Exercício de Fixação 1 (E1)

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Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Há uma modalidade de ensino que “propõe a organização de escolas nas quais seja
privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do
atendimento da rede regular de ensino, [...] que visa compreender que o convívio social da
pessoa com deficiência, com seus pares, pode oferecer a efetivação das relações de
respeito, de dignidade, de construção da identidade, de cidadania e de organização das
regras sociais de forma justa, respeitosa e solidária”. De qual modalidade de ensino
estamos falando?
Escolha uma:
A resposta correta é: Educação de Jovens e Adultos.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Deve, a educação, como direito fundamental, destinar-se primeiramente às crianças,
embora até recentemente elas e os adolescentes não tenham sido tratados como cidadãos
nem como sujeitos de direitos. MAIA, H. S. O Direito das Crianças à Educação. Disponível
em https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R DJ Direito das
a. Educação Infantil
b. Educação de Jovens e Adultos
c. Ensino médio
d. Ensino Fundamental
A educação inclusiva propõe a organização de escolas nas quais
seja privilegiada a fusão entre a qualidade do atendimento especializado com a qualidade do
atendimento da rede regular de ensino, vivendo a experiência de uma verdadeira comunidade
educacional, em que exista a aceitação, a solidariedade, a diversidade, o respeito, a compreensão 
os direitos à saúde, educação e trabalho
e. Educação Inclusiva
(adaptado).
 Nesse contexto, para construir uma educação igualitária, coletiva, social e de qualidade e
que promova as transformações necessárias para a autonomia das crianças, adolescentes
e jovens, espera-se que o Poder Público:
Escolha uma:
A resposta correta é: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e
das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da
população..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Estamos acostumados a vermos a mulher ocupando diversos espaços profissionais em
nossa sociedade, apesar de ainda não existir equidade salarial com os homens que
exercem as mesmas funções que elas. No entanto, sabemos que não foi sempre assim.
Assinale a alternativa correta em relação ao que período que marca essa modificação:
Escolha uma:
Atenda
de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto
com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população, pois, conforme apontado no
livro base da disciplina, páginas 195 a 198, uma vez que o Estado democrático de direito existe, ele
deve atuar em prol dos sujeitos e na realização e garantia de seus direitos, promovendo, desse
modo, a dignidade e propondo ações de zelo que busque assegurar os direitos sociais e individuais
de todas as pessoas em qualquer dimensão administrada pelo Estado. Na prática, esse Estado não
pode ferir a legislação em favor de alguma classe ou pessoa específica, já que não atenderia as
necessidades da população, criando assim algum tipo de normativa arbitrária que não atenderia os
interesses do coletivo.
a. Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas
em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população.
b. Envolva estados e munícipios, e suas contrapartidas financeiras, em programas de integração e
capacitação que oportunizem a geração de renda, trabalho e desenvolvimento para as famílias.
c. Reforce os programas de educação integral nas escolas, proporcionando para as famílias maior
tranquilidade e segurança quanto às ações de políticas públicas de zelo.
d. Realize, dentro da gestão orçamentária, a verificação dos custos de implementação de projetos
de inclusão e profissionalização, abrangendo o maior número de atendimentos.
e. Delegue para a sociedade civil as normas para atuação junto aos projetos e programas de
inclusão educacional, a fim de promover uma educação integral autônoma e satisfatória.
A resposta correta é: Século XIX.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais
para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do
mundo e sem qualquer tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero,
orientação sexual e política. A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, define quais são
os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos. Veja alguns e analise as sentenças a
seguir, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Igualdade de direitos e deveres entre mulheres e homens.
Direito de pena de morte.
Liberdade de pensamento, de crença e de religião.
Liberdade de escolha de profissão.
Acesso garantido à justiça.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres na Europa e nos
Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática
princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação
educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade
política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no
Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas
engenheiras.
b. Século XXI
c. Século XVIII
d. Século XVII
e. Século XX
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Estão corretas as alternativas II, III e V.
c. Apenas a alternativa II está correta.
Os direitos humanos são tratados em várias lei
õ d t t d i t i i Alé d i tê i d l i b t é d
d. São corretas as alternativas I,III, IV e V.
A resposta correta é: São corretas as alternativas I,III, IV e V..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na
“naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que
podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada
primeiramente pela:
Escolha uma:
A resposta correta é: Família..
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
de cada Estado ter as suas próprias leis que garantam que os direitos humanos serão respeitados 
colocados em prática.
e. Apenas a alternativa II está correta.
a. Mídia.
b. Cultura.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos
que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
c. Família.
d. Influência de amigos.
e. Escola.
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição
biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim,
buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos,
relações e atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de
ser e de existir das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere?
Escolha uma:
A resposta correta é: Inclusão.
Questão 7
Correto
Marcar questão
A Europa, no século XVIII, foi marcada por grandes revoluções e, consequentemente, pela
intensa participação da população no campo da política. As mulheres participaram
ativamente, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução. Elas
representavam o privado e sua participação ativa era rejeitada. (Livro da Disciplina, Cap. I
pág. 32). Assinale a alternativa correta, em que diz em qual revolução as mulheres
participaram ativamente:
Escolha uma:
a. Amor
O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao
respeito à pessoa humana, independentemente de sua raça,credo, condição biofísicosensorial ou
intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural
b. Aperfeiçoamento
c. Inclusão
d. Necessidade
e. Cultura
a. Revolução Americana
b. Rebelião de Túpac Amaru II
c. Revolução Inglesa
d. Revolução Industrial
Revolução Francesa, a ideia de igualdade e liberdade se baseiae. Revolução Francesa
A resposta correta é: Revolução Francesa.
Questão 8
Correto
Marcar questão
“No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres, enquanto no Brasil, ainda não.
Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as
mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem
acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria qu
ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época,
surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras”.
Em qual continente ou país havia esse movimento ativo de mulheres?
Escolha uma:
A resposta correta é: Europa e nos Estados Unidos..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
participaram ativamente da Revolução Francesa, no entanto, seus direitos não foram garantidos po
tal revolução.
a. México e Uruguai.
b. Europa e México.
c. Estados Unidos e Colômbia.
d. Argentina e Argentina
Na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, havia
um movimento ativo de mulheres na Europa e nos Estados Unidos, enquanto no Brasil, ainda não.
e. Europa e nos Estados Unidos.
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão.
Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na
diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto
afirmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL,
1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de
aprendizagem..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Como você pôde observar em seus estudos sobre Gênero, Cultura e Educação, o conceito
de gênero passa a ser adotado no Brasil a partir dos anos1980, sendo que a maioria das
teorias abordam em suas análises a oposição masculino/feminino. Sobre o caminho
percorrido para apreensão dessa categoria, assinale V para Verdadeiro ou F para Falso
para as afirmativas abaixo de depois assinale a alternativa correta sobre elas:
( ) Para Scott (1990) o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais que se
fundamentam nas diferenças observadas entre os sexos.
( ) O gênero é um dos modos mais recentes de dar significado às relações de poder e
implica seis elementos.
( ) O í b l l l di í i õ i bóli (
Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997),
abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora
tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotad
e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as
crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
a. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou
severa.
b. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedad
do ensino de LIBRAS.
c. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades
de aprendizagem.
d. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo
todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
e. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusã
nas classes regulares de ensino.
( ) Identidades subjetivas são as formas como as identidades de gênero são
compreendidas biologicamente.
( ) De acordo com Barbieri, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas,
símbolos, representações, normas e valores sociais elaborados socialmente a partir da
diferença sexual, e que geralmente dão sentido às relações entre pessoas sexuadas.
Escolha a ordem correta de sua resposta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V – F – V – F – V.
a. F – F – V – V – F
b. V – F – V – F – V
c. F – V – F – V –V
podemos constatar que para Scott (1990), o gênero é um elemento
constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos. O gênero 
um primeiro modo de dar significado às relações de poder e implica quatro elementos: a) Os
símbolos culturalmente disponíveis que evocam representações simbólicas (e contraditórias) [...] as
identidades subjetivas – as maneiras como as identidades de gênero são realmente construídas, [..
Portanto, gênero pode ser explicado como conjuntos de práticas, símbolos, representações, norma
e valores sociais que as sociedades elaboram a partir da diferença sexual e que dão sentido, em
geral, às relações entre pessoas sexuadas (DE BARBIERI apud GOMARIZ, 1992, p. 84).
d. V – F – F – F – V
e. V – V – F – V – F