nações beneficiavam 
da vossa simpatia. Por exemplo, o nosso vizinho - a África do Sul do apartheid - viola de forma flagrante os 
direitos humanos Durante décadas fomos vítimas de agressão desse regime. Mas o apartheid mereceu de vossa 
parte uma atitude mais branda: o chamado 'envolvimento positivo'. [...] [...] Eu e mais milhões de cidadãos não 
ficamos convencidos quando o vimos justificar a guerra. Nós preferíamos vê-lo assinar a Convenção de Kyoto 
para conter o efeito de estufa. Preferíamos tê-lo visto em Durban na Conferência Internacional contra o 
Racismo. [...] (COUTO, Mia. Pensatempos; textos de opinião.Lisboa. Adaptado) 
Assinale a resposta CORRETA , de acordo com o tipo textual 
 
 
O objetivo do autor é dar a informação, sem expressar julgamento. 
 
O texto é dissertativo, escrito na terceira pessoa por ser impessoal e objetivo. 
 
O texto é narrativo, pois o objetivo do autor é relatar fatos. 
 O texto é argumentativo, pois, apesar de apresentar fatos políticos e sociais, tem como objetivo principal 
expressar opinião e defender um ponto de vista. 
 
O texto é injuntivo, pois pretende aconselhar o governo americano a mudar de comportamento. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308378481) Pontos: 0,0 / 1,0 
Considerando que a metáfora é o emprego de uma palavra fora de seu sentido normal, 
analise as frases a seguir. 
I. Ele é um CAVALO. 
II. Ele ANDA muito todo dia. 
III. COMPREI um carro novo para viajar. 
A palavra destacada é exemplo de metáfora 
 
 somente na frase III. 
 somente na frase II. 
 nas frases II e III. 
 nas frases I e II. 
 somente na frase I.