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Prova N2 Revisar envio do teste: CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2H REVISAR ENVIO DO TESTE: CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2 Usuário KATIA ALMEIDA GABRIEL Curso ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (ON) - 201720.00276.01 Teste CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2 Iniciado 29/09/17 10:20 Enviado 29/09/17 10:20 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 10 pontos Tempo decorrido 56 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback Pergunta 1 Leia as afirmativas abaixo e clique na alternativa correta: I – A criança elabora e testa hipóteses de como as palavras são escritas. II – Letramento constitui no aprendizado dos conteúdos gramaticais. III – A prática pedagógica é neutra e o professor é a referência central no aprendizado. IV – O “alfabetizar letrando” significa ensinar a criança a ler e escrever dentro do contexto das práticas sociais. Resposta Selecionada: e. As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão incorretas. Resposta Correta: e. As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão incorretas. Feedback da resposta: As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão incorretas. Pergunta 2 Minha área FAQ Atendimento 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos KATIA ALMEIDA GABRIEL 1 Avaliando o processo de leitura, leia com atenção os conceitos abaixo I - Decodificação: considerada por muitos como o ato de leitura, atualmente, volta ao seu significado original, que é a decifração do código. II - Predição: capacidade de antecipar-se ao texto, à medida que vai processando a sua compreensão. Também chamada, por isso, de antecipação, pois neste ato de previsão, deduz- se por antecipação e por meio da lógica que o conteúdo oferece. Se não entendermos, não será leitura. III - Seleção: habilidade de selecionar os índices, independente da sua relevância, para a compreensão e propósitos da leitura. IV - Inferência: completa a informação utilizando as suas competências linguística e comunicativa, o seu conhecimento conceitual e seus esquemas mentais ou conhecimentos prévios. Na verdade, é a hipótese que você levanta a partir da seleção. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I e II estão corretas. Resposta Correta: a. I, II e IV estão corretas. Feedback da resposta: I, II e IV estão corretas. Pergunta 3 Na imagem abaixo observamos crianças desenvolvendo uma atividade na escola. Podemos afirmar que: Fonte: http://www.abril.com.br/noticias/brasil/pais-escola-devem-concordar-propostas-desenvolv imento-crianca-529932.shtml Resposta Selecionada: e. A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Resposta Correta: e. A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Feedback da resposta: A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento cognitivo das crianças. 1 em 1 pontos Pergunta 4 Na escola é muito comum o professor utilizar o nome da criança como forma de trabalhar o processo de alfabetização. Abaixo observamos um exemplo dessa atividade. Fonte: http://vilaclub.vilamulher.com.br/blog/outros/atividades-para-trabalhar-o-nome-proprio-9-9 925998-319140-pfi-aisesantos.html Podemos afirmar que: Resposta Selecionada: e. O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação, pois faz referência a múltiplos objetos e relacionado a sua própria identidade. Resposta Correta: a. O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação, pois faz referência a um único objeto e relacionado a sua própria identidade. Feedback da resposta: O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação, pois faz referência a um único objeto e relacionado a sua própria identidade. Pergunta 5 A imagem abaixo mostra um instrumento de sondagem das hipóteses de escrita. Por meio desse instrumento, o educador consegue avaliar a evolução da criança no processo de alfabetização e letramento. Podemos afirmar que: 0 em 1 pontos 0 em 1 pontos Fonte: http://metodologiadaeducacao.blogspot.com.br/2013/05/ficha-diagnostico-bercario-sonda gem-da.html Resposta Selecionada: e. O resultado da atividade originária da sondagem da escrita deve mostrar o nível de desenvolvimento cognitivo da criança. Resposta Correta: d. A sondagem da escrita realizada pelo professor deve ser uma tarefa bimestral e não pode ser desenvolvida uma única vez no ano escolar. Feedback da resposta: A sondagem da escrita realizada pelo professor deve ser uma tarefa bimestral e não pode ser desenvolvida uma única vez no ano escolar. Pergunta 6 1 em 1 pontos Sabemos que a escrita é resultado de um processo de aprendizagem. A figura mostra um exemplo de uma escrita na hipótese pré-silábica. Diante disso, podemos afirmar que: Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/alfabetizacao-duvidas-pais-760683.s html Resposta Selecionada: b. A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos próximos da escrita convencional. Resposta Correta: b. A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos próximos da escrita convencional. Feedback da resposta: A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos próximos da escrita convencional. Pergunta 7 A imagem mostra uma atividade realizada em sala de aula e que constitui uma forma de interação social. Podemos afirmar que: 1 em 1 pontos Fonte: http://educacaobasica.ienh.com.br/br/socializando-a-leitura-na-sala-de-aula Resposta Selecionada: c. A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento intelectual da criança. Resposta Correta: c. A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento intelectual da criança. Feedback da resposta: A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento intelectual da criança. Pergunta 8 Aprendemos que o processo de alfabetização passa por diversas fases. As crianças passam pela função pré-instrumental da escrita como mostra a imagem abaixo. Podemos afirmar que nessa função: 0 em 1 pontos Fonte: http://www.lite.fe.unicamp.br/papet/2004/ep127/Leitura_e_escrita_b.htm Resposta Selecionada: c. Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente, tem uma função mnemônica. Resposta Correta: d. Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente, não tem uma função mnemônica. Feedback da resposta: Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente, não tem uma função mnemônica. Pergunta 9 Leia o trecho de um artigo científico de autoria da Angela Freire com o título “Contribuições Teóricas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky”: “Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico, o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético Tais níveis são caracterizados por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do meio, ao contrário, são processos construtivos onde a criança leva em conta parte da informação recebida e introduz sempre algo subjetivo. É importante salientar que a passagem de um nível para o outro é gradual e depende muito das intervenções feitas pelo/a professor/a.” Fonte: http://portal.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-alfa betizar-letrar/lecto-escrita/artigos/referencial%20teorico%20%20-%20Em%C3%ADlia%20F 1 em 1 pontos Segunda-feira, 2 de Outubro de 2017 00h43min09s BRT erreiro.pdf Podemos afirmar que: Resposta Selecionada:e. No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora. Resposta Correta: e. No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora. Feedback da resposta: No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora. Pergunta 10 Analise a figura abaixo: Refletindo sobre os conceitos de aprendizagem, segundo Jean Piaget, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: d. Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou conceitual; equilibração refere-se às modificações que acontecem nas estruturas cognitivas diante de um novo estímulo e a acomodação o é a busca de um ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as pessoas e o meio. Resposta Correta: b. Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou conceitual; acomodação refere-se às modificações que acontecem nas estruturas cognitivas diante de um novo estímulo e a equilibração é a busca de um ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as pessoas e o meio. Feedback da resposta: Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou conceitual; acomodação refere-se às modificações que acontecem nas estruturas cognitivas diante de um novo estímulo e a equilibração é a busca de um ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as pessoas e o meio. 0 em 1 pontos ← OK
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