CEL0066-WL-AV3-Educação Ambiental-Prova-03

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Avaliação: CEL0066_AV3» EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Tipo de Avaliação: AV3 
Aluno: 
Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI HELEM BORGES FIGUEIRA Turma: 
Nota da Prova: 6,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 11/12/2014 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201102162337) Pontos: 1,0 / 1,0 
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante? 
 
 Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente". 
 
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível. 
 
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas. 
 
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados. 
 
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201101831585) Pontos: 1,0 / 1,0 
Pode-se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I - Prevenir a degradação ambiental. II - Corrigir os 
processos de deterioração do ambiente. III - Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV - Controlar o 
capital obtido com a venda de produtos retirados do ambiente. 
 
 Somente as alternativas I, II e III estão corretas 
 Somente as alternativas I e IV estâo corretas 
 Somente a alternativa I está correta 
 Somente a alternativa III está correta 
 Somente as alternativas II e III estão corretas 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101633490) Pontos: 0,0 / 1,0 
Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, 
sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva 
de realmente empreender ações corretivas? 
 
 Estocolmo, 1972 
 Tbilisi, 1987 
 
Rio Oil& Gás, 1996 
 
Rio-92 
 
Moscou, 1987 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101639659) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à 
sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para 
as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal). 
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta: 
 
 O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política. 
 O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições 
biológicas. 
 
Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico. 
 
Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura. 
 Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101662321) Pontos: 1,0 / 1,0 
A "corrente conservacionista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que 
permitem diferenciá-la de outras correntes existentes (SAUVÉ, 2005, p. 18-30). Ao examinarmos algumas 
dessas características abaixo, é coerente afirmar que 
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.).Educação ambiental: pesquisa e desafios. 
Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17-44). 
 
 
Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ação", "pela ação" e "para a melhora desta", operando 
mudanças nas pessoas e no meio ambiente, através da "pequisa-ação". 
 
A corrente conservacionista dá ênfase especial à relação ética do homem com o ambiente 
 
Ela é uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral mas não exatamenmte para uma 
administração coerente das atividades humanas, por exemplo, através da gestão ambiental. 
 
A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, é considerada muito recente, e 
carece ainda de estudos mais aprofundados para sua aceitação. 
 Ela é uma corrente de longa tradição e se identifica com as práticas dos três "R" já classicamente usadas 
e que consistem na Redução, Reutilização e Reciclagem dos recursos. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201102159908) Pontos: 1,0 / 1,0 
A política de comando e controle (CommandandControlPolicy) assumiu duas características muito definidas na 
segunda metade do séc. XX. Foram elas: I - A imposição de padrões de emissão incidentes sobre a produção 
final do agente poluidor. II - A determinação da melhor tecnologia disponível para abatimento da poluição. 
Assinale a opção que melhor reflete as duas afirmações. 
 
 
Finalmente os órgãos ambientais podiam passar a conter a poluição por meio da exigência de uso de 
novas tecnologias mais eficazes na liberação dos resíduos industriais, rompendo com a situação anterior, 
em que não havia qualquer controle sobre esta questão. 
 
Os novos compromissos ambientais assumidos em muitos âmbitos da sociedade passaram a focar na 
qualidade ambiental, aumentando a eficiência produtiva e elevando a qualidade de vida das pessoas. 
 As autoridades passaram a exigir que as indústrias limitassem suas emissões de gases e efluentes dentro 
de parâmetros pré-estabelecidos, bem como buscar procedimentos produtivos capazes conter sua 
liberação no ambiente. 
 
Objetivou-se conter a ação das empresas poluidoras em suas emissões, sob pena de multas que inibiam 
os procedimentos não sustentáveis. Porém, a eficácia desta punição era relativa, pois a execução destas 
multas era frequentemente protelada por recursos judiciais. 
 Rompendo com uma série de experiências negativas acumuladas desde a revolução industrial, agora a 
sociedade organizava-se através da "política de comando e controle" em ONGs que fiscalizavam os danos 
ambientais trazidos com a poluição. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101859581) Pontos: 0,0 / 1,0 
Existe uma confusão entre alguns ambientalistas entre as definições de Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) e 
de Estudo de Impacto Ambiental (EIA). Neste sentido, assinale, abaixo, a alternativa correta: 
 
 
A legislação brasileira não nos apresenta um contorno nítido para estes dois conceitos, considerando-os 
figuras jurídicas semelhantes. 
 O EIA tem como uma de suas funções auxiliar na decisão política de se licenciar, ou não, um 
empreendimento. 
 
A Avaliação de Impacto Ambiental é a ferramenta exigida durante o processo de Licenciamento 
Ambiental para pequenas empresas. 
 O EIA é uma ferramenta mais abrangente, quando comparado aos métodos da Avaliação de Impacto 
Ambiental. 
 
O EIA é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, que deve ser utilizado apenas em 
projetos de grande porte. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201102184296) Pontos: 1,0 / 1,0 
 Segundo Luiz Carlos dos Anjos Silva Júnior, 2012: "A crise ambiental planetária em que nos encontramos 
atualmente é uma "via de mão dupla". Ao mesmo tempo em que assusta e assola todo o mundo, parece ainda 
estar distante da realidade cotidiana da maioria das pessoas. A degradação ambiental tem que ser revertida em 
caráter de urgência". Diante desta consideração, assinale a assertiva que melhor explique os principais objetivos 
dos indicadores de meio ambiente: 
 
 Não tem seus resultados gerados pelo estabelecimento de prioridades, pois pode ser seguido com 
objetivos aleatórios, afinal todos são importantes. 
 
Seu foco é a sustentabilidade a qualquer custo social. 
 Busca-se com esses indicadores atender ao objetivo de disponibilizar à sociedade brasileira um panorama 
das diversas áreas temáticas de atuação do Ministério do Ambiente. 
 
Não se preocupa com os recursos econômicos disponíveis, pois tem prioridade de ser empregado em 
qualquer país. 
 
Remete ao uso dos recursos naturais para satisfazer as necessidades pessoais sem o comprometimento 
das necessidades das gerações futuras. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101649101) Pontos: 0,0 / 1,0 
Os parâmetros e os indicadores de avaliação de projetos em educação ambiental estão relacionados exceto a: 
 
 
fidedignosespecíficos 
 
objetivos 
 
válidos 
 naturais 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201101830206) Pontos: 1,0 / 1,0 
A motivação das crianças e jovens pelos temas ambientais tem se mostrado importante para que o conceito de 
escola saudável seja implementado, incluindo o geral e não tratando a saúde como uma questão unicamente 
individual, mas como resultante: 
 
 
de controle melhor de vetores de doenças 
 
de uma tecnologia mais avançada 
 
de um uso do meio mais intenso 
 de um meio ambiente saudável, nos seus aspectos biofísicos e sociais. 
 
de processos de plantio mais eficientes na área de alimentação