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Atividade Avaliativa Oficina Étnico Raciais

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04/09/2018 Atividade Avaliativa
https://ead.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=22611 1/7
 Oficina de Relações Étnico-Raciais
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Iniciado em sexta, 24 ago 2018, 20:44
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 3 set 2018, 21:34
Tempo
empregado
10 dias
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Atividade Avaliativa
  Vídeo Aulas
  Avaliação
 
04/09/2018 Atividade Avaliativa
https://ead.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=22611 2/7
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as políticas de ação afirmativa é correto dizer que:
I. Elas têm o objetivo de diminuir as desigualdades sociais. 
II. Elas exemplificam a democracia racial vigente no país. 
III. A cota racial é uma das formas de aplicação deste tipo de política. 
IV. Sua implementação tem por objetivo promover desigualdades sociais. 
V. Elas visam a oferecer condições mais igualitárias de acesso à educação ou trabalho.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. I, II, III e IV.
c. I e III.
d. III, IV e V.
e. I, III e V. 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O cartunista Maurício Pestana, autor das duas charges abaixo, tem muitos trabalhos
que promovem uma reflexão sobre a questão racial.
Imagem
 
 
Imagem
Tendo em vista os materiais da aula, é correto afirmar que as relações de trabalho
apresentadas nas charges mostram que:
Escolha uma:
a. as pessoas altas não são bons trabalhadores.
b. o racismo no ambiente de trabalho existe, mas é dissimulado. 
c. todos os trabalhadores são tratados com igualdade.
d. as leis trabalhistas brasileiras promovem a discriminação racial.
e. não se deve chegar cedo a uma entrevista de emprego.
04/09/2018 Atividade Avaliativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que:
Escolha uma:
a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade
dos mestiços. 
b. rompeu com o mito da democracia racial.
c. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro.
d. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso.
e. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O futebol tem sido exaltado ao longo do tempo como o reino da democracia racial no
Brasil e espaço de afirmação de afrodescendentes, como Domingos da Guia, Leônidas
da Silva e Djalma Santos. Todavia, em profundo contraste com o êxito obtido nos
gramados, no momento em que esses atletas se lançaram na carreira de treinadores,
colheram apenas insucessos.
Em meados dos anos 1940, Domingos da Guia ainda se mostrava capaz de atuações
magistrais. A "Gazeta Esportiva" o considerara "soberbo" no prélio entre Brasil e
Argentina, disputado no Pacaembu, e aproveitou para persuadir o Corinthians, clube
onde atuava o zagueiro, a renovar seu contrato.
Após pendurar as chuteiras, com efeito, Da Guia foi tentar a sorte como treinador. Mas
em 1954, o mesmo órgão de imprensa lamentava sua inaptidão, incluindo-o no rol
daqueles “que nada – mas nada mesmo – realizaram como técnicos”.
(FLORENZANO, José Paulo . “Treinador é coisa de branco”. Folha de São Paulo, 30 de
maio de 2010)
Tendo como base o trecho da reportagem e os materiais da aula, assinale a resposta
correta:
Escolha uma:
a. Todos os técnicos negros de futebol brasileiros obtiveram sucesso.
b. Nenhuma das demais alternativas.
c. O futebol é mais um exemplo de que a democracia racial brasileira é um mito. 
d. O futebol é o melhor exemplo da democracia racial brasileira.
e. Domingos da Guia foi um técnico inapto porque era negro.
04/09/2018 Atividade Avaliativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista o conteúdo estudado e o trecho abaixo referente ao Censo
Demográfico de 2010, assinale a alternativa correta:
Nos últimos dez anos, a estrutura da população mudou em termos de cor ou raça,
com destaque para uma maior proporção das pessoas que se declaram como
pretas e pardas, de 44,7% da população em 2000 para 50,7% em 2010. Destaca-se
uma maior concentração de pretos e pardos no Norte e no Nordeste e, no Sudeste
e Sul, uma maioria de pessoas da cor branca, o que acompanha os padrões
históricos de ocupação do país. . (IBGE, Sala de Notícia. Disponível em:
http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/noticia_visualiza.php?
id_noticia=2019&id_pagina=1. Acesso em 13 de nov. de 2012).
Escolha uma:
a. No Sudeste, a população é majoritariamente amarela.
b. Há maior concentração de pretos e pardos na região Sul do Brasil.
c. O Censo mostra um aumento na autoatribuição das categorias étnico-raciais
preta e parda. 
d. Os dados do Censo mostram um aumento da autoatribuição da categoria
étnico-racial branca.
e. De acordo com o Censo, o Brasil sempre foi um país majoritariamente indígena.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A feijoada, a capoeira e o samba exemplificam:
Escolha uma:
a. a igualdade social existente no Brasil.
b. elementos tipicamente europeus que foram apropriados como parte da
identidade nacional brasileira.
c. a democracia racial que vigora no Brasil.
d. a identidade tradicional dos índios brasileiros.
e. elementos, tradicionalmente associados à cultura africana, que passaram a
fazer parte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo por base os materiais da aula, analise o trecho abaixo do livro Verdade Tropical,
de Caetano Veloso:
Gil é um mulato escuro o suficiente para mesmo na Bahia ser chamado de preto.
Eu sou um mulato claro o suficiente para mesmo em São Paulo ser chamado de
branco. (VELOSO, Caetano. Verdade Tropical. São Paulo: Cia das Letras, 1997, p. 287)
O trecho pode ser interpretado como:
Escolha uma:
a. uma comprovação de que, no Brasil, a raça é definida em termos de origem.
b. uma alusão à definição racial baseada apenas na descendência.
c. uma comprovação do racismo do autor.
d. uma referência ao modo como a raça é definida nos Estados Unidos.
e. uma demonstração de como a raça ou cor são, muitas vezes, contextualmente
definidas no Brasil. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música
“Inclassificáveis”, de Arnaldo Antunes:
que preto branco índio o quê? 
branco índio preto o quê? 
índio preto branco o quê?
aqui somos mestiços mulatos 
cafuzos pardos mamelucos sararás 
crilouros guaranisseis e judárabes
orientupis orientupis 
ameriquítalos luso nipo caboclos 
orientupis orientupis 
iberibárbaros indo ciganagôs
somos o que somos 
inclassificáveis
Ela representa um ponto de vista segundo o qual:
Escolha uma:
a. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida.
b. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer
classificações étnico-raciais. 
c. os índios são a principal categoria étnico-racial brasileira.
d. os brasileiros apenas se classificam racialmente de acordo com as categorias
do IBGE.
e. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideiade origem.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por
universidades, como a Uerj , em 2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal
propôs uma política mais ampla de ação afirmativa, alterando o processo seletivo de
todas as universidades federais.
Sobre as ações afirmativas, é correto dizer que:
Escolha uma:
a. elas podem ter por critérios raça, gênero, condição social, orientação sexual e
deficiência física. 
b. o único critério no qual podem ser baseadas é o étnico-racial.
c. elas apenas podem ser aplicadas por meio das cotas.
d. elas apenas podem ser aplicadas no sistema educacional.
e. seu objetivo declarado é o de fomentar a desigualdade social.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no
jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006.
Imagem
A charge é uma representação:
Escolha uma:
a. de que o Brasil é uma sociedade inclusiva.
b. da democracia racial brasileira.
c. da inexistência de desigualdades no Brasil.
d. do mito da democracia racial. 
e. de que questão étnica não está relacionada a desigualdades sociais.

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