CEL0066-WL-Educação Ambiental-Simulado-Aula-05-Prova 01

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16/10/2014 Aluno: MÁRCIO WALLACE CRUZ DE OLIVEIRA •
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Aluno(a): MÁRCIO WALLACE CRUZ DE OLIVEIRA Matrícula: 201201589479
Data: 09/09/2014 08:02:05 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201202216591)
A política mista de comando e controle representa um avanço da política ambiental. Com ela, os padrões de
emissão deixam de ser fim da intervenção estatal e passam a ser instrumentos. NÃO é uma ação que se enquadre
nesta nova etapa da política ambiental:
 Medir regularmente a concentração de poluentes do ar e do mar, alertando a sociedade sobre riscos à sua
saúde quando os índices alcançam níveis preocupantes.
Medir o índice de ruídos urbanos próximos a uma escola ou hospital para planejar iniciativas que reduzam
este transtorno.
Monitorar a qualidade das águas de um rio ao longo de um estudo de impacto ambiental que avalie a
implantação de uma indústria que trará efeitos poluentes.
 Fiscalizar diretamente os gases emitidos pelas chaminés das indústrias para que não extrapolem os índices
permitidos pelas normas ambientais.
Utilizar conselhos gestores de bacias hidrográficas (rios) envolvendo diversos representantes da sociedade,
que utilizam os parâmetros ambientais - inclusive o lançamento de efluentes industriais - para planejar o
uso dos seus recursos hídricos.
 Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 201201918824)
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas
ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao
rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os
primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os
precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica
socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
 A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre
havia outras a ocupar.
 As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época
embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o
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desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época
porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
 3a Questão (Ref.: 201202216555)
A política de comando e controle (Command and Control Policy) assumiu duas características muito definidas na
segunda metade do séc. XX. Foram elas: I - A imposição de padrões de emissão incidentes sobre a produção final
do agente poluidor. II - A determinação da melhor tecnologia disponível para abatimento da poluição. Assinale a
opção que melhor reflete as duas afirmações.
Objetivou-se conter a ação das empresas poluidoras em suas emissões, sob pena de multas que inibiam os
procedimentos não sustentáveis. Porém, a eficácia desta punição era relativa, pois a execução destas
multas era frequentemente protelada por recursos judiciais.
Os novos compromissos ambientais assumidos em muitos âmbitos da sociedade passaram a focar na
qualidade ambiental, aumentando a eficiência produtiva e elevando a qualidade de vida das pessoas.
 Finalmente os órgãos ambientais podiam passar a conter a poluição por meio da exigência de uso de novas
tecnologias mais eficazes na liberação dos resíduos industriais, rompendo com a situação anterior, em que
não havia qualquer controle sobre esta questão.
 As autoridades passaram a exigir que as indústrias limitassem suas emissões de gases e efluentes dentro
de parâmetros pré-estabelecidos, bem como buscar procedimentos produtivos capazes conter sua liberação
no ambiente.
Rompendo com uma série de experiências negativas acumuladas desde a revolução industrial, agora a
sociedade organizava-se através da "política de comando e controle" em ONGs que fiscalizavam os danos
ambientais trazidos com a poluição.
 4a Questão (Ref.: 201201888209)
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
 Código Florestal
Código de Águas
Código de Caça
 Código de Educação ambiental
Código de Minas
 Gabarito Comentado.
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 5a Questão (Ref.: 201201918838)
Quando o Brasil começou seu processo de industrialização, iniciou também o esboço de uma política ambiental.
Assinale a opção que corresponde a afirmativa de que podemos apontar a década de 1930 como o início de uma
política ambiental efetiva, segundo Barbieri, 2010.
Nesta década foram promulgados documentos relativos à gestão de recursos hídricos.
 Algumas iniciativas governamentais importantes foram postergadas para próxima década, como por
exemplo: criação do Parque Nacional de Itatiaia, o primeiro do Brasil e a organização do patrimônio
histórico e artístico nacional.
Nesta década iniciaram os estudos para futura promulgação dos documentos relativos à gestão de recursos
naturais: Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas, Código de Águas, dentre outros.
Outras iniciativas governamentais importantes desse período foram: criação do Parque Nacional da Tijuca,
o primeiro do Brasil e a organização do patrimônio histórico e artístico nacional.
 Nesta década foram promulgados documentos relativos à gestão de recursos naturais: Código de Caça,
Código Florestal, Código de Minas, Código de Águas, dentre outros.
 6a Questão (Ref.: 201201882821)
Assinale a afirmativa incorreta:
No final do milênio, a sociedade industrial moderna não somente consome recursos naturais renováveis a
uma velocidade maior do que requer o planeta para sua natural reposição, mas, além disso, gera
desperdícios em um nível superior do que precisa para sua natural reciclagem.
A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista, naturalista ou conservadora
pois deve trabalhar para a legitimidade social.
 É necessário gerar uma globalização com ética, ou seja, com menos violações dos direitos humanos; com
equidade, que implique maior disparidade dentro das nações e entre elas.
A educação ambiental nada mais é do que a própria educação, com sua base teórica determinada
historicamente e que tem como objetivo final melhorar a qualidade de vida ambiental da coletividade e
garantir a sua sustentabilidade.
 A resolução dos problemas socioambientais também se localiza no campo político e social, na superação da
pobreza.
 Gabarito Comentado.
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