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TUTORIA UNIVESP ATIVIDADE COLABORATIVO-REFLEXIVA Nome: Priscila Raquel Viana Bueno Turma: Pedagogia - Boituva Tutor(a): Data: RESPOSTA: História das Disciplinas A prática de ensino no século XIX era racional e metódico, para Franklin Bobbitt as disciplinas curriculares era uma questão puramente mecânica, um processo de moldagem, uma atividade burocrática. Para autores como Paulo Freire a escola assim como a educação eram instrumentos de reprodução e legitimação das desigualdades sociais estando o currículo sendo usado aos interesses das classes dominantes. Já outros autores, como Althuser, Bordieu, Michael Young, criticaram as teorias tradicionais, deixando a questão das classes sociais em segundo plano e focando no principal; o sujeito. Procuravam mostrar que além da realidade social, deveria se compreender também os aspectos culturais, como a raça, o gênero, e todos os elementos das diferenças pessoais. Aprendemos assim que, o currículo não é um conhecimento único e verdadeiro, ele se transforma de acordo com o tempo e o lugar.
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