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1.
		A partir do parâmetro da configuração de mãos, criou-se um alfabeto manual onde certas configurações de mão correspondem às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica a finalidade desse alfabeto. (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 40)
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Compor parte da estrutura da língua de sinais.
	
	 
	Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou tradução de nomes próprios.
	
	
	Substituir as configurações de mãos.
	
	
	Permitir expressar conceitos abstratos.
	
	 
	Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como marcador de concordância.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		2.
		Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
		Quest.: 2
	
	
	
	 
	Um crime.
	
	
	Uma provocação.
	
	 
	Um mito.
	
	
	Uma lenda.
	
	
	Um tabu.
	
	
	
		3.
		Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	
	A boa formação dos sinais.
	
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	
	
		4.
		Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
	
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	 
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	
	
		5.
		Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à linguagem e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Para ele:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	A língua de sinais é subjacente a leitura labial.
	
	 
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como sua primeira língua.
	
	
	A língua de sinais é língua segunda e natural
	
	
	A língua de sinais deve ser aprendida após a aquisição do português escrito.
	
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como segunda língua
	
	
	
		6.
		Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
	
	
	Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
	
	 
	Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
	
	
	Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
	
	 
	Sintático, semântico, pragmático e quirológico.
	
		1.
		Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Piauí
	
	
	Portugal
	
	
	Pantanal
	
	
	Paty
	
	 
	Paris
	
	
	
		2.
		Em Informação Linguística (IL) tem-se que "as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. [...] Quer um exemplo? Em português, dizemos ¿qual é o seu nome?¿. Em Libras, basta sinalizar:
		Quest.: 2
	
	
	
	 
	Seu nome?
	
	
	Fale nome?
	
	
	Que nome?
	
	
	Diga nome?
	
	
	Qual nome?
	
	
	
		3.
		A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Uma marca de carro
	
	
	Uma comida
	
	
	Um lugar
	
	
	Um animal
	
	 
	Uma cor
	
	
	
		4.
		A Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), fundamentada nos Direitos Humanos, no campo dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, tem em seu Artigo 24 a confirmação de uma série de princípios sobre a educação inclusiva que agora estão garantidos no Brasil. Essa situação é possível porque a Convenção promulgada em 2006, pela ONU I. foi ratificada pelo Governo Federal Brasileiro em 2008 e tornou-se um Decreto Legislativo, após sua aprovação no Senado e na Câmara Federal. II. poderá ser incluída como Emenda Constitucional na atual Constituição Federal de 1988; no entanto, será facultado aos Estados e Municípios o seu cumprimento. III. foi ratificada no Brasil pelo Decreto Legislativo no 186 de 2008, que deverá ser aplicado como legislação vigente e válida para todo território nacional. IV. ainda não foi ratificada, pois o Brasil não concordou, em 2007, com seu Protocolo Facultativo, assim como com a exigência de inclusão escolar desde o ensino fundamental até o nível universitário, de pessoas com deficiências múltiplas. V. está em vigor no Brasil, assim como seu Protocolo Facultativo, e reafirma a necessidade deste Estado Parte de cumprimento da não exclusão de pessoas com deficiência do sistema geral de educação. Estão corretas APENAS as afirmativas(Questão 35 do concurso público da Sec.Est. de educação de São Paulo)
		Quest.: 4
	
	
	
	
	II, IV e V.
	
	
	II, III e IV.
	
	 
	I, II e III.
	
	
	I, III e IV.
	
	 
	I, III e V.
	
	
	
		5.
		A fluência em LIBRAS não implica:
		Quest.: 5
	
	
	
	 
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	 
	A uso de leitura labial.
	
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	
	
		6.
		As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		Quest.: 6
	
	
	
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
		1.
		Com relação ao bilinguismo, pode-se afirmar que(QUESTÃO 55 DO CONCURSO PÚBLICOSEESP 2009)
		Quest.: 1
	
	
	
	 
	é a melhor opção educacional para a criança surda.
	
	
	devia ser proibido, por seus efeitos danosos.
	
	
	é um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	 
	deve iniciar-se o mais cedo possível.
	
	
	comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
	
	
	
		2.
		Existem três correntes educacionais com indicadas para escola de surdos:
 I. Oralismo: O propósito terapêutico é tratar e reduzir os déficits, considerando que a criança precisa de treinamento auditivo e desenvolver a leitura orofacial.
II. Comunicação Total: Os sinais são utilizados na estrutura gramatical do português e, enquanto filosofia, o bilinguismo pode ser incorporado.
 III. Bilinguismo: A língua de sinais é considerada língua materna para o surdo, ao passo que a língua portuguesa é a segunda língua.
 Está correto o que se afirma em
		Quest.: 2
	
	
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	 
	I, II e III.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		3.
		Muitas discussões vêm acontecendo em prol de uma escola inclusiva, no caso da pessoa surda, a fim de que possa participar deste ambiente de forma satisfatória e sem prejuízos são necessárias algumas medidas, assinale a alternativa equivocada em relação à inclusão de alunos surdos:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Que a LIBRAS seja língua comum de comunicação entre surdos e ouvintes
	
	
	Que a escola contrate um serviço de apoio com intérprete de LIBRAS
	
	 
	Que o ensino da Língua Portuguesa escrita ocupe um lugar no atendimento aos surdos.
	
	
	Que os professores e demais funcionários aprendam a LIBRAS
	
	 
	Que a leitura labial seja privilegiada nas interações entre surdos e ouvintes
	
	
	
		4.
		Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianças surda. Cada aluno, surdo ou ouvinte, possui uma história de vida, meio familiar, sexo, religião, língua, situação econômica, etnia, identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar está relacionado a:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	surdez, família e situação econômica.
	
	
	surdez, etnia e língua.
	
	
	desempenho individual e ausência do AASI da criança surda.
	
	
	envolvimento familiar e condição social da criança surda.
	
	 
	desenvolvimento pedagógico da criança surda ou ouvinte.
	
	
	
		5.
		Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		Quest.: 5
	
	
	
	 
	Coração
	
	
	Cabeça
	
	
	Cérebro
	
	
	Braço
	
	 
	Fígado
	
	
	
		6.
		No início do Séc. XX, a tendência mais forte na educação de surdos foi(QUESTÃO 53 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
		Quest.: 6
	
	
	
	 
	o bilinguismo.
	
	
	o ensino de LIBRAS.
	
	
	a comunicação total.
	
	
	o ensino de língua estrangeira.
	
	 
	o oralismo.
	
	
		1.
		Marque a ÚNICA opção em que uma das variações representa um mito sobre a LIBRAS:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variantes diastráticas;
	
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diafásicas;
	
	 
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações gestuais
	
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações de gênero.
	
	
	Variações lexicais; variações sintáticas; variações diatópicas;
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		2.
		Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal correspondente a palavra BANANA:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Fazemos o sinal de macaco seguido do sinal de fruta.
	
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra i e a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	
	Fazemos o sinal de fruta seguido do sinal de amarelo.
	
	 
	Uma das mãos assume a configuração da letra d, a outra imita o ato de descascar uma banana.
	
	
	Uma das mãos assume a configuração da letra L, a outra imita o ato de descascar uma banana .
	
	
	
		3.
		Marque a alternativa em que explica porque a datilologia da palavra "abacate" está incorreta:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Porque a letra E deveria estar com dedos em separados
	
	
	Porque a letra C está com traços de movimento
	
	
	Porque a letra B foi substituída pela letra D
	
	
	Porque a letra A foi produzida igual à letra S
	
	 
	Porque a letra T foi substituída pela letra F
	
	
	
		4.
		Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Materiais com base na experiência visual;
	
	
	Literatura surda
	
	
	Vida social e esportiva
	
	
	Língua brasileira de sinais
	
	 
	Aparelho auditivo
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		5.
		Em pesquisa realizada por Góes (2002), puderam ser notadas como caraterísticas de construção do português
 I. muitos erros de ortografia;
 II. omissão de preposições;
 III. terminação verbal não correspondente à pessoa do verbo;
 IV. flexão inadequada de adjetivos e artigos;
 V. uso correto do pronome do caso oblíquo.
 Está correto o contido apenas em(QUESTÃO 54 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
		Quest.: 5
	
	
	
	
	I.
	
	
	I E II.
	
	 
	II, III e IV.
	
	 
	I,II E III.
	
	
	III, IV e V.
	
	
	
		6.
		Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
 
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Linguagem de sinais brasileira
	
	
	Línguas brasileiras de sinais
	
	 
	Língua brasileira de sinais
	
	 
	Língua de sinais do Brasil
	
	
	Linguagem brasileira de sinais
	
		1.
		A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
		Quest.: 1
	
	
	
	 
	Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas.
	
	
	Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas.
	
	
	Não linear. Dessa forma, desestruturada.
	
	 
	Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas.
	
	
	Topicalizada. Importa somente o tema do assunto.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		2.
		Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	 
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		3.
		Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		Quest.: 3
	
	
	
	 
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		4.
		Alguns pesquisadores da áreade LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		Quest.: 4
	
	
	
	 
	Espacial.
	
	 
	Quirológico.
	
	
	Datilológico.
	
	
	Manual.
	
	
	Visual.
	
	
	
		5.
		A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		Quest.: 5
	
	
	
	
	A fruta, o menino comeu.
	
	
	A bola, João jogou na parede.
	
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	
	 
	O Menino comeu a fruta.
	
	
	
		6.
		A frase em LIBRAS apresenta-se de forma bastante recorrente com uma organização do tipo:
		Quest.: 6
	
	
	
	 
	Sujeito-verbo-objeto.
	
	
	Tópico-objeto.
	
	 
	Tópico-comentário.
	
	
	Comentário-objeto.
	
	
	Sujeito-verbo.
	
		1.
		Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Capital de um país
	
	
	Produto de limpeza
	
	 
	Animal
	
	 
	Meio de transporte
	
	
	Gênero musical
	
	
	
		2.
		Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
		Quest.: 2
	
	
	
	 
	Carnaval
	
	
	Festa a Fantasia
	
	
	Frevo
	
	
	Reveillon
	
	
	Festa Junina
	
	
	
		3.
		Assinale a categoria gramatical que quase não aparece nas construções frasais de LIBRAS:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Pronomes.
	
	
	Verbos.
	
	
	Adjetivos.
	
	 
	Substantivos.
	
	 
	Preposições.
	
	
	
		4.
		Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		Quest.: 4
	
	
	
	 
	Rosa
	
	
	Rasa
	
	
	Rose
	
	
	Riso
	
	
	Raso
	
	
	
		5.
		Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		6.
		Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS.
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Situacionalidade.
	
	
	Morosidade.
	
	
	Disponibilidade.
	
	
	Versatilidade.
	
	 
	Direcionalidade.
	
	
		1.
		No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas.
	
	
	se apresenta igual às línguas orais.
	
	
	é uma língua única e universal.
	
	
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais.
	
	 
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico.
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		2.
		Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Livre
	
	
	Lata
	
	
	Litro
	
	 
	Larva
	
	
	Livro
	
	
	
		3.
		No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		Quest.: 3
	
	
	
	 
	LIBRAS
	
	
	ASL
	
	
	LSM
	
	
	Linguagem de sinais
	
	
	LSP
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		4.
		O INES ¿ Instituto Nacional de Educação de Surdos - foi fundido no Brasil por:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	
	Pelos professores de surdos da época.
	
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	Dom Pedro I.
	
	 
	Ernest Huet.
	
	
	
		5.
		Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Livra
	
	
	Limo
	
	 
	Livre
	
	
	Litro
	
	 
	Livro
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		6.
		Na segunda metade do século XVIII havia duas propostas principais para a educação de surdos na Europa.
 Assinale a alternativa correta:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	O Bimodalismo e o Gestualismo.
	
	
	A Comunicação Total e o Bilinguismo.
	
	 
	"O Método Francês" e o "Método Alemão"
	
	
	O Oralismo e a Comunicação total.
	
	
	Os Sinais Metódicos e o Bilinguismo.
	
		1.
		A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		Quest.: 1
	
	
	
	 
	Gruta
	
	
	Fruta
	
	 
	Trufa
	
	
	Treta
	
	
	Truta
	 Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.
	
	
		2.
		Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Desenhos.
	
	 
	Línguas.
	
	
	Danças.
	
	
	Artes.
	
	
	Pinturas.
	
	
	
		3.
		O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	 
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	
	
		4.
		Com a criação de imagens e a divulgação das mesmas, pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Elas passam, assim, a inserir seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. (http://www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
		Quest.: 4O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	
	A autora está equivocada, os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	
	
		5.
		Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	LSE.
	
	
	LSA.
	
	
	ASL.
	
	 
	LIBRAS.
	
	
	LSM.
	
	
	
		6.
		Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos¿. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Uma minoria irreal.
	
	
	Uma minoria visual.
	
	 
	Um minoria linguística.
	
	 
	Uma minoria gestual.
	
	
	Uma minoria universal.

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