Buscar

CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-034

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0017_AV2_201307233368 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
 
Professor: MARIA STELA ANTUNES DA SILVA Turma: 9079/KP 
Nota da Prova: 1,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 13/06/2014 18:52:21 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201307493847) Pontos: 0,0 / 0,5 
No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém 
pelo menos duas classificações corretas: 
 
 
Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual. 
 
Conhecimento explícito e conhecimento tácito. 
 Senso comum e conhecimento teológico. 
 Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico. 
 
Conhecimento científico e senso não comum. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201307267055) Pontos: 0,0 / 0,5 
O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
 
 
Subjetivo, casual, individualizador 
 Objetivo, homogêneo, generalizador 
 Relativo, casual, regular 
 
Objetivo, homogêneo, individualizador 
 
Subjetivo, heterogêneo, generalizador. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201307490927) Pontos: 0,0 / 0,5 
A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica.Uma dessas especificações,quanto à 
normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de Estrutura e Formatação.Para tanto,os 
elementos que contribuem para realizar os trabalhos acadêmicos são: 
 I-Elementos de leitura e pesquisa aplicada. 
II-Elementos pré-textuais,textuais e pós-textuais. 
III-Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio. 
 IV-Elementos de encadernação,paginação e sumarização. 
 V-Elementos de cronograma de pesquisa. 
 A alternativa correta é: 
 
 As respostas II e III estão corretas. 
 Somente a resposta II é correta. 
 Somente a resposta IV é correta. 
 Somente a resposta V é correta 
 As respostas I e V estão corretas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201307355556) Pontos: 0,0 / 0,5 
O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o 
 
 hipotético-dedutivo. 
 
dedutivo. 
 indutivo. 
 
dialético. 
 
comparativo. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201307490969) Pontos: 0,5 / 0,5 
A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo para obtenção de novos conceitos e ideias .Que 
contribuiem na produção de novas informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções 
abaixo,os passos auxiliam no desempenho de uma leitura eficiente: 
 
 Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
Desfazer,Organizar,Elaborar e Valorar. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201307429119) Pontos: 0,0 / 1,5 
Escreva a diferença entre uma citação direta e uma citação indireta num trabalho, segundo 
a ABNT? 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: 
Resposta. Na citação direta há transcrição no trabalho tal como se apresenta na fonte consultada, 
devendo vir entre aspas; enquanto na citação indireta há paráfrase de um texto, mantendo o 
conteúdo do texto original, mas sendo escrita com outras palavras. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201307493147) Pontos: 0,0 / 0,5 
Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a 
publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo 
(RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; 
textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-
textuais: 
 
 título, autoria, resumo e palavras-chave 
 
listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão 
 
título, autoria, lista de referências 
 
resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão 
 corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201307428242) Pontos: 0,0 / 1,5 
De acordo com o que você observa em seu ambiente, aponte dois saberes populares que lhe foram 
passados pela convivência com seus pares e as pessoas reproduzem, pelo hábito, sem a crítica da 
razão. 
Comente com suas palavras o significado deles. 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: 
Resposta (sugestão): "Tomar canja de galinha é bom para resfriado." 
 Mesmo não sabendo a razão muitas pessoas têm o hábito de oferecer esse 
alimento quando alguém está doente. 
"Quem comer manga e tomar leite morre." Não há nenhuma comprovação científica, até 
porque se faz vitamina de manga com leite, mas muitas pessoas não aceitam por acreditar 
que faz mal. 
"Pilhas gastas se recarregam na geladeira." 
 
 Medicina caseira. Este tipo de medicina utiliza-se de plantas para a confecção de 
medicamentos como, por exemplo, o boldo para tratar doenças do fígado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201307317830) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar: 
 
 
O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica. 
 
A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica. 
 
São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa. 
 
A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica. 
 Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201307493675) Pontos: 0,0 / 1,0 
A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma 
produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado: 
 
 
A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso 
 O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso. 
 
A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de 
cada área de conhecimento. 
 A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados. 
 
A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.

Outros materiais