AD4 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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Atividade Diagnóstica 04 - Psicologia da 
Educação e da Aprendizagem 
 
1) 
Esta aboradagem propõe, a grosso modo, duas soluções possíveis para o problema 
da relação mente-cérebro (MOREIRA-ALMEIDA, 2013): 1. A mente existe e é 
diferente do cérebro, sendo um subproduto ou um epifenômeno do cérebro; 2. A 
mente não existe e todos os fenômenos mentais são eventos físicos e químicos do 
cérebro. Diante disto, qual é a área do conhecimento que se dedica a conhecer os 
fundamentos epistemológicos da ciência cognitiva? Assinale a alternativa correta. 
FONTE: MOREIRA-ALMEIDA, A. Explorando a relação mente-cérebro: reflexões e 
diretrizes. Revista de Psiquiatria de Clínica, Juiz de Fora, v. 40, n. 3, p. 105-109, 
2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rpc/v40n3/05.pdf>. Acesso em: 
14 ago. 2016. 
 
Alternativas: 
 a) 
Neurociência 
 b) 
Psicologia cognitiva 
 c) 
Filosofia da mente Alternativa assinalada 
 d) 
Inteligência artificial 
 e) 
Linguística 
2) 
O paradigma do processamento da informação segue a metáfora computacional, 
para tanto, implica na necessidade da decodificação das informações para serem 
armazenadas e processadas. Assim, o processamento da informação se dá por meio 
de processos cognitivos básicos e superiores. Um desses processos cognitivos 
implica diretamente na ativação e funcionamento de seleção, distribuição e 
manutenção da atividade cognitiva. Pode ser considerado(a) o processo cognitivo 
básico para o processamento de informações, apresentando características como 
amplitude e intensidade. Sobre qual processo cognitivo básico este fragmento de 
texto faz referência? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
Memória. 
 b) 
Percepção. 
 c) 
Categorização. 
 d) 
Atenção. Alternativa assinalada 
 e) 
Planejamento. 
3) 
Sternberg (2000) foi uma grande influência para a teoria das inteligências 
múltiplas, pois estudava as variações interculturais dos conceitos sobre inteligência. 
A partir dessa compreensão, Gardner (1994) elaborou seu conceito de inteligência. 
De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas proposta por Gardner, analise as 
afirmativas a seguir: 
I - Para Gardner, a inteligência pode ser definida como a capacidade para resolver 
problemas e criar produtos que possuam valor para determinadas culturas. 
II - As inteligências múltiplas correspondem a capacidades específicas do espectro 
de atividades humanas e são pouco dependentes entre si. 
III - As inteligências múltiplas não funcionam de forma isolada, pois qualquer 
atividade humana depende de combinações entre os diferentes tipos de 
inteligência. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a) 
Apenas I. 
 b) 
Apenas II. 
 c) 
Apenas III. 
 d) 
Apenas I e II. 
 e) 
I, II e III. Alternativa assinalada 
4) 
O campo educacional também se beneficia fortemente das TICs. A educação a 
distância é a área em que se vislumbram as maiores possibilidades de atuação das 
TICs. Os ambientes virtuais de aprendizagem permitem a interação entre os alunos 
e o professor e a troca de informações e experiências em fóruns de discussão e 
trabalhos em grupo, tornando a aprendizagem mais significativa. Todavia, o ensino 
presencial também permite e favorece o uso das TICs, através do ensino adaptativo 
e das tecnologias assistivas e inclusivas. As TICs aplicadas à educação e ao ensino 
presencial potencializam o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, um dos 
métodos do ensino adaptativo é? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
Aulas presenciais 
 b) 
Sala de aula invertida Alternativa assinalada 
 c) 
Avaliações dissertativas 
 d) 
Pedagogia tradicional 
 e) 
Educação bancária