AULA - TCC ( Trabalho de Conclusão de Curso)

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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
DOCÊNCIA SUPERIOR E PROFISSIONAL MONOGRAFIA
ISEP 
 
SENSO COMUM - Conhecemos o mundo pelo senso comum que é um conhecimento espontâneo. É um conhecimento cotidiano transmitido oralmente no dia-a-dia de um a outro.
MITO - É um modo de explicar o mundo e os fenômenos. É uma verdade que não necessita de provas para ser aceita, uma verdade não teórica intuitiva. Foi a Primeira Forma de dar significado ao mundo.
CONHECIMENTO VULGAR – É o modo comum, espontâneo de conhecer.
Atinge os fatos sem questionar e conhecer as causas dos fenômenos.
É ametódico.
É fragmentário e ingênuo.
Não analisa o testemunho da informação.
É uma porção maior do conhecimento do homem.
É mais sujeito ao erro.
Gera certeza intuitiva e pré-crítica.
Atinge somente os fatos, o fenômeno singular.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Nasce da dúvida e se fixa na certeza.
Conhece pelas causas os fenômenos demonstrando-os.
È metódico, procurando a relação entre os fenômenos formulando leis.
É sistemático, buscando fundamentar suas leis.
Cada informação evidencia o caráter de responsabilidade da fonte.
Estabelece leis válidas para todos os casos de uma mesma espécie que venham ocorrer nas mesmas condições.
Justifica e demonstra os motivos de sua certeza.
Procura a reação entre os componentes do fenômeno para enunciar as leis que regem essas relações
CIÊNCIA - O conhecimento do mundo pela ciência é sistematizado, formalmente lógico, elaborado com base em um método e conduzido com rigor buscando argumentar, da melhor maneira possível, sobre o questionamento com vistas a uma intervenção prática inovadora.
 Dicionário: “Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante observação e a experiência dos fatos com método próprio: ciências históricas; ciências físicas.” (Aurélio)
CRITÉRIOS DA CIÊNCIA
Coerência: significa argumentação bem estruturada; ausência de contradição; corpo sistemático de enunciados bem deduzidos; argumentação.
Consistência: significa capacidade de resistir a argumentações contrárias; capacidade de se ligar a atualidade da argumentação.
Originalidade: significa produção não respectiva; baseada na pesquisa criativa, inventiva.
Objetivação: significa a tentativa de descobrir a realidade como ela é.
A ciência exige: Domínio de técnicas de coletas de dados; manuseio e uso de dados; capacidade de manusear bibliografia, versatilidade na discussão teórica; conhecimento de teorias e autores
Algumas pistas para o ato de ler.
Descobrir conceitos chave e compreendê-los;
Identificar os autores citados e suas idéias e concepções;
Descobrir a contribuição própria do autor lido ao tema em questão;
Verificar se o pensamento do autor está vinculado a algum paradigma
O Trabalho Monográfico Como Iniciação à Pesquisa Cientifica.
A monografia se configura como uma atividade de pesquisa científica, em função dos recursos metodológicos que exige na sua elaboração, sendo geralmente solicitada nos últimos anos dos cursos de graduação e nos cursos de pós graduação.
A monografia é o resultado do estudo científico de um tema, ou de uma questão mais específica sobre determinado assunto; vai sistematizar o das leituras, observações, críticas e reflexões feitas pelo educando.
Problemas comuns em monografia
Digressões: textos que desviam da referência e da tematização;
Redundância: uso repetitivos de termos desnecessários;
Inadequações: comentários que tornam os conteúdos falseáveis, vagos e pouco claros;
Lacunas: ausência de uma parte ou uma idéia responsável pela ligação entre duas ou mais partes do texto;
Deslocamentos: uma parte ou uma idéia local inadequado;
Contradições: idéias que se contradizem.
Ainda sobre problemas comuns em monografia
Evitar expressões taxativas. No lugar de: “O resultado provou que” utilizar “O resultado apresentou evidências de que”;
Os períodos não devem ser longos, sendo de fácil compreensão, ou seja, completos gramaticalmente;
Os parágrafos devem conter mais de um período; muda-se apenas de parágrafo quando há mudança na continuidade do pensamento.
PESQUISA
“É atividade básica da Ciência voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação, inquirição da realidade(...).” (MINAYO,1995)
“Pesquisa científica, no sentido mais amplo, é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento.” (RÚDIO, 1991, p.9)
“... Deve ser feita no modo sistematizado, utilizando método próprio e técnica específica e procurando um conhecimento que se refira à realidade empírica (refere-se à experiência).” (Rúdio,1991, p.9-10)
A realidade se revela para nós por meio de fatos (qualquer coisa que exista na realidade).
Na ciência um fato não é falso nem verdadeiro, certo ou errado é o conhecimento ou a interpretação que alguém tem sobre um fato.
ETAPAS DA PESQUISA
. Planejamento – etapas da construção de um Projeto de Pesquisa.
. Execução – é elaboração do Relatório Final com os resultados obtidos, análises e conclusões.
. Divulgação – são as publicações dos resultados da pesquisa.
ESTRUTURA DO TCC
PARTE PRÉ-TEXTUAL
PARTE TEXTUAL
PARTE PÓS-TEXTUAL
FORMATAÇÃO
Folha branca, A4
Fonte: Times New Roman
Letra : no 12
Espaço: duplo 
Margens: esq. e superior = 3 cm
 dir. e inferior = 2 cm
 Nos Capítulos, Cons. Finais e Bibliografia = 4 cm
Nas citações diretas - com mais de 3 linhas = Letra 11
Nas notas de rodapé = Letra 10 
PROJETO - TCC
CONTÉM A PARTE PRÉ TEXTUAL
 - capa; folha de rosto; ficha catalográfica e sumário
DA PARTE TEXTUAL: 
			- CONSIDERAÇÕES INICIAIS
			- REVISÃO LITERÁRIA
			- METODOLOGIA (C/ CRONOGRAMA)
PROJETO NÃO CONTÉM ANEXOS
PROJETO
OBJETO - O QUÊ?
OBJETIVOS – PARA QUÊ?
JUSTIFICATIVA – O PORQUÊ?
METODOLOGIA – COMO? 
CRONOGRAMA – QUANDO?
PARTE PRÉ-TEXTUAL
CAPA
FOLHA DE ROSTO
FICHA CATALOGRÁFICA
FOLHA DE APROVAÇÃO
DEDICATÓRIA
AGRADECIMENTOS
EPÍGRAFE
RESUMO
ABSTRACT
SUMÁRIO
RESUMO
O resumo deve conter: metodologia utilizada (abordagem, tipo de estudo, depoentes, tipo de análise); objeto do estudo; objetivos; justificativa; resultados alcançados.
Geralmente em 150 palavras ou, no máximo, 250.
Resumo não contém parágrafos.
Deve ser digitado em espaço simples, letra 12.
PARTE TEXTUAL
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
2. REVISÃO LITERÁRIA
3. METODOLOGIA
4. ANÁLISE DOS DADOS/ DISCUSSÕES
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
6. BIBLIOGRAFIA
7. ANEXOS
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
MOTIVAÇÃO
O PROBLEMA “... nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido, em primeiro lugar, um problema da vida prática”. (MINAYO, 1995)
	“A formulação do problema consiste em dizer, de modo objetivo, explícito, claro e operacional, qual a dificuldade defrontada que se pretende desenvolver.” (Leopardi,2002)
OBJETO
QUESTÃO(ÕES) NORTEADORA(AS)
OBJETIVOS
JUSTIFICATIVA
RELEVÂNCIA
VERBOS DE BLOOM
De Conhecimento
Apontar
Citar
Definir
Classificar
Conhecer
Identificar
Relatar
De Compreensão
. Descrever
. Discutir
. Compreender
. Examinar
. Explicar
. Expressar
. Localizar
. Determinar
De Aplicação
. Aplicar
. Demonstrar
. Empregar
. Organizar
. Selecionar
. Interpretar
. Praticar
. Traçar
De Análise
. Analisar
. Comparar
. Constatar
. Criticar
. Debater
. Diferenciar
. Examinar
. Provar
. Investigar
. Experimentar
De síntese
. Articular
- Documentar
- Construir
- Formular
- Reunir
. Esquematizar
. Reunir
. Sintetizar
De avaliação
. Apreciar
. Avaliar
. Escolher
. Estimar
. Julgar
. Selecionar
. Validar
. Medir
2. REVISÃO LITERÁRIA/FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
DEFINIÇÕES E CONCEITOS NECESSÁRIOS À COMPREENSÃO DO ESTUDO
FONTES FIDEDIGNAS
PESQUISAS JÁ REALIZADAS
– O QUE JÁ SE SABE SOBRE O ASSUNTO 
CITAÇÕES DIRETAS E INDIRETAS
FIGURAS E GRÁFICOS, QUADROS...
Citações e notas de rodapé
As citações são colhidas em outras fontes, durante a incursão literária portanto, há a necessidade de se identificar o autor, ano e página de onde se retirou a mesma.
Para referir-se corretamente tais fontes, deve-se utilizar as seguintes expressões latinas:
Apud = Citado por;
Ibid = Na mesma obra;
Id. = Igual a anterior;
Op.Cit. = Obra citada.
Apud
Apud é usada quando se cita uma transcrição ou conceitos de um autor sendo retirados de outro autor, ou seja, da obra que se está consultando diretamente.
Exemplo: Foucault apud Portocarero, (1994)
As citações podem ser diretas ou indiretas.
Citações Diretas.
Até 3 linhas: devem ser inseridas no texto entre aspas.
Mais de 3 linhas: Impressas em destaque, com recuo na margem esquerda, em espaço simples
Citações Indiretas
São reproduções das idéias de outro autor, sem transcrição literal. Basta o sobrenome do autor em caixa alta e o ano no final do parágrafo normal.
Notas de rodapé
São utilizadas para explicar um conceito ou um fato citado que deve ser conhecido para a compreensão do texto.
Devem ser referenciadas por algarismos arábicos, inseridas como notas, na parte inferior da página, sob uma linha indicadora.
3. METODOLOGIA
ABORDAGEM – quantitativa; qualitativa ou quali-quantitativa
O MÉTODO – dedutivo; indutivo ou dialético
TIPO DE ESTUDO – descritivo; exploratório; histórico; comparativo; explicativo; experimental...
ATORES SOCIAIS – depoentes do estudo
COLETA DOS DADOS – local, período, resolução 196/96, instrumento de coleta (formulário, questionário, roteiro de entrevista, observação participativa...)
ANÁLISE DOS DADOS – transcrição, categorização e análise (estatística, do discurso, do conteúdo, qualitativa...)
ENTREVISTA
SEMI-ESTRUTURADA
	. O entrevistador tem a liberdade de sondar razões e motivos, além de esclarecer algumas questões sem uma formalização prévia, redirecionando a entrevista caso considere adequado.
(POLIT;HUNGLER, 1995)
4. ANÁLISE DOS DADOS/ 
 DISCUSSÕES
Parágrafo com explanação sobre o tipo de análise, considerando o objeto do estudo.
Parágrafo apresentando as categorias emergentes.
CATEGORIA I OU TEMÁTICA I
Ex.: Categoria I – Exclusão
Fazer um preâmbulo – para trazer os dados
Indicar recortes dos dados com codificação
Tecer análise pessoal
Trazer um autor respaldando a análise
ANÁLISE ESTATÍSTICA
APRESENTAR O OBJETIVO DO CAPÍTULO
TRAZER O TÍTULO DO ASSUNTO A SER ANALISADO
APRESENTAR AS TABELAS, QUADROS OU GRÁFICOS 
ANALISAR ESSES DADOS ESTATÍSTICOS 
RESPALDAR A ANÁLISE ESTATÍSTICA COM AUTORES E/OU TEÓRICOS
ANÁLISE DE PESQUISA BILBIOGRÁFICA
FONTES BILBIOGRÁFICAS
ANÁLISE PESSOAL
RESPALDO TEÓRICO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
DEVE-SE RESPONDER OS OBJETIVOS DO ESTUDO
NO MÍNIMO, UM PARÁGRAFO PARA RESPONDER CADA OBJETIVO
DIFERE DO RESUMO TOTALMENTE
Não colocar citações 
REFERÊNCIAS
DE LIVRO
		- COM UM AUTOR
		- COM DOIS AUTORES
		- COM TRÊS AUTORES
		- COM MAIS DE TRÊS 
 AUTORES
DE REVISTA
DE DOCUMENTO ELETRÔNICO
DE MANUAIS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE
DE RESOLUÇÕES E LEIS
PARTE PÓS-TEXTUAL
ANEXOS: 
	ANEXO A – CARTA À INSTITUIÇÃO
	ANEXO B – CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
	ANEXO C – INSTRUMENTO DE PESQUISA
	ANEXO D – DECLARAÇÃO DE AUTORIA