ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Prévia do material em texto

ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO
 A pesquisa acadêmica tem que ser desenvolvida com rigor e organizada de acordo com as normas da ABNT.
Elementos Pré-Textuais;
Elementos Textuais;
Elementos Pós- Textuais.
ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO
Pré-textuais
Capa
Folha de rosto
Errata
Folha de Aprovação
Dedicatória
Agradecimento
Epígrafe
Resumo em língua vernácula
Resumo em língua estrangeira
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Lista de símbolos
Sumário
Textuais
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Pós-textuais
Referências
Glossário
Apêndice
Anexo
Índice
CAPA
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO - IESMA
UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO - UNISULMA
CURSO DE__________________________
NOME DO ALUNO (A)
TÍTULO: subtítulo
Imperatriz
2010
Fonte 12; Caixa alta; Negrito; Centralizado 
Sem negrito; 
FOLHA DE ROSTO 
NOME DO ALUNO (A)
TÍTULO: subtítulo
Monografia apresentada ao Curso de _________________ da FAMA, para obtenção do grau de bacharel em _____________. 
Orientador: Prof. Dr. Xxxxxx
Imperatriz
2010
Negrito, 12,
FICHA CATALOGRÁFICA
 
 
 
 
Amorim Júnior, Cléber Nilson Ferreira
 A importância do assistente Social / Cléber Nilson Ferreira Amorim Júnior. – Imperatriz, 2010.
 65f.
 Monografia (Graduação em Serviço Social) Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão.
 
 1. Assistente Social. 2. Pacientes. I. Amorim Júnior, Cleber Nilson Ferreira. II. Titulo. 
 
 CDU 658
Fonte 10
 Errata Errata 
ERRATA
Folha
Linha
Onde se lê
Leia-se
3
22
imformação
informação
Fonte 12 sem negrito
Folha de aprovação 
NOME DO ALUNO (A)
TÍTULO: subtítulo
 Monografia apresentada ao Curso de __________________ da ___________, para obtenção do grau de bacharel em _________________.
Aprovada em ___/___/___
BANCA EXAMINADORA
____________________________________
________________
Prof. Dr., Msc. ou Esp. Xxxxxxx (Orientador)
Dr. Em Xxxxxxxxxx
____________________________________
Prof. Dr., Msc. ou Esp.Yyyyyyy ( 1° Examinador)
Esp. Em Xxxxxxxxxxxxx
_____________________________________
Prof. Dr., Msc. ou Esp. Zzzzzzzz( 2° Examinador)
Msc. Em Xxxxxxxxxxxx
Fonte 10
Fonte 12
Fonte 12
Dedicatória 
 
À minha mãe
Fonte 10
Agradecimentos 
AGRADECIMENTOS
 Aos meus pais, que investiram em minha educação.
 Aos amigos e professores da UNISULMA, que proporcionaram momentos enriquecedores, durante a graduação.
 Ao prof. Xxxxxxxxx, pela orientação desse trabalho.
Centralizado, sem negrito,fonte 12 
 Fonte:12; 
Justificado; Espaçamento 1,5.
Epígrafe 
 Se é a razão que faz o homem, é o sentimento que o conduz.
 Rousseau.
																																																																																																																				
 Fonte:10; Espaçamento simples. Justificado; Recuo de 8 cm da margem direita 
Resumo em 
língua vernácula 
RESUMO
Análise da trajetória histórica da relação ensino e biblioteca. Enfoca-se a contribuição das bibliotecas dos jesuítas e a maneira pela qual esta serviu para atender suas funções educacionais e catequéticas. Tratam-se as transformações, na biblioteca e ensino, com a chegada da família real e o fortalecimento do mesmo, nas últimas décadas na Segunda Republica e o envolvimento da classe professoral. Discute-se a relevante contribuição dos escolanovistas para a criação de bibliotecas escolares no Brasil. Analisa-se o papel das bibliotecas no período populista. Conclui-se que o diálogo escola e biblioteca depende, sobremaneira, do momento histórico, político e social, que pode constituir-se em relações de plena efervescência ou de total superficialidade.
Palavras-chave: Biblioteca Escolar. História das Bibliotecas. 
Fonte: 12; Espaçamento 1,5 entre linhas. Justificado 
Fonte 12,negrito, centralizado
Fonte: 12; Negrito; Justificado;
Espaçamento simples; 
Deve conter de 3 a 5 palavras..
Lista de 
Ilustrações 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1 - Mapa da cidade de São Luís.................................................23
Figura 2 - Modelo de guia turístico............................................25
Fotografia 1- Praça Nauro Machado ........................................................34
Quadro 1 - Pontos turísticos de São Luís.................................................68
Quadro 2 - Artesanatos maranhenses................................. 70
 Fonte: 12; Caixa alta; Negrito; Centralizado 
Fonte: 12; Negrito; Justificado;
Espaçamento simples.
LISTA DE GRÁFICOS 
LISTA DE TEBELAS
LISTA DE SIGLAS
LISTA DE SÍMBOLO
LISTA DE QUADRO
Usa-se listas separadas quando tiver mais de 5 (cinco) elementos de cada ilustração
Lista de Quadros
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 – Estrutura ...........30 
Quadro 2 - Análise.................33
Quadro 3 - Comparação........41
Quadro 4 -......... ..................53
Quadro 5 -.............................83
Quadro 6 - ............................86
Sumário
 SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.......................................................10
 2 REVISÃO DA LITERATURA................................14
 4 METODOLOGIA....................................................24
 
5 RESULTADOS E DISCUSSÕES..........................26
 
4 CONCLUSÃO.......................................................34 
 
 REFERÊNCIAS....................................................37 
 APÊNDICES.........................................................39
 ANEXOS..............................................................43						 
Elementos textuais 
 Os elementos textuais do Trabalho de Conclusão de Curso são constituídos por três partes fundamentais e indissociáveis, a saber:
Introdução
Corpo ou Desenvolvimento 
Conclusão
Introdução
É a parte do trabalho que tem o objetivo de situar o leitor quanto ao tema tratado e aos procedimentos utilizados. Nela devem constar:
Delimitação do assunto;
Objetivos;
 Justificativa da escolha do tema;
Procedimentos adotados (fontes, problemas, hipóteses, técnica de coleta e análise de dados);
Limitações à realização do trabalho;
Forma como o texto está organizado;
INTRODUÇÃO
 
																																																	 
1 INTRODUÇÃO
 						.............................................................................................................................................................................................................................................................	
Fonte 12
Parágrafo inicial 2 cm
Fonte 12, espaço simples entre linhas
Desenvolvimento
Compreende todos os capítulos. É a parte do discurso destinada à apresentação dos dados encontrados, sua análise 
Nesta parte, o autor também interpreta os resultados, comparando-os com outras pesquisas já realizadas e apresenta implicações tanto para a teoria quanto para a prática, bem como para as pesquisas subseqüentes. Deve conter no mínimo 27 laudas.
Conclusão 
Em geral, é o fecho do discurso, sintetizando as principais conclusões e implicações. Deve aparecer como parte distinta, vindo como parte final do desenvolvimento. Ela contém ainda a síntese da discussão, a avaliação do trabalho das propostas de novos problemas e as novas questões que possam surgir no desenrolar da pesquisa. Devendo contendo no mínimo 1 lauda.
Elementos Pós-textuais 
É o “[...] conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento,que permite sua identificação individual” (ABNT, 2002, p. 2) no todo ou em parte, impressos ou registrados em diversos tipos de suporte;
Esta parte complementa o trabalho. É imprescindível que o autor arrole todos os textos que serviram de suporte e foram citados na elaboração do seu próprio discurso.
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS.NBR 6022: artigo em publicação periódica científica impressa-apresentação. Rio de Janeiro, 2003..
______. NBR 6023: informação e documentação: referências – elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6024: numeração progressiva das seções de um documento. Rio de Janeiro, 1989.
______. NBR 6027: sumário. Rio de Janeiro, 1989. 
______. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 1990.
______. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos - apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. 3. ed. Piracicaba: UNIMEP,1995.
Fonte 12
REFERÊNCIAS
ALVES JÚNIOR, Carlos Alberto. Saberes docentes e as práticas investigativas. São Paulo: Cortez, 2004.
LOPES, Antônia Osima. Planejamento do ensino numa perspectiva crítica de educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a didática. Campinas, SP: Papirus, 1996.
OLIVEIRA, Silvio Luis de. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2000.
PERRENOUD, Philippe et al. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002. 
.
Fonte 12, espaço simples entre linhas
Glossário
GLOSSÁRIO
ALTÍMETRO – Instrumento utilizado para determinar a altitude de um objeto, com relação a um nível de referência, normalmente definido a partir do valor de pressão ao nível do mar
ALTITUDE – Em metereologia, é a distância vertical entre um objeto e uma dada referência, representada por superfície de pressão constante.
FRIO – Condição marcada por temperatura reduzida ou abaixo de seu normal. Ausência de calor
Fonte 12
Fonte 12
Espaço simples
Apêndice 
APÊNDICES
 
Elemento opcional, elaborado pelo autor, com fins de complementação e comprovação do que foi relatado no texto. É identificado por letras maiúsculas consecutivas, com seus respectivos títulos. 
 
Fonte 12
Anexo 
 Anexos são todos os documentos, não elaborados pelo autor, que servem para complementação, comprovação e ilustração do que foi relatado no texto. São identificados por letras maiúsculas consecutivas, com seus respectivos títulos. Quando, no trabalho, houver mais de 1 (um) anexo, deve ser antecedido de uma folha abertura, na qual se escreve, de forma centralizada, a palavra ANEXOS. Os anexos são elementos opcionais no trabalho.
ANEXOS
Fonte 12