CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-059

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Avaliação: CEL0476_AV_201403289131 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201403289131 - CAROLINE CABRAL VALENTE 
Professor: MARCIA MEDEIROS DE SOUZA Turma: 9005/AC 
Nota da Prova: 2,5 Nota de Partic.: 2 Data: 19/11/2014 17:58:34 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201403554487) Pontos: 0,0 / 0,5 
Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou 
periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado 
em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos 
os seguintes elementos pré-textuais: 
 
 
resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão 
 
listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão 
 título, autoria, resumo e palavras-chave 
 título, autoria, lista de referências 
 
corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201403887751) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale a alternativa que não está correta. O uso do método na pesquisa tem as seguintes utilidades: 
 
 
Ajuda a compreender o processo de investigação 
 
Auxilia a tomada de decisão. 
 
Disciplina às ações. 
 Permite entender o assunto superficialmente. 
 Possibilita demonstração. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201403343935) Pontos: 0,0 / 0,5 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia 
central apresentada pelo autor. 
 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu 
numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que 
significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você 
está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada 
inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu 
mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, 
trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna 
inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e 
desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." 
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6) 
 
 
 
O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico. 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico. 
 
O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. 
 
O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico. 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201403552345) Pontos: 0,5 / 0,5 
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de: 
 
 
Algoritmos 
 
Equações 
 Metodologia Científica 
 
Projeto Pedagógico 
 
Porcentagem 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201403554470) Pontos: 0,5 / 0,5 
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre 
resumo e resenha está justamente 
 
 
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento 
 
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio 
 nesta parte do texto em que se elabora uma crítica 
 
nesta parte do texto em que se elabora a finalização 
 
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201403545658) Pontos: 0,0 / 0,5 
Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais: 
 
 Glossário, apêndice e índice 
 
Sumário, desenvolvimento e conclusão 
 
Introdução, desenvolvimento e conclusão 
 Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas 
 
Capa, desenvolvimento e conclusão 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201403546333) Pontos: 0,0 / 1,5 
Pesquisa do IBGE capta oscilações do mercado de trabalho brasileiro e mostra taxa de desemprego relativamente estável, mas com 
diferenças regionais, que também se refletem na forma de inserção nesse mercado. No segundo trimestre de 2013, a taxa média 
nacional ficou em 7,4% - chegando a 4,3% na região Sul e a 10% no Nordeste (8,3% no Norte, 7,2% no Sudeste e 6% no Centro-
Oeste). Em 2012, a taxa de desemprego variou de 7,9%, no primeiro trimestre, para 6,9% no último. Fonte: Rede Brasil Atual. jan. 
2014. De acordo com o que estudamos na aula 3, defina o tipo de abordagem utilizado na pesquisa acima e aponte dois elementos que 
caracterizam esse tipo de abordagem. 
 
 
Resposta: O texto acima mostra uma pesquisa pura, que investiga o fato e o descreve sem uma pespectiva de ação, é uma pesquisa 
descritiva. Apenas com o objetivo de conhecer o problema, sem apontar uma solução, apenas a demonstração do ploblema. 
 
 
Gabarito: Pesquisa quantitativa. 1. Coleta e a análise de dados numéricos para dar conta das questões que envolvem a pesquisa. 2. 
Métodos estatísticos que traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): A RESPOSTA ESTÁ DE ACORDO COM O PADRÃO ESPERADO. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201403555224) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe o trecho e identifique o tipo de citação expressa: 
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e 
análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)". 
 
 
citação direta longa 
 citação de citação 
 
citação indireta longa 
 citação direta curta 
 
citação indireta 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201403884976) Pontos: 1,5 / 1,5 
De uma forma sintética descreva com base na aula 9 qual seria o principal objetivo das agências de fomento, como por exemplo a 
CAPES e o CNPq. 
 
 
Resposta: O principal objetivo dessas agências é promover a evolução e qualidade do ensino, do conhecimento, da pesquisa, do saber. 
 
 
Gabarito: As agências de fomento, bem como as fundações de amparo a pesquisa, têm como principal objetivo incentivar a produção 
científica. Esse incentivo pode acontecer através da concessão de financiamento de capital fixo e de giro associado a projetos. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): A RESPOSTA ESTÁ DE ACORDO COM O PADRÃO ESPERADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201403562795) Pontos: 0,0 / 1,0 
O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, 
sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que se 
insere. 
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico: 
 
 
Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de 
solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais. 
 Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes. 
 
Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar. 
 
Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normas comuns do 
sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence. 
 Detalharobjetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das 
exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.