EXERCÍCIOS COESÃO E PRODUÇÃO TEXTUAIS

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EXERCÍCIOS COMUNICAÇÃO 
Coesão e Produção Textuais 
 
1 – Sublinhe, nos excertos abaixo, as informações recuperadas pelos termos em destaque: 
 
a) O novo corte de juros deve acontecer apesar do recente aumento da tributação sobre combustíveis, 
que pressiona para cima a inflação. Na terça, porém, uma decisão da Justiça derrubou o aumento. 
b) Outra vantagem é a exatidão do teste: ele consegue diferenciar zika e dengue com uma precisão de 
91% – a média dos exames feitos hoje é de 50%. 
c) Os dois vírus, ambos transmitidos pelo Aedes aegypti, são da mesma família e apresentam reações 
muito semelhantes. 
d) "Eles compartilham as mesmas proteínas; é muito difícil", diz Santos. Com o diagnóstico por 
imagem, a diferenciação entre os dois é mais precisa. Isso diminui a chance de falsos positivos e dá 
mais efetividade ao tratamento. 
e) Xadrez, sudoku, palavras cruzadas e atividades similares ajudam no desenvolvimento da atenção, 
memória, foco, raciocínio lógico, entre outras habilidades. 
f) Em estudo publicado na revista científica PLOS Biology, pesquisadores decodificaram o DNA de 
duas espécies de tardígrados e descobriram os genes que permitem a esses seres se regenerarem após 
a dessecação. 
g) Habitante, como se sabe, é quem reside ou vive em determinado lugar. 
h) O cidadão também habita, é certo, mas o cidadão vai além: ele tem direitos, civis e políticos, e tem 
deveres, para com a comunidade e o Estado. 
i) Naquele tempo, ser cidadão não era para qualquer um. Estrangeiros, escravos e mulheres não podiam 
fazer parte da seleta casta. 
j) Em alguns recantos, espera-se que os cidadãos paguem impostos, respeitem as leis, conduzam 
corretamente seus negócios e defendam a nação. 
k) Enquanto isso, na citada nação sul-americana, o cidadão, como a ararajuba e o tamanduá-bandeira, 
animais pátrios, parece seguir uma trilha de extinção. 
l) A singela canção representa a tênue esperança de que a nova geração do citado país sul-americano 
reverta o desalentador quadro criado pelas hordas que a antecederam. 
 
2 – Em "Os países com até 5 assassinatos para cada 100 mil pessoas possuem essas características; eles 
comprovam que não existe o mito da segurança grátis. Nos comportamos de forma muito tola quando 
acreditamos nesse argumento.", temos um exemplo de coesão referencial lexical com o emprego de 
a) sinônimo. b) hiperônimo. 
c) hipônimo. d) expressão nominal definida. 
e) reiteração por repetição 
3 – Em “Habitante, como se sabe, é quem reside ou vive em determinado lugar.”, temos um exemplo 
de: 
a) coesão gramatical indireta. 
b) coesão gramatical por elipse. 
c) coesão gramatical com o emprego de pronome relativo. 
d) coesão gramatical com o emprego de pronome possessivo. 
e) coesão gramatical com o emprego de pronome demonstrativo. 
4 – Marque a opção que preenche corretamente as frases abaixo: 
1) Eu vou ______ semana. 
2) Carlos caminhava até a sua escola, Eu caminho até _______ escola dali. 
3) Você já leu _______ livro que está lá em cima da mesa? 
4) _____ noite será muito fria. 
5) O prefeito e o deputado vieram. ________, de carro; _______, de avião. 
a) Nessa – aquela – esse – essa – este – aquele 
b) Nesta – aquela – aquele – esta – esse – aquele 
c) Nesta – aquela – aquele – esta – este – aquele 
d) Nessa – nesta – aquele – essa – este – aquele 
e) Nesta – nesta – aquele – esta – este- aquele 
5 – Classifique os enunciados abaixo de acordo com o sentido estabelecido entre os trecos pelos 
conectores em destaque: 
a) Para esse gênero de informação alcançar adequadamente o público leitor leigo, não versado nos 
temas jurídicos, o papel do jornalista se torna indispensável, pois cabe a ele transformar informações 
originadas de meios especializados em notícia assimilável pelo leitor. 
___________________________ 
b) Para que consiga atingir o grande público, ao elaborar uma notícia ou reportagem ligada a temas 
jurídicos, o jornalista precisa buscar conhecimento complementar. ___________________________ 
c) Ao mesmo tempo que se observa na mídia um grande número de matérias atinentes às Cortes de 
Justiça, às reformas na legislação e aos direitos legais do cidadão, verifica-se o desconhecimento de 
muitos jornalistas ao lidar com tais temas. ______________________________ 
d) O campo jurídico é tão complexo como alguns outros assuntos enfocados em segmentos 
especializados, como a economia, a informática ou a medicina, campos que também possuem 
linguagens próprias. ____________________ 
e) Embora seja função do jornalista informar utilizando termos simples e acessíveis para qualquer 
pessoa, isso não significa a mera transcrição do fato em linguagem "comum". 
________________________ 
 
6 – Sublinhe as informações retomadas pelos termos em destaque nas seguintes orações e numere, 
dentre as opções abaixo, aquela que define o tipo de coesão referencial adotado em cada uma dessas 
orações: 
1) Para esse gênero de informação alcançar adequadamente o público leitor leigo, não versado nos 
temas jurídicos, o papel do jornalista se torna indispensável, pois cabe a ele transformar informações 
originadas de meios especializados em notícia assimilável pelo leitor. 
2) O jornalista alega que deve ter, ao mesmo tempo, a capacidade de surpreender e de se fazer entender 
em seu texto, já que o objetivo do trabalho jornalístico é apresentar um cardápio inteligível de notícias 
ocorridas em tempo recente, permitindo ao leitor compreender o que ocorre em seu mundo. 
3) Falta a contextualização da notícia para que o leitor, frente a ela, possa julgar, pelas informações que 
recebeu, de que maneira aquela notícia interfere ou interferiria em sua vida e na vida de sua 
comunidade. 
4) O campo jurídico é tão complexo como alguns outros assuntos enfocados em segmentos 
especializados, como a economia, a informática ou a medicina, campos que também possuem 
linguagens próprias. 
5) Falta a contextualização da notícia para que o leitor, frente a ela, possa julgar, pelas informações que 
recebeu, de que maneira aquela notícia interfere ou interferiria em sua vida e na vida de sua 
comunidade. 
6) Embora seja função do jornalista informar utilizando termos simples e acessíveis para qualquer 
pessoa, isso não significa a mera transcrição do fato em linguagem "comum". 
 
( ) emprego de pronome relativo . 
( ) reiteração por repetição. 
( ) emprego de pronome pessoal. 
( ) emprego de pronome demonstrativo. 
( ) emprego de hiperonímia. 
( ) emprego de pronome possessivo 
 
7 – Numere o grupo de sentenças abaixo de acordo com o sentido estabelecido pelos elementos 
responsáveis pela coesão sequencial: 
 
( ) Por ter gritado demais, o torcedor ficou rouco. 
( ) João é um indivíduo perigoso, portanto, fique longe dele. 
( ) À medida que os recursos iam minguando, aumentava o desespero da população do vilarejo isolado 
pelas inundações. 
( ) Irei ao jogo com você, desde que pague minha entrada. 
( ) É milionário e vive pedindo fiado. 
( ) A diferença mais substancial é que bastou uma pedra no meio do caminho para que um poeta dela 
não se esquecesse. 
( ) Quanto mais tarde, mais perigosa é a cidade. 
( ) Não sendo poeta, não me lembro de ter topado com pedra nenhuma no meio do caminho. Mas, em 
matéria de abrolhos, sou douto. 
( ) Os cubanos são tão alegres quanto os brasileiros. 
( ) Faça bem feito ou terá de fazer de novo. 
( ) Chico Buarque não só canta, mas também compõe muito bem. 
( ) Antes que me perguntem, já vou dizendo: não sou dessas de ficar ouvindo conversas. 
 
1 - Relação de conclusão 
2 - Relação de oposição3 - Relação de causalidade 
4 - Relação de temporalidade – tempo simultâneo 
5 - Relação de condicionalidade 
6 - Relação de comparação 
7 - Relação de temporalidade – tempo anterior 
8 - Relação de alternância – exclusiva 
9 - Relação de proporcionalidade 
10 - Relação de finalidade 
11 – Relação de adição 
 
8 – Abaixo, apresentam-se alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final 
e estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de 
coesão adequados. 
a) O solo do nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente 
brota a vegetação. 
b) Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços 
vão disparar. 
c) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas 
chuvas inundaram a cidade. 
 
9 – Assinale a alternativa que possui a colocação correta dos demonstrativos: 
I – Por que você está vestindo _______ roupa desgastada? (esta, essa) 
II – São muito felizes ________ momentos que estamos vivendo! (estes, esses) 
III – Será que ninguém ______ cidade me entende? (desta, dessa) 
IV – Qual o tamanho _______ roupa que você está usando? (desta, dessa). 
 
10 – (UNIRIO) Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: “A maxila e os 
dentes denotavam a decrepitude do burrinho; … porém, estavam mais gastos que …. .” 
a) esses, aquela b) estes, aquela 
c) estes, esses d) aqueles, esta 
e) estes, esses. 
 
11 – A urbanização no Brasil registrou marco histórico na década de 1970, quando o número de pessoas 
que viviam nas cidades ultrapassou o número daquelas que viviam no campo. No início deste século, 
em 2000, segundo dados do IBGE, mais de 80% da população brasileira já era urbana. Considerando 
essas informações, estabeleça a relação entre as charges: 
 
 
Com base nas informações dadas e na relação proposta entre essas charges, é CORRETO afirmar que 
a) a primeira charge é falsa, e a segunda é verdadeira. 
b) a primeira charge é verdadeira, e a segunda é falsa. 
c) as duas charges são falsas. 
d) as duas charges são verdadeiras, e a segunda explica a primeira. 
e) as duas charges são verdadeiras, mas a segunda não explica a primeira. 
 
12 – (ENADE – 2014) O trecho da música "Nos bailes da vida, de Milton Nascimento, "todo artista 
tem de ir aonde o povo está" é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo 
de violões, rodas de amigos e Visconde de Mauá nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou 
mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava 
em veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de 
curadores para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de 
uma exposição. O mesmo funil que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora simplesmente 
porque estes não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação também servia 
como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório 
costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, centro cultural ou uma calçada. Nas 
raras ocasiões em que esse valor se invertia era justamente porque o espaço “alternativo” tinha usado 
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que o espaço “oficial”. (RADFAHRER. L. Todo artista tem 
de ir aonde o povo está. Disponível em: <http:// http://novo.itaucultural.org.br/>. Acesso em: 29 jul. 2014 - Adaptado). 
 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I – O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras 
artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970. 
 
PORQUE 
 
II – As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios 
ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de 
pessoas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
a) I e II são verdadeiras, e II é justificativa de I. 
b) I e II são verdadeiras, mas II não é uma justificativa de I 
c) I é verdadeira e II é falsa. 
d) I é falsa e II é verdadeira. 
e) I e II são falsas. 
 
13 – Complete as frases com os pronomes demonstrativos apropriados: 
a) _______ carro que está aqui ao meu lado é o mais veloz da temporada de corridas. 
b) Por que você anda sempre com _______ crianças grudadas em você? 
c) Nasci em meio à segunda guerra mundial. _______época, não havia paz no mundo. 
d) Por favor, traga-me _______ cobertor que está aí do seu lado. 
 
14 – TEXTO 1: A situação particular de um menino chamou a atenção de Marinalva. Com os pés 
machucados e infectados, ele circulava, arrastando sandálias grandes demais, em busca de clientes. 
Esperava desde as 6 horas para levar as compras de alguém. (...) “Ele só sabia o primeiro nome, estava 
completamente alheio a tudo”. Enquanto lavravam os autos de infração, os fiscais foram abordados por 
feirantes de Cidade da Esperança. (...) “Diziam que estávamos nos metendo numa coisa que era certa, 
que era bom criança trabalhar pra não virar marginal”. (Trecho extraído da reportagem “Feira, lugar para criança 
trabalhar?”, por Denise Galvani, dezembro de 2012). 
 
TEXTO 2: De acordo com o Censo de 2010, 3,4 milhões de crianças e adolescentes de 10 a 17 anos 
estavam trabalhando. De 2000 a 2010, a redução foi de 13,4%, mas a ocorrência do problema chegou 
a aumentar 1,5% entre crianças de 10 a 13 anos. Essa é justamente a faixa etária mais vulnerável, para 
a qual todo tipo de trabalho é proibido. Nessa fase, a taxa de meninas e meninos envolvidos em 
atividades agrícolas é bem maior do que no meio urbano. Cerca de 60% das crianças e adolescentes 
que trabalham são do sexo masculino, mas em algumas atividades, como o trabalho doméstico e a 
exploração sexual, as meninas predominam. Mais de 90% da população infanto-juvenil que realiza 
serviços domésticos é do sexo feminino, por exemplo. O Censo também mostrou que a maior parte da 
população infanto-juvenil em atividades remuneradas frequenta a escola simultaneamente, e que a 
imensa maioria está na faixa entre 14 e 17 anos, idade em que poderiam ser admitidos como aprendizes 
ou mesmo como trabalhadores (a partir dos 16 anos). O problema é que esses adolescentes estão 
concentrados em atividades que são consideradas as piores formas de trabalho infantil. (ONG Repórter 
Brasil. Meia infância: o trabalho infanto-juvenil no Brasil hoje. 2014). 
 
A partir das informações presentes nos textos 1 e 2, redija um texto dissertativo (de 12 linhas) sobre o 
trabalho infantil no Brasil. 
Em seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
a) a relação entre trabalho infantil e distribuição de renda; 
b) possíveis soluções para a erradicação do trabalho infantil.