CEL0017-WL-AV3-Metodologia Científica-Prova-008

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Avaliação: AV3-2012.1 - METODOLOGIA CIENTIFICA - CEL0117 
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Aluno: *,* 
Nota da 
Prova: 6 Nota do Trabalho: 
Nota da 
Participação: Total: 6 
Prova On-Line 
 
Questão: 1 (102613) 
Relacione corretamente as seguintes partes de um projeto de pesquisa: 
 
(1) OBJETIVOS 
(2 ) JUSTIFICATIVA 
(3) HIPÓTESE 
(4) REFERENCIAL TEÓRICO 
(5) METODOLOGIA 
 
( ) esclarece por que fazer a pesquisa e até onde ela pretende chegar. 
( ) consiste em um conjunto de afirmações e princípios a partir dos quais algum 
objeto pode ser compreendido de forma ampla e coerente. 
( ) define o tipo de pesquisa que se pretende fazer e os pressupostos teórico-
metodológicos que se pretende utilizar, estabelecendo o seu delineamento. 
( ) divide-se em geral e específicos e refere-se ao rumo da pesquisa ao indicar o 
que se pretende investigar. 
( ) provável resposta ao problema desdobrada a partir do problema 
formulado. Pontos da Questão: 1 
2/4/5/1/3 
3/5/4/1/2 
5/1/2/4/3 
4/2/3/1/5 
 
Questão: 2 (87764) 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou 
práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma 
dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou 
solução (CERVO, 2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse 
conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
Aula externa 
Artigo científico 
Redação empresarial 
Leitura de um texto histórico 
 
Questão: 3 (103702) 
Trata-se de um estudo bibliográfico com abordagem quantitativa e 
qualitativa sobre a importância da afetividade para a melhora de 
pacientes internados por longos períodos. O trecho descrito refere-se 
a(o): Pontos da Questão: 1 
Metodologia da pesquisa 
Problema de pesquisa 
Justificativa da pesquisa 
Objetivo específico da pesquisa 
 
Questão: 4 (90927) 
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da 
pesquisa ou a relevância científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é 
possível afirmar que a atividade científica de qualidade se constitui de: Pontos da 
Questão: 1 
capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às 
regras e padrões metodológicos vigentes. 
sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador. 
espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas 
padronizadas. 
curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da 
comprovação de dados. 
 
Questão: 5 (102955) 
Assinale a opção abaixo que adequadamente define o conjunto de proposições 
apresentadas neste texto: Toda instituição de ensino deve ter definida, para si 
mesma e para sua comunidade, uma identidade e um conjunto orientador de 
princípios e de normas que iluminem a ação pedagógica cotidiana. É um conjunto 
de diretrizes que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos. Por isso, 
envolve princípios que são mais permanentes. Eles mostram e definem a 
identidade da instituição. Pontos da Questão: 1 
Plano Nacional de Educação 
Projeto Político-Pedagógico 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
 
Questão: 6 (102951) 
Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que corretamente apresenta a 
exigência de implantação de um projeto político-pedagógico (PPP) nas instituições 
de ensino: 
 Pontos da Questão: 1 
Os PPPs por estarem vinculados à Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional devem ser implantados pelas instituições de ensino de acordo com um 
modelo padronizado conforme indicado nesta Lei. 
Os PPPs são sugeridos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
sendo as instituições de ensino livres para implantar ou não o projeto político-
pedagógico em suas atividades. 
Os PPPs de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional são 
obrigatórios no ensino fundamental e médio, mas facultativos no ensino superior. 
Os PPPs devem ser elaborados a partir das orientações da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional, em acordo com princípios de autonomia 
pedagógica, administrativa e financeira das instituições de ensino. 
 
Questão: 7 (90929) 
Descreva a opção que adequadamente descreve as etapas de investigação do 
método indutivo: Pontos da Questão: 1 
Aplicação de uma teoria ou enunciado geral sobre casos particulares; 
descoberta de relações; ou aspectos que exemplificam ou confirmam a teoria 
inicial. 
Observação dos fenômenos; descoberta da relação entre eles; generalização 
da relação. 
Observação dos fenômenos, enumeração dos casos estudados; conclusão 
restrita aos casos estudados. 
Construção de um problema; levantamento de hipóteses; testagem; 
falseamento ou corroboração da hipótese. 
 
Questão: 8 (87780) 
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
(1) Identificação 
(2) resumo 
(3) apreciação crítica 
(4) conclusão 
( ) apresentação de informações acerca da leitura do documento, tais como: foi 
válida a leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as 
principais falhas? 
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT – NBR 6023/02) e o 
perfil básico. 
( ) vínculo teórico com os autores discutidos ou estudados nas disciplinas, a 
experiência profissional, a visão de mundo e a noção histórica do país e/ou região 
que possui o autor que está elaborando a resenha. 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o 
pensamento de quem escreveu a obra. 
 Pontos da Questão: 1 
4/2/1/3 
4/1/3/2 
2/1/4/3 
3/4/1/2 
 
Questão: 9 (114715) 
 Leia com atenção a citação abaixo: 
Um dos trabalhadores entrevistados ao analisar as suas atividades, cita que “às 
vezes eu tenho vontade de continuar a fazer meu trabalho, mas meus colegas 
dizem que eu tenho que fazer só aquilo, porque o que vem depois é trabalho de 
outra pessoa”. 
Como poderemos classificá-la: Pontos da Questão: 1 
Curta. 
Citação de citação. 
Citação de vários autores. 
Longa. 
 
Questão: 10 (87822) 
No exemplo: “fazendo um relatório com algumas notas de rodapé.” (MCGREGOR, 
1999, p. 1) identificamos respectivamente: 
 Pontos da Questão: 1 
Citação direta e sistema de chamada numérica 
Sistema de chamada autor-data e citação indireta 
Citação direta e sistema de chamada autor-data 
Citação indireta e sistema de chamada autor-data