UNID III PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA GESTÃO

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UNID III PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA GESTÃO 
 Pergunta 1 
0,4 em 0,4 pontos 
 
É papel das ONGs no desenvolvimento de projetos: 
I. Uma educação voltada a uma cidadania ressignificada para o 
exercício da civilidade. 
II. A responsabilidade “de” e “para” a responsabilização social de todos 
quanto às questões sociais das classes mais vulneráveis. 
III. Satisfazer somente as necessidades dos fundadores da ONG. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e II 
Respostas: a. 
I 
 
b. 
II 
 
c. 
III 
 
d. 
I, II e III 
 
e. 
I e II 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: O papel das ONGs é montar planos, ações e 
projetos voltados para a plena cidadania; resolver 
conflitos sociais por meio da informação e discussão das 
questões de forma cidadã. 
 
 
 Pergunta 2 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A importância do estudo de casos de ensino na educação se justifica 
pelo fato de: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
na escola encontrarmos situações únicas, que devem 
ser resolvidas com um olhar específico, atento e que 
esteja de acordo com o contexto em que se situa. 
Respostas: a. 
na escola encontrarmos situações únicas, que devem 
ser resolvidas com um olhar específico, atento e que 
esteja de acordo com o contexto em que se situa. 
 
b. 
 
tratar-se de uma abordagem metodológica de 
investigação não adequada quando procuramos 
compreender, explorar ou descrever acontecimentos e 
contextos complexos. 
 
c. 
não considerar a realidade educativa. 
 
d. 
não agregar nenhum valor aos processos educativos. 
 
e. 
trazer dados pouco importantes para a análise 
educativa. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Os casos de ensino, por se tratarem de 
situações reais, em contextos específicos, favorecem a 
reflexão e a análise de práticas, inspirando a tomada de 
decisões e a formação prática do pedagogo. 
 
 Pergunta 3 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A pedagogia hospitalar tem por objetivo: 
I. Conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da 
educação e sua inserção no hospital. 
II. Proporcionar melhor qualidade de vida para todas as pessoas que 
necessitam de cuidado especial durante certo tempo de sua vida no 
hospital. 
III. Um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no 
atendimento domiciliário, seja no hospitalar. 
IV. Implantar auxílios de tratamentos às crianças e adolescentes com 
diversas doenças. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II, III e IV 
Respostas: a. 
I e III 
 
b. 
II e IV 
 
c. 
I, II, III e IV 
 
d. 
III e IV 
 
 
e. 
I, II e III 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A pedagogia hospitalar veio com um olhar 
mais atento para cuidar das necessidades de crianças e 
adolescentes enfermos. Esse cuidado humaniza o tempo 
de internação ou atendimento domiciliar deles, fazendo 
com que se recuperem mais rápido. 
 
 Pergunta 4 
0,4 em 0,4 pontos 
 
A visão crítica da gestão resulta em diferentes formas de viabilização 
da: 
Resposta Selecionada: a. 
gestão democrática. 
Respostas: a. 
gestão democrática. 
 
b. 
administração escolar. 
 
c. 
administração empresarial. 
 
d. 
gestão empresarial. 
 
e. 
administração colegiada. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O sucesso de uma gestão está, entre outros 
fatores, em compreender alguns princípios que são 
determinantes no desenvolvimento e gerenciamento dos 
processos característicos da escola. É preciso ter muito 
claro que essa é uma função característica de um líder, 
desenvolvida na coletividade, na condução de um grupo. 
Daí a importância de que as propostas e ações realizadas 
sejam motivadoras, provocadoras e com compromisso 
social, propiciando confiança e segurança e, 
fundamentalmente, despertando o apoio e participação 
de todos. Essas são as características da gestão 
democrática. 
 
 
 Pergunta 5 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Com relação ao treinamento de pessoal nas empresas e o papel do 
 
pedagogo, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
o treinamento se dá predominantemente de forma 
qualitativa, sendo o pedagogo responsável pela 
organização dos projetos de acordo com a necessidade 
de cada setor. 
Respostas: a. 
deve se restringir ao corpo gerencial, sem a 
participação do pedagogo. 
 
b. 
o treinamento se dá apenas de forma quantitativa e o 
pedagogo só se responsabiliza pelo número de 
atendidos no treinamento. 
 
c. 
a comunicação da empresa é o único setor atingido 
pelo treinamento de pessoal. 
 
d. 
o treinamento se dá predominantemente de forma 
qualitativa, sendo o pedagogo responsável pela 
organização dos projetos de acordo com a necessidade 
de cada setor. 
 
e. 
o treinamento de pessoal não é uma responsabilidade 
do pedagogo empresarial. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O papel do pedagogo na empresa, quando 
se trata do treinamento de pessoal, relaciona-se com as 
necessidades da empresa e dos avanços nos 
conhecimentos relacionados ao trabalho a ser realizado. 
 
 
 Pergunta 6 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Em um projeto de gestão, devemos considerar a prática como: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
material importante a ser considerado na 
contextualização dos projetos educativos. 
Respostas: a. 
elemento não importante para a construção de 
sentidos educativos. 
 
b. 
 
elemento não importante para a construção de 
práticas educativas. 
 
c. 
algo que ajuda na construção de sentidos educativos, 
porém não interfere no pedagógico. 
 
d. 
material importante a ser considerado na 
contextualização dos projetos educativos. 
 
e. 
algo a ser desconsiderado nas práticas de gestão. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A contextualização colabora na construção 
de ações que respondam a uma determinada realidade. 
 
 Pergunta 7 
0,4 em 0,4 pontos 
 
O referencial da pedagogia social é formado por todos os processos 
educativos que compartilham atributos referentes à sociabilidade, 
cidadania plena e qualidade social da educação. Podemos afirmar 
que estes: 
I. Dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade 
dos sujeitos. 
II. Têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em 
situações de conflito social. 
III. Têm lugar em contextos ou por meios educativos não formais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III 
Respostas: a. 
I, II e III 
 
b. 
III 
 
c. 
I 
 
d. 
II 
 
e. 
I e III 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
 
Comentário: A pedagogia social realiza-se por meio de 
processos educativos voltados à compreensão, pelos 
seus atendidos, do significado de cidadania no cotidiano. 
 
 Pergunta 8 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Podemos afirmar que são determinantes do sucesso escolar dos 
alunos e da eficácia e eficiência da escola: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
a liderança organizacional compartilhada. 
Respostas: a. 
o estilo de direção autoritário. 
 
b. 
o baixo grau de responsabilidade dos seus 
profissionais. 
 
c. 
a liderança organizacional compartilhada. 
 
d. 
a participação coletiva limitada. 
 
e. 
o currículo imposto e uniforme. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Emborao gestor seja o elemento de 
referência da organização do trabalho pedagógico, tanto 
no ambiente escolar quanto no não escolar, é essencial 
que sua liderança seja compartilhada por meio da divisão 
de responsabilidades e da distribuição justa de tarefas. 
 
 
 Pergunta 9 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Podemos entender, a partir do que estudamos, que o que atribui 
identidade à gestão: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca 
de informações dentro da unidade escolar e utilizar toda 
a atividade do cotidiano como uma oportunidade para 
estudar, com todo o grupo, as informações necessárias 
para dar uma finalização que permita a todos uma 
solução satisfatória, eficaz e eficiente. 
Respostas: a. 
é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca 
 
de informações dentro da unidade escolar e utilizar toda 
a atividade do cotidiano como uma oportunidade para 
estudar, com todo o grupo, as informações necessárias 
para dar uma finalização que permita a todos uma 
solução satisfatória, eficaz e eficiente. 
 
b. 
é a identidade da escola, que não se constitui em sua 
comunidade nem legitima sua autoridade e dá sentido à 
ação escolar e significado a essa comunidade. 
 
c. 
são elementos externos à escola. 
 
d. 
são projetos prontos e copiados de uma escola para 
outra. 
 
e. 
é a falta de conhecimento de sua realidade e de como 
ela se constitui. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: A superação dos desafios enfrentados pelo 
gestor torna-se possível pelo recurso de competências 
específicas, de acordo com as dimensões de gestão 
envolvidas, mas, sobretudo, em qualquer caso e situação, 
demanda do diretor capacidade conceitual sobre a 
educação; a gestão escolar e seu trabalho, mediante visão 
de conjunto e perspectiva aberta e sólida sobre a natureza 
da educação. 
 
 Pergunta 10 
0,4 em 0,4 pontos 
 
Segundo Ponte (2006, p. 2), o estudo de caso define-se como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
uma investigação que se assume como particularística, 
isto é, que se debruça deliberadamente sobre uma 
situação específica que se supõe ser única ou especial, 
pelo menos em certos aspectos, procurando descobrir o 
que há nela de mais essencial e característico e, desse 
modo, contribuir para a compreensão global de um 
certo fenômeno de interesse. 
Respostas: a. 
uma investigação que não se assume como 
particularística, isto é, que se debruça deliberadamente 
 
sobre uma situação específica que se supõe ser única ou 
especial, pelo menos em certos aspectos, procurando 
descobrir o que há nela de mais essencial e 
característico e, desse modo, contribuir para a 
compreensão global de um certo fenômeno de 
interesse. 
 
b. 
uma investigação que se assume como particularística, 
isto é, que se debruça deliberadamente sobre uma 
situação específica que se supõe ser única ou especial, 
pelo menos em certos aspectos, procurando descobrir o 
que há nela de mais essencial e característico e, desse 
modo, contribuir para a compreensão global de um 
certo fenômeno de interesse. 
 
c. 
uma investigação sem sentido e significado prático. 
 
d. 
uma possibilidade de não compreensão do fato 
educativo. 
 
e. 
uma falsa compreensão da realidade. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Ao tomar uma situação específica e 
particular para refletir, a análise do estudo de caso 
favorece a reflexão acerca dos aspectos que podem ser 
generalizados, mas também aqueles que podem ser 
adaptados para outras situações e contextos. 
 
Segunda-feira, 3 de Setembro de 2018 19h19min54s BRT