Aula 2.1

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 2a aula
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Exercício: CEL0241_EX_A2_201602597979_V2 23/08/2018 21:59:00(Finalizada)
Aluno(a): ALESSANDRA LIMA GRACEK 2018.3 EAD
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 201602597979
 
 
Ref.: 201602897184
 1a Questão
Nas fases do desenvolvimento psicossexual pesquisadas por Sigmund Freud, é percebido um interesse da criança por seus
dejetos, especialmente pelas fezes por se constituírem como produtos que podem ser oferecidos a alguém. Estamos
tratando de uma característica da fase?
Oral
Egocêntrica
Personalismo
 Anal
Latência
 
 
Explicação:
Anal.
 
 
 
Ref.: 201603567371
 2a Questão
Assinale a alternativa que expressa bem as características do behaviorismo na aprendizagem:
Facilitação, ensaio-e-erro, associação e condicionamento.
Condicionamento, modelagem, auto avaliação e reforço;
 Emparelhamento, controle, repetição e tecnicismo pedagógico;
Compreensão, controle, condicionamento e repetição;
Confiança, reforço, assimilação e repetição;
 
 
Explicação: Autoexplicativa
 
 
 
Ref.: 201603253056
 3a Questão
Henry Wallon acredita que para o desenvolvimento e a aprendizagem dos seres humanos é preciso:
 Afetividade
Coragem
Espiritualidade
Bondade
Lealdade
 
 
Explicação:
Para Wallon, emoção e razão são dois polos indissociáveis; mas, como nas alternativas não fala da razão, da inteligência,
então, afetividade.
 
 
 
Ref.: 201603398595
 4a Questão
Um ratinho foi colocado na ¿caixa de Skinner¿ ¿ um recipiente fechado no qual encontrava apenas uma barra. Esta barra,
ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo que lhe permitia obter uma gotinha de água, que chegava à caixa
por meio de uma pequena haste. Este experimento se refere a um condicionamento por:
punição
impulsos
controle
reforço negativo
 reforço positivo
 
 
Explicação:
O reforço positivo é usado para aumentar a incidência de um comportamento ou resposta desejada.
 
 
 
Ref.: 201602688400
 5a Questão
Freud caracterizou cinco estágios da evolução psicossexual:
A) fase oral
B) fase anal
C) fase fálica
D) fase latente
E) fase genital.
Quais são as características relacionadas a cada estágio?
( ) fase em que o objeto de erotização ou de desejo não está mais no próprio corpo, mas em um objeto externo ao
indivíduo - o outro, dada a consciência da identidade sexual.
( ) fase da vida em que a praticamente única fonte de prazer é a boca, e apresenta como principal característica
psicológica a dependência emocional.
( ) fase em que a energia libidinosa é canalizada para outros fins; a criança passa a gastar sua energia em atividades
sociais e escolares.
( ) período em que surge o Complexo de Édipo e a atenção da criança volta-se para a região genital.
( ) a zona de erotização é o ânus, e o modo de relação do objeto é de "ativo" e "passivo", intimamente ligado ao controle
dos esfíncteres (anal e uretral). Esse controle é uma nova fonte de prazer.
C D A B E
A B C D E
B A E D C
D E C A B
 E A D C B
 
 
Explicação:
( ) fase em que o objeto de erotização ou de desejo não
está mais no próprio corpo, mas em um objeto externo
ao indivíduo - o outro, dada a consciência da identidade
sexual - fase genital, quando o indivíduo se interessa por
outra pessoa de sexo difererente ou do mesmo sexo
( ) fase da vida em que a praticamente única fonte de
prazer é a boca, e apresenta como principal
característica psicológica a dependência emocional. -
fase oral,pela obviedade, conhecendo o mundo colocando
objetos na boca
( ) fase em que a energia libidinosa é canalizada para
outros fins; a criança passa a gastar sua energia em
atividades sociais e escolares. - fase latência, a libido
está dispersa no corpo
( ) período em que surge o Complexo de Édipo e a
atenção da criança volta-se para a região genital. - fase
fálica, a menina tem a mãe como rival e o menino tem o
pai como rival, depois ambos se identificam com seus
pais, menina com a mãe e o menino com o pai, mas, isso
em se tratando de casos de heterosexuais , pois o ser
humano é complexo para afirmarmos que o menino não
pode se identificar com a mãe ou não vai se identificar
com o pai; sobretudo, quando é criado pela mãe; o que
também não é determinístico esse fato; esse é o
problema de teorias cujos estágios são universais que
nos levam a generalizar; é preciso ter cuidado aqui, pois
nem sempre tudo está determinado, porém a psicanálise
pode sim oferecer respaldo para os casos de
homossexualismo.
( ) a zona de erotização é o ânus, e o modo de relação
do objeto é de "ativo" e "passivo", intimamente ligado ao
controle dos esfíncteres (anal e uretral). Esse controle é
uma nova fonte de prazer. - parte do corpo, anus, está
óbvio.
 
 
 
 
Ref.: 201603512425
 6a Questão
Sigmund Freud estudou o desenvolvimento psicossexual procurando entender o comportamento humano. Sobre estes
conceitos, aponte a alternativa correta.
A libido é a energia afetiva original que mantém a mesma organização biológica ao longo do desenvolvimento.
A estruturação da personalidade em três constructos: Id, Ego e Superego, foi combatida por Freud.
A pulsão refere-se a um estado de relaxamento que busca, através de um objeto, a supressão deste estado.
 A sexualidade é vista pela Psicanálise como a evolução de todas as ligações afetivas estabelecidas desde o
nascimento até a sexualidade genital adulta.
A psicanálise estabelece a inexistência de uma vida psíquica inconsciente.
 
 
Explicação: Apenas com o estudo do desenvolvimento psicossexual é possível entender os problemas do comportamento
adulto.
 
 
 
Ref.: 201603763964
 7a Questão
Qual a teoria da Psicologia que analisa a influência do ambiente no comportamento?
Humanismo
Psicanálise
Sócio - histórica
Gestalt
 Behaviorismo
 
 
Explicação: Behaviorismo é uma corrente da psicologia que estuda a influência do ambiente
 
 
 
Ref.: 201603435932
 8a Questão
O condicionamento operante considera que as consequências de um comportamento podem influenciar a probabilidade de
este ocorrer novamente. Se essa consequência for _____________ a frequência do comportamento vai ____________. A
opção que completa as lacunas tornando correta a afirmativa é:
desagradável / aumentar
 desagradável / diminuir
agradável / desaparecer
agradável / diminuir
aumentar / diminuir
 
 
Explicação:
Quando a consequência é desagradável é mais fácil o comportamento desaparacer por extinção de comportamento.