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N2 ALFABETIZAÇÃO

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Prova N2 Revisar envio do teste: CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2H
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Usuário KATIA ALMEIDA GABRIEL
Curso ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (ON) - 201720.00276.01
Teste CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2
Iniciado 29/09/17 10:20
Enviado 29/09/17 10:20
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 10 pontos 
Tempo decorrido 56 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback
Pergunta 1
Leia as afirmativas abaixo e clique na alternativa correta:
I – A criança elabora e testa hipóteses de como as palavras são escritas.
II – Letramento constitui no aprendizado dos conteúdos gramaticais.
III – A prática pedagógica é neutra e o professor é a referência central no aprendizado.
IV – O “alfabetizar letrando” significa ensinar a criança a ler e escrever dentro do contexto
das práticas sociais.
Resposta
Selecionada:
e.
As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão
incorretas. 
Resposta Correta: e.
As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão
incorretas. 
Feedback da
resposta:
As afirmativas I e IV estão corretas e as afirmativas II e III estão
incorretas.
Pergunta 2
Minha área
FAQ Atendimento
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
KATIA ALMEIDA GABRIEL 1
Avaliando o processo de leitura, leia com atenção os conceitos abaixo
I - Decodificação: considerada por muitos como o ato de leitura, atualmente, volta ao seu
significado original, que é a decifração do código. 
II - Predição: capacidade de antecipar-se ao texto, à medida que vai processando a sua
compreensão. Também chamada, por isso, de antecipação, pois neste ato de previsão, deduz-
se por antecipação e por meio da lógica que o conteúdo oferece. Se não entendermos, não será
leitura. 
III - Seleção: habilidade de selecionar os índices, independente da sua relevância, para a
compreensão e propósitos da leitura. 
IV - Inferência: completa a informação utilizando as suas competências linguística e
comunicativa, o seu conhecimento conceitual e seus esquemas mentais ou conhecimentos
prévios. Na verdade, é a hipótese que você levanta a partir da seleção. 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: d. I e II estão corretas.
Resposta Correta: a. I, II e IV estão corretas.
Feedback da resposta: I, II e IV estão corretas.
Pergunta 3
Na imagem abaixo observamos crianças desenvolvendo uma atividade na escola. Podemos
afirmar que: 
 Fonte: http://www.abril.com.br/noticias/brasil/pais-escola-devem-concordar-propostas-desenvolv
imento-crianca-529932.shtml
Resposta
Selecionada:
e.
A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento cognitivo
das crianças.
Resposta
Correta:
e.
A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento cognitivo
das crianças.
Feedback da
resposta:
A escola constitui uma instituição central para o desenvolvimento
cognitivo das crianças.
1 em 1 pontos
Pergunta 4
Na escola é muito comum o professor utilizar o nome da criança como forma de trabalhar o
processo de alfabetização. Abaixo observamos um exemplo dessa atividade. 
Fonte: http://vilaclub.vilamulher.com.br/blog/outros/atividades-para-trabalhar-o-nome-proprio-9-9
925998-319140-pfi-aisesantos.html
Podemos afirmar que:
Resposta
Selecionada:
e.
O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação,
pois faz referência a múltiplos objetos e relacionado a sua própria identidade.
Resposta
Correta:
a.
O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação,
pois faz referência a um único objeto e relacionado a sua própria identidade.
Feedback
da
resposta:
O aprendizado do próprio nome proporciona a criança uma única interpretação,
pois faz referência a um único objeto e relacionado a sua própria identidade.
Pergunta 5
A imagem abaixo mostra um instrumento de sondagem das hipóteses de escrita. Por meio
desse instrumento, o educador consegue avaliar a evolução da criança no processo de
alfabetização e letramento. Podemos afirmar que:
0 em 1 pontos
0 em 1 pontos
 Fonte: http://metodologiadaeducacao.blogspot.com.br/2013/05/ficha-diagnostico-bercario-sonda
gem-da.html
Resposta
Selecionada:
e.
O resultado da atividade originária da sondagem da escrita deve mostrar o nível
de desenvolvimento cognitivo da criança.
Resposta
Correta:
d.
A sondagem da escrita realizada pelo professor deve ser uma tarefa bimestral e
não pode ser desenvolvida uma única vez no ano escolar.
Feedback
da resposta:
A sondagem da escrita realizada pelo professor deve ser uma tarefa bimestral e
não pode ser desenvolvida uma única vez no ano escolar. 
Pergunta 6 1 em 1 pontos
Sabemos que a escrita é resultado de um processo de aprendizagem. A figura mostra um
exemplo de uma escrita na hipótese pré-silábica. Diante disso, podemos afirmar que: 
Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/alfabetizacao-duvidas-pais-760683.s
html
Resposta
Selecionada:
b.
A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos
próximos da escrita convencional.
Resposta
Correta:
b.
A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos
próximos da escrita convencional.
Feedback da
resposta:
A hipótese pré-silábica é marcada por traços típicos que representam gráficos
próximos da escrita convencional.
Pergunta 7
A imagem mostra uma atividade realizada em sala de aula e que constitui uma forma de
interação social. Podemos afirmar que: 
1 em 1 pontos
Fonte: http://educacaobasica.ienh.com.br/br/socializando-a-leitura-na-sala-de-aula
Resposta
Selecionada:
c.
A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento
intelectual da criança. 
Resposta
Correta:
c.
A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento
intelectual da criança. 
Feedback da
resposta:
A leitura conjugada com a interação social possibilita o desenvolvimento
intelectual da criança. 
Pergunta 8
Aprendemos que o processo de alfabetização passa por diversas fases. As crianças passam
pela função pré-instrumental da escrita como mostra a imagem abaixo. Podemos afirmar que
nessa função: 
0 em 1 pontos
Fonte: http://www.lite.fe.unicamp.br/papet/2004/ep127/Leitura_e_escrita_b.htm
Resposta
Selecionada:
c.
Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente,
tem uma função mnemônica.
Resposta
Correta:
d.
Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente,
não tem uma função mnemônica.
Feedback da
resposta:
Nessa fase a criança não se lembra do que escreveu, consequentemente,
não tem uma função mnemônica.
Pergunta 9
Leia o trecho de um artigo científico de autoria da Angela Freire com o título “Contribuições
Teóricas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky”: 
“Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem
escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico,
o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético Tais níveis são caracterizados
por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do
meio, ao contrário, são processos construtivos onde a criança leva em conta parte da
informação recebida e introduz sempre algo subjetivo. É importante salientar que a
passagem de um nível para o outro é gradual e depende muito das intervenções feitas
pelo/a professor/a.”
Fonte: http://portal.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-alfa
betizar-letrar/lecto-escrita/artigos/referencial%20teorico%20%20-%20Em%C3%ADlia%20F
1 em 1 pontos
Segunda-feira, 2 de Outubro de 2017 00h43min09s BRT
erreiro.pdf
Podemos afirmar que: 
Resposta
Selecionada:e.
No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão
ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora.
Resposta
Correta:
e.
No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão
ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora.
Feedback
da
resposta:
No decorrer do desenvolvimento da escrita da criança, as palavras vão
ganhando mais significados e passam a ter a função mais simbolizadora. 
Pergunta 10
Analise a figura abaixo: 
Refletindo sobre os conceitos de aprendizagem, segundo Jean Piaget, podemos afirmar
que:
Resposta
Selecionada:
d.
Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou
conceitual; equilibração refere-se às modificações que acontecem nas
estruturas cognitivas diante de um novo estímulo e a acomodação o é a busca
de um ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as
pessoas e o meio.
Resposta
Correta:
b.
Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou
conceitual; acomodação refere-se às modificações que acontecem nas
estruturas cognitivas diante de um novo estímulo e a equilibração é a busca de
um ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as
pessoas e o meio.
Feedback
da
resposta:
Assimilação se refere à classificação de um novo dado perceptual, motor ou
conceitual; acomodação refere-se às modificações que acontecem nas estruturas
cognitivas diante de um novo estímulo e a equilibração é a busca de um
ajustamento harmonioso entre os esquemas e os estímulos entre as pessoas e o
meio.
0 em 1 pontos
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