CEL0017-WL-AV1-Metodologia Científica-Prova-077

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Avaliação: CEL0017_AV1_200801141454 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: *,* 
Professor: IEDA CARVALHO SANDE Turma: 9106/EB 
Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 0,5 Data: 
28/09/2012 
 
 
1.) PESQUISA EXPERIMENTAL Pontos: 0,0 / 0,5 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a 
pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, 
levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante 
da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de 
 
 material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e, na 
atualidade, com material disponibilizado na Internet. 
 um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e 
definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no 
objeto. 
 estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual 
os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão 
envolvidos de modo cooperativo ou participativo. 
 envolvimento do pesquisador e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos 
de maneira a permitir o seu amplo e detalhado conhecimento. 
 materiais que não receberam tratamento analítico. 
 
 
 
2.) PROJETO DE PESQUISA Pontos: 0,0 / 1,0 
Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema para 
ser investigado e a elaboração de um complexo plano de trabalho que contempla várias etapas. 
De acordo com esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de organização, na 
construção de um projeto de pesquisa científica? 
 
 questões norteadoras, objetivos, justificativa, fundamentação teórica e conclusão. 
 definição do problema, questões norteadoras, objetivos, metodologia e suporte teórico. 
 definição do problema, metodologia, justificativa, suporte teórico e considerações. 
 objetivos, suporte teórico, metodologia, justificativa e considerações finais. 
 questões norteadoras, objetivos, suporte teórico, justificativa e conclusão. 
 
 
 
3.) CONHECIMENTO FILOSÓFICO Pontos: 0,5 / 0,5 
O conhecimento filosófico caracteriza-se por ser 
 
 factual, contingente, sistemático 
 verificável, infalível , exato. 
 não verificável, racional, assistemático 
 valorativo, irracional , sistemático 
 valorativo, racional, sistemático 
 
 
 
4.) CONHECIMENTO POPULAR Pontos: 0,5 / 0,5 
São características do conhecimento popular 
 
 verificável, infalível, reflexivo. 
 verificável, assistemático, infalível 
 valorativo, reflexivo, sistemático 
 inverificável, reflexivo, exato 
 valorativo, falível, inexato 
 
 
 
5.) PROJETO DE PESQUISA Pontos: 1,0 / 1,0 
A Pesquisa científica implica a realização concreta de uma investigação planejada e 
desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. Entre as 
etapas da construção do projeto de pesquisa destaca-se a problematização do tema que 
constitui em: 
 
 mostrar as contribuições que o estudo poderá trazer, com o propósito de representar a 
argumentação a ser feita destacando o porquê da investigação. 
 elaborar o objetivo geral que mostra o que se pretende com o estudo, a natureza e a 
amplitude da pesquisa, além de construir os objetivos específicos diretamente 
relacionados com as questões norteadoras. 
 elaborar questões norteadoras que identifiquem o problema formulado, com o propósito 
central de apontar novas questões e novos rumos de investigação. 
 apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que 
serão utilizados para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado. 
 contextualizar e apresentar de forma clara o problema , com o propósito de delimitar 
com exatidão que tipo de resposta é esperada ao final da investigação. 
 
 
 
6.) PLANEJAMENTO DA PESQUISA Pontos: 0,0 / 0,5 
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases: 
 
I. fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de 
pesquisa. 
 
II. fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa 
propriamente dita. 
 
III. fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva. 
 
 Apenas a afirmação III está correta. 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
 As afirmações II e III estão corretas. 
 As afirmativas I e II estão corretas. 
 Apenas a afirmativa II está correta. 
 
 
 
7.) MÉTODO CIENTÍFICO Pontos: 1,0 / 1,0 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que 
existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
 
 Senso comum, filosófico, científico e religioso 
 Científico, fenomenológico, religioso e senso comum 
 científico, premonitório, religiosos e filosófico 
 supersticioso, religioso, filosófico e científico 
 Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso 
 
 
 
8.) MÉTODO CIENTÍFICO Pontos: 1,0 / 1,0 
A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a 
resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é: 
 
 explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 
 explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque 
chegou a determinada conclusão 
 explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter 
traçado hipótese para a pesquisa 
 explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como 
chegou a determinada conclusão 
 explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a 
pesquisa 
 
 
 
9.) SENSO COMUM Pontos: 1,0 / 1,0 
Estudamos em nossas aulas que o conhecimento científico difere das idéias do senso comum. 
Considerando a notícia abaixo, assinale a resposta correta. 
 
Beijar bem é uma ciência Beijar emagrece e oxigena o cérebro Se depois daquele primeiro beijo 
alguém disser que rolou uma química entre vocês, não aperte o eject tão rapidamente. Apesar 
de surrada, a frase contém um pouco de verdade. Para a neurocientista americana Wendy Hill, 
a ciência do beijo (filematologia) ainda é uma área pouco estudada. Mas algumas coisas 
relacionadas com o beijo são conhecidas. (...) Beijar libera os mesmos neurotransmissores 
(mensagens químicas para o cérebro) que uma carga intensa de exercícios, como uma corrida 
de longa distância. (...) acelera o batimento cardíaco e dilata os vasos sanguíneos, favorecendo 
a absorção de oxigênio pelo corpo. Na pesquisa, Wendy analisou os níveis de cortisol e 
oxitocina - hormônios ligados ao estresse e ao prazer, respectivamente. (Adaptado de O Globo, 
Caderno Ciência, 22 /02 /2009.) 
 
 O senso comum é um saber fragmentado, superficial e subjetivo. Pode ser comprovado 
pelo conhecimento científico. 
 O senso comum é um discurso rigoroso, metódico que pode ser comprovado pelo saber 
científico. 
 O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de 
todos os saberes 
 O senso comum é um saber fragmentado, superficial e que não pode ser comprovado 
pelo conhecimento científico. 
 O senso comum é um saber fragmentado que busca fundamentação no saber científico. 
 
 
 
10.) REFERÊNCIA Pontos: 1,0 / 1,0 
No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma 
ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, 
respectivamente: 
 
 Citação indireta e sistema de chamada numéricaCitação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica 
 Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data