Prova 4 de portugues
12 pág.

Prova 4 de portugues

Pré-visualização3 páginas
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A figura abaixo mostra diferentes tipos de gêneros que utilizamos no nosso cotidiano como leitor.  Todos eles são importantes e necessários para o convívio social do individuo. Podemos afirmar que: 
Fonte: http://www.estudopratico.com.br/generos-textuais/
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso contrário, o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
	Resposta Correta:
	e.
O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso contrário, o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
	Feedback da resposta:
	O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso contrário, o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre a leitura, analise as proposições a seguir: 
I. Bons escritores conseguem redigir textos diversos com objetivos comunicacionais específicos. 
II. O trabalho com a leitura pode promover a melhora da competência leitora e também da competência escritora. 
III. A prática da leitura pode ser aliada ao trabalho com a escrita. 
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III. 
	Resposta Correta:
	c. 
I, II e III. 
	Feedback da resposta:
	I, II e III. 
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre a definição de leitor competente, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura adequadas conforme a necessidade do leitor. 
	Resposta Correta:
	d. 
Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura adequadas conforme a necessidade do leitor. 
	Feedback da resposta:
	Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura adequadas conforme a necessidade do leitor. 
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta sobre o propósito da Literatura:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Todorov (2009) acrescenta mais uma função à literatura, de caráter psicológico. O autor entende que a literatura pode ajudar quando se está deprimido, tornando-o mais próximo dos outros que lhe cercam, e lhe fazendo compreender melhor o mundo em que vive.
	Resposta Correta:
	e.
Todorov (2009) acrescenta mais uma função à literatura, de caráter psicológico. O autor entende que a literatura pode ajudar quando se está deprimido, tornando-o mais próximo dos outros que lhe cercam, e lhe fazendo compreender melhor o mundo em que vive.
	Feedback da resposta:
	Todorov (2009) acrescenta mais uma função à literatura, de caráter psicológico. O autor entende que a literatura pode ajudar quando se está deprimido, tornando-o mais próximo dos outros que lhe cercam, e lhe fazendo compreender melhor o mundo em que vive.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa correta quanto às estratégias de leitura em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Para Kleiman (1993) é o uso dessas estratégias que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões a partir das dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, ou fazer suposições e encontrar no texto a comprovação do que se imaginou. 
	Resposta Correta:
	e.
Para Kleiman (1993) é o uso dessas estratégias que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões a partir das dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, ou fazer suposições e encontrar no texto a comprovação do que se imaginou. 
	Feedback da resposta:
	Para Kleiman (1993) é o uso dessas estratégias que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões a partir das dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, ou fazer suposições e encontrar no texto a comprovação do que se imaginou. 
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das letras em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está escrito no texto.
	Resposta Correta:
	e.
A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das letras em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está escrito no texto.
	Feedback da resposta:
	A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das letras em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está escrito no texto.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
	Resposta Correta:
	b.
A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
	Feedback da resposta:
	A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Conforme traz o material referencial da unidade, ainda se confunde a leitura com decodificação. Assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está sendo lido. 
	Resposta Correta:
	e. 
A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está sendo lido. 
	Feedback da resposta:
	A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está sendo lido. 
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quanto ao trabalho com gêneros literários, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Nos PCN de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental, o conceito de gênero textual ou de discurso é debatido para além dos gêneros literários, ou seja, de forma mais abrangente do que já era conhecido e utilizado na escola.
II. Em Cunha (1979), o conceito de gênero literário é retomado a partir de Platão e Aristóteles, os primeiros a classificarem os gêneros literários. Inicialmente, apenas os gêneros narrativos eram divididos em épico e dramático. A classificação foi ampliada e, no período do Renascimento, foi acrescentado aos dois grandes gêneros narrativos o grupo dos gêneros líricos, ou dos gêneros poéticos.
III. Os gêneros literários, segundo Cunha (1979), são divididos restritamente em função de sua forma em dois grandes grupos: narrativo e lírico.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apenas I e II estão corretas
	Resposta Correta:
	c. 
Apenas I e II estão corretas
	Feedback da resposta:
	Apenas I e II estão corretas
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	 A imagem mostra alunos em contato com a leitura nos primeiras séries do ensino fundamental. Clique na afirmativa correta:
 
Fonte: http://lasalle.edu.br/saojoao/sobre-o-colegio/noticia-detalhe/6393
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 A leitura na sala de aula deve ter como objetivo formar cidadãos e ter seu inicio nos primeiros anos do ensino fundamental. 
	Resposta Correta:
	e. 
 A leitura na sala de aula deve ter como objetivo formar cidadãos e ter seu inicio nos primeiros anos do ensino fundamental. 
	Feedback da resposta:
	A leitura na sala de aula deve ter