manual de Estágio gestão

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MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO 
 
 
 
 
 
CURSO DE PEDAGOGIA 
Londrina 
2018 
 
 
 
MANUAL DE ESTÁGIO EM GESTÃO 
 
 
SUMÁRIO 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO ................................................................................... 2 
1.1) Objetivos do estágio ............................................................................................. 2 
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio ........................................... 2 
1.3) Postura do estagiário na instituição ...................................................................... 3 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES ............................................................. 3 
3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO ................................................ 4 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA ........................................................................... 6 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO............................................ 6 
6) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ............................. 16 
7) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO .......... 16 
8) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO .............................................................................. 17 
9) INFORMAÇÕES IMPORTANTES ........................................................................ 18 
ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO ................................................................ 20 
ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ................... 21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
MANUAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III: GESTÃO 
CARGA HORÁRIA: 100 HORAS 
 
O Estágio Obrigatório III, Gestão Educacional, é individual. 
 
Caro aluno, 
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois contém 
informações importantes para essa atividade curricular. 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO 
 
O Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão, do Curso de Pedagogia - Universidade Pitágoras 
UNOPAR, sistema de ensino presencial conectado, modalidade a distância SEPC/EAD, 
procura associar as dimensões teóricas e práticas do currículo. Assim, cabe ao acadêmico a 
escolha de uma escola de educação pública ou privada, para refletir sobre como se dá a 
organização do trabalho pedagógico para, em seguida, propor um Plano de Ação que 
contemple as necessidades do espaço atendido a partir do contexto da realidade institucional. 
 
1.1) Objetivos do estágio 
 Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional pedagogo; 
 Observar, registrar e analisar situações diárias no que se refere ao trabalho do 
pedagogo; 
 Compreender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais da 
instituição. 
 Experimentar situações de análise, planejamento e intervenção necessárias à atuação 
profissional do futuro pedagogo; 
 Articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada. 
 
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio 
 
 As atividades previstas para o estágio, deverão ser desenvolvidas em escolas, pública 
ou privada, devidamente credenciada pelos órgãos competentes. 
 A carga horária referente ao Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão Educacional é 
de 100 horas. 
 Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não integralização da 
carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso, implica reprovação na 
disciplina. 
 O estágio deve ser realizado individualmente. 
3 
 
 Importante ressaltar que as atividades referentes ao estágio obedecem a uma 
sequência, ficando vedado ao aluno estagiário, realizar atividades que estejam fora da 
sua ordem de acontecimento. 
 
1.3) Postura do estagiário na instituição 
 
 Dirigir-se à direção da instituição ou ao responsável, solicitando permissão para 
desenvolver as atividades do Manual deste Estágio; 
 Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio; 
 Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando 
solicitado; 
 Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando; 
 Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio; 
 Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola, 
evitando comentários; 
 Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos; 
 Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio, 
conforme as orientações; 
 Entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos formais 
necessários à conclusão do estágio. (Ficha de Acompanhamento), para as devidas 
conferências, antes da postagem a ser realizada pelo Polo. 
 Dirigir-se ao Tutor Presencial ou ao Tutor à Distância sempre que tiver dúvidas 
relativas ao estágio e sua realização. 
 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES 
 
O desenvolvimento do Estágio Obrigatório III – Gestão, acontece mediante a participação dos 
seguintes envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; o Setor de Estágios; o 
Tutor a Distância; o Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e 
o Acadêmico. 
 
O Coordenador do Curso executa a política de estágios em consonância com as normas 
gerais da instituição; elabora o Manual de Estágio Curricular e articula com os docentes 
supervisores, com os Tutores a Distância, com o Tutor Presencial e o Supervisor de Campo, 
as atividades realizadas e os respectivos prazos. Além disso, viabiliza com a atuação dos 
tutores a distância a avaliação da documentação pedagógica do estágio (Ficha de 
Acompanhamento). 
4 
 
 
O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as 
orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o Manual de 
Estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e acompanha, com a mediação 
do Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização das atividades de estágio propostas. 
 
O Setor de Estágios recebe as solicitações de celebração de convênios e termos de 
compromisso; realiza o cadastro das instituições concedentes do estágio; orienta e esclarece, 
confere e aprova a documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das 
instituições. 
 
O Tutor a Distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio; atua no processo 
de avaliação das atividades do estágio, com o acompanhamento do Docente Supervisor e do 
Coordenador do Curso. 
 
O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituições de 
ensino concedentes de estágio para análise das condições dos campos, tendo em vista o 
cadastro e a celebração de convênios; orienta os alunos na escolha do campo de estágio; 
organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagiários, acompanha a execução das 
atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos acadêmicos; supervisiona a elaboração do 
relatório do estágio. 
 
O Supervisor de Campo é o profissional pedagogo, ou professor com especialização na 
área da gestão escolar, o qual acompanha o aluno estagiário na realização das atividades no 
campo de estágio. O diretor também é considerado supervisor de campo, pois é responsável 
pelo aluno, bem como assina as documentações. 
 
O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao campo 
de estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; e posta 
o relatório final de estágio no seu ambiente virtual de aprendizagem (AVA), no período 
estipulado em cronograma e entregaa documentação (Ficha de Acompanhamento). 
 
3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO 
 
As atividades de Estágio Obrigatório III – Gestão, são registradas por meio de documentos, 
sem os quais o acadêmico não comprova o seu estágio. Para isso, durante a realização do 
estágio o acadêmico deve preencher os documentos abaixo: 
5 
 
 
a) Carta de apresentação de estágio 
Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua 
inserção na universidade. O aluno baixa o arquivo da carta de apresentação no AVA, 
preenche e imprime, e obtém a assinatura do tutor presencial e apresenta na escola onde 
pretende estagiar. Mediante a aceitação do estagiário na escola, o acadêmico informa para o 
responsável do Polo a escola em que irá realizar o Estágio. 
b) Documentos de convênio 
O Polo verifica com o setor de estágio se a Universidade possui convênio com a escola. Caso 
afirmativo, o tutor presencial em conjunto com o aluno preenche a documentação do convênio 
(Termo de Compromisso e Cadastro de Estágio). Após o preenchimento, esses documentos 
devem ser entregues no Polo para o envio ao Setor de Estágio que fará conferência. Caso 
não haja convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que seja finalizado o trâmite. 
c) Ficha de Acompanhamento 
 Todas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento a ser 
preenchida durante a realização do estágio, com as seguintes informações: a data de 
realização de cada atividade; a carga horária realizada; a descrição da atividade realizada 
(conforme o Manual de Estágio); a assinatura do supervisor de campo (responsável pelo 
atendimento ao aluno no campo de estágio) ou do tutor presencial (responsável pelas 
atividades realizadas fora da escola). Essa ficha também deve ser assinada e carimbada pelo 
Diretor da escola. 
 
ATENÇÃO: Em caso de ausência das assinaturas e/ou carimbo, a ficha será rejeitada. 
 
O aluno não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades na escola. 
 
No final do semestre, as fichas de acompanhamento devem ser entregues conforme 
cronograma do semestre e orientação do tutor a distância. 
 
d) Relatório do Estágio 
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio, contemplando todas as 
atividades realizadas, conforme orientações estabelecidas neste manual. 
 
Este documento deverá ser postado em um arquivo único, modelo Word, no AVA, no 
final do semestre letivo, de acordo com o calendário acadêmico. 
 
6 
 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA 
 
Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estágio Obrigatório III – 
Gestão, possui uma carga horária de 100 horas, organizada da seguinte forma: 
 
Local de 
realização 
Atividade 
Carga 
horária 
Fora do Campo 
de estágio Atividade 1: Leitura do Manual do Estágio. 
04 horas 
(Campo) Escola Atividade 2: Visita à escola para Apresentação do 
acadêmico – estagiário 
04 horas 
(Campo) Escola 
Atividade 3: Observação do Espaço Escolar e da 
Atuação do Pedagogo 
 20 horas 
(Campo) Escola 
Atividade 4: Análise do Projeto Político 
Pedagógico e Entrevista com o Pedagogo 
20 horas 
Fora do Campo 
de estágio 
Atividade 5: Elaboração do Plano de Ação do 
Pedagogo 
20 horas 
(Campo) Escola Atividade 6: Apresentação do Plano de Ação do 
Pedagogo na escola 
08 horas 
Fora do Campo 
de estágio 
Atividade 7: Elaboração do Relatório Final de 
Estágio 
24 horas 
 Carga horária total: 100 horas 
Atenção: 
1) A carga horária realizada na escola é de 52 horas. 
2) A tabela apresenta a carga horária total das atividades. A ficha de acompanhamento deve 
ser preenchida de forma detalhada: deve ser discriminada/descrita cada atividade 
realizada, com a data de realização e a sua respectiva carga horária. 
 
 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO 
 
 
 
ATIVIDADE 1: LEITURA DO MANUAL DO ESTÁGIO (carga horária: 04 horas) 
 
Esta atividade consiste na realização da leitura do manual do estágio, disponível no AVA, para 
que haja conhecimento dos objetivos do estágio, bem como das atividades que serão 
desenvolvidas. 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento 
 
7 
 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observara atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
30/07/18 04h 
Atividade 1: Leitura 
do Manual do 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
 
ATIVIDADE 2: VISITA À ESCOLA PARA APRESENTAÇÃO DO ACADÊMICO (carga horária: 
04 horas) 
 
 Imprimir e preencher a Carta de Apresentação, com o auxílio do Tutor Presencial; 
 Levar a Carta de Apresentação à escola em que pretende realizar o estágio. 
 Conversar com o Diretor ou responsável pela escola e solicitar autorização para 
realização das atividades de estágio. 
 Apresentar o Plano de Estágio para a Direção da escola e explicar quais atividades 
serão realizadas na escola (atividades: 2, 3, 4 e 6), as quais totalizarão 52 horas; 
 Deixar a Carta de Apresentação na escola. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a 
atividade e sua 
carga horária no 
Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
31/07/18 04h 
Atividade 2: Visita 
à escola para 
apresentação do 
acadêmico 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de 
Campo. 
 
 
ATIVIDADE 3: OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 
(carga horária: 20 horas) 
O período de Observação deve seguir as seguintes orientações: 
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Organize a carga horária destinada ao período de observação na instituição de modo a 
contemplar as seguintes ações: 
 Observar o espaço físico da instituição (sala da equipe pedagógica, biblioteca, 
laboratórios, sala de vídeo (se tiver), salas de aula, quadras, refeitório, banheiros, 
solário, área administrativa, secretaria, sala de professores, cantina, cozinha, outros); 
 Observar questões ligadas à inclusão (a instituição possui alunos com necessidades 
educacionais especiais matriculados? Como são consideradas as questões ligadas à 
locomoção e acessibilidade de alunos e professores? A instituição possui rampas de 
acesso às salas de aula, banheiros e outros espaços?) 
 Considere como é a organização e o funcionamento da instituição (horários, rotina da 
instituição, exigências, entre outros); 
 Observe como é organizado o trabalho do pedagogo na instituição (como inicia e a 
ordem como as atividades são realizadas), quais atividades são realizadas e se há um 
plano prévio (planejamento) para o desenvolvimento dessas atividades; 
 Considerando a participação do Pedagogo na instituição em atividades realizadas 
rotineiramente indique uma atribuição do pedagogo de maior destaque; 
 No contato com os pais dos alunos e demais profissionais da instituição, descreva a 
forma como o pedagogo estabelece o diálogo (relacionamento interpessoal); 
 Observe como o pedagogo participa de atividades ligadas à gestão de maneira mais 
ampla: Direção, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe, 
Planejamento do professor, entre outros; Indique quais documentos escolares auxiliam o pedagogo em seu trabalho; 
 Elabore um diário de observação com as informações coletadas as quais deverão 
constar no Relatório Final de Estágio. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
01/08/18 04h 
Atividade 3: 
Observação do 
espaço escolar e da 
atuação do 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
02/08/18 04h 
Atividade 3: 
Observação do 
espaço escolar e da 
atuação do 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
03/08/18 04h 
Atividade 3: 
Observação do 
espaço escolar e da 
atuação do 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
06/08/18 04h 
Atividade 3: 
Observação do 
espaço escolar e da 
atuação do 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
07/08/18 04h 
Atividade 3: 
Observação do 
espaço escolar e da 
atuação do 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de 
Campo. 
 
ATIVIDADE 4: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O 
PEDAGOGO (carga horária: 20 horas) 
 
Em um primeiro momento você deverá realizar a leitura e análise do Projeto Político 
Pedagógico e/ou outros documentos que que amparam legalmente a organização do trabalho 
na escola. 
Solicitar ao supervisor de campo, uma cópia do Projeto Político Pedagógico, ou outro 
documento que rege o trabalho na escola. Ao analisar o documento da instituição, registre 
detalhes que considerar importantes, conforme exemplos indicados logo abaixo: 
 
1) De maneira breve, trate sobre o histórico da instituição, recursos humanos, físicos, 
materiais, pedagógicos, administrativos. 
10 
 
2) Argumente sobre a maneira como a instituição contribui com a sociedade no que se 
refere à educação, o desenvolvimento e a formação de pessoas. Apresente: Quais 
são os objetivos da instituição e como ela planeja e realiza suas atividades. 
3) Pesquise nos documentos disponibilizados quais são as atribuições do pedagogo ou 
da equipe pedagógica com relação ao trabalho desenvolvido na instituição. 
4) Como o documento trata sobre as questões ligadas à Avaliação e Recuperação de 
conteúdos dos alunos atendidos pela escola. 
Em um segundo momento você deverá conversar ou entrevistar o pedagogo da escola a fim 
de identificar as fragilidades e potencialidades de sua atuação. Para a realização da entrevista 
faça os seguintes apontamentos para o pedagogo: 
1. As condições infra estruturais conseguem atender as necessidades de alunos 
público alvo da educação especial? O que falta e por quê? 
2. As questões didático-pedagógicas (recursos, metodologia do professor, entre 
outras,) conseguem dar conta das dificuldades de aprendizagem apresentada 
pelos alunos? 
3. O número de profissionais é suficiente para dar conta das necessidades da 
escola? 
4. O Conselho de Classe acaba influenciando de que forma nas questões ligadas 
a dificuldade de aprendizagem, reprovação e evasão escolar? 
5. Em que momentos o responsável pelo aluno participa das atividades 
planejadas pela escola? 
6. Existem questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer-
pedagógico? Quais são indicadas pelo pedagogo. 
7. De que forma o pedagogo auxilia na Formação Continuada dos Profissionais 
da escola? 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
 
 
 
11 
 
 
 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
08/08/18 04h 
Atividade 4: Análise 
do Projeto Político 
Pedagógico e 
Entrevista com o 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
09/08/18 04h 
Atividade 4: Análise 
do Projeto Político 
Pedagógico e 
Entrevista com o 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
10/08/18 04h 
Atividade 4: Análise 
do Projeto Político 
Pedagógico e 
Entrevista com o 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
13/08/18 04h 
Atividade 4: Análise 
do Projeto Político 
Pedagógico e 
Entrevista com o 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
14/08/18 04h 
Atividade 4: Análise 
do Projeto Político 
Pedagógico e 
Entrevista com o 
pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de 
Campo. 
 
ATIVIDADE 5: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO (carga horária: 20 
horas) 
Nessa atividade você deverá elaborar um Plano de Ação. É importante considerar que esse 
plano poderá ser indicado para suprir alguma necessidade relacionada ao trabalho do 
pedagogo, ou ainda, alguma outra necessidade da escola. Dessa forma, é necessário 
conversar, anteriormente, com o pedagogo da escola para que ele possa sugerir algum tema 
para essa elaboração. 
Para auxílio desse processo, apresentamos algumas sugestões de temas que poderão ser 
considerados: Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Relação Família – Escola, Violência na 
12 
 
escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal, Avaliação, Conselho de Classe, 
Indisciplina, Tarefas em casa, entre outros. 
A elaboração do plano de ação para o pedagogo, deverá ser construída com base na 
temática proposta, em consonância com as necessidades da escola. 
Observe a seguir, os itens que deverão ser considerados durante a elaboração do plano de 
ação do pedagogo: 
 
- Identificação da escola; 
- Carga horária; 
- Quem se torna responsável em aplicar o plano de ação do pedagogo; 
- Temática – Conteúdo a ser abordado no plano de ação, de acordo com sugestão do 
pedagogo da escola. 
- Introdução – O quê levou você a elaborar esse plano de ação do pedagogo, seguindo 
essa temática. 
- Justificativa – Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do plano, 
seguindo a temática. 
- Objetivo Geral – Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento do plano de 
ação do pedagogo. 
- Objetivos Específicos – Destacar três objetivos específicos para o desenvolvimento 
do plano, ou seja, onde se planeja chegar, a partir da sugestão apresentada. 
 - Fundamentação Teórica – O plano de ação deverá apresentar fundamentação 
teórica sobre a temática envolvendo argumentos que demonstrem, inclusive, mudança 
de atitude dos envolvidos. 
- Metodologia – Indique as orientações sobre como o pedagogo, pode utilizar este 
material. Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do plano de ação. 
- Cronograma de Atividades – Indique a maneira e o tempo que será disponibilizado 
para o desenvolvimento do plano. 
- Critérios de Avaliação – Considere como poderá ser avaliada a participação dos 
sujeitos durante o desenvolvimento das atividades sugeridas pelo plano de ação. 
- Referências Bibliográficas – Destacar os autores utilizados para fundamentação 
teórica do estudo/trabalho. 
 
ATENÇÃO: O plano de ação do pedagogo deveráser apresentado na escola para a 
equipe pedagógica, conforme indica a próxima atividade. 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
13 
 
 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
15/08/18 04h 
Atividade 5: 
Elaboração do Plano 
de Ação do 
Pedagogo 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
16/08/18 04h 
Atividade 5: 
Elaboração do Plano 
de Ação do 
Pedagogo 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
17/08/18 04h 
Atividade 5: 
Elaboração do Plano 
de Ação do 
Pedagogo 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
20/08/18 04h 
Atividade 5: 
Elaboração do Plano 
de Ação do 
Pedagogo 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
21/08/18 04h 
Atividade 5: 
Elaboração do Plano 
de Ação do 
Pedagogo 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor 
Presencial. 
 
 
ATIVIDADE 6: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA 
(carga horária - 8 horas): 
 
 Retorne à escola, após agendamento de horário e realize a apresentação do plano de 
ação, para a equipe pedagógica e/ou direção da escola. 
 Apresente a equipe pedagógica e/ou direção da escola, as diferentes possibilidades, 
para a execução do plano de ação do pedagogo, seguindo a temática sugerida. 
14 
 
 Se possível acompanhe a execução e os resultados alcançados pelo Plano de Ação 
do Pedagogo. 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
22/08/18 04h 
Atividade 6: 
Apresentação na 
escola do Plano de 
Ação do Pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
23/08/18 04h 
Atividade 6: 
Apresentação na 
escola do Plano de 
Ação do Pedagogo 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de 
Campo 
 
ATIVIDADE 7: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (carga horária: 24 
horas) 
 
Esse é o momento de organizar o Relatório de Estágio. Para isso, o estagiário deve reunir os 
registros das atividades que realizou. 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade 
e sua carga horária 
no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA 
DO 
SUPERVISOR 
DE CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
24/08/18 04h 
 Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
27/08/18 04h 
Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
28/08/18 04h 
Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
29/08/18 04h 
Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
30/08/18 04h 
Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
31/08/18 04h 
Atividade 7: 
Elaboração do 
Relatório Final de 
Estágio 
 
Aqui deve 
conter a 
assinatura do 
Tutor 
Presencial 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
Para a elaboração do relatório final de estágio, o acadêmico deverá reunir todo o material 
elaborado ao longo do desenvolvimento das diferentes atividades descritas neste Manual de 
Estágio. Assim, deverá ser observada esta sequência: 
1) Elaborar a capa, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual (AVA) (1 página). 
2) Elaborar a folha de rosto, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual (AVA) 
(1 página). 
3) Incluir a introdução no relatório final, apresentando, de forma clara, do que se trata o 
material (preencher de uma a duas páginas). 
O texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao Relatório de 
Estágio. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo 
acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: o que foi 
16 
 
realizado, onde foi realizado, porque foi realizado, como foi realizado, quando foi 
realizado e os resultados obtidos. (Obs.: o item “introdução” deverá ser elaborado após 
a realização do Relatório de Estágio, pois resume a realização do trabalho executado.) 
4) Incluir o item as informações obtidas na Observação do Espaço Escolar e Atuação do 
Pedagogo descritas na atividade 3 deste Manual de Estágio; 
5) Incluir os Diários de Observação de Campo do trabalho do pedagogo descrito na 
atividade 3, deste Manual de Estágio; 
6) Incluir a análise do Projeto Político Pedagógico e a Entrevista realizada com o 
pedagogo, como apresentado na atividade 4. 
7) Incluir o Plano de Ação do Pedagogo, seguindo o modelo disponível, conforme 
estipulado na Atividade (5) descrita nesse Manual. Ao fim, relatar como aconteceu a 
apresentação do Plano de Ação do Pedagogo na escola. 
8) Apresentar as Considerações finais, com comentários decorrentes de reflexões acerca 
das atividades de estágio realizadas (preencher de uma a duas páginas). 
9) Apresentar as Referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou consultadas para o 
desenvolvimento do trabalho, conforme normas da ABNT. 
10) Por último, apresentar os anexos, se houver e se forem pertinentes para a compreensão 
das atividades/informações constantes do relatório (até cinco páginas, no máximo). 
 
ATENÇÃO: Para o relatório, devem ser seguidos alguns critérios básicos de formatação, tais 
como: formato Word, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5, 
alinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), 
tamanho da página equivalente ao papel A4. 
Não serão aceitos arquivos enviados em PDF. 
No caso de identificação de qualquer fragmento plagiado, o trabalho será invalidado. 
 
6) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 
 
O Acadêmico deve realizar suas atividades de observação dentro do prazo proposto pela 
Coordenação do Curso. As observações no campo e as demais atividades de estágio devem 
ser elaboradas paulatinamente, sem atropelos. 
 
7) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
a) Seguir com rigor as orientações deste Manual de Estágio quanto ao número de páginas. 
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa revisão de textos. O 
próprio editor de textos (Word) é uma ferramenta que auxilia nas correções, devendo ser 
utilizado sempre, mas com cuidado, observando se as correções propostas pelo programa 
17 
 
são, de fato, corretas e/ou adequadas. Deve ser adquirido, também, o hábito de consultar 
dicionários. Além disso, a linguagem acadêmica deve ser privilegiada, mesmo na redação 
deum parecer crítico. 
c) Ao realizar o diário de observação procure seguir um registro inicial constando: escola, 
data, local, hora de início e hora de término das observações. 
d) Observação crítico-reflexiva vai um pouco além de descrever os fatos observados na 
escola. Por meio da sua observação como estagiário, é possível notar o quanto o 
Acadêmico pôde perceber a dinâmica do espaço escolar e a sua visão crítica quanto à 
integração entre pedagogo, professor e alunos. 
e) Ao realizar estágio na mesma escola em que outro colega de curso realizou a sua 
observação, o Acadêmico deve manter-se fiel às próprias observações. Dificilmente 
duas pessoas distintas têm o mesmo ponto de vista sobre algum fato. Assim, tanto o 
relatório quanto o diário devem ser escrito individualmente, bem como as atividades 
planejadas deverão ser diferentes. 
f) Quanto às referências, devem ser apresentadas de acordo com as normas da ABNT. O 
material didático utilizado para planejar o plano de ação deve aparecer nas referências. 
g) Alguns itens deverão ser enviados em forma de anexo, de acordo com a solicitação deste 
Manual de Estágio. 
Atenção: Para obter aproveitamento final da disciplina de estágio, a documentação 
jurídica também deve estar regularizada. 
 
8) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
O Relatório referente ao Estágio Curricular III – Gestão, será avaliado pelo Tutor a Distância, 
com a supervisão e o acompanhamento do Docente Supervisor, de acordo com os seguintes 
critérios: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
Normatização 
Normalização da ABNT, atendimento ao template. 
Linguagem 
Norma, ortografia, aspectos redacionais. 
 Observação da adequação do vocabulário. 
 Observação da adequação à proposta apresentada neste Manual de Estágio. Um 
trabalho extenso não é necessariamente um trabalho bem feito. Considerações 
muito longas costumam fugir ao assunto, e considerações muito curtas não 
correspondem à proposta do Relatório. 
 
Estrutura 
Introdução, Dados de Identificação do Campo de Estágio, Caracterização do Campo de 
Estágio e Atuação do Pedagogo, Diário das Observações, Análise do Projeto Político 
Pedagógico e Entrevista com pedagogo, planejamento, elaboração e apresentação do 
Plano de Ação na escola, Considerações Finais e Referências, de acordo com o Manual e 
o Modelo de Relatório. 
Diários de Observação 
Incluir os diários de observação, estruturados com cabeçalho e texto reflexivo, 
considerando o indicado na Atividades (3) desse Manual. 
Plano de Ação 
Incluir o plano de ação elaborado contemplando os itens disponibilizados no Manual de 
Estágio. 
Referências 
Apresentar as Referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou consultadas para o 
desenvolvimento das atividades, conforme normas da ABNT. 
 
 
9) INFORMAÇÕES IMPORTANTES 
 
 Observe a data de entrega do Relatório Final, segundo orientações disponíveis no 
Cronograma. 
 Todas as atividades propostas devem ser relatadas na Ficha de Acompanhamento. 
 O Diretor da escola deve assinar e carimbar as fichas. 
 As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola), registradas 
na ficha de acompanhamento, devem ser coerentes com as datas ou períodos informados 
pelo acadêmico no termo de compromisso. Isso significa que as atividades devem ser 
realizadas pelo acadêmico nas datas ou períodos informados. 
 A realização do Estágio Curricular não acarreta vínculo empregatício de qualquer natureza. 
 O estágio deve ser realizado em uma escola de ensino regular acompanhando o trabalho 
do pedagogo. 
19 
 
 O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatíveis com o horário 
das instituições educacionais onde o estágio é realizado. 
 A carga horária diária em campo, ou seja, na escola, não poderá ultrapassar 6 horas. 
 As fichas de acompanhamento devem ser conferidas pelo Tutor Presencial, no final do 
semestre. Esses documentos deverão ser digitalizados e enviados, no prazo definido pela 
coordenação, para que o Tutor a Distância faça a conferência. 
 As fichas de acompanhamento comprovam a realização do estágio. Não serão aceitos 
documentos preenchidos de forma incorreta e sem as devidas assinaturas e carimbos, 
levando o acadêmico à reprovação. 
 
Bom trabalho! 
 
Prof.ª Ma Lilian Amaral da Silva Souza 
Coordenadora do Curso de Pedagogia 
 Universidade Pitágoras UNOPAR /EaD 
 
 
Profª. Ma. Natália Gomes dos Santos 
Profª. Ma. Vilze Vidotte Costa 
Docentes Supervisoras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 
 
ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
 
_______________________________________/_____/______ 
NOME DA CIDADE, DIA, MÊS E ANO. 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
Sr. (a). Diretor (a): 
Instituição de ensino: ________________________________________________________ 
Encaminhamos o pedido de autorização para que o(a) acadêmico(a) 
___________________________________________________, que está cursando 
o ___ semestre do Curso de PEDAGOGIA da modalidade a Distância da UNOPAR, 
possa realizar atividades de observação e entrevista com o pedagogo na instituição 
escolar sob sua direção. 
As atividades constituem parte das ações fundamentais para o 
desenvolvimento da disciplina de Estágio Curricular em Gestão e terão como objetivo 
coletar e analisar informações sobre a organização da escola, sendo necessário que 
o(a) acadêmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedagógicos e a atuação do 
Pedagogo. 
As visitas à escola estão previstas para os meses de ____________ a 
____________ do ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita, etapas 
de observação, análise de documentos e entrevista com o pedagogo. 
Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos 
acadêmicos, contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os 
encaminhamentos e as informações necessárias. 
Sem mais no momento, antecipadamente agradeço. 
Cordialmente 
 
_____________________________________________ 
Nome do Tutor Presencial do polo 
 
 
_____________________________________________ 
Assinatura do Tutor Presencial do Polo 
 
 
 
 
 
 
21 
 
ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 
 
 
ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 
Utilize o roteiro abaixo para análise do projeto político pedagógico da escola. Se a escola não 
possuir o P.P.P., utilize o roteiro para entrevistar o pedagogo ou diretor da escola. Caso a 
escola não possuir algum dos itens indicados neste roteiro, registre a informação. 
 
1- Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP), possui sintonia com a LDB n.9394/96, 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, PCNs etc. Informar: onde a 
escola se situa, sua missão, o perfil do aluno matriculado na escola e, seguindo as 
exigências sociais quais características serão importantes para a formação do aluno, 
além de outros itens constantes no projeto político pedagógico da escola. 
 
2- Verificar se o projeto político pedagógico possui clareza conceitual, coerência entre 
diagnóstico, objetivos, ações. 
 
3- Verificar se há viabilidade de execução do projeto político pedagógico. 
 
4- Organização da escola: horário, turnos, número de alunos, distribuição de séries e 
turmas. 
 
5- De que forma a direção da escola intervém nas questões disciplinares, normas de 
convivência e situações conflituosas entre os alunos. Em que momento os responsáveis 
pelos alunos participam das atividades na escola. 
 
6- Projetos desenvolvidos pela escola ou pelos professores. 
 
7- Formas (ou projetos) de inclusão e atendimentoa alunos com necessidades especiais. 
 
8- Filosofia e princípios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc. 
 
9- Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de 
conhecimento por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de 
interdisciplinaridade. 
 
10- Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras... 
 
11- Processo de avaliação: conceito de avaliação defendido no projeto político pedagógico 
da escola, critérios para promoção, uso dos resultados, procedimentos de recuperação, 
aceleração, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com dificuldade 
de aprendizagem; planos de adaptação, dependência (se houver), formas de 
recuperação; 
 
12- Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento, reuniões, 
reuniões, eventos. 
 
13- Plano de formação continuada para os professores: planos, metas, ações, propostas, 
recursos, outros. 
 
14- Plano de ação da escola: metas, ações a serem alcançadas etc.