AP2 com gabarito

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2ª Avaliação Presencial – 2014/2
Curso: Licenciatura em Geografia
Disciplina: História do Pensamento Geográfico
Coordenadora: Inês Aguiar de Freitas
Nome: _____________________________________________________ 
Pólo: ___________________________________ Data: ______________ 
Prezado (a) aluno (a), 
Leia com atenção as orientações a seguir:
 a) esta prova abrange os conteúdos das aulas 12, 13, 14 e 15; 
b) responda as questões com caneta preta ou azul e com letra legível. Não é obrigatório responder em ordem numérica. Comece pelas questões que achar mais fáceis; 
d) A correção levará em consideração a clareza, a objetividade e a coerência na construção das respostas;
e) o valor total desta prova é 10 pontos e o de cada questão está indicado após o seu enunciado; 
Boa prova!
1. Qual a importância da Nova Geografia (ou Geografia Quantitativa) para a história do pensamento geográfico? (Valor: 2,5 pontos)
O aluno pode citar que a geografia quantitativa permitiu a mensuração de dados populacionais e migratórios. Também foi fundamental para o desenvolvimento de uma geografia física mais precisa e rigorosa. No período em que os estudos quantitativos estiveram no auge, foi criado o IBGE.
2. Observe a figura:
A tirinha acima é irônica e de certa forma se relaciona com a Geografia Crítica, através da personagem Mafalda. Sabemos que esta corrente critica algumas tradições geográficas. Disserte sobre a Geografia Crítica apontando: o contexto histórico/filosófico em que surge; seus objetivos; principais autores; importância para a história do pensamento geográfico; outras informações que considerar relevantes. (Valor: 2,5 pontos)
Critérios de correção: 0,5 ponto para o contexto histórico; 0,5 ponto para pelo menos 1 autor; 1,5 ponto para os objetivos e importância. 
3. Desde o século XIX o estudo da cultura ocupa um papel importante na Geografia. No entanto, apenas recentemente se estabeleceu como um subcampo: a Geografia Cultural. Desenvolva um pequeno texto apontando: as principais propostas deste movimento; autores principais; como esta corrente se desenvolveu na geografia brasileira; outras informações que considerar relevantes. (Valor: 2,5 pontos)
Critérios de correção: 2 pontos para as propostas e o desenvolvimento da geografia cultural; 0,5 ponto para pelo menos 1 autor.
4. Pense em um problema socioespacial de seu município e discorra, a partir dos seus conhecimentos, sobre como o estudo geográfico pode influenciar na realidade pesquisada. Lembre-se de relacionar a sua resposta com o pensamento geográfico e as correntes estudadas e não deixe de citar o nome do município. (Valor: 2,5 pontos)
Respostas pessoais. 1,5 para a identificação do problema; 1 ponto para a relação com a geografia.
Obs: o aluno poderá solicitar os comentários sobre a sua prova.