CEL0066-WL-AV2-Educação Ambiental-Prova-06

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Avaliação: CEL0066_AV2_» EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI HELEM BORGES FIGUEIRA Turma: 
Nota da Prova: 2,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201102184293) Pontos: 0,0 / 1,5 
Partindo-se da constatação da crise ambiental, objetiva-se de forma geral, destacar a importância da 
sensibilização ambiental quanto à prevenção ao dano. Isso porque, a educação não formal, atinge inúmeras 
pessoas, o que permite a consolidação de uma consciência e formação da ética ambiental coletiva acerca das 
implicações do dano ambiental. Desta forma, conceitue impacto ambiental: 
 
 
Resposta: Impacto ambiental e 
 
 
Gabarito: Impacto ambiental é a alteração no meio ambiente ou em algum de seus componentes por 
determinada ação ou atividade humana. Estas alterações precisam ser quantificadas pois apresentam variações 
relativas, podendo ser positivas ou negativas, grandes ou pequenas. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201102162337) Pontos: 0,0 / 0,5 
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante? 
 
 Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente". 
 
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível. 
 
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais. 
 Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados. 
 
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101826150) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale a afirmativa incorreta: 
 
 
Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde 
ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais 
estatais e cooperação e acordos internacionais. 
 
No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código 
Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais. 
 
No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A 
UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de 
Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou 
simplesmente, a Conferência da Biosfera. 
 A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente 
Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU. 
 
A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201102177011) Pontos: 0,5 / 0,5 
As preocupações com a Educação Ambiental para a maioria dos autores mencionados neste estudo datam da 
década de 1970. Desde então seu conceito tem evoluído sempre vinculado ao do Meio Ambiente. A esse 
respeito, uma das concepções adotadas, apresenta o entendimento de que, como a Educação Ambiental tem 
sido praticada a partir da compreensão que se tem do meio ambiente, esse processo pode acontecer de duas 
maneiras: através do conceito científico, cujo entendimento é universal explicitando o consenso acerca um 
determinado conhecimento para a comunidade científica ou por meio das representações sociais, ou seja, a 
forma como os conceitos científicos são percebidos e internalizados pelos indivíduos no seu cotidiano. Dê o 
conceito de Educação Ambiental: 
 
 Educação Ambiental é um "processo de formação e informação, orientado para o desenvolvimento da 
consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à paralisação das 
comunidades na preservação do equilíbrio social". 
 Educação Ambiental é um "processo de formação e informação, orientado para o entendimento das 
questões ambientais, e de atividades que levem à participação das comunidades na preservação do 
equilíbrio ambiental". 
 
Educação Ambiental é um "processo de formação e informação, orientado para o desenvolvimento da 
consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das 
comunidades na preservação do equilíbrio social". 
 Educação Ambiental é um "processo de formação e informação, orientado para o desenvolvimento da 
consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das 
comunidades na preservação do equilíbrio ambiental". 
 
Educação Ambiental é um "processo de formação e informação, orientado para o desenvolvimento da 
consciência crítica sobre as questões ambientais, e de programas internacionais que levem à participação 
dos países na preservação do equilíbrio ambiental". 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101673298) Pontos: 0,5 / 0,5 
A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto: 
 
 
na ética 
 
na equidade 
 
na justiça social 
 
no respeito ao próximo e ao meio ambiente 
 na contribuição em dia dos impostos ambientais 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201102160004) Pontos: 0,0 / 0,5 
A Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), foi 
importante na elaboração do Capítulo do Meio Ambiente da Constituição Federal de 1988. Isto se deveu 
principalmente: 
 
 a sua abrangência, já que a PNMA tratava de temas amplos e dava a eles uma correta perspectiva à 
conservação ambiental. 
 ao fato de que a lei foi elaborada pelas mesmas pessoas que prepararam o capítulo de meio ambiente da 
Constituição. 
 
à interferência das ONGs ambientalistas, que estabeleceram os critérios para elaboração deste capítulo 
da Constituição. 
 
a critérios técnicos ambientais avançados, que estabeleceram um consenso entre os legisladores sobre as 
determinações ambientais. 
 
à determinação do governo daquela época, que queria que a legislação ambiental fosse toda unificada. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101821800) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Conhecimento da Realidade é uma das etapas do planejamento de um Projeto em Educação ambiental, 
podendo ser dividida didaticamente em outras subetapas. Assinale entre as opções abaixo aquela que NÃO é 
uma subetapa do Conhecimento da Realidade: 
 
 
Prognóstico 
 
Diagnóstico 
 
Delimitação e apreensão do objetivo 
 Concepção do projeto 
 
Definição de Prioridades 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201101826182) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale a afirmativa incorreta: 
 
 
Cada vez mais, há tendência à valorização e apreciação do meio ambiente como bem a integrar a 
produção e o consumo de bens e serviços. 
 
Os fenômenos no interior do sistema processam-se por meio de fluxos de matéria e energia que resultam 
em conexões e relações de dependência entre suas partes. 
 Um sistema ambiental inclui todos os processos e as interações que compõem o ambiente, os fatores 
físicos e bióticos e os fatores de natureza socioeconômica, política e institucional 
 
Nos estudos ambientais, o meio ambiente é tratado como um sistema, isto é, o conjunto das partes que 
se integram, direta ou indiretamente, de modo que de cada uma delas dependa o comportamento das 
demais. 
 O ecossistema, unidade funcional da ecologia, é um sistema fechado, integrado por todos os organismos 
vivos e os elementos físicos presentes em uma determinada área. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101639671) Pontos: 0,0 / 1,5 
Por meio de mudanças culturais, ou revoluções culturais, passamos a dispor de muito mais energia e novas 
tecnologias para alterar e controlar o planeta, no entanto, passamos também a produzir alterações deletérias ao 
ambiente. Indique a que mudanças a pergunta se refere. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: A revolução agrícola, a revolução industrial-médica e a revolução da informação-globalização.10a Questão (Ref.: 201101663959) Pontos: 0,0 / 1,0 
Mucci (2005, p. 15-16) apresenta um breve histórico antropológico onde ressalta a incrível capacidade humana 
para modificar os ambientes onde habita. A partir das conjecturas do autor devemos afirmar que 
Fonte: MUCCI, José Luiz Negrão. Introdução às ciências ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (edts). Educação 
ambiental e sustentabilidade, São Paulo: MAnolo, 2005, p. 15-37. 
 
 
A capacidade de suporte de um ecossistema pode ser mantida integralmente, mesmo com a perda de 
boa parte dos elemetos que o constituem. 
 
Os ecossistemas posssuem meios de recuperar as perdas já ocorridas porque sua regeneração é muito 
rápida 
 Os aspectos culturais não precisam ser considerados nos processos de exploração ambiental 
 O futuro exigirá, cada vez mais, a utilização de recursos do meio ambiente. 
 
Apesar do uso intensivo praticado pelo homem, os ecossistemas não sofreram danos significativos em 
seus processos dinâmicos.